-Nắm được những yêu cầu cần thiết của việc đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận, để sự nghị luận có thể đạt được hiệu quả thuyết phục cao.. 1OÅn ñònh 2.Bài cũ: -Trong bà[r]
(1)Tuaàn 29 TIEÁT 115: TÌM HIỂU VỀ CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VAØ MIÊU TẢ TRONG VAÊN BAÛN NGHÒ LUAÄN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: -Thấy tự và miêu tả trường là yếu tố can6n thiết bài văn nghị luận, vì chúng có khả giúp người nghe(người đọc) nhận thức nội dung nghị luận c¸ch dễ dàng, saùng toû hôn -Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận, để nghị luận có thể đạt hiệu thuyết phục cao II.LÊN LỚP 1OÅn ñònh 2.Bài cũ: -Trong bài văn nghị luận, bên cạnh yếu tố nghị luận là chủ yếu(hệ thống luận điểm, luận cứ…) còn có caùc yeáu toá phuï naøo khaùc? -Yếu tố phụ nào đã học kĩ bài tập làm văn? 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THAÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG BAØI HOÏC ?Tìm câu, đoạn thể yếu tố tự sự, miêu tả đoạn trích treân? HS đọc a.Vị chúa tỉnh… lệnh cho bọn q uan lại quyền, thời hạn định… lính tình nguyện, xì tiền b Tấp nập đầu quân, không ngần ngại rời bỏ quê hương trìu mến… lính khố đỏ, khố xanh… toáp thì bò xích tay ñieäu ñi, toáp thì bò nhoät… lính Phaùp gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên nòng sẵn… -Hai đoạn văn trên có nhiều yếu tố tự và miêu tả không thể gọi là văn tự miêu tả Vì các đoạn tự và miêu tả sử dụng nhằm mục đích làm sáng tỏ vấn đề tố cáo tội ác và lừa bịp thực dân Pháp lời nói và việc làm, hành động và thực tế chúng cái gọi là chế độ lính tình nguyện, thực chất là cái vạ mộ lính, săn lùng vật liệu biết nói caùch daõ man -Các yếu tố tự và miêu tả trên không nhằm mục ñích keå chuyeän hay mieâu taû ñôn thuaàn maø nhaèm làm sáng tỏ luận điểm, để nghị luận -Cả đoạn văn nghị luận trở nên khô khan, hẳn vẻ sinh đọng, thuyết phục và hấp dẫn I.YẾU TỐ TỰ SỰ &MIEÂU TAÛ TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN ?Vì khoâng theå xeáp đoạn trích trên là vaên mieâu taû hay keå chuyeän? ?Giả sử cắt bỏ tất câu văn, từ ngữ, hình ảnh tự và biểu caûm aáy, lieäu coù aûnh hưởng gì đến mạch lập Lop8.net -Baøi vaên nghò luaän caàn phải có các yếu tố tự & miêu tả Hai yếu toá naøy giuùp cho vieäc trình bày luận bài văn rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, (2) luaän vaø luaän ñieåm cuûa taùc giaû? ?Vaäy ta coù theå noùi gì veà vai troø cuûa caùc yeáu tố tự và miêu tả baøi vaên nghò luaän? HS đọc điểm 1, ghi nhớ SGKT116 GV chiếu đoạn văn muïc I.2 ?Tìm đoạn văn tự sự, miêu tả đoạn văn trên & cho bieát taùc duïng cuûa chuùng? ?Vì taùc giaû khoâng kể kĩ, đầy đủ toàn truyeän Chaøng Traêng & Naøng Han, maø chæ keå, taû moät soá chi tieát, hình ảnh & hoàn toàn khoâng keå chi tieát truyeän Thaùnh Gioùng? HS suy nghĩ trả lời ?Vaäy, ñöa caùc yeáu tố tự sự, miêu tả vào baøi vaên nghò luận, cần chú ý ñieàu gì? Vì sao? HS thaûo luaän HS đọc lại điểm ghi nhớ SGK T116 GV choát laïi caû noäi dung:vai troø &caùch thức vận dụng Baøi taäp 1: Yếu tố tự Saép trung thu Đêm trước rằm đầu có sức thuyết phục hôn -HS đọc, quan sát, so sánh đoạn