Giáo án môn Lịch Sử 8 - Trường THCS Nguyễn Khắc Viện

A.MỤC ĐÍCH: Qua bài HS phải nắm được:Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.Hiểu thêm về khái niệm “cách mạng tư[r]

Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Tiết 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN A.MỤC ĐÍCH Qua bài HS phải nắm được:Những biến đổi kinh tế, xã hội Tây âu các kỉ XV-XVII.Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỉ XVI và cách mạng Anh kỉ XVII.Sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh.Phân tích, đánh giá các vấn đề lịch sử.Giáo dục HS :Vai trò, sức mạnh quần chúng nhân dân cách mạng.Những mặt tích cực, hạn chế CNTB B.CHUẨN BỊ: +Bản đồ các nước Châu âu +Lược đồ nội chiến Anh C.TẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định 2.Bài cũ: Cho HS nhắc lại số kiến thức lịch sử giới lớp liên quan 3.Bài mới: I./ SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ,XÃ HỘI Hoạt động1:HSđọc mục sgk TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ XVXVII CÁCH MẠNG HÀ LAN 1.Một sản xuất đời: ?Vào kỉ XV kinh tế Tây âu có -Nền kinh tế TBCN đời: +Các công trường thủ công thuê nhân công chuyển biến gì? + Các trung tâm thương mại, ngân hàng ? Những biến đổi đó đã tác động đến xã xuất hội Tây âu nào? -> hai giai cấp mới: Tư sản và vô sản>< quý tộc phong kiến => cách mạng bùng nổ Hoạt động 2: HS đọc mục sgk 2.Cách mạng Hà Lan kỉ XVI: ? Cuộc cách mạng Hà Lan bùng nổ +Nguyên nhân: nhân dân Nêđeclan>< đâu? vương quốc Tây Ban Nha *Gv dùng đồ xác định vùng đất +Diễn biến: -1566: cách mạng bùng nổ Nêđeclan -1581: Các tỉnh liên hiệp thành lập ? Hãy tóm tắt diễn biến cách -1648 :TBN công nhận độc lập Hà mạng? Lan ->là cách mạng tư sản đầu tiên ?Tại cách mạng Hà Lan trên giới +Đánh đổ chế độ phong kiến,xây dựng xem là cách mạng tư sản? xã hội tiến Hoạt động 3:Hs đọc mục sgk II./ CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỈ ?Nêu dấu hiệu chứng tỏ vào XVII Sự phát triển cúa CNTB Anh: kỉ XVII CNTB đã lớn mạnh Anh? ?Sự lớn mạnh đó đã mang lại hệ +Xuất các trung tâm công nghiệp, gì? thương mại và tài chính ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -1Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= *GV cho HS giải thích thuật ngữ “quý + Những phát minh kĩ thuật, các hình tộc mới”, “quân chủ chuyên chế” thức lao động hợp lí, suất cao +Tầng lớp quý tộc đời Hoạt động 4: ?Duyên cớ nào đẫn đến cách mạng Anh bùng nổ? *Hs quan sát lược đồ sgk ? Vì quân Quốc hội giành thắng lợi? *Cho HS tìm hiểu Ôlivơ Crômoen *HS quan sát ảnh sgk và mô tả cảnh Sáclơ I bị xử tử ? Việc Saclơ I bị xử tử có ý nghĩa gì? *Cho HS so sánh chế độ quân chủ lập hiến với chế độ quân chủ chuyên chế ? Vì Anh từ nước cộng hoà trở thành nước quân chủ lập hiến? (Thảo luận nhóm) Hoạt động 5: *Hs tìm hiểu câu nói Mác: ?Cuộc cách mạng Anh thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì? ? Cách mạng Anh có hạn chế nào? =>Tư sản, quý tộc mới, nhân dân lao động><chế độ quân chủ chuyên chế 2.Tiến trình cách mạng: a.Giai đoạn 1(1642-1648): +1640 Saclơ I triệu tập Quốc hội ->mâu thuẫn Saclơ I><Quốc hội +8-1642 nội chiến bùng nổ-> quân Quốc hội thắng lợi b.Giai đoạn 2(1649-1688): +30-1-1649 Sáclơ I bị xử tử-> Cộng hoà thiếp lập ->chế độ độc tài quận sự-> chế độ quân chủ-> chế độ quân chủ lập hiến(12-1688) (+Giai cấp tư sản chưa đủ mạnh + Tư sản và quý tộc liên minh với để chống lại đấu tranh nhân dân) Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII: +Lật đổ chế độ PK-> CNTB phát triển +Thúc đẩy phong trào chống PK Châu âu + Hạn chế: -Chưa giải ruộng đất cho nông dân -Thành lập chính quyền liên minh tư sản-quý tộc Cung cè: a/ Những dấu hiệu nào chứng tỏ phát triển CNTB Tây âu kỉ XV-XVII? a.Các trung tâm công thương nghiệp, tài chính đời b.Các phát minh kĩ thuật.c.Chế độ thuế khoá nặng nề c.Xuất tầng lớp quý tộc Hướng dẫn, dặn dò: +Đọc và trả lời các câu hỏi mục III bài +Cuộc chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ có phải là cách mạng tư sản không? Vì sao? Nó khác cách mạng Hà Lan và Anh chỗ nào? ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -2Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 24/8/2010 Tiết 2: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN.(TiÕp) III CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ A.MỤC ĐÍCH: Qua bài HS phải nắm được:Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ.Hiểu thêm khái niệm “cách mạng tư sản”.Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu.Phân tích, đánh giá.Vai trò quần chúng nhân dân cách mạng.Thấy mặt tích cực và hạn chế CNTB B.CHUẨN BỊ: - Lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Một số tranh ảnh, tư liệu chiến C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Hãy tóm tắt diễn biến và nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Tình hình các thuộc địa Nguyên *HS đọc mục sgk nhân chiến tranh ? Nêu vài nét xâm nhập và + Thế kỉ XVII-XVIII: các thuộc địa Anh thành lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ? Bắc Mĩ thành lập *GV đồ +Kinh tế TBCN phát triển bị thực ? Vì nhân dân các thuộc địa Bắc dân Anh cản trở ->mâu thuẫn nhân dân Bắc Mĩ ><thực dân Anh trở nên gay gắt Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh? Hoạt động 2: Diễn biến chiến tranh: *HS đọc mục sgk +12/1773 nhân dân Bôxtơn công ? Hãy lập niên biểu chiến tranh tàu chè Anh +5/9->26/10/1774 đại biểu 13 thuộc địa giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ? họp Philađenphia + 4/1775 nội chiến bùng nổ *Cho HS quan sát tranh và tìm hiểu +4/7/1776 “Tuyên ngôn độc lập” G Oasinhtơn công bố ?Tính tién “Tuyên ngôn độc +17/10/1777 nghĩa quân thắng lớn lập” Xaratôga Mĩ thể điểm nào? +1783 Anh kí Hiệp ước Vecxai Hoạt động 3: ? Cuộc chiến tranh giành độc lập các 3.Kết và ý nghĩa lịch sử: a)Kết quả: thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -3Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= kết gì? +Hợp chúng quốc Mĩ(USA) đời +1787 ban hành Hiến pháp ? Những kết đó có ý nghĩa lịch sử b) Ý nghĩa: gì? - Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ ->mở đường CNTB phát triển - Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc ? Cách mạng Mĩ hạn chế chỗ nào? các thuộc địa châu Mĩ c)Hạn chế: +Phân biệt chủng tộc ? Vì chiến tranh giành độc lập +Chưa giải phóng nô lệ ->cuộc cách mạng tư sản không triệt để các thuộc địa Anh Bắc Mĩ xem Một nhà nước tư sản đời Bắc Mĩ, mở là cách mạng tư sản? (Thảo luận nhóm) đường cho CNTB phát triển Có tham gia lãnh đạo tư sản 4)Còng cè: Hoàn thành bảng sau: Các kiện lịch sử Niên đại 1) 12/1773 2) 5/9>26/10/1774 3) 4/1775 4) 4/7/1776 5) 17/10/1777 6) 1783 a) b) c) d) e) g) 5) Hướng dẫn, dặn dò: - Đọc và trả lời các câu hỏi mục I và II bài - Sưu tầm số tranh ảnh và tư liệu cách mạng tư sản Pháp (1789-1794) ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -4Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 30 / / 2010 TIẾT: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) A Mục đích, yêu cầu:Qua bài HS phải nắm được:Tình hình kinh tế, chính trị-xã hội trước cách mạng để từ đó hiểu rõ nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Pháp Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng và thắng lợi mở đầu cách mạng Pháp Quan sát và khai thác tranh ảnh.Phân tích, đánh giá.Giáo dục HS:Vai trò và sức mạnh quần chúng nhân dân cách mạng Nổi thống khổ người nông dân Pháp trước cách mạng B.Chuẩn bi : +Một số tư liệu, tranh ảnh nước Pháp trước cách mạng C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Vì nói chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ là cách tư sản không triệt để? 3.Bài mới: Hoạt động 1: *Hs quan sát H5 sgk 1.Tình hình kinh tế: ? Em có nhận xét gì sản xuất nông + Nông nghiệp: lạc hậu, suất