Dạy bài mới: Chúng ta sẽ không hiểu được một cách cụ thể về văn bản, cũng như khó có thể tạo lập được những văn bản tốt, nếu chúng ta không tìm hiểu kĩ một trong những tính chất quan trọ[r]
(1)Ngày soạn : 18/08/2011 Ngày dạy: 25/08/2011 Tuần Bài Tiết 4: LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: - Khái niệm liên kết văn - Yêu cầu liên kết văn - Nhận biết và phân tích tính liên kết các văn - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết - Yêu thích môn học, yêu cái hay Tiếng Việt II PHƯƠNG PHÁP- PHƯƠNG TIỆN Phương pháp: Gợi tìm, quy nạp, vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết trình, trực quan Phương tiện: Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Tính chất văn là gì ? Văn là gì ? Dạy bài mới: Chúng ta không hiểu cách cụ thể văn bản, khó có thể tạo lập văn tốt, chúng ta không tìm hiểu kĩ tính chất quan trọng nó là liên kết HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Liên kết và phương tiện liên kết văn + GV : Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sgk - Nếu En-Ri- Cô chưa hiểu ý bố thì hãy cho biết vì sao? ( vì các câu còn chưa có liên kết ) - Muốn cho đoạn văn có thể hiểu thì nó phải có tính chất gì? ( liên kết ) -Thế nào là liên kết? HS phát biểu + GV: liên kết là tính chất quan trọng văn * BT1 : Tôi đến trường Em Thu bị ngã Lop7.net I Liên kết và phương tiện liên kết văn : Tính liên kết văn : * Ví dụ : - Đoạn văn khó hiểu vì các câu văn không có mối quan hệ gì với - Liên kết: là nối kết các câu, các đoạn văn cách tự nhiên, hợp lí, làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu (2) - Ở đây nêu thông tin? Những thông tin này nào với nhau? ( thông tin không liên quan với ) - Em hãy sửa lại câu văn để thông tin này gắn kết với nhau? ( Trên đường tới trường, tôi thấy em Thu bị ngã ) +HS đọc VD ( sgk - 18 ) Sự xếp ý câu và câu có gì bất hợp lí? Vì ? ( chưa có nối kết với - vì chưa có tính liên kết ) - Làm nào để xoá bỏ bất hợp lí đó? - Giữa câu 1,2,3 có liên kết với chưa? Vì sao? + GV: Những từ: còn bây giờ, là từ, tổ hợp từ sử dụng làm phương tiện liên kết đoạn văn - So sánh đoạn văn chưa dùng phương tiện liên kết và dùng phương tiện liên kết? Chưa dùng: câu văn rời rạc, khó hiểu Khi dùng: câu văn rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu - Một văn muốn có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì? Cùng với điều kiện ấy, các câu văn phải sử dụng các phương tiện gì? Hoạt động 2: -Thế nào là tính liên kết văn bản?Nêu các phương tiện liên kết văn - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc đoạn văn và xếp câu văn theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ? - Vì lại xếp vậy? (sắp xếp thì đoạn văn rõ ràng, dễ hiểu.) - Các câu văn đây đã có tính liên kết Lop7.net Phương tiện liên kết văn bản: - Ví dụ : - Thêm cụm từ : còn bây - Từ : Đứa trẻ phải thay băng từ : - Muốn tạo tính liên kết văn cần phải sử dụng phương tiện liên kết hình thức và nội dung II Tổng kết: * Ghi nhớ : SGK ( 18 ) III Luyện tập : * Bài ( SGK-18 ) : Sơ đồ câu hợp lí : - - - - * Bài ( 19 ) : - Đoạn văn chưa có tính liên kết - Vì đúng hình thức ngôn ngữ song không cùng nói nội dung * Bài ( 19 ) : Điền từ: bà, bà , cháu, bà, bà, cháu, là (3) chưa? Vì sao? Điền các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống? Củng cố: Dặn dò: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới: “ Cuộc chia tay búp bê IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Lop7.net (4)