Vậy bằng nghệ thuật em hãy nhắc lại ngôn từ rất điêu luyện tác giả Aimatốp đã cho người đọc cảm nhận được hình ảnh của hai cây phong thật sinh động, như một bức vẽ có hồn với chỉ một vaø[r]
(1)-1- Ngày soạn: Ngaøy daïy: Người soạn: Đồng Thị Thanh Nhàn Tuaàn 9: Tieát 34 Vaên baûn: HAI CAÂY PHONG Trích – Người thầy đầu tiên – Ai-ma-tốp I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh - Phaùt hieän vaên baûn coù hai maïch keå ít nhieàu phaân bieät loàng gheùp - Hiểu hai cây phong miêu tả ngòi bút đậm chất hội họa - Hiểu rõ nguyên nhân khiến hai cây phong gây xúc động cho người kể chuyeän: II Chuaån bò: Giáo viên: soạn và thâm nhập giáo án + tranh + bảng phụ Học sinh: Đọc văn và trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn II Tiến hành tổ chức hoạt động: Ổn định tổ chức Kiểm tra chuẩn bị học sinh Văn hai cây phong kể theo lối đặc biệt khác với văn vừa học đó là gì? Tác dụng cách kể đó Bài mới: Hai cây phong kể theo hai mạch kể lồng ghép làm cho chuyện kể trở nên sinh động hấp dẫn và chân thật nó mang tính khách quan và có giá trị thuyết phục cao so với cách kể thông thường Điều đặc biệt là hai cây phong cảm nhận mắt người học sĩ Hôm ta hiểu nét đặc biệt đó: Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 3: Hướng dẫn phân I Sơ lược tác tích taùc phaåm giaõ, taùc phaåm Bước 2: Hướng dẫn tìm hiểu hình II Đọc – Hiểu văn aûnh hai caây phong qua nhaân vaät baûn “toâi” hoïa só III Phaân tích Hỏi: Mạch kể xưng tôi bắt - Nhaéc laïi “Phía treân laøng toâi” Hai maïch keå đầu từ đâu? loàng gheùp Hỏi: Bắt đầu mạch kể này tác - Hai caây phong Hai caây phong giả giới thiệu đến đối tượng nào? qua caûm nhaän cuûa Hoûi: Vò trí cuûa hai caây phong nhaân vaät “Toâi” nằm đâu? Hỏi: Nhân vật tôi đã biết đến - Giữa đồi, phía trên làng hoạ sĩ chúng từ nào? GV: Sự gắn bó với tôi vị trí đó nên diện hai cây - Từ thủa bắt đầu biết mình Lop8.net (2) -2- phong làng Kur-ku-rêu ví với hình ảnh nào? Hoûi: Em hieåu haûi ñaêng laø gì? Hoûi: Caùch noùi nhö vaäy ta goïi laø bieän phaùp ngheä thuaät gì? Taùc duïng nghệ thuật đó? Hỏi: Là tính hiệu dẫn đường laøng neân vai troø cuûa hai caây phong làng Kur-ku-rêu khẳng ñònh qua chi tieát naøy laø gì? Hỏi: Còn nhân vật “tôi” thì sao? Hoûi: Moãi laàn veà queâ nhaân vaät “tôi” tự xác định bổn phận đầu tiên cuûa mình laø phaûi laøm gì? Hỏi: Như giới thiệu đầu văn hai cây phong đứng đồi phía trên làng dù cao bao nhieâu cuõng khoù nhìn thaáy nhân vật “tôi” thì khác anh đã cảm nhận chúng theá naøo? Hoûi: Ñaây laø caùch caûm nhaän nhö theá naøo? Trí tưởng tưởng tinh tế đã bao lần từ chốn xa xôi trở Kur-kurêu “tôi” luôn mang theo suy nghó gì? Về tới làng, chóng lên đồi qua biểu trên em có nhaän xeùt gì veà vò trí cuûa hai caây phong laøng nhaân vaät “toâi” Qua đó em thấy tình cảm tác giả hai cây phong là tình cảm gọi gợi: bổn phận; cảm biết được, lần đã bao lần… Hoûi: Neáu noùi hai caây phong laø - Nhö ngoïn haûi ñaêng ñaët treân nuùi - Chuù thích SGK - So saùnh - khaúng ñònh vai troø quan troïng hai cây Phong làng Kur-ku-reâu Tín hieäu daãn đường làng - Quan khoâng theå thieáu Từ xa đưa mắt tìm hai cây Phong - Cảm biết chúng để nào cuõng nhìn roõ Ta thấy chúng chưa hai caây phong sinh ñoâi aáy mong sau Chóng tới làng, Chóng lên đồi mà đến với hai cây phong! Tồi sau đó đứng gốc cây mà nghe mãi tieáng laù reo … ngaây ngaát” - Raát quan troïng – hai