Giáo án Ngữ văn 7 tuần 4 - Trường THCS Hiệp Thạnh

Noù khoâng chæ laø tieáng haùt yeâu thương tình nghĩa trong mối quan hệ gia đình,với quê hương, đất nước, con người mà còn là tiếng hát than thở về cuộc đời, cảnh ngộ khổ cực,đắng cay củ[r]

TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Ngaøy soan : 01 – 09 – 2008 Ngaøy daïy : 10 – 09 - 2008 Tuaàn : 04 Tieát : 13 Baøi 04 NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : Nắm nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu (hình ảnh, ngôn ngữ) bài ca dao chủ đề than thân bài học B CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Tư liệu cá nhân (sưu tầm ca dao thuộc chủ đề) Học sinh : Đọc và soạn câu hỏi tìm hiểu văn C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG: (6’) * OÅn ñònh : (1’) * Kieåm tra : (4’) * Giới thiệu bài: (1’) HOẠT ĐỘNG : ĐỌC HIỂU VĂN BAÛN: (33’) I- TÌM HIEÅU CHUNG: 1) Đọc : 2) Tìm hieåu chuù thích II- TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: 1) Baøi : Từ láy, từ ngữ miêu tả, hình ảnh đối lập, câu hỏi tu từ  Cuộc đời lận đận cay đắng cò, là biểu tượng cho đời vất Hoạt động thầy Hoạt động ø - Kiểm diện, trật tự -Lớp trưởng báo cáo - Đọc câu ca dao quê hương đất nước, người -Đằng sau lời hỏi- đáp, lời mời, nhắn gởi và - Hai HS Trả bài tranh phong cảnh là tình cảm gì ? Hãy phân tích câu để làm sáng tỏ? - Ca dao dân ca là gương phản ánh đời sống tâm hoàn cuûa nhaân daân Noù khoâng chæ laø tieáng haùt yeâu thương tình nghĩa mối quan hệ gia đình,với quê hương, đất nước, người mà còn là tiếng hát than thở đời, cảnh ngộ khổ cực,đắng cay người nông dân, người phụ nữ… tố cáo XHPK hình ảnh, ngôn ngữ sinh động, đa dạng mà các em tìm hiểu qua tiết học hôm ( Ghi tựa bài lên baûng) - Hướng dẫn HS đọc, đọc mẫu - Cho HS tìm hieåu chuù thích - Hướng dẫn HS trả lời, thảo luận các câu hỏi SGK * cho HS đọc bài (?) Bài là lời nói điều gì ? (?) Cuộc đời lận đận, vất vả cò diễn tả ntn? (?) Em có nhận xét gì nghệ thuật sử dụng baøi ca dao naøy ( hình ảnh, đối lập,từ ngữ miêu tả hình dáng thân phận…) ? (?) Tác giả dân gian đã mượn hình ảnh cò để noùi leân ñieàu gì ? Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net -Nghe và ghi tựa bài vào tập - Đọc văn bản, chú thích - Đọc bài -Cá nhân: Lời người lao động noùi veà coø -Caù nhaân: Coø gaëp khoù khaên, traéc trở, ngang trái mình phải lận đận “ leân thaùc xuoáng gheành” -Thảo luận: Từ láy “ lận đận”, đối lập: nước non-1 mình, thân còTrang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH vả, gian khổ người lao động GIÁO ÁN : NGỮ VĂN (?) Ngoài nội dung than thân, bài ca này còn nội dung naøo khaùc ? (?) Vì người nông dân thòi xưa thường mượn hình ảnh cò để diễn tả đời, thân phận mình ? Nguyeãn Quang Nghieäp thác ghềnh, hình ảnh, từ ngữ miêu taû: Thaân coø, gaày coø con; Caâu hoûi tu từ * Cuộc đời người nông dân lao động đặc biệt là người phụ nữ XHPK -Phản kháng, tố cáo XHPK áp baát coâng *Thaûo luaän: Vì coø gaàn guõi, gaén bó, tạo cảm hứng cho người nông daân Coø coù nhieàu ñaëc ñieåm gioáng người nông dân: sạch, cần cù, * Cho HS đọc bài (?) Bài cụm từ thương thay , em hiểu ntn lặn lội kiếm ăn “ Con coø maø ñi aên ñeâm…” laø thöông thay ? “ Con coø laën loäi… næ non” “ Trời mưa… cò kiếm ăn” -Cá nhân: Tiếng than biểu (?) Cụm từ này lập lại lần bài ? (?) Bài ca dao bày tỏ niềm thương cảm đến thương cảm, xót xa mức độ cao (?) Chúng ta bắt gặp hình ảnh cò bài ca dao nào ? 