Đang tải... (xem toàn văn)
Đặt vấn đề 2’: Tiết trước các em được biết cách tìm BC của hai hay nhiều số bằng phương pháp liệt kê.. ở tết học này các em sé tìm BC thông qua tìm BCNN.[r]
(1)Giáo án Số học Trường THCS Liên Lập TiÕt 36: LuyÖn tËp Ngµy so¹n: 18/11 A Môc tiªu: KiÕn thøc: HS cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc t×m BCNN vµ BC th«ng qua BCNN Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n, biÕt t×m BCNN mét c¸ch hîp lÝ trường hợp cụ thể Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác tìm BC và BCNN B Phương pháp: Hỏi đáp C ChuÈn bÞ: GV: Néi dung, m¸y chiÕu, giÊy trong, phÊn mµu Học sinh: Xem trước nội dung bài, giấy trong, bút B Phương pháp: Gợi mở vấn đáp C ChuÈn bÞ: 1.GV: Néi dung, m¸y chiÕu, giÊy trong, phÊn mµu Học sinh: Xem trước nội dung bài, giấy trong, bút D TiÕn tr×nh: I ổn định tổ chức (1’): II Bµi cò(7’) : ThÕ nµo lµ béi chung nhá nhÊt cña hai hay nhiÒu sè? T×m BCNN (10, 12, 15) T×m BCNN(8,9,11), BCNN(24, 48, 168) III Bµi míi: Đặt vấn đề (2’): Tiết trước các em biết cách tìm BC hai hay nhiều số phương pháp liệt kê tết học này các em sé tìm BC thông qua tìm BCNN TriÓn khai: TG Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 7’ Hoạt động 1: Ôn lại cách tìm BCNN BT 150/59: b»ng c¸ch ph©n tÝch mçi sè thõa sè + BCNN(10, 12, 15) nguyªn tè 10 = 2.5; 12 = 22.3; 15 = HS đọc nội dung BT BCNN(10, 12, 15) = 22.3.5 = 60 ? Vận dụng kiến thức nào để giải BT + BCNN(8, 9, 11) = 11 = 792 ?Nªu c¸ch t×m BCNN cña hai hay nhiÒu + BCNN(8, 18, 30) 8= 23 18 = 32 30 = sè lín h¬n BCNN(8, 18, 30) = 23 32 = 360 Hoạt động 2: Ôn lại cách tìm BC thông BT 152: Tìm số tự nhiên a nhỏ 5’ qua t×m BCNN cña hai hya nhiÒu sè lín kh¸c biÕt r»ng a 15 vµ a 18 h¬n ?Nªu c¸ch t×m BCNN cña hai hay nhiÒu GV so¹n: NguyÔn Danh Hu©n Lop6.net (2) Giáo án Số học Trường THCS Liên Lập sè lín h¬n Ta cã a 15 vµ a 18 hay ? Theo đề bài giá trị a bao a BC(15, 18) nhiêu để a 15 và a 18 BC(15, 18) = {0, 90; 180… } 4’ 5’ 7’ Vì theo đề bài giá trị a nhỏ và kh¸c nªn gi¸ trÞ cña a lµ 90 BT 153/59: Hoạt động 3: HS làm BT 153 BCNN(30, 35) = 90 Bằng cách nào để tìm các bội chung Các BC nhỏ 500 30 và 45 là: 90, 180, 270, 360, 450 cña 30 vµ 45 nhá h¬n 500 BT 154/59: Hoạt động 4: Ta cã a 2, a 3, a 4, a Gäi a lµ sè häc sinh xÕp hµng 2, a BC(2; 3; 4; 8) vµ 35 a 60 hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ thì a có BCNN (2, 3, 4, 8) = 24 quan hÖ g× víi 2, 3, 4, VËy a = 48 Hoạt động 5: Gv cho hs thảo luận nhóm để điền các giá trị vào ô trống a b ¦CLN(a, b) BCNN(a, b) ¦CLN(a, b).BCNN(a, b) a.b BT155/59: 12 24 24 150 20 10 300 3.000 3.000 IV Cñng cè (5’): - Nh¾c l¹i qui t¾c t×m BCNN cña hai hay nhiÒu sè -T×m BCNN(50, 120) V DÆn dß (2’): - Xem l¹i bµi, quy t¾c t×m BCNN cña hai hay nhiÒu sè - Lµm BT SGK + SBT - ChuÈn bÞ BT tiÕt sau luyÖn tËp TT GV so¹n: NguyÔn Danh Hu©n Lop6.net 28 15 420 420 420 50 50 50 50 2.500 2.500 (3)