Đang tải... (xem toàn văn)
Không, nói để gây ấn tượng, gây chú ý để làm rõ một khía cạnh nào đó của đối tượng được nói đến -Trong các văn bản hành chính, văn bản khoa học có sử dụng phép tu từ nói quá không?. vì s[r]
(1)Ngày dạy: Lớp 8A 4/ 11/ 2012 Tiết 36 NÓI QUÁ I Mục tiêu Kiến thức - Khái niệm nói quá - Phạm vi sử dụng nói quá.Tác dụng biện pháp tu từ nói quá ( chú ý cách sử dụng thành ngữ, tục ngữ, ca dao) -Tác dụng phép tu từ nói quá Kỹ -Vận dụng hiểu biết biện pháp nói quá đọc- hiểu văn Thái độ - Phê phán lời nói khoác,nói sai thật II Chuẩn bị GV: Chuẩn bị máy chiếu phòng học chung HS : Bảng nhóm, Bút màu, Giấy A3 III Tiến trình dạy và học Tổ chức (1’) Lớp 8A Vắng Kiểm tra (3') Trình chiếu câu hỏi- đáp án trên máy chiếu Xác định các biện pháp tu từ trường hợp sau: Áo chàm đưa buổi phân ly ( HD) Cầm tay biết nói gì hôm 2.Chú bé vùng dậy vươn vai cái biến thành tráng sĩ mình cao trượng, oai phong, lẫm liệt ( So sánh) Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa ( So sánh, điệp ngữ, nhân hoá) Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Ẩn dụ) Bài Hoạt động thầy và trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu phép nói (15’) I Nói quá và tác dụng nói quá và tác dụng nói quá quá - Trình chiếu ví dụ trên máy chiếu Ví dụ - HS đọc ví dụ Nhận xét - Nói " Đêm tháng năm chưa nằm đã - Kinh nghiệm thời gian theo sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối” câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm mùa: đêm tháng 5, ngày tháng gì? Kinh nghiệm đó diễn tả qua 10 ngắn hình ảnh nào? Cày đồng buổi ban trưa "Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày" - Câu ca dao giúp em hiểu điều gì -Nỗi vất vả, cực nhọc người người lao động? từ ngữ nào cho em nông dân Lop8.net (2) biết điều đó? - Qua ví dụ em có nhận xét gì hai cách nói trên? -Nói quá thường sử dụng phép tu từ nào? ( So sánh) - Em hãy lấy ví dụ? ( Đen cột nhà cháy) - Chiếu ví dụ 2: HS so sánh cách diễn đạt trên với cách diễn đạt sau: - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng -> Đêm tháng năm ngắn - Ngày tháng mười chưa cười đã tối -> Ngày tháng mười ngắn - Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày -> Mồ hôi ướt đẫm - Hãy so sánh xem cách nào nói hay ? vì sao? ( Cách nói tục ngữ, ca dao hay vì: nhấn mạnh điều muốn nói gây ấn tượng cho người đọc.) - Như ta rút tác dụng phép nói quá: - Theo em nói quá có phải là nói sai thật không? (Không, nói để gây ấn tượng, gây chú ý để làm rõ khía cạnh nào đó đối tượng nói đến) -Trong các văn hành chính, văn khoa học có sử dụng phép tu từ nói quá không? vì sao? ( Không sử dụng vì các văn đó đòi hỏi tính chính xác cao: đơn từ, toán ,lí, hóa) -Văn nào thường sử dụng phép nói quá? (Văn nghệ thuật, văn chương) - GV: Do có tính biểu cảm cao nói quá dùng văn chương trào phúng nhằm mục đích gây cười ví dụ: Không chồng ân bữa nồi năm Ăn đói ăn khát mà cầm lấy Có chồng ăn bữa nồi mười Lop8.net -> Nói quá thật -> phóng đại tính chất tượng thiên nhiên,và mức độ vất vả người lao động -Tác dụng: Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm (3) Ăn đói ăn khát mà nuôi lấy chồng Hoặc: Chim khôn thì khôn lông Khôn đến cái lồng người sách khôn - Qua tìm hiểu các ví dụ trên em hiểu nào là nói quá? tác dụng nói quá? - H/s đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhớ (sgk-102) * Bài tập nhanh:( Máy chiếu) - Tìm biện pháp nói quá các ví dụ sau: a Tối hôm qua xem phim cười vỡ bụng b Anh bận trăm công nghìn việc c Tiếng đồn cha mẹ anh hiền, Cắn cơm không vỡ, cắn tiền vỡ đôi d Ước gì sông hẹp gang, Bắc cầu dải yếm cho nàng sang chơi e Thuận vợ thuận chồng tát bể đông cạn - Gv: Tiếp theo cô có câu chuyện vui có nhan đề:" Quả