Thiết kế giáo án Đại số 9 - Tiết 20: Luyện tập

Tieán trình baøi daïy : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Baøi ghi Hoạt động 1:KIỂM TRA – CHỮA BAØI TẬP 15 phút GV neâu yeâu caàu kieåm tra : 3 HS leân banûg kieåm tra : 1[r]

Tuaàn 10 Tieát 20 LUYEÄN TAÄP Ngày soạn : 5/11/2005 Ngaøy daïy : 8/11/2005 I Muïc tieâu :  Tiếp tục rèn luyện kĩ tính gia 1trị hàm số , kĩ vẽ đồ thị hàm số , kĩ “đọc “ đồ thò  Củng cố các khái niệm “hàm số “ , “ biến số “ , “đồ thị hàm số “ , hàm os61 đống biến trên R , haøm soá nghòch bieán treân R II Chuaån bò :  Chuẩn bị giáo viên :bảng phụ vẽ sẵn các hình , compa , thước th8ảng , phấn màu , máy tính bỏ tuùi  Chuaån bò cuûa hoïc sinh :  ôn tập các kiến thức có liên quan : “ hàm số “ , “đồ thị hàm số “ , hàm số đồng biến , nghòch bieán treân R  Thước kẻ , compa , máy tính bỏ túi III Tieán trình baøi daïy : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi ghi Hoạt động 1:KIỂM TRA – CHỮA BAØI TẬP ( 15 phút ) GV neâu yeâu caàu kieåm tra : HS leân banûg kieåm tra : 1/ Haõy neâu khaùi nieäm haøm soá Cho - HS : neâu khaùi nieäm haøm soá ví dụ hàm os61 cho Ví dụ : y = 2x là hàm số công thức Gía trò cuûa x -2 -1 - Mang máy tính bỏ túi lên chữa bài Hàm số 2 2 / 44 SGK ( GV đưa đề bài đã Y = f(x) = x -1 chuyeån thaønh baûng leân baûn phuï , boû 3 3 2 bớt gía trị x ) Y = g(x) = x+3 3 3 3 c/ Với cùng giá trị biến số x , giá trị hàm số y = g(x) luôn luôn lớn giá trị hàm số y = f (x) là ñôn vò 2/ a/ Haõy ñieàn vaøo choã troáng (…) - HS : a/ Ñieàn vaøo choã troáng : cho thích hợp : Cho hàm số y = f(x) xác định với moïi gia 1trò cuûa x thuoäc R - Nếu giá trị biến x … mà gía trị - Nếu giá trị biến x tăng lên mà gía trị tương ứng tương ứng f(x) … thì hàm số y = f(x) f(x) tăng lên thì hàm số y = f(x) gọi là đồng gọi là … trên R bieán treân R - Nếu giá trị biến x … mà gía trị - Nếu giá trị biến x tăng lên mà gía trị tương ứng tương ứng f(x) … thì hàm số y = f(x) f(x) lại giảm thì hàm số y = f(x) gọi là nghịch gọi là … trên R bieán treân R b/ Chữa bài / 45 SGK - GV treo baûng phuï coù ghi noäi dung x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0,5 bài / 45 SGK đã chuyển thành 4,2 3,7 3, 3,2 2,7 y = - x+3 baûng 5 5 3/ Chữa bài tập - GV treo bảng phụ có sẵn hệ toạ - HS : Chữa bài tập 3/ 45 SGK a/ Vẽ trên cùng mặt phẳng toạ độ đồ thị hàm số y = 2x vaø y = -2x Lop8.net độ Oxy có lưới ô vuông - Với x =  y =  A(1;2) thuộc đồ thị hàm số y = 2x Với x =  y = -2  B(1;-2) thuộc đồ thị hàm số y = -2x y = 2x y = -2x y -1 A x -2 B b/ Trong hai hàm số đã cho , hàm số nào đồng biến ? Hàm số nào nghòch bieán ? Vì ? Đồ thị hàm số y = 2x là đường thẳûng OA Đồ thị hàm số y = -2x là đường thẳûng