thấp, nghiệp và tình cảnh người nông dân Pháp ruộng đất bị bỏ hoang, mùa, đói kém + Công thương nghiệp: phát triển theo trước cách mạng? hướng TBCN bị chế độ PK kìm hãm(thuế má nặng nề, không thống đơn vị tiền tệ và đo lường, sức mua thấp) Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk Tình hình chính trị- xã hội: ? Tình hình chính trị Pháp trước cách mạng * Chính trị: + Nền quân chủ chuyên chế khủng hoảng, có điểm gì bật? suy yếu: - Nhà nước không có khả trả nợ - Kinh tế đình đốn, thất nghiệp - Khởi nghĩa nông dân ? Xã hội Pháp bao gồm đẳng cấp *Xã hội: Quý tộc Tăng lữ nào? Địa vị xã hội và quyền lợi các đẳng cấp khác sao? Đẳng cấp -Tư sản -Bình dân -Nông dân Hoạt động 3: ? Trên mặt trận tư tưởng có phong trào đấu 3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng: ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -5Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= tranh tiêu biểu nào? +Trào lưu Triết học ánh sáng : Môngtexkiơ, Vônte, Rutxô đã tố cáo, phê phán ? Nêu vài điểm chủ yếu tư tưởng Môngtexkiơ,Vônte, Rutxô? Hoạt động 4: *Hs đọc mục sgk ? Duyên cớ nào làm bùng nổ cách mạng tư sản Pháp? *Hs quan sát H9 sgk và tường thuật công văn hoá, tư tưởng phong kiến lỗi thời II Cách mạng bùng nổ: - 5/5/1789 Lui XVI triệu tập hội nghị đẳng cấp - 17/6/1789 Đẳng cấp họp thành Hội đồng dân tộc (Quốc hội lập hiến) - 14/7/1789 nhân dân Pari đánh chiếm pháo đài-nhà tù Baxti *GV kết bài 4.Kiểm tra, đánh giá: Những dấu hiệu nào thể khủng hoảng quân chủ chuyên chế đồng thời là nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ cách mạng Pháp: a Mâu thuẫn quý tộc PK với đẳng cấp b Nhà nước đặt hàng trăm thứ thuế làm cho kinh tế đình đốn c Hàng trăm khởi nghĩa nông dân d Tác động tư tưởng tiến Hướng dẫn, dặn dò: + Đọc và trả lời các câu hỏi mục III bài 2: ? Tại nói giai đoạn chuyên chính Giacôbanh là đỉnh cao cách mạng Pháp? ? Tại cách mạng Pháp xem là cách mạng tư sản triệt để thời cận đại? ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -6Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 31 / / 2010 Tiết:4 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) ( TiÕp) III Sù PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG A.Mục đích, yêu cầu: Qua bài Hs phải nắm được: Những diễn biến cách mạng qua các giai đoạn.Ý nghĩa lịch sử và hạn chế cách mạng tư sản Pháp.Sử dụng đồ, lập bảng niên biểu.Phân tích, đánh giá, so sánh.Giáo dục Hs :Vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân Nhận thức đúng hạn chế cách mạng tư sản B.Phương tiện dạy học: + Lược đồ lực lượng phản cách mạng công Pháp 1793 + Tranh ảnh và tư liệu Rôbexpie C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư sản Pháp bùng nổ? 3.Bài mới: Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk ? Sau lên cầm quyền, phái Lập hiến đã làm gì? ? Em có nhân xét gì tuyên ngôn trên? ?Vì giai cấp tư sản Pháp lập chế độ quân chủ lập hiến? Hoạt động 2: *Hs đọc mục sgk ? Anh và PK châu Âu công Pháp để làm gì? ?Vì nhân dân Pari lật đổ phái Girôngđanh ? Hoạt động 3: *Gv cho Hs tìm hiểu Rôbexpie ? Phái Giacôbanh đã làm gì nắm quyền lực? ? Em có nhận xét gì các chính sách phái Giacôbanh? 1.Chế độ quân chủ lập hiến.(14/7/1789- /8/1792) - 8/1789 “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” - 9/1791 Hiến pháp-> xác lập chế độ quân chủ lập hiến - 4/1792 liên quân Ao-Phổ công Pháp - 10/8/1792 nhân dân Pari lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ PK 2.Bước đầu cộng hoà (21/9/17922/6/1793) - 21/9/1792 Cộng hoà đầu tiên - 21/1/1793 Lui XVI bị xử tử - Đánh bại liên quân Ao- Phổ (1793)>Anh và PK châu Âu công Pháp - 2/6/1793 nhân dân Pari lật đổ phái Gi rôngđanh 3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Giacôbanh (2/6/1793- 27/7/1794) - Lập uỷ ban cứu nước ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -7Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= ?Vì