TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ - Giới thiệu hình bát diện đều và Hỏi: Hình bát diện đều có mặt +4 nhóm thảo luận và trả lời phẳng đỗi xứng không?. Nếu có thì có ba[r]
(1)Giao ¸n H×nh häc 12 Tiết theo phân phối chương trình : Chương 1: khối đa diện và thể tích chúng §2: PHÉP ĐỐI XỨNG QUA MẶT PHẲNG SỰ BẰNG NHAU CỦA CÁC KHỐI ĐA DIỆN (2 tiÕt) Ngµy so¹n: 14/08/2009 TiÕt Trường THPT Tân Yên Tæ To¸n I Môc tiªu +Về kiến thức: - Qua bài học, học sinh hiểu phép đối xứng qua mặt phẳng không gian cùng với tính chất nó - Sự hình không gian là có phép dời hình biến hình này thành hình +Về kỹ năng: - Dựng ảnh hình qua phép đối xứng qua mặt phẳng - Xác định mặt phẳng đối xứng hình +Về Tư thái độ: - Phát huy khả nhìn nhận, phân tích, khai thác hiểu chất các đối tượng - Nghiêm túc chính xác, khoa học 1) Gi¸o Viªn: Các phiếu học tập, bảng phụ, công cụ vẽ hình 2) Häc sinh: kiến thức liên quan đến bài chẳng hạn: lµm c¸c m« h×nh khèi ®a diÖn III Gîi ý vÒ PPDH Cơ dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhãm IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1) KiÓm tra bµi cò: Nêu định nghĩa mp trung trực đoạn thẳng Cho đoạn thẳng AB M,N,P là điểm cách A và B Hãy rõ mp trung trực AB, giải thích? ( 7' ) 2) Bµi míi: Hoạt động 1: Đọc và nghiên cứu phần định nghĩa TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu định nghĩa phép biến hình không gian 5’ - Cho học sinh đọc định nghĩa - Đọc, nghiên cứu đinh nghĩa và - Kiểm tra đọc hiểu học nhận xét phép đối xứng qua sinh mặt phẳng Hoạt động 2: Nghiên cứu định lý1 TG Hoạt động giáo viên 10’ - Cho học sinh đọc định lý1 - Kiểm tra đọc hiểu học sinh, cho học sinh tự chứng minh - Cho số VD thực tiễn sống mô tả hình Hoạt động học sinh - Đọc đinh lý - Tự chứng minh định lý Ghi bảng I Phép đối xứng qua mặt phẳng Định nghĩa1: (SGK) Hình vẽ: Ghi bảng Định lý1: (SGK) Hình vẽ: - Học sinh xem các hình ảnh SGK và cho thêm số VD Nguyễn Đình Khương Lop12.net (2) Giao ¸n H×nh häc 12 ảnh đối xứng qua mặt phẳng khác - Củng cố phép đối xứng qua mặt phẳng Hoạt động 3: Tìm hiểu mặt phẳng đối xứng hình TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ +Xét VD Hỏi: -Hình đối xứng (S) qua - Suy nghĩ và trả lời phép đối xứng mặt phẳng (P) là hình nào? Hỏi : - Hãy mặt phẳng (P) - Suy nghĩ và trả lời cho qua phép đối xứng mặt phẳng (P) Tứ diện ABCD biến thành chính nó Phát biểu: - Mặt phẳng (P) VD1 là mặt phẳng đối xứng hình cầu - Mặt phẳng (P) VD2 là mặt phảng đối xứng tứ diện ABCD Phát biểu: Định nghĩa Hỏi: Hình cầu, hình tứ diện đều, + Học sinh phân nhóm (4 nhóm) hình lập phương, hình hộp chữ thảo luận và trả lời nhật Mỗi hình có bao nhiêu mặt phẳng đỗi xứng? Hoạt động 4: Giới thiệu hình bát diện TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ - Giới thiệu hình bát diện và Hỏi: Hình bát diện có mặt +4 nhóm thảo luận và trả lời phẳng đỗi xứng không? Nếu có thì có bao nhiêu mặt phẳng đối xứng ? Ghi bảng II Mặt phẳng đối xứng hình +VD 1: Cho mặt cầu (S) tâm O mặt phẳng (P) chứa tâm O -Vẽ hình số 11 +VD2: Cho Tứ diện ABCD -Vẽ hình số 12 -Định nghĩa 2: (SGK) Ghi bảng III Hình bát diện -Vẽ hình bát diện 3) Cñng cè ( 3' ) Tìm các mặt phẳng đối xứng hình chóp tứ giác Dặn dò: Häc bµi Hoµn thµnh bµi tËp SGK vµ SBT + Đọc trước bài Nguyễn Đình Khương Lop12.net (3)