2) Baøi : Bằng hình ảnh Aån dụ đã cho ta thấy nỗi khổ nhiều bề người lao động bị áp bức, bóc lột, chiệu nhieàu oan traùi đối tượng nào ? (?) Những hình ảnh Tằm, Kiến, Hạc, Cuốc với cảnh ngộ cụ thể gợi em liên tưởng đến ? (?) Qua hình ảnh ẩn dụ ấy, người nông dân đã bày toû noåi thöông thaân ntn ? *GV chốt: Những hình ảnh ẩn dụ biểu cho khổ nhiều bề, nhiều phận người XH cũ 3) Baøi : - Mời HS đọc bài -Mở đầu cụm từ thân em, so saùnh Thaân phaän leä thuoäc, khoâng quyền định đời người phụ nữ XHPK (?) Bài ca dao là lời ? Nói điều gì ? (?) Hãy sưu tầm số bài ca dao mở đầu cụm từ thân em với cùng nội dung trên ? (?) Những bài ca dao thường giống ntn ngheä thuaät ? (?) Hình aûnh so saùnh baøi coù gì ñaëc bieät ? (?) Qua đó, em thấy đời người phụ nữ XH xua ntn ? Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net -4 laàn laäp laïi -Taèm nhaû tô -Luõ kieán tìm moài -Haïc bay moãi caùnh -Cuoác keâu maùu * Người lao động với nhiều khổ khaùc * Thảo luận: - Tằm bị bòn rút sức lực, Kiến thân phận nhỏ nhoi, suốt đời xuôi ngược vất vả làm lụng mà nghèo khó, Hạc:cuộc đời phiêu bạt, lận đận và cố gắng vô voïng, Cuoác: thaân phaän thaáp coå beù hoïng, noãi khoå ñau oan traùi khoâng lẽ công nào soi tỏ - Đọc bài -Người phụ nữ nói thân phận, nỗi khổ sở số phận lệ thuộc, không quyền định việc gì - Caùc toå thi söu taàm - Mở đầu cụm từ thân em -So sánh để miêu tả thân phận , khổ người phụ nữ -Hoàn toàn lệ thuộc, không có quyền định đời XHPK luoân muoán nhaán chìm hoï -ND: Nói thân phận, đòi người nông dân, phản kháng Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH III- TOÅNG KEÁT : (?) Ba baøi ca dao coù ñieåm chung gì veà noäi dung, ngheä thuaät ? XHPK -NT: Thô luïc baùt, aån duï, so saùnh truyeàn thống, cụm từ truyền thống thường duøng ca dao (?) Những bài ca dao than thân muốn nói lên điều gì ? (?) Đọc diễn cảm hò các bài cqa dao naøy? Cho điểm động viên - Caù nhaân - Hoïc thuoäc loøng caùc baøi ca dao - Sưu tầm các bài ca dao cùng chủ đề - Soạn bài : Những câu hát châm biếm ( trả lời các caâu hoûi THVB) - Nghe và ghi nhớ Ghi nhớ SGK/Tr 49 HOẠT ĐÔNG : LUYỆN TẬP : ( 2’) HOẠT ĐỘNG : (4’) * Cuûng coá * Daën doø Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Tuaàn : 04 Tieát : 14 NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : Nắm nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu(hình ảnh, ngôn ngữ) bài ca dao chủ đề châm biếm bài học B CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Tư liệu cá nhân (sưu tầm ca dao thuộc chủ đề) Tranh biếm hoạ dân gian ( Bói toán, ma chay…) Học sinh : Đọc và soạn bài