Đang tải... (xem toàn văn)
Ngoài chức năng thông tin, thông báo câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm, cảm xúc vốn là chức năng của câu cầu khiến, nghi vấn, cảm thán.. Nghĩa là gần như tất c[r]
(1)Ngày soạn: 13/ 02/ 2009 Tuần: 24 Tiết: 89 Tiếng việt CÂU TRẦN THUẬT A Mục tiêu Giúp h/s: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu trần thuật Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình giao tiếp B Chuẩn bị - GV: Giáo án, SGK - HS: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài C Lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ 5’ - Đánh dấu x vào các câu trả lời đúng đặc điểm hình thức câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến + Câu nghi vấn là câu có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, hả, không, chưa,….), viết kết thúc dấu chấm hỏi; số trường hợp kết thúc dấu chấm, chấm than dấu chấm lửng + Câu cầu khiến là câu có từ ngữ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, trời ôi, xiết bao, chừng nào Khi viết kết thúc dấu chấm than Câu cảm thán là câu có từ ngữ cảm thán như:……………………… - Điền tiếp nội dung vào chỗ trống để có câu trả lời đúng chức câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán + Câu nghi vấn có chức chính dùng để…………………… + Câu cầu khiến dùng để……………………………………… + Câu cảm thán dùng để……………………………………… III Bài Giới thiệu bài: 1’ Trong các bài học trước chúng ta đã tìm hiểu câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán đặc điểm hình thức và chức nó Bài học hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu câu trần thuật Vậy câu trần thuật là gì? Chức sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học Tiến trình bài dạy 34’ Thời gian Hoạt động GV 16’ Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s Hoạt động HS Lop7.net ND cần đạt I Đặc điểm (2) tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật - GV: gọi HS đọc VD SGK ? Dựa vào đặc điểm hình thức câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán cho biết VD trên có câu nào là câu cảm thán, cầu khiến, nghi vấn? - HS đọc VD - Cả ví dụ a, b, c, không có đặc điểm hình thức câu nghi vấn, cầu khiến và cảm thán VD d: C1 là câu cảm thán vì có chứa từ ngữ cảm thán “Ôi!” C 2, mặc dù có dấu chấm than cuối câu không phải là câu cảm thán vì không có chứa từ ngữ cảm thán - GV: Vậy các câu trên gọi là câu trần thuật ? Các câu VD a, b, c, d có - VDa: C1;2 trình bày suy nghĩ chức dùng để làm gì? người viết truyền thống lịch sử vẻ vang dân tộc ta C3: yêu cầu người sống hôm phải có trách nhiệm ghi nhớ công lao VDb: C1: vừa kể và vừa tả C2: thông báo VDc: dùng để miêu tả ngoại hình Cai Tứ VD d: C2: nêu lên nhận định, đánh giá C3: bộc lộ tình cảm, cảm xúc (vốn là chức chính câu cảm thán) ? Qua tìm hiểu VD trên em - Không có đặc điểm hình thức rút nhận xét gì câu trần kiểu câu nghi vấn, câu cầu thuật? khiến, cảm thán ? Chức chính câu - Dùng để kể, thông báo, nhận trần thuật là gì? định, miêu tả ngoài còn dùng để yêu cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm, cảm xúc ? Trong các kiểu câu nghi - Câu trần thuật dùng nhiều vấn, câu cầu khiến, câu cảm nhất, vì nó thoả mãn nhu cầu thán và câu trần thuật, kiểu trao đổi thông tin và tư tưởng câu nào dùng nhiều tình cảm người Lop7.net hình thức và chức câu trần thuật - Không có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, câu cầu khiến, cảm thán - Dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả ngoài còn dùng để yêu cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm, cảm xúc (3) nhất? Vì sao? giao tiếp hàng ngày văn Ngoài chức thông tin, thông báo câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm, cảm xúc vốn là chức câu cầu khiến, nghi vấn, cảm thán Nghĩa là gần tất các mục đích giao tiếp khác có thể thực câu trần thuật ? Gọc h/s đọc phần ghi nhớ? - HS đọc * Ghi nhớ ? Lấy ví dụ câu trần thuật - Ngày mai, tôi học và chức nó? 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn h/s II Luyện tập làm bài tập ? Đọc yêu cầu bài tập 1? - HS đọc Bài 1: “Trước cảnh đẹp đêm Hình thức làm: Cá nhân biết làm nào? C1: dùng để kể Cảnh đẹp đêm nay, khó hững C2;3: bộc lộ tình cảm, cảm xúc hờ” Dế Mèn cái chết ? Nhận xét kiểu câu và ý Dế Choắt nghĩa hai câu đó? Nguyên tác: câu nghi vấn Dịch: câu trần thuật => Cả hai câu diễn đạt ý nghĩa, đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến nhà thơ muốn làm điều gì đó Nhưng câu dịch đã làm cái xốn xang, bối rối thể lời tự hồi “biết làm nào?” Câu thơ dịch “Khó hững hờ” cho thấy nhân vật trữ tình quá bình thản không rung cảm mạnh mẽ người Bác ? Xác định kiểu câu và chức Hình thức : thảo luận (5’) Bài 3: (những câu này dùng để a, Câu cầu khiến làm gì?) Nhận xét khác b, Câu nghi vấn biệt ý nghĩa câu c, Câu trần thuật Lop7.net (4) này? => Cả ba câu có chức giống dùng để cầu khiến - Về ý nghĩa: câu b, c thể ý cầu khiến (đề nghị) nhẹ nhàng, nhã nhặn và lịch câu (a) ? Đặt câu trần thuật dùng để - HS làm cá nhân trên bảng hứa hẹn, xin lỗi, cảm ơn, chúc mừng, cam đoan? ? Viết đoạn văn theo nhóm Hình thức : thảo luận nhóm (6’) Bài 5: Đoạn đối thoại người - Viết bài (giấy nháp) mua hàng và người bán hàng - Yêu cầu: viết đúng chủ đề có sử dụng kiểu câu đã học? Sử dụng bốn kiểu câu đã học 8-> 10 dòng cách chính xác, hợp lí Viết đúng yêu cầu đoạn văn đối thoại - Gọi các nhóm lên trình bày bài nhóm - GV: nhận xét, bổ sung, chữa lỗi cho h/s IV Củng cố và hướng dẫn nhà 5’ Củng cố: 3’ - Thế nào là câu trần thuật? - Câu trần thuật có đặc điểm gì khác với các kiểu câu đã học? - Câu trần thuật sử dụng các trường hợp nào? Hướng dẫn nhà: 2’ - Học thuộc ghi nhớ làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài: “Câu phủ định” Lop7.net (5)