Cách đọc câu “mở cửa” - Khác nhau: Câu a là câu trong câu b có gì khác trần thuật, câu b là câu cầu cách đọc câu “mở cửa” khiến => Có ngữ điệu khác trong câu a không.. nhau câu 2 phát âm[r]
(1)Ngày soạn: 01/ 02/ 2009 Tuần: 22 Tiết: 82 Tiếng việt CÂU CẦU KHIẾN A Mục tiêu Giúp h/s: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu cầu khiến Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp B Chuẩn bị - GV: Giáo án, SGK - HS: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài C Lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ 5’ - Ngoài chức dùng để hỏi câu nghi vấn còn để dùng làm gì? Những câu nghi vấn đây dùng để làm gì? 1) Cụ tưởng tôi sướng chăng? (Nam Cao – Lão Hạc) 2) Anh có thích đọc Tam Quốc không? (Nam Cao) 3) Sao ! Mày muốn tao chơi lại cái món ngày hôm qua hả? (Nguyễn Quang Sáng) 4) Sao không vào tôi chơi? (Nam Cao) III Bài Giới thiệu bài: 1’ Chúng ta đã học nhiều các thể loại biện pháp tu từ, hôm các em tìm hiểu tiếp thể loại câu cầu khiến Vậy câu cầu khiến có đặc điểm hình thức và chức ntn? Chúng ta cùng vào bài Tiến trình bài dạy 34’ Thời gian Hoạt động GV 17’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến - GV gọi h/s đọc VD? ? Trong đoạn trích trên câu nào là câu cầu khiến? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến? Hoạt động HS ND cần đạt I Đặc điểm hình thức và chức - HS đọc ví dụ 1.Ví dụ / SGK - Thôi đừng lo lắng - Cứ - Đi thôi - Đặc điểm hình thức: có từ cầu khiến như: Lop7.net (2) đừng, đi, thôi ? Câu cầu khiến a) Khuyên bảo - Yêu cầu đoạn trích trên dùng b) Yêu cầu để làm gì? ? Gọi h/s đọc VD 2? - HS đọc ví dụ - GV đọc mẫu VD ? Cách đọc câu “mở cửa” - Khác nhau: Câu (a) là câu câu (b) có gì khác trần thuật, câu (b) là câu cầu cách đọc câu “mở cửa” khiến => Có ngữ điệu khác câu (a) không? câu phát âm với giọng nhấn mạnh ? Câu “mở cửa” (b) dùng để - Câu (a) dùng để trả lời câu làm gì khác với câu “mở hỏi Câu (b) dùng để đề cửa” (a) chỗ nào? nghị, lệnh ? Nhận xét dấu kết thúc - Dấu chấm than dấu câu cầu khiến? chấm (khi ý cầu khiến không nhấn mạnh) ? Vậy dấu hiệu nhận biết - HS rút từ phần ghi nhớ câu cầu khiến là gì? Chức năng? Dấu kết thúc câu ntn? ? Gọi h/s đọc ghi nhớ - HS đọc - Lấy ví dụ câu cầu - HS tự lấy ví dụ khiến? 17’ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - Gọi h/s đọc và xác định - Căn vào các từ ngữ cầu hình thức để nhận biết câu khiến: hãy, đi, đừng cầu khiến? ? Có thể thêm bớt thay - Câu a: không có chủ ngữ đổi chủ ngữ các câu Câu b, c: có chủ ngữ a) Thêm CN: Con hãy lấy trên không ? gạo… b) Bỏ CN “Hút trước đi” ý nghĩa cầu khiến mạnh c) Bỏ CN “đừng làm…” thay CN “Nay các anh đừng làm gì nữa…” - Gọi h/s xác định câu cầu a, Thôi, im cái điệu hát mưa khiến? Nhận xét khác dầm sùi sụt hình thức biểu b, Các em đừng khóc câu đó? c, Đưa tay cho tôi mau! Lop7.net Ghi nhớ / 31 II Luyện tập Bài 1: Bài 2: (3) ? So sánh hình thức và ý nghĩa VD bài 3? ? Đọc đoạn trích bài Câu “Đi con!”và “Đi thôi con” Có thể thay cho không? Cầm lấy tay tôi này! Câu a, b có từ ngữ cầu khiến: đi, đừng Câu c không có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến Câu a, b kết thúc dấu chấm, câu c kết thúc dấu chấm than Câu b: có CN; câu a: vắng Bài 3: CN Nhờ có CN (b) ý cầu khiến nhẹ thể tình cảm người nói người nghe - Không thể thay cho Bài 5: vì nghĩa khác Đi con!: có người Đi thôi con: người và người mẹ cùng IV Củng cố và hướng dẫn nhà 5’ Củng cố: 3’ - Câu cầu khiến có đặc điểm hình thức gì? - Chức câu cầu khiến dùng để làm gì? - Câu cầu khiến thường kết thúc dấu câu nào? Hướng dẫn nhà: 2’ - Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập - Chuẩn bị bài “Câu cảm thán” Lop7.net (4)