C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG : KHỞI ĐỘNG : (6’) Hoạt động thầy Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) - Hai HS Traû baøi (?) Đọc bài ca dao có nội dung than thân ? Nêu điểm chung nội dung, nghệ thuật bài ca dao này? * Giới thiệu bài: (1’) * Noäi dung caûm xuùc cuûa ca dao, daân ca raát ña daïng Ngoài câu hát yêu thương, tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao còn nhiều câu châm biếm -Nghe và ghi tựa bài vào tập Cùng với truyện cười, vè, câu hát châm biếm đã thể khá tập trungnhững đặc sắc nghệ thuật trào Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN lộng DGVN nhằm phơi bày các tượng ngược đời, phê phán thói hư, tật xấu, hạng người và tượng đáng cười XH Các em hãy cùng tìm hiểu qua văn bản: Những câu hát châm biếm HOẠT ĐỘNG : ĐỌC HIỂU VĂN BAÛN : (30’) I- TÌM HIEÅU CHUNG : 1) Đọc : 2) Tìm hieåu chuù thích II- TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN : 1) Baøi : -Liệt kê, lặp từ -Nói ngược.Châm biếm hạng người nghiện ngập,lười lao động, thích hưởng thụ 2) Baøi : -Nói dựa, nói nước đôi, phóng đại -Phê phán tượng mê tín, dò ñoan -HD đọc, đọc mẫu -HD tìm hieåu chuù thích -Cho HS đọc lại bài (?) câu đầu bài ca dao, em thấy hình ảnh nào đã nhắc đến bài ca dao than thaân? (?) Trong câu hát than thân, người nông dân mượn hình ảnh cái cò để diễn tả điều gì? (?) Coøn baøi naøy thì sao? (?) Qua caùch xöng hoâ baøi, em thaáy baøi ca dao là lời ai? Nói và nói để làm gì? (?) Bức chân dung người chú giới thiệu ntn? ( từ nào lập lại nhiều lần? Hay gì? ước gì? ) (?) Từ hay thường giới thiệu để mai mốilà giỏi, toát caùi gì? (?) Còn đây có phải là lời khen không? Từ hay baøi naøy coù yù nghóa gì? (?) Vì ông chú lại ước thế? * Chốtlại: Hạng người này thời nào, nơi nào coù vaø caàn pheâ phaùn - Cho HS đọc bài (?) Bài ca dao nhại lại lời nói với ai? (?) Lời thầy bói bao gồm nội dung gì? (?) Phán toàn chuyện quan trọng mà caùch noùi cuûa thaày ntn? (?) Bài ca dao phê phán tượng nào XH tìm bài ca dao khác có nội dung tương tự? (?) Hiện tượng mê tín, dị đoan ngày còn tồn không? Hãy nêu dẫn chứng? -Khẳng định: Bài ca dao còn ý nghĩa thời -Cho HS đọc bài ca dao -Tìm hiểu chú thích: đến (?) Mỗi vật bài tượng trưng cho ai, hạng người nào xã hội xưa? 3) Baøi : Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net -HD đọc, đọc mẫu -HD tìm hieåu chuù thích -Cho HS đọc lại bài (?) câu đầu bài ca dao, em thấy hình ảnh nào đã nhắc đến bài ca dao than thân? (?) Trong câu hát than thân, người nông dân mượn hình ảnh cái cò để diễn tả điều gì? (?) Coøn baøi naøy thì sao? (?) Qua caùch xöng hoâ baøi, em thấy bài ca dao là lời ai? Nói và nói để làm gì? (?) Bức chân dung người chú giới thiệu ntn? ( từ nào lập lại nhiều lần? Hay gì? ước gì? ) (?) Từ hay thường giới thiệu để mai moáilaø gioûi, toát caùi gì? (?) Còn đây có phải là lời khen không? Từ hay bài này có ý nghóa gì? (?) Vì ông chú lại ước thế? * Chốtlại: Hạng người này thời nào, nôi naøo cuõng coù vaø caàn pheâ phaùn - Cho HS đọc bài (?) Bài ca dao nhại lại lời nói với ai? (?) Lời thầy bói bao gồm nội dung gì? -Noùi roõ raøng, khaúng ñònh nhö ñinh đóng cột nói hiển nhiênVô nghĩa, nực cườiLật tẩy baûn chaát -Phê phán kẻ hành nghề dốt nát, lừa bịp; Sự mê tín mù quáng người ít hiểu biết -Còn: Xem ngày xây nhà, cưới vợ, lấy choàng… Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN -Tượng trưng (ẩn dụ) (?) Việc chọn các vật để miêu tả, “đóng vai” lí thú điểm nào? (?) Cảnh tượng bài có phù hợp với đám tang khoâng? (?) Baøi ca dao naøy pheâ phaùn, chaâm bieám caùi gì? Bình: Tàn tích đến còn, Cần phê phán maïnh meõ -Cho HS đọc bài + tìm hiểu chú thích 10 (?) Chân dung cậu cai miêu tả ntn? -Pheâ phaùn, chaâm bieám huû tuïc ma chay XH cuõ (?) Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät chaâm bieám cuûa baøi ca dao naøy? 4) Baøi : -Phóng đại, biếm hoạ, Thái độ móa mai pha chuùt thöông haïi cuûa người dân cậu cai III- TOÅNG KEÁT : Ghi nhớ SGK/Tr 53 Nguyeãn Quang Nghieäp - Đọc bài -Tìm hieåu chuù thích 59 -Cò: người nông dân, dân thường -Cà Cuống:Tai to, mặt lớn -Chim ri, chaøo maøo: Cai leä, lính -Chim chích: Anh mo õ *Lí thuù: Gioáng nguï ngoân, hình aûnh sinh động cho các hạng người XH,Phê phán sâu sắc, kín đáo -Mất mát tang tóc > < Đánh chén vui veû, chia chaùc voâ loái -Đọc bài 4, tự tìm hiểu chú thích 10 -Nón dấu lông gà: Lính- quyền lực -Ngoùn tay ñeo nhaãn: Phoâ tröông, trai lô Aùo mượn, quần thuê: Thảm hại Khoe khoang, bịp người -Thaûo luaän: - “Caäu cai”: Goïi laáy loøng , thöông haïi chaâm choïc maùt meû -Phóng đại: năm…đi thuê Quyền haønh thaûm haïi, kieám chaùc tro.ø (?) Tác giả dân gian nào đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để gây cười cho người đọc, -Đọc ghi nhớ SGK trả lời người nghe? (?) Noäi dung caùc baøi ca dao coù ñieåm naøo gioáng nhau? -Đọc câu hỏi, thảo luận -Trả lời, nhận xét, bổ sung Gọi HS đọc câu hỏi -Tìm VD - Theo dõi, đánh giá (?) Cho VD minh hoạ bài tập HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP : (5’) 1.Ýùc đúng 2.Gioáng truyeän daân gian: -Đều có nội dung châm biếm, đối tượng châm biếm: Giễu cợt thoùi hö, taät xaáu -Sử dụng số hình thức gây cười -Đều tạo tiếng cười thoải mái HOẠT ĐỘNG : (4’) * Cuûng coá * Daën doø -Cho HS đọc diễn cảm toàn văn -Học thuộc lòng, đọc các bài đọc thêm -Học thuộc ghi nhớ Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net -Xung phong -Nghe, ghi nhớ Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp Xem trước bài: Đại từ ( soạn các câu hỏi) Hieäp Thaïnh , ngaøy 06 thaùng 09 naêm 2008 DUYEÄT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN Tổ trưởng Nguyeãn Thò Kim Loan Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn : 05 Tieát : 15 GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Tiếng Việt Nguyeãn Quang Nghieäp Ngày soạn : 30– 08 – 2010 Ngaøy daïy : 07 – 09 – 2010 ĐẠI TỪ I MUÏC TIEÂU - Nắm khái niệm đại từ, các loại đại từ - Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với tình giao tiếp II KIÉN THỨC CHUẨN Kiến thức - Khái