caây Phong luoân xaâm chieám noåi lòng “Tôi” luôn hữu và khắc khoải lòng đưa xa queâ - Nhớ nhung da diết, xa muoán veà, muoán nhanh choùng nhìn, nghe và ngaém hình daùng, aâm cuûa chúng và đó là bổn phận Lop8.net (3) -3- hình aûnh queâ höông thì ñaây coøn laø boån phaän gì? Đến đây em có thể tự trả lời cho băn khoăn mình hai từ “phải chăng” bà tôi đã đặt ban đầu chưa? Hỏi: Tại nỗi nhớ lại kèm theo noãi buoàn? Nỗi nhớ da diết với người ruột thịt “tôi” hai cây phong là nỗi nhớ ấn tượng thời thơ ấu, hay vì “tôi” là họa sĩ neân muoán kieám tìm moät hình aûnh đẹp quê hương để vẽ mà cảm nhận vậy: Điều gì đã khiến tôi bất ngờ? Phaûi chaêng hai caây phong chính laø boùng daùng cuûa queâ höông làng đứa xa xứ, biểu tượng queâ höông, noù laø maûnh hoàn laøng luoân troãi daäy vaø thieát tha moãi nghĩ đến? Với chúng ta người cuûa Vieät Nam moät laøng queâ Vieät Nam là cây đa, đất nước, sân đình, là doøng soâng tuoåi thô, laø caùnh dieàu bieác để soi “Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh… tương” Còn với “tôi” hai caây phong coù leõ chính laø hoàn queâ cuûa anh? Hồn quê hương anh cảm nhận thật diệu kì qua đoạn văn sau: Các em theo dõi và tìm chi tiết chứng minh “khác hẳn” hai cây phong so với cây khác laøng? GV: gaïch chaân Dù thời điểm nào chúng với người thân mình - Bổn phận đứa xa quê nhớ hình ảnh thân quen cuûa queâ nhaø, doãi theo hình bóng quê hương, với ñoâi maét luoân kieám tìm vaø taám lòng thắc thoải nhớ mong Nhìn bảng phụ tìm đến “khác nhau”: Lop8.net (4) -4- nghiêng ngả thân cây lay động lá caønh khoâng coù tieáng rì raøo theo Hỏi: Em hãy tìm thêm bậc khác đó là gì? Gaïch chaân: chuù yù: “coù khi” laëp ñi laëp laïi Hỏi: Ở đây tác giả đã dụng bieän phaùp ngheä thuaät gì? Hỏi: Với hình ảnh đó em thấy hai cây phong lên nhö theá naøo? Hỏi: Em có nhận xét gì cảm nhận đó tác giả? Hỏi:Tác giả đã cảm nhận hình ảnh hai cây Phong giác quan naøo? Hỏi:Đến đây em có nhận xét gì người nhân vật xưng “toâi”? Hỏi: Bằng cảm nhận đó em coù thaáy hình aûnh cuûa hai caây phong lên trước mắt người đọc nào? Như bấc tranh sinh động nhờ đâu? (Nghệ thuật ngôn từ tác giả) Vậy nghệ thuật em hãy nhắc lại ngôn từ điêu luyện tác giả Aimatốp đã cho người đọc cảm nhận hình ảnh hai cây phong thật sinh động, vẽ có hồn với vaøi neùt chaám phaù Goïi moät HS nhaéc laïi Hỏi: Nếu lúc đầu ta nói hai caây phong chính laø hình aûnh cuûa laøng queâ, laø linh hoàn cuûa laKus-ku- - Coù tieáng noùi rieâng coù taâm hồn riêng trang chứa lời ca êm dòu - Nhieàu cung baäc khaùc nhau, tìm đoạn - so sánh, nhân hoá - Sinh động có hồn - Là cảm nhận tinh tế, rung động nhạy cảm tâm hồn người nghệ sĩ-hoạ sĩ (như tác giả đã giới thiệu ban đầu) thò giaùc, thính giaùc vaø baèng caû rung động củ tâm hồn tinh teá nhaïy caûm - Con người có tâm hồn nghệ sĩ rung động, mãnh liệt trước caûnh saéc thieân nhieân cuûa queâ höông “hai caây phong” - Mang thở sống cựa quaäy, coù taâm hoàn coù tieáng noùi, coù tình caûm, thieát tha, coù aâm rạo rực Nhìn baûng neâu Nếu dùng ngôn ngữ mĩ thuật em đánh giá nào veà hình aûnh hai caây phong Có sức sống mạnh mẽ, vượt Lop8.net (5) -5- nêu thì qua đoạn này em có thể hiểu thêm gì người nơi đây? GV: Hai caây phong chính laø hieän thân người làng quê nơi đây Nếu cây tre là biểu tượng người Việt Nam nhỏ nhắn dũng cảm phi thường chiến đấu, cần cù chịu khó lao động, thì coù leõ hai caây phong