OA b/ Trong hai hàm số đã cho , hàm số y = 2x đồng biến vì giá trị biến x tăng lên thì giá trị tương ứng haøm soá y = 2x cuõng taêng leân Haøm soá y = -2x nghòch bieán vì … - HS nhận xét , chữa bài - GV nhaän xeùt , cho ñieåm Hoạt động 2:LUYỆN TẬP ( 28 phút )  Baøi / 45 SGK GV treo baûng phuï coù veõ hình SGK / 45 leân baûng y y= Baøi / 45 SGK - HS hoạt động nhóm 3x A B O - HS quan saùt hình veõ C x - GV cho HS hoạt động nhóm khoảng phuùt Sau đó đại diện nhóm lên bảng trình bày lại các bước - Đại diện mộ nhóm trình bày : + Veõ hình vuoâng cxaïnh ñôn vò , đỉnh O , đường chéo OB có độ dài baèng + Treân tai Ox ñaët ñieàm C cho OC = OB = + Vẽ hình chữ nậht có đỉnh là O , caïnh Oc = , caïnh CD =  đường chéo OD = Lop8.net + Veõ hình vuoâng cxaïnh đơn vị , đỉnh O , đường chéo OB có độ dài + Treân tai Ox ñaët ñieàm C cho OC = OB = + Vẽ hình chữ nậht có ñænh laø O , caïnh Oc = , + Treân tia Oy ñaët ñieåm E cho OE = OD = + Xaùc ñònh ñieåm A ( 1; ) + Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị haøm soá y = x - Sau đó GV hướng dẫn HS dùng thước kẻ , compa vẽ lại đồ thị y = x  Baøi / 45 SGK - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn hệ toạ độ Oxy lên banûg ( có sẵn lưới ô vuông ) - GV goïi moät HS leân baûng veõ - Moät HS leân baûng veõ caâu a - HS lớp vẽ vào - GV cho HS nhận xét đồ thị bạn vẽ treân baûng - GV nhaän xeùt b/ GV vẽ đường thăûng song song với trục Ox theo yêu cầu đề bài + Xác định toạ độ điểm A , B + Hãy viết công thức tính chu vi p  ABO + Treân heä Oxy , AB = ? + Hãy tính OA , OB dựa vào số liệu đồ thò + Dựa vào đồ thị , hãy tính diện tích  ABO? - GV hỏi thêm : Còn cách nào khác để tính S  ABO ? - HS nhận xét đồ thị bạn vẽ trên baûng - HS trả lời miệng : A(2;4) ; B(4;4) P  ABO = AB + BO + OA Ta coù : AB = 2(cm) OB = OA =  P  ABO = + +  12 , 13 (cm) - Dieän tích S cuûa  ABO : S = 2.4 = (cm2 ) - HS có thể trả lời , có thể khoâng cạnh CD =  đường cheùo OD = + Treân tia Oy ñaët ñieåm E cho OE = OD = + Xaùc ñònh ñieåm A ( 1; ) + Vẽ đường thẳng OA , đó là đồ thị hàm số y = x Baøi / 45 SGK b/ Thay y = vaøo phöông trình y = 2x ta x = , ta coù ñieåm A(2;4) Thay y = vaøo phöông trình y = x ta x = , vaäy ñieåm B(4;4) Tính chu vi p cuûa  ABO P  ABO = AB + BO + OA Ta coù : AB = 2(cm) OB = OA =  P  ABO = + +  12 , 13 (cm) - Dieän tích S cuûa  ABO : S = 2.4 = (cm2 ) Caùch : SOAB = SO4B - SO4A 1 = 4.4 - 4.2 = – = 2 (cm ) Hoạt động :HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ ( phút )  Oân lại các kiến thức đã học : Hàm số , hàm số đồng biến , nghịch biến trên R  Laøm baøi taäp veà nhaø soá , / 45 , 46 Lop8.net Đọc trước bài Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :  Lop8.net