niệm đại từ - Các loại đại từ Kó naêng - Nhận biết đại từ văn nói và viết - Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN Hoạt động thầy Hoạt động trò HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm diện, trật tự - Kieåm tra baøi cuõ (?) Đọc và cho biết nội dung, nghệ thuật số bài ca dao thuộc chủ đề châm biếm (?) Đọc số bài châm biếm mà em sưu tầm (?) Những bài ca dao châm biếm có gì giống với truyện cười dân gian ? - Bài Giới thiệu bài - Trong nói và viết ta thường dùng các từ như: Tôi, tao, tớ, mày nó, hắn…để xưng hô dùng: Ai, gì, nào…để trỏ, để hỏi Như là ta đã sử dụng số loại đại tư TV để giao tiếp Vậy đại từ là gì? Đại từ có nhiệm vụ, chức gì và cách sử dụng sao? Chúng ta cùng tìm lời giải đáp qua tiết học hôm - Yêu cầu : HS đọc ví dụ SGK (?) Từ nó VD a ? (?) Từ nó VD b trỏ vật gì ? Nội dung hoạt động - Lớp trưởng báo cáo - HS thực theo yêu cầu giáo viên - HS thực theo yeâu cầu giaùo vieân a: Em tôi- Người b: Con gaø-Vaät Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net HOẠT ĐỘNG HÌNH THAØNH KHAÙI NIEÄM I THẾ NAØO LAØ ĐẠI TỪ ? Khaùi nieäm Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp (?) Nhờ đâu em biết nghĩa từ nó - Nhờ các từ người, vật mà nó thay VD câu trước (?) Từ VD c trỏ việc gì ? Nhờ đâu em c: Thế - Chia đồ chơi -Nhờ việc nó thay hiểu nghĩa từ đoạn văn này? các câu đầu d Ai - để hỏi (?) Từ bài ca dao d dùng để làm gì ? Giảng thêm: Các từ ta gọi là đại từ - HS thực theo -> Đại từ dùng để trỏ người , (?) Vậy nào là đại từ? yeâu cầu giaùo vieân vật , hoạt động , tính chất … nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi (?) Nhìn vào VD trên, cho biết các dại từ: Nó, Vai trò ngữ pháp thế, giữ vai trò ngữ pháp gì câu ? + Nó (a) - chủ ngữ + Nó (b) - định ngữ + Thế (c) - bổ ngữ (?) Ngoài ra, em còn biết đại từ còn giữ chức vụ + Ai (d) - chủ ngữ -Đại từ còn làm vị gì ? Cho VD ngữ: VD: Người HS giỏi (?) Như vậy, đại từ giữ vai trò ngữ pháp gì lớp là nó - Laøm CN ,VN caâu caâu? Đọc ghi nhớ, tự ghi bài (?) Qua các VD trên, hãy cho biết đại từ có loại ? (?) Các đại từ: Tôi, ta, chúng tôi, chúng ta, maøy, noù, hoï…troû gì ? (?) Các đại từ: Bấy, nhiêu, trỏ gì? (?) Các đại từ: Thế, vậy, trỏ cái gì? (?) Tóm lại, đại từ để trỏ dùng để trỏ cái gì? (?) Các đại từ: Ai, gì…hỏi gì? (?) Các đại từ: Bao nhiêu, hỏi gì? (?) Các đại từ: Sao, nào hỏi gì? (?) Vậy, các đại từ để hỏi dùng naøo? Tổng kết: Treo sơ đồ - Neâu yeâu caàu, treo baûng phuï, giaûi thích ngoâi thứ I,II, III, nào là số ít, số nhiều - Đánh giá, treo bảng phụ - Cho HS đọc BT - Nhận xét, sửa chữa - Neâu yeâu caàu BT - Làm phụ ngữ cụm DT , ÑT,TT II CÁC LOẠI ĐẠI TỪ : 1) Đại từ để trỏ : - Trỏ người, vật - Cá nhân: Đại từ có - Trỏ số lượng loại: + Để trỏ + Để hỏi - Trỏ hành động, tính chất vieäc a Trỏ người, vật 2) Đại từ để hỏi : b Trỏ số lượng - Hỏi người, vật c Trỏ hành động tính - Hỏi số lượng chất việc - Hỏi hành động, tính chất việc Đọc ghi nhớ, tự ghi HOẠT ĐỌNG LUYỆN TẬP baøi (20’) - Diễn giải sơ đồ 1a Treo baûng phuï (hoïc