bí khổng lồ" - Hs: Đọc -Trong truyện hai nhân vật có dùng cách nói quá không? Phân biệt biện pháp tu từ nói quá với nói khoác? - Gv: Nhận xét, kết luận (Máy chiếu) * Giống nhau: Cả hai nói quá thật và phóng đại quy mô, mức độ, tính chất vật việc nói đến * Khác nhau: + Nói quá:- là biện pháp tu từ có tính nghệ thuật nhằm gây ấn tượng mạnh, tăng sức biểu cảm diễn đạt + Nói khoác: - Nhằm mục đích làm cho người nghe tin vào điều không có thực - Gv: Chuyển mục: Qua phần thứ cô đã giúp các em hiểu nào là nói quá và tác dụng BPTT này Bây các em vận dụng lý thuyết để làm các bài tập sau * Hoạt động 2: Luyện tập (19’) II Luyện tập - Gv: Máy chiếu bài tập * Bài tập (102) Lop8.net (4) - Gv: Gọi Hs đọc bài tập ( Sgk - 102) - Tìm biện pháp nói quá và giải thích ý nghĩa chúng ? - Hs: Phát hiện, giải thích, nhận xét - Gv: Nhận xét, kết luận.(Máy chiếu) - Hs: Đọc yêu cầu bài tập - Điền các thành ngữ đã cho vào chỗ trống cho hợp lý? - Hs: Điền, nhận xét - Gv: Nhận xét, kết luận (Máy chiếu) - Hs: Đọc yêu cầu bài tập - Đặt câu với các thành ngữ dùng biện pháp (nghiêng nước, nghiêng thành mình đồng da sắt, nghĩ nát óc) - Hs: Đặt câu, trình bày, nhận xét - Gv: Nhận xét.(Máy chiếu -> GT VD) - Hs: Đọc yêu cầu BT - Tìm các thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá? - Chiếu tranh - Hs: Tìm thành ngữ theo tranh - Gv: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Hs: Viết, trình bày - Gv: Nhận xét, giới thiệu đoạn văn có sử dụng phép nói quá ( Máy chiếu) + Đoạn thơ ( Tố Hữu) "Em là ai? Cô gái hay nàng tiên Em có tuổi hay không có tuổi Mái tóc em đây, hay là mây là suối Đôi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm giông Thịt da em hay là sắt là đồng? " Lop8.net a,Sỏi đá thành cơm ->thành lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn b, Đi lên đến tận trời ->Vết thương chẳng có nghĩa là gì, không phải bận tâm c, Thét lửa -> kẻ có quyền sinh quyền sát người khác * Bài tập (102) a, Chó ăn đá, gà ăn sỏi b, Bầm gan tím ruột c, Ruột để ngoài da đ, Nở khúc ruột e, Vắt chân lên cổ * Bài tập (102) Đặt câu với các thành ngữ dùng biện pháp nói quá - Nàng có vẻ đẹp nghiêng nước, nghiêng thành - Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến thắng - Mình nghĩ nát óc mà chưa giải bài toán này * Bài tập (103) Tìm thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá - Nói vẹt - Khỏe voi - Đẹp tiên - Trắng tuyết - Nhanh sóc - Phóng bay *.Bài tập (103) - Viết đoạn văn làm bài thơ có dùng phép nói quá * Đoạn văn " Nam học về, mặt héo tàu lá Mẹ tinh ý nhận hỏi: - Có chuyện gì con? Nó vừa mếu máo vừa nói: " Mẹ bị ngã cái trời giáng, đau quá mẹ ạ!" Mẹ đỡ Nam vào nhà, lấy dầu (5) (Người gái Việt Nam – Tố Hữu) xoa lên chỗ đau, nó bớt *Chiếu tình Nam và Sơn Tình 1: Nam đỏ mặt quay sang nói với mẹ: ” Mẹ nói xiếc ấy.” Tình 2: Trong sinh hoạt, bạn Sơn đứng lên có ý kiến: “ Một số bạn lớp mình,ăn rồng cuốn, uống rồng leo làm thì mèo mửa.” - Theo em bạn Nam và bạn Sơn vận dụng cách nói quá giao tiếp có không? sao? - HS tự bộc lộ ->Rút kết luận: - GV: Lưu ý nói quá sử dụng thường xuyên giao tiếp hàng ngày các em biết vận dụng đem lại hiệu diễn đạt cao phải thận trọng giao tiếp với người trên, người lớn tuổi Củng cố ( 5') - Tổ chức thảo luận nhóm vẽ đồ tư tổng kết kiến thức bài? - Các nhóm thảo luận, ghi kết quả, dán phiếu học tập lên bảng - Đại diện các nhóm nhận xét - Gv nhận xét kết luận: trình chiếu đồ tư duy, hs quan sát , đối chiếu Lop8.net (6) Về nhà( 2') - Học thuộc phần ghi nhớ - Xem lại các ví dụ đã phân tích - Làm và bổ sung bài tập từ đến - Làm bài tập vào - Sưu tầm số câu ca dao và thơ văn có sử dụng phép nói quá - Ôn tập văn tự sự, tiết 37+38: viết bài tập làm văn số _ Lop8.net (7)