naøy chính laø hieän thaân cuûa daân laøng Kus-ku-reâu?! Và hiểu điều bí ẩn hai cây phong là nó đứng vị trí cao nơi nó đáp lại bất kì chuyển động nào không khí và gió dù reùt kheû nhöng nhaân vaät “Toâi” coù boû cái cảm thụ cang động Trở nói cảm thụ tuổi thơ “Tôi” cảm thấy tuổi thơi đẹp mảnh gương thần xanh Tôi bắt đầu ngược dòng thời gian trở với ký ức tuổi thơ để tìm đến với mảnh đẹp đẽ mạch kể Chúng tôi mang theo lời kể cuûa “caû boïn” Hai cây phong với ký ức tuổi thơ cảm thụ nào? Bước 3: Hướng dẫn tìm hiểu hình ảnh hai cây phong với ký ức tuổi thơ cuûa “boïn treû” Laøng Kur-ku-reâu Hỏi: Nhớ ký ức tuổi thơ bên hai cây phong bắt đầu kỉ niệm gì? Hình ảnh hai cây phong giới thiệu nào? Hỏi: Mỗi lần lũ trẻ đến với hai caây phong thì caây coù bieåu hieän gì? Hỏi: Sự nghiêng ngả đong đưa đó ví với hành động gì? lên trên khắc nghiệt khí haäu nôi vuøng queâ heûo laõnh, hoang vu “maëc cho baõo gioâng xoâ gaõy caønh treû truïy laù” Không, vỡ mộng mà ngược - Nghệ thuật so lại ngày thấy nó có vẻ sánh, nhân hóasinh động, khác thường hai caây phong hieän leân thaät sinh động có hồn dồi dào sức sống – tranh động Chào mời, chúng tôi đến với bóng râm mát rượi và tiếng lá xaøo xaïc dieäu hieàn Lop8.net (6) -6- Hỏi: Với chào mời đã bóng râm mát rượi và tiếng lá xào sạc diệu hiền thơ lũ trẻ đã tiến tới với trò phá tổ chim nào? (Theo tranh vaø giaûng chieán tranh) Hỏi: Và đã leo cao đến tầm chim bay bọn trẻ đã cảm nhận gì? Nơi đó bọn chúng tôi còn khám phá gì? Cây phong là nơi lý tưởng để hội tụ với nhiều trò phá tổ chim và leo cây đến đây thì coù theâm moät ñieàu thuù vò hôn, bí aån đó là gì? Khám phá giới xung quanh nhờ tầm cao khổng lồ cuûa caây phong Đó là giới nào mà khiến bọn trẻ sửng sốt và nín thở queân caû chim laãn toå chim Treo baûng phuï Gaïch chaân Hỏi: Hình ảnh đầu tiên đập vào mắt bọn trẻ làm chúng thấy đó là hình aûnh naøo? Hỏi: Đây là chuồng ngựa đánh giá nào đất? Hoûi: Nhö treân ngoïn phong “chuùng toâi” thaáy nhö theá naøo? Hỏi: Như vật trên độ cao “khoång loà” “ngang taàm chim bay” này có kích thước nào so với hình ảnh thật? GV taát caû khoâng gian bao la thu nhoû taàm maét cuûa boïn “boïn chúng” với hình ảnh hấp daãn phoùng taàm maét xa hôn phía Coàng keành baùm vaøo caùc maéc maáu vaø caùnh caây treo leân cao làm chấn động vương quốc loài chim Nhö coù pheùp thaàn thoâng vuït mở trước mắt giới đẹp đẽ vô ngần không gian bao la vaø aùnh saùng Nhìn bảng trả lời Chuồng ngựa nông trang Tòa nhà rộng lớn gian Nhö moät caên nhaø xeáp hình thường Raát nhoû Daõy thaûo nguyeân hoang vu mắt hút làng sương mờ đục Lop8.net (7) -7- sau làng bọn trẻ đã thấy gì? Roài chuùng toâi laïi coá göông heát taàm maét nhìn vaøo nôi xa thaúm bieâng biếc thảo nguyên đó bọn trẻ nhìn thaáy gì? Những dòng sông đó trước mắt bọn trẻ nào? Ơû hình ảnh này tác giả đã sử duïng bieän phaùp ngheä thuaät gì! Taùc duïng? Nhiều vùng đất trước đây chưa biết, sâu mà trước đây chưa nghe nói đến Lấp lánh tận chân trời sợi vàng So saùnh – nhoû beù mong manh – đạp đường kẻ màu bạc, tô điểm thêm cho vẻ đẹp tranh xanh biếc với không gian bao la rộng tít đến tận chân trời thăm thẳm Nếu nhận xét tranh thiên - Bức tranh rộng lớn với gam nhieân naøy thì em seõ noùi gì? màu chủ đạo là màu xanh biếc cây, mây trời và thảo nguyeân ñieåm trang theâm phía sau là màu trắng đục sương mờ, màu bạc dòng sông sợi mỏng manh Lop8.net (8)