Đang tải... (xem toàn văn)
A.Mục đích yêu cầu: Qua giê häc gióp häc sinh : - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biểu hiện được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm [r]
(1)Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - TiÕt 73 Ngµy so¹n:25/12/2010 NHỚ RỪNG <ThÕ L÷ > A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I.ChuÈn KTKN: 1.Kiến thức: Qua giê häc gióp Häc sinh: - HiÓu s¬ qua vÒ phong trµo th¬ míi ChiÒu s©u t tưởng yêu nước thầm kín lớp hệ trí thức tây học: Chán ghét thực tại, vươn tới sống tự -Nắm và hiểu hình tượng nghệ thuật độc đáo, cã nhiÒu ý nghÜa cña bµi th¬ 2.Kỷ năng: NhËn biÕt ®îc t¸c phÈm th¬ l·ng m¹n -Ph©n tÝch ®îc nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu t¸c phÈm 3.Thỏi độ: Giáo dục ý thức bị nước nô lệ là đau khổ… II.N©ng cao më réng: Giíi thiÖu mét sè nhµ th¬ thuéc phong trµo th¬ míi Xu©n DiÖu, Huy CËn… b.Phương pháp: Đọc diễn cảm – Phân tích – Vấn đáp C.ChuÈn bÞ: -ThÇy: So¹n bµi -Trò: Đọc và soạn trước bài D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè: 8A: 8B: 8C: II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi míi III.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Thế Lữ không phải là người viết bài thơ đầu tiên, là nhà thơ tiêu biểu giai đoạn đầu Thế Lữ vầng đột hiện, sáng chói khắp trời thơ Việt Nam ¤ng kh«ng bµn vÒ th¬ míi, kh«ng bót chiÕn, kh«ng diÔn thuyÕt, ThÕ L÷ chØ lÆng lÏ, ®iÒm nhiên bước bước vững vàng mà khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ… với bài thơ đặc sắc tư tưởng và nghệ thuật : Nhớ rừng, Tiếng sáo thiên thai, Cây đàn muôn điệu… Bµi míi Hoạt động Thầy và trò Néi dung I T×m hiÓu chung Hoạt động 1: T¸c gi¶ : (1907 – 1989) - H/s đọc chú thích SGK ? Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c - Tªn thËt : NguyÔn ThÕ L÷ - Bót danh : Thø LÔ gi¶ ThÕ L÷? Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (2) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - - ThÕ L÷ lµ mét nh÷ng nhµ th¬ míi - Quª : B¾c Ninh ®Çu tiªn gãp phÇn lµm nªn chiÕn th¾ng cho phong trµo th¬ míi - Ngoµi s¸ng t¸c th¬, cßn viÕt truyÖn trinh th¸m, kinh dÞ… - Trước cách mạng ông viết báo, sáng tác th¬, v¨n, biÔu diÔn kÞch Sau c¸ch m¹ng ông chuyển sang hoạt động sân khấu và trở thành người xây dung kịch nói đại Việt Nam ? ¤ng xuÊt b¶n nh÷ng t¸c phÈm nµo ? 