Đang tải... (xem toàn văn)
- Hs đọc 1 Tìm hiểu văn bản - Đại diện hs trả lời, các sgk: hs khác nhận xét, bổ sung * Mục đích : Nêu lên ý kiến của mình cho nơi có thẩm quyền để thoả mãn một nhu cầu, 1 quyền lợi chín[r]
(1)Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 120 Bài dạy : VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Nắm đặc điểm văn đề nghị (mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm văn này) - Hiểu các tình cần viết văn đề ghị : Khi nào viết văn đề nghị ? Viết để làm gì ? - Biết cách viết văn đề nghị đúng quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn đề nghị - Có ý thức học tập B Chuẩn bị : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (5’) Văn hành chính là gì? Khi nào cần viết văn thông báo, đề nghị, báo cáo? Những yêu cầu cần có viết văn hành chính ? III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 11’ Hoạt động giáo viên Hoạt động : Hướng dẫn nghị Em hãy nhắc lại nào cần viết văn đề nghị (kiến nghị) ? - Gọi hs đọc ví dụ sgk Viết văn đề nghị để làm gì ? (mục đích) Hoạt động học sinh Nội dung hs tìm hiểu văn đề I Đặc điểm văn đề nghị : - Đại diện hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung - Hs đọc 1) Tìm hiểu văn - Đại diện hs trả lời, các sgk: hs khác nhận xét, bổ sung * Mục đích : Nêu lên ý kiến mình cho nơi có thẩm quyền để thoả mãn nhu cầu, quyền lợi chính đáng cá nhân hay tập Giấy đề ghị cần chú ý - Đại diện hs trả lời, các thể đến yêu cầu gì nội hs khác nhận xét, bổ sung * Những yêu cầu cần có: dung và hình thức trình - Nội dung : + Ai đề nghị bày? Trang 377 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (2) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn + Đề nghị + Đề nghị điều gì - Hình thức : + Ngắn gọn + Theo mẫu 11’ Hãy nêu tình sinh hoạt và học tập trường lớp mà em thấy cần thiết viết giấy đề nghị ? Trong các tình a,b,c,d sgk, tình nào cần phải viết giấy đề nghị ? Giải thích ? - Gv chốt lại - Hs nêu số tình Hoạt động : Hướng dẫn nghị : - Gọi hs đọc vd sgk Các mục văn đề nghị trình bày theo thứ tự nào ? (có nhiệm vụ nào, các nhiệm vụ xếp theo thứ tự nào?) Cả văn có điểm nào giống và khác ? hs cách làm văn đề II cách làm văn đề nghị : - Học sinh đọc 1) Tìm hiểu ví dụ (sgk) + Ai đề nghị ? + Đề nghị ? + Đề nghị nội dung gì ? + Đề nghị để làm gì ? - Tình a và c 2) Các tình a và c - Đại diện hs giải thích, cần viết văn đề nghị các hs khác nhận xét, bổ sung - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức - Giống : Cách trình bày các mục - Khác : Nội dung Từ đó rút cách làm - Trình bày theo quy định văn đề ghị ? sẵn , thiết phải có mục theo quy định Một văn đề nghị cần - Đại diện hs trả lời, các 2) Dàn mục văn có nhiệm vụ gì ? hs khác nhận xét, bổ sung đề nghị : a) Quốc hiệu và tiêu ngữ b) Địa điểm, ngày tháng c) Tên văn d) Nơi nhận e) Người đề nghị f) Sự việc, lí g) kí tên Trong trình bày văn - Đại diện hs trả lời, các thì tên văn thường hs khác nhận xét, bổ sung viết nào ? Các nhiệm vụ văn trình bày sao? 3) Kết luận: - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi Ghi nhớ sgk nhớ kiến thứ - Gọi hs đọc ghi nhớ - Hs đọc Trang 378 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (3) Trường THCS Ba Vinh 11’ Giáo án Ngữ Văn Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập - Gv hướng dẫn hs - Hs thảo luận làm theo giải các bài tập hướng dẫn gv 1) Bài tập : Tìm - Đại diện hs trả lời, các điểm giống và khác hs khác nhận xét, bổ sung viết đơn và đề nghị ? - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi nhớ kiến thức III Luyện tập 1) Bài tập : a) Giống : Viết đơn và đề nghị đề đạt nguyện vọng cá nhân hay tập thể lên cá nhân hay tổ chức có thẩm quyền để giải b) Khác : + Viết đơn : là nguyện vọng cá nhân, cần trình bày lí đề đạt nguyện vọng + Đề nghị : Nhu cầu tập thể ; không trình bày lí mà còn có thể cần phải cắt nghĩa , nói rõ lí cho người tiếp nhận hiểu đúng sai mà giải 2) Bài tập : Trong văn - Đại diện hs trả lời, các 2) Bài tập : Lỗi đề nghị thường có hs khác nhận xét, bổ sung văn đề nghị có thể lỗi nào ? là viết dài dòng, luộm - Gv chốt lại - Hs rút kết luận và ghi thuộm, không theo mẫu quy định nhớ kiến thức 3) Củng cố : (3’) - Gv yêu cầu hs nêu lại các nội dung vừa học 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài và ghi nhớ sgk - Làm các bài tập còn lại vào - Soạn bài “Ôn tập văn học” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 379 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (4)