toát vaên trang 50) b Mình (câu đầu): Ngôi Mình (caâu sau): Ngoâi - Caù nhaân: Leân baûng Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN – Hai năm trước cháu đã gaëp Bình - Trưa nay, mẹ với - Đọc, thảo luận, trình các baøy - Nhaän xeùt, boå sung – Ai cuõng phaûi hoïc - Coâng vieäc duø ta - Caù nhaân cuõng phaûi laøm xong - Bao nhiêu tấc đất, tấc vaøng baáy nhieâu - Nhaän xeùt, khaúng ñònh thực - Nhaän xeùt boå sung - Neâu yeâu caàu BT - Đánh giá, khẳng định - Caù nhaân - Thế nào là đại từ ? - Có loại đại từ ? a b c d - Học bài ghi (ghi nhớ) - Làm hoàn chỉnh BT SGK - Đọc bài đọc thêm - Soạn: Phần chuẩn bị nhà bài: Luyện tập tạo laäp vaên baûn Tuaàn : 05 Tieát : 16 HOẠT ĐỘNG (2’) Cuûng coá - HS trả lời - HS đứng chỗ trả lời : b Daën doø - Nghe, tự ghi nhớ Ngày soạn : 28 – 08 – 2009 Ngaøy daïy : 10 – 09 – 2009 Laøm vaên LUYEÄN TAÄP TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : - Củng cố các kiến thức liên quan đến việc tạo lập văn và làm quen với các bước quaù trình taïo laäp vaên baûn - HS có thể tạo lập văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập caùc em - Tích hợp phần Văn và Tiếng Việt B CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân : Caùc baøi vaên tham khaûo + Baûng phuï ( Daøn baøi) - Học sinh : Soạn các câu hỏi SGK phần chuẩn bị nhà C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : (6’) OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra : (4’) Bài HOẠT ĐỘNG HÌNH THAØNH KIẾN THỨC : (35’) HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP *Đề bài : Viết thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Hoạt động thầy - Kiểm diện, trật tự Nguyeãn Quang Nghieäp Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo (?) Nhắc lại trình tự các bước quá trình - Hai HS Traû baøi taïo laäp vaên baûn? (?) Ở năm trước, em đã học các kiểu văn nào? Mỗi loại cho văn để minh hoạ? Giới thiệu bài: (1’) - Các em học các bước tạo lập văn Nắm dược quá trình không phải để biết mà chủ yếu là để vận dụng, thực hành văn gần gũi với đời sống và công việc học tập- HS : nghe và ghi tựa bài vào tập cuûa caùc em Tieát hoïc hoâm caùc em seõ ñi vaøo phaàn luyeän taäp taïo laäp vaên baûn - Giáo viên : Treo bảng phụ ghi đề bài - Yêu cầu : HS đọc đề bài SGK - Giáo viên : Giả sử em cần viết thư tham gia cuoäc thi vieát thö lieân minh Böu chính Quốc tế ( UPU ) tổ chức với đề tài trên - Giáo viên nêu vấn đề : (?) Em hãy cho biết đề bài trên thuộc kiểu vaên baûn gì ? Do ñaâu em bieát ? (?) Với đề bài ấy, em định hướng nào cho thư em viết ? (?) Vieát veà noäi dung gì? (?) Với 1500 chữ có thể nói điều đất nước ta không ? ( Có thể) (?) Vậy , em tập trung nói mặt naøo? (?) Em vieát cho ai? (?) Em viết thư để làm gì ? ( để *Daøn yù : nhắc lại bài học địa lí,lịch sử hay để gây I Phần đầu thư: thiện cảm xây dựng tình hữu nghị ?) -VN, ngaøy…thaùng…naêm… - Giaùo vieân chia nhoùm cho hoïc sinh thaûo - Lời xưng hô luaän ( phuùt ) - Lyù vieát thö - Giaùo vieân treo baûng phuï noäi dung caâu hoûi II