2.T¸c phÈm: - T¸c phÈm chÝnh : MÊy vÇn th¬ (1935) Vµng vµ m¸u (1934)… - “Nhí rõng” lµ mét nh÷ng bµi th¬ tiªu ? Em biÕt g× vÒ bµi th¬ “Nhí rõng”? biÓu nhÊt cña ThÕ L÷, in tËp mÊy vÇn thơ và đánh giá là tác phẩm mở đường cho sù chiÕn th¾ng cña th¬ míi §äc, gi¶i thÝch tõ khã -GV hướng dẫn cách đọc §o¹n – : Giäng võa hµo høng, tiÕc nuèi, tha thiÕt, bay bæng, m¹nh mÏ vµ hïng tr¸ng… kÕt thóc b»ng mét c©u th¬ than thë, nh mét tiÕng thë dµi bÊt lùc -Chú ý đọc câu thơ cắt dòng (từ để víi tõ ®Çu c©u) - Th¬ ch÷, mét sù s¸ng t¹o cña th¬ míi - C¸ch ng¾t nhÞp, tù do, linh ho¹t - VÇn : Gieo vÇn liÒn, ch©n, b»ng – tr¾c nèi tiÕp §©y chÝnh lµ sù kh¸c biÖt cña th¬ míi so víi th¬ cò -GV đọc mẫu, 1-2 HS đọc -G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã ? Bµi th¬ ®îc ng¾t thµnh ®o¹n, h·y Bè côc - §o¹n 1: (T¸m c©u th¬ ®Çu) C¶nh hæ cho biÕt néi dung cña mçi ®o¹n? vườn Bách thú - §o¹n – : C¶nh hæ chèn giang s¬n hïng vòi cña nã - §o¹n : Næi kh¸t khao vµ nèi tiÕc nh÷ng n¨m th¸ng hµo hïng cña thêi tung hoµnh ngù trÞ ? Từ bố cục bài thơ em chãy hai cảnh tương phản : Cảnh vườn Bách hai đối tượng tương phản bài? ý thú nơi hổ bị giam cầm và cảnh núi non nghĩa hình tượng tương phản đó? hùng vĩ – nơi hổ tung hoành hống hách Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (3) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - nh÷ng nhµy xa Víi hæ c¶nh trªn lµ thực tại, cảnh là mộng tưởng, dĩ vãng Phï hîp víi diÔn biÕn t©m tr¹ng cña hổ, vừa tập trung thể chủ đề Hoạt động : II Ph©n tÝch -H/s đọc lại đoạn – Cảnh hổ vườn bách thú ? Theo em néi dung cña ®o¹n th¬ nµy T©m tr¹ng c¨m hên, uÊt hËn vµ næi ngao lµ g× ? ngán hổ vườn bách thú ? Tâm trạng đó cảu hổ miêu tả nào? Nghệ thuật diễn tả Tác gải đã sử dụng phương pháp đối lập, t©m tr¹ng c¨m uÊt cña hæ cã g× gióp ta c¶m nhËn ®îc næi c¨m uÊt, tuyÖt vọng gặm nhấm để huỷ hoại tư tưởng đặc sắc? Tõ chæ lµ chóa tÓ mu«n loµi, tung hoành chốn nước non hùng vĩ bị nhốt chặt củi sắt, trở thứ đồ chơi, ngang bầy với bọn dở hơi… tầm thường Nh vËy : + BÒ ngoµi : ThÊm thÝa sù bÊt lùc, ý thøc tình tế đắng cay, cam chịu + Bªn : Ngïn ngôt löa c¬m hên uÊt hËn chó hæ + Khèi c¨m hên : Nçi c¨m uÊt cø chÊt chøa hàng ngày tạo thành khối, khối đá nặng trÜu lßng… §ã chÝnh lµ: §Æc trng cña bót ph¸p l·ng m¹n * Đoạn thơ chạm vào đau nước người Việt Nam lúc Nỗi căm hên uÊt hËn, ngao ng¸n cña hæ còng là tâm trạng người Bµi th¬ g©y tiÕng vang réng r·i, Ýt nhiÒu tác động đến tình cảm “yêu nước khát khao độc lập, tự người dân Việt Nam đó” bằng, giọng điệu chán trường, u uất, lo¹t tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp c¸ch ng¾t nhÞp dån dËp, lóc kÐo dµi nh mét tiÕng thë dµi ngao ng¸n §Æc biÖt lµ viÖc sö dông tõ ng÷ rÊt gîi c¶m : “gËm” ? Tác giả sử dụng biện pháp NT gì để C©u th¬ ®Çu tiÕng th× tiÕng lµ tr¾c, miªu t¶ hæ ? c©u th¬ thø hai tiÕng th× tiÕng lµ E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè KTKN: -Tâm trạng hổ vườn bách thú là tâm trạng nào ? Được thể qua từ ng÷ nµo