đến giai đoạn Giacôbanh cách - Trừng trị bọn phản cách mạng - Giải quyền lợi nhân dân mạng Pháp không thể tiếp tục phát triển? - Trưng thu lúa mì, quy định giá tối đa, lương tối đa Hoạt động 4: - Tổng động viên 26/6/1794 đánh bại ? Cách mạng tư sản Pháp thắng lợi có liên quân Anh và PK châu Âu - 27/7/1794 Rôbexpie bị xử tử ý nghĩa lịch sử gì? =>Cách mạng kết thúc *Hs đọc đoạn trích sgk ? Em có nhận xét gì cách mạng Mĩ Ý nghĩa lịch sử: - Xoá bỏ chế độ PK tạo điều kiện cho và Pháp kỉ XVIII? CNTB phát triển - Cổ vũ phong trào chống PK trên giới *Hạn chế: - Chưa giải quyền lợi cho nhân dân - Không hoàn toàn xoá bỏ chế độ phong kiến 4.Kiểm tra, đánh giá: Nhân dân lao động Pháp làm gì cách mạng Pháp (1789-1794): a Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế b Đánh bại các kẻ thù xâm lược châu Âu c Xoá bỏ thống trị đại tư sản Sau cách mạng họ hưởng quyền lợi gì? Hướng dẫn, dặn dò: - Trả lời các câu hỏi cuối bài - Dựa vào tranh ảnh và nội dung để trả lời các câu hỏi phần ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -8Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 3/9/2009 Tiết:5 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI A.Mục đích, yêu cầu: Qua bài HS phải nắm được:Nội dung, hệ cách mạng công nghiệp Anh, Pháp, Đức.Vai trò cách mạng công nghiệp quá trình xác lập CNTB trên phạm vi giới.Quan sát và khai thác tranh ảnh, lược đồ Phân tích, đánh giá.Giáo dục HS Những tác động kì diệu thành tựu kĩ thuật Sự xác lập CNTB trên phạm vi giới là tất yếu B.Phương tiện dạy học: +Các tranh ảnh, lược đồ liên quan đến cách mạng công nghiệp + Một số tư liệu các nhà phát minh C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Vì giai đoạn Giacôbanh xem là đỉnh cao cách mạng tư sản Pháp? 3.Bài mới: Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk ? Cuộc cách mạng công nghiệp Anh diễn nào? Nội dung chủ yếu nó là gì? ? Cách mạng công nghiệp diễn đầu tiên ngành nào? Vì sao? Có phát minh quan trọng nào? *Hs quan sát H12 và H13: ? Việc kéo sợi có gì thay đổi? Điều gì xảy máy kéo sợi Gienni sử dụng rộng rãi? I CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP: 1.Cách mạng công nghiệp Anh +Thời gian: thập niên 60 kỉ XVIII +Nội dung: máy móc * Ngành dệt: +1764 Giêm Hagrivơ sáng chế máy kéo sợi Gienni +1769 Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước + 1785 Et-mơn Cac-rai chế tạo máy dệt +1784 Giêm Oát phát minh máy nước * Giao thông vận tải: +Tàu thuỷ chạy máy nước ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 -9Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= ?Vì máy móc sử dụng +Xe lửa, đường sắt *Kết quả: nhiều giao thông vận tải? *Hs quan sát H15 sgk và giới thiệu + Nền sản xuất nhỏ thủ công->nền sản xuất kiện này lớn máy móc ? Cuộc cách mạng công nghiệp đã + Nước công nghiệp phát triển mang lại cho nước Anh kết giới 2.Cách mạng công nghiệp Pháp và gì? Hoạt động 2: Đức *Hs đọc mục sgk a)Pháp: ?Cuộc cách mạng công nghiệp + Thời gian: từ năm 1830 +Kết quả: Nước công nghiệp thứ giới Pháp diễn nào? Kết đạt là gì? *Gv cho Hs quan sát số tranh ảnh b) Đức: + Thời gian: từ năm1840 công nghiệp Pháp và Đức ? Vì cách mạng công nghiệp + Kết quả: kinh tế phát triển nhanh - kế thừa thành tựu và kinh nghiệm Pháp, Đức diễn muộn thu nhiều thành tựu to lớn? từ Anh Hoạt động 3: 3.Hệ cách mạng công nghiệp: *Hs quan sát H17 và H18: +Kinh tế: Năng suất lao động lên cao;xuất ?Nêu biến đổi nước Anh sau nhiều trung tâm công nghiệp, đô thị Sản xuất TBCN tăng nhanh hoàn thành cách mạng công +Xã hội: giai cấp mới: Tư sản và Vô sản nghiệp? - > Là thay đổi nhanh chóng lĩnh *Gv cho Hs nêu khái niệm “cách vực sản xuất- từ sản xuất nhỏ thủ công lên sản xuất khí,máy móc.Nó gắn liền với mạng công nghiệp” là gì ? (Hs thảo luận nhóm) việc phát minh máy móc đẩy mạnh sản xuất,tăng suất lao động và hình thành hai giai cấp: Tư sản- Vô sản 4.Kiểm tra, đánh giá: * Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng phát minh quan trọng cách mạng công nghiệp Anh: a.Phát minh máy kéo sợi b Phát minh máy dệt c.Phát minh máy nước * Em cho biết ý kiến mình nội dung sau: a Động lực cách mạng công nghiệp Anh từ máy nước G Oát phát minh b Động lực cách mạng công nghiệp Anh nhu cầu ngành dệt c Động lực cách mạng công nghiệp Anh ngành giao thông vận tải Ý kiến nào đúng? Vì sao? 5.Hướng dẫn, dặn dò: ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 10 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= +Bài tập: Ý nghĩa, vai trò cách mạng công nghiệp việc xác lập CNTB trên phạm vi giới? + Đọc, xem lược đồ, tranh ảnh trả lời các câu hỏi mục II bài Thø ngµy 16 / / 2009 Tiết:6 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI A Mục đích, yêu cầu: Qua bài HS phải nắm được:Các cách mạng tư sản kỉ XIX diễn nhiều hình thức khác nhau.Nguyên nhân và quá trình xâm lược tư phương Tây các nước Á-Phi.Quan sát, sử dụng đồ Phân tích, đánh giá.Giáo dục HS:Tính chất liệt đấu tranh xoá bỏ chế độ phong kiến.Bản chất chế độ TBCN B.Phương tiện dạy học: + Bản đồ giới + Các tranh ảnh, tư liệu liên quan C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Những phát minh nào có ảnh hưởng đến sản xuất công nghiệp nước Anh? 3.Bài mới: Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk ? Nêu các cách mạng tư sản tiêu biểu trên giới kỉ XIX? *Gv cho Hs xác định trên đồ 1.Các cách mạng tư sản kỉ XIX: + Đầu kỉ XIX các quốc gia tư sản Mĩ latinh đời + 7/1830 cách mạng tư sản Pháp bùng nổ-> lan rộng khắp châu Âu(1848-1849) ? Tóm tắt diễn biến thống + Thống Italia(1859-1870) Italia, Đức ?Khác chỗ nào? Garibanđi lãnh đạo dựa vào phong trào cách mạng quần chúng nhân dân + Thống Đức(1864-1871) Bixmac lãnh đạo dựa vào các chiến tranh ? Vì đấu tranh thống chinh phục ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 11 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Italia, Đức và cải cách nông nô Nga + Cải cách nông nô Nga(2/1861) ->Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư xem là cách mạng tư sản? phát triển Hoạt động 2: 2.Sự xâm lược tư phương Tây các nước Á-Phi: *Hs đọc mục sgk ?Vì các nước tư phương Tây đẩy +Nguyên nhân: kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng đã làm tăng nhu cầu mạnh xâm lược các nước Á-Phi? *Gv cho Hs đánh dấu vào các nước bị tranh giành thị trường và nguyện liệu ngày càng lớn thực dân phương Tây xâm lược ? Nêu hậu việc làm đó? +Hậu quả: Hầu hết các nước Á-Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc vào các nước tư phương Tây ? Em có nhận xét gì chất chế ->Tăng cường xâm chiếm thuộc địa và độ TBCN? gây nhiều tội ác với nhân dân các nước này 4.Kiểm tra, đánh giá: * Hoàn thành bảng thống kê sau: Niên đại 1) Đầu kỉ XIX 2) 7/1830 3) 1859-1870 4) 1864-1871 5) 2/1861 Các kiện lịch sử a) b) c) d) e) * Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng lí tư phương Tây xâm lược các nước Á-Phi: a Cần thị trường tiêu thụ b Cần nguyên liệu c Cần nhân công rẻ mạt d Để dập tắt phong trào công nhân nước 5.Hướng dẫn, dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài + Đọc và trả lời các câu hỏi mục I bài + Chuẩn bị bài: Phong trào công nhân và đời chủ nghĩa Mác ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 12 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 17 / / 2009 Tiết:7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC A.Mục đích, yêu cầu:Qua bài Hs phải nắm được:Sự phát triển phong trào công nhân giới nửa đầu kỉ XIX.Quan sát, khai thác tranh ảnh.Phân tích, đánh giá.Giáo dục Hs:Lòng căm thù tội ác giai cấp tư sản.Sức mạnh giai cấp công nhân B.Phương tiện dạy học: Một số tranh ảnh tình cảnh và phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Những kiện nào chứng tỏ đến kỉ XIX CNTB đã thắng lợi trên phạm vi giới? 