Phaàn chính thö: thaûo luaän - Hỏi thăn sức khỏe bạn (?) Bố cục cụ thể thư ? cuøng gia quyeán Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net - HS quan saùt baûng phuï - HS đọc đề bài và ghi vào tập - HS : Thể loại Viết thư Dựa vào từ “ Viết thư ” đề bài - HS : Viết thư cho người bạn , thuyết minh đất nước Việt Nam - Nội dung: Đất nước Việt Nam với + Con người VN yêu hoà bình ,cần cuø… + Truyền thống lịch sử + Danh lam thaéng caûnh + Những đặc sắc văn hoá, phong tuïc… - HS : Viết cho người bạn đồng trang lứa nước ngoài - HS : Gây cảm tình bạn đất nước mình và góp phần xây dựng tình hữu nghị -HS thaûo luaän nhoùm Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH - Ca ngợi tổ quốc bạn - Giới thiệu đất nước mình: + Con ngườiVN + Truyền thống lịch sử + Danh lam thaéng caûnh +Đặc sắc văn hoá, phong tuïc VN III Phaàn cuoái thö: - Cảm nghĩ và niềm tự hào đất nước - Lời chào, lời chúc sức khoẻ - Lời mời bạn đến thăm đất nước VN - Mong tình bạn nước ngày caøng gaén boù, khaéng khích - Kí teân HOẠT ĐỘNG (4’) Cuûng coá GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp (?) Phần đầu thư gồm ý gì? (?) Phaàn chính thö ? (?) Phaàn cuoái thö ? - Yêu cầu : Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên bảng I Phần đầu thư: -VN, ngaøy…thaùng…naêm… - Lời xưng hô - Lyù vieát thö II Phaàn chính thö: - Hỏi thăn sức khỏe bạn cùng gia quyeán - Yêu cầu : Học sinh chú ý , và bổ sung ý - Ca ngợi tổ quốc bạn - Giới thiệu đất nước mình: kieán + Con ngườiVN + Truyền thống lịch sử + Danh lam thaéng caûnh +Đặc sắc văn hoá, phong tục VN III Phaàn cuoái thö: - Cảm nghĩ và niềm tự hào đất nước - Lời chào, lời chúc sức khoẻ - Lời mời bạn đến thăm đất nước VN - Mong tình bạn nước ngày càng gaén boù, khaéng - Giaùo vieân : Nhaän xeùt boå sung vaø löu baûng - Giảng : Em mở đầu thư nào khích cho gợi cảm , tự nhiên không gượng gạo - Kí tên khoâ khan … (?) Em viết gì phần chính thư ? Nếu định giới thiệu cảnh đẹp đất nước VN thì nên chọn cảnh naøo cho tieâu bieåu ? (?) Trong phần thân bài , có bạn đã giới - HS : HạLong , Huế , Hội An … (kì quan , danh thaéng noåi tieáng) thiệu cảnh đẹp đất nước VN sau: 1) Cảnh đẹp mùa xuân VN 2) Phong tục ăn tết Nguyên Đán 3) Những kì quan, thắng cảnh:… 4) Vẻ đẹp kênh rạch, sông nước Cà Mau Em thấy có không? Vì không Daën doø - HS : Daøn baøi khoâng raønh maïch, các ý phân chia lúc theo mùa, (?) Phần cuối thư , em có cách nào gợi lúc theo miền đất, nói cảnh lý nào đó để bạn nhớ đất nước mình đẹp, lúc chuyển sang phong tụcÝ choàng cheùo khoâng ? - HS : Biểu tượng đất nước , Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp - Giáo viên : Cho HS nhắc lại các bước tạo người … laäp vaên baûn - Mời HS đọc bài tham khảo SGK - Viết hoàn chỉnh văn đề bài trên vào taäp - Soạn hai văn bản: “Nam Quốc Sơn Hà” và “Tùng Giá Hoàn Kinh Sư” - Đọc văn , chú thích - Tìm hieåu taùc gia û, theå thô - Trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn SGK - HS : nghe và tự ghi nhớ Năm học : 2009 – 2010 Lop7.net Trang :