nhỏ đoạn vaên *truyeän Chaøng Traêng: -kể chuyện thụ thai, mẹ bỏ lên rừng Chàng không nói, không cười; cưỡi ngựa đá giết bạo chúa bieán vaøo maët traêng, ñeâm ñeâm soi doøng thaùc baïc Poâng-gô-nhi *truyeän Naøng Han: -Nàng Han liên kết với người Kinh, thêu cờ lệnh chăn dệt ngữ sắc, đánh giặc ngoại xâm Thắng trận, nàng hoá thành tiên bay lên trời trên dãy núi Pu-keo còn vũng, ao chi chítnhững vết chân voi nàng Han và người Kinh *Tác dụng các yếu tố tự & miêu tả: làm rõ luận điểm gần gũi, giống các truyện anh hùng đẹp các dân tộc Việt Nam *Hai truyện Chàng Trăng & Nàng Han không kể, tả tất mà nhằm vào số đoạn, chi tiết, hình ảnh tương đồng gần gũi với truyện Thánh Gioùng Vì: -Muïc ñích nghò luaän -Ít người biết cụ thể nội dung truyện Không kể, tả, người đọc không thể hình dung gần gũi, gioáng aáy nhö theá naøo; vaø taát nhieân, luaän ñieåm keùm thuyeát phuïc -Nhưng đến truyện Thánh Gióng lại hoàn toàn không kể, tả vì truyện đã quen thuộc đông đảo người dân Việt *Cần cân nhắc kĩ cho đáp ứng yêu cầu cần thieát Yeáu toá mieâu taû Trời xứ Bắc hẳn ,trăng hằn troøn vaø saùng Ñeâm traêng saùng Lop8.net -Các yếu tố tự & miêu tả dùng làm luận phải phục vuï cho vieäc laøm roõ luaän ñieåm & khoâng phá vỡ mạch lạc nghị luaän cuûa baøi vaên Taùc duïng Có thể nói đoạn văn nghị luận này, yếu tố tự & miêu tả, đặc biệt (3) tiên từ ngày bị giam quá chừng Trong suốt, bao la, laø mieâu taû raát doài daøo, phong phuù giữ huyền ảo, vỗ Ngay bên cửa sổ, Nhưng đây hoàn toàn không phải loàng boùng caây… là đoạn văn tả cảnh đêm trăng & tâm Mười ngày qua, trạng người tù đêm trăng mà Đêm đẹp, rạo rực bao nỗi trừ cái bực mình ban muïc ñích chuû yeáu muoán laøm roõ laø khaéc đầu bị bắt vô cớ, niềm, cầm lòng không đậu, người là xâu tuø phaûi thoát leân… hoạ cụ thể hoàn cảnh sáng tác bài thô Voïng nguyeät & taâm traïng cuûa Nó ăm ắp tình tứ, nó rạo rực, nó vật lỉnh kỉnh… đáng gheùt cuûa boä maët nhaø muốn yêu, muốn thưởng thức, người tù thể bài thơ giam muốn chan hoà, muốn giãi bày, Nó làm cho đoạn bình giảng, phân tích boäc loä… Phải với đêm, có đồng cảm chiều sâu cảm xúc, nó gợi thêm đồng cảm & tưởng phaûi taém mình nguyeät, phaûi vui, phaûi tượng người đọc laøm thô… Baøi taäp 2: a.Rất nên sử dụng các yếu tố tự & miêu tả cần làm rõ vẻ đẹp bài ca dao Trong đầm gì đẹp baèng sen, vì: b.Cần thiết phải gợi lại vẻ đẹp sen đầm, phân tích vẻ đẹp sen bài ca dao c.Cần thiết nêu vài kỉ niệm ngắm cảnh đầm sen, chèo thuyền hái sen trưa, chiều hè để càng thấy vẻ đẹp dân dã sen đầm Việt Nam thể bài ca dao Baøi taäp 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2,3,4 sách bài tập Ngữ văn 8, tập T 74-77 Lưu ý: HS cần chú ý đến các từ vui câu 1,2, tiếu lâm(động từ hoá) câu 3, cái cười câu để suy & điền chữ thích hợp vào chỗ trống: có thể là: có cười, có niềm vui, vui, vui vẻ, có tinh thần lạc quan yêu đời… có thể chấp nhận -Tác dụng các yếu tố tự & miêu tả đây giúp cho luận điểm chứng minh cách tự nhiên thuyết phục, và độc đáo 4.Củng cố: HS đọc lại ghi ngớ SGK 5.Daën doø:-Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp coøn laïi -Chuaån bò baøi: OÂâng Giuoác-ñanh maëc leã phuïc Lop8.net (4)