3.Bài mới: Hoạt động 1: I PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ? Vì giai cấp công nhân đấu tranh ĐẦU THẾ KỈ XIX: 1.Phong trào đập phá máy móc và bãi chống CNTB? công: ? Vì giới chủ thích sử dụng lao * Nguyên nhân: bóc lột nặng nề động trẻ em? ? Vì công nhân đập phá máy móc giai cấp tư sản * Hình thức đấu tranh: và đốt xưởng? * Hs: nhận thức công nhân còn - Đập phá máy móc, đốt công xưởng - Bãi công thấp kém *Gv cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “Công - Thành lập Công đoàn để đoàn kết và tổ đoàn” chức đấu tranh đòi quyền lợi cho mình ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 13 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Hoạt động 2: 2.Phong trào công nhân *Hs đọc mục sgk năm 1830-1840: ? Trong thập niên 30-40 kỉ XIX có - 1831-1834 công nhân dệt Li ông(Pháp) tiến hành bãi công phong trào công nhân tiêu biểu nào? - 1844 công nhân dệt Sơ-lê-din(Đức) *Hs quan sát H25 sgk: tiến hành bãi công ? Em có nhận xét gì phong trào Hiến - 1836-1847 phong trào Hiến chương chương Anh? Anh ? Điểm phong trào công nhân =>thất bại - Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng và thập niên 30-40 kỉ XIX là gì? ? Vì đấu tranh chưa có đường lốI chính trị đúng đắn, công nhân diễn liệt thiếu tính liên kết - CNTB lúc này còn mạnh không đến thắng lợi? ? Ý nghĩa lịch sử phong trào là gì? * Ý nghĩa: + Là tiền đề cho lí luận cách mạng đời + Đánh dấu bước trưởng thành công nhân quốc tế 4.Kiểm tra, đánh giá: *Tóm tắt phong trào công nhân năm 1830-1840 theo bảng sau: Thời gian Địa điểm Mục tiêu đấu tranh *Vòng tròn chữ cái chữ cái đầu câu em cho là đúng nguyên nhân dẫn đến thất bại phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX: a Phong trào đấu tranh công nhân chưa mạnh mẽ b Nổ lẻ tẻ c Chưa có tổ chức cách mạng lãnh đạo và đường lốI chính trị đúng đắn 5.Hướng dẫn, dặn dò: - Nắm nội dung bài học - Trả lời câu hỏi cuối các mục - Đọc và chuẩn bị nội dung phần II bài ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 14 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Thø ngµy 23 / / 2009 Tiết PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (TiÕp) A.Mục đích, yêu cầu: Qua bài Hs phải nắm được:Một vài nét Mác và Ănghen cùng với đời chủ nghĩa xã hội khoa học Phong trào công nhân năm 1848-1870 và Quốc tế thứ nhất.Quan sát và khai thác tư liệu sgk.Phân tích, đánh giá.Giáo dục Hs:Lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXH khoa học.Tinh thần quốc tế vô sản chân chính B.Phương tiện dạy học: - Chân dung và tư liệu Mác, Ănghen - Bản Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các phong trào công nhân năm 1830-1840? Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa chúng? 3.Bài mới: Hoạt động 1: *Hs đọc mục sgk ? Nêu hiểu biết em Mác và Ănghen? *Cho Hs quan sát H26 và H27sgk và bổ sung *Hs đọc đoạn in nghiêng sgk: ?Tư tưởng Mác và Ănghen 1.Mác và Ănghen: * Các Mác: - Sinh năm:1818, gia đình trí thức,ở Tơ-ri-ơ(Đức), thông minh.1843 sang Pháp *Ph Ănghen: -Sinh năm:1820, gia đình giàu có, Bácmen (Đức).1842 sang Anh *1844: Ănghen gặp Mác Pháp - > Tự nguyện từ bỏ danh vọng và sống ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 15 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= giống chỗ nào? giàu sang phía trước để hiến dâng đời cống hiến cho giai cấp vô sản và toàn thể nhân loại bị áp Hoạt động 2: 2.“Đồng minh người cộng sản” và *Hs đọc mục sgk “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản”: ? “Đồng minh người cộng * Đồng minh người cộng sản sản” đời hoàn cảnh nào? Có ý nghĩa lịch sử gì? - Mác và Ăng đã cải tổ “Đồng minh ? Mác và Ănghen đã soạn thảo người chính nghĩa” thành “Đồng minh Cương lĩnh cho tổ chức trên người cộng sản” nào? -> là chính đảng độc lập đầu tiên vô sản quốc tế Nội dung chủ yếu nó là gì? Có * Tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa lịch sử gì? - 2/1848 “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” công *Hs quan sát H28 sgk bố Luân Đôn + Nội dung:Đề cập đến vấn đề lí luận cách mạng + Ý nghĩa: Là kiệt tác tổng kết lại toàn quá trình hình thành CNXH khoa học ( sau gọi là chủ nghĩa Mác) 3.Phong trào công nhân từnăm1848 đến năm Hoạt động 1870-Quốc tế thứ nhất: *Hs đọc mục sgk ? Nêu nét bật phong * Phong trào công nhân: - Diễn liệt trào công nhân từ 1848 đến 1870? Pháp, Đức - Ngày 23/6/1848 công nhân và nông dân lao động Pa ri khởi nghĩa *Hs quan sát H29 sgk - Đức,công nhân và thợ thủ công dậy -> Giai cấp công nhân ngày càng nhận thức rõ vai trò giai cấp mình và tinh thần đoàn kết quốc tế *Quốc tế thứ nhất: - Giữa kỉ XIX mâu ? Vì Quốc tế thứ đời? thuẫn vô sản và tư sản ngày càng gay gắt; Nhiều đấu tranh giai cấp vô sản diễn thất bại vì thiếu lãnh đạo và chiến đấu lẻ tẻ - 28/9/1864 Quốc tế thành lập Luân Đôn để truyền bá chủ nghĩa Mác và trở thành trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 16 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= *Người soạn thảo tuyên ngôn Đảng cộng sản; ? Nêu vai trò C.Mác việc Thành lập quốc tế thứ và điều lệ thành lập Quốc tế thứ nhất? 4.Kiểm tra, đánh giá: *Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng phong trào công nhân từ năm 1848 đến 1870 a Công nhân đã kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang b Phong trào công nhân đã mang tính quốc tế c Quốc tế là trung tâm đoàn kết, tổ chức lãnh đạo phong trào công nhân quốc tế đấu tranh thắng lợi * Viết đoạn văn ngắn thể sở tình bạn và lí tưởng cách mạng Mác và Ănghen 5.Hướng dẫn, dặn dò: - Trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị bài 5:Công xã Pa ri + Công xã đời hoàn cảnh nào? + Vì nó xem là nhà nước kiểu mới? + Công xã Pari sụp đổ đâu? Thø ngµy 24 / / 2009 CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU- MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX Tiết BÀI 5: CÔNG XÃ PARI NĂM 1871 A.Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: Qua bài HS phải nắm được: +Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến Công xã Pari +Thành tựu Công xã: nhà nước kiểu + Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa lịch sử Công xã Pari 2.Kĩ năng: +Đọc sơ đồ và khai thác tranh ảnh, lập bảng niên biểu +Phân tích, đánh giá 3.Tư tưởng: Giáo dục HS: +Chủ nghĩa anh hùng cách mạng +Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước giai cấp vô sản +Bản chất tàn bạo giai cấp tư sản B.Phương tiện dạy học: +Sơ đồ máy Hội đồng Công xã +Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan C.Tiến trình lên lớp: ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 17 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu hoàn cảnh đời, nội dung và ý nghĩa Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? 3.Bài mới: *Gv giới thiệu bài *Gv triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung chính I SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ: Hoạt động 1: 1.Hoàn cảnh đời Công xã: *Hs đọc mục sgk + 1870 chiến tranh Pháp-Phổ bùng nổ ? Hoàn cảnh lịch sử nào dẫn đến bùng ->Pháp thất bại + 4/9/1870 nhân dân Pari lật đổ quân nổ khởi nghĩa 18/3/1871? ?Thái độ “chính phủ vệ quốc” và nhân chủ-> chính phủ tư sản đời dân Pháp nào quân Phổ tiến vào nước Pháp? Hoạt động 2: 2.Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871 Sự thành *Hs đọc mục sgk lập Công xã: + 3giờ 18/3/1871 quân Chie đánh úp đồi ? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Môngmác ->thất bại và rút chạy Vecxai 18/3/1871? + 26/3/1871 Hội đồng Công xã đời ?Tính chất khởi nghĩa? =>cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên giới Hoạt động 3: II Tổ chức máy và chính sách *Hs quan sát Sơ đồ H30 sgk Công xã Pari: ? Dựa vào sơ đồ hãy nêu tổ chức máy + Cơ quan cao nhất: Hội đồng Công xã nhà nước Công xã Pari? > các uỷ ban ? Sau thành lập, Công xã đã thi hành + Chính sách: mang lại quyền lợi cho chính sách gì? nhân dân ? Em có nhận xét gì tổ chức máy và => nhà nước kiểu các chính sách Công xã Pari? Hoạt động 4: III.Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử *Hs đọc mục III sgk Công xã Pari: ? Tóm tắt diễn biến nội chiến Pháp? *Nội chiến: *Hs quan sát H31 sgk + 4/1871 quân Chie công Pari ?Vì Công xãPari thất bại? + 28/5/1871 Công xã Pari sụp đổ (Thảo luận nhóm) ?Công xã Pari thất bại có ý nghĩa *Ý nghĩa: + Lật đổ giai cấp tư sản, đưa vô sản lên lịch sử gì? cầm quyền ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 18 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= + Cổ vũ nhân dân lao động giới + Để lại nhiều bài học quý báu + Nêu gương chủ nghĩa anh hùng cách mạng *Gv kết bài 4)Kiểm tra, đánh giá: Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng biểu Công xã Pari là “nhà nước kiểu mới”: a Hội đồng Công xã nhân dân lao động bầu b Quân đội, cảnh sát cũ thay lực lượng vũ trang , an ninh nhân dân c Thi hành nhiều chính sách mang lại quyền cho nhân dân d Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nước ? Theo em biểu nào nhất? Vì sao? 5) Hướng dẫn, dặn dò: +Trả lời các câu hỏi cuối bài + Đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến Anh, Pháp, Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX + ChuÈn bÞ bµi míi Thø ngµy 28 / / 2009 Tiết 10 BÀI 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX A.Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: Qua bài Hs phải nắm được: + Các nước tư lớn chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc +Tình hình và đặc điểm Anh, Pháp, Đức Kĩ năng: +Phân tích, đánh giá +Sưu tầm Tư tưởng: Giáo dục Hs: +Bản chất chủ nghĩa đế quốc +Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các lực gây chiến B.Phương tiện dạy học: +Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu kỉ XX + Một số tranh ảnh, tư liệu đế quốc Anh, Pháp, Đức C.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 19 Ga: LÞch Sö Lop8.net Gv: TrÇn V¨n Trµ Trường THCS Nguyễn Khắc Viện ========================================================================= Tại nói Công xã Pari là nhà nước kiểu mới? 3.Bài mới: *Gv giới thiệu bài *Gv triển khai bài Hoạt động thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 1: I *Hs đọc mục sgk 1.Anh: ? Tình hình kinh tế nước Anh cuối *Kinh tế: + Sản xuất công nghiệp tụt xuống thứ kỉ XIX đầu kỉ XX nào? ? Vì công nghiệp Anh lại giảm sút? giới *Hs: + Máy móc lạc hậu + Dẫn đầu giới: xuất tư bản, + Giai cấp tư sản chú trọng đầu tư thương mại, hệ thống thuộc địa + Các công ty độc quyền đời thuộc địa ? Vì giai cấp tư sản Anh chú trọng đầu *Chính trị: tư thuộc địa? *Cho Hs tìm hiểu thuật ngữ “công ty độc + Là nước quân chủ lập hiến + Do đảng: Tự và Bảo thủ thay quyền” ?Tình hình chính trị Anh có điểm gì cầm quyền + Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa bật? *Gv dùng đồ giới thiệu hệ thống thuộc =>là chủ nghĩa đế quốc thực dân địa Anh Pháp: Hoạt động 2: *Kinh tế: *Hs đọc mục sgk + Sản xuất công nghiệp tụt thứ ? Kinh tế Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ giới + Nông nghiệp: lạc hậu, sản xuất nhỏ XX có điểm đáng lưu ý? ? Ngành công nghiệp Pháp giảm sút + Các công ty độc quyền đời =>là chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi đâu? ?Vì đế quốc Pháp xem là “đế *Chính trị: quốc cho vay nặng lãi”? ?Tình hình chính trị Pháp nào? + Là Cộng hoà thứ ba *Gv dùng đồ giới thiệu hệ thống + Đàn áp nhân dân + Tăng cường xâm lược thuộc địa Pháp Đức: *Kinh tế: + Sản xuất công nghiệp đứng thứ giới Hoạt động 3: *Hs đọc mục sgk ?Tình hình kinh tế Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ? ? Công nghiệp Đức vươn lên thứ giới ===================================================================== N¨m häc 2010 - 2011 - 20 Ga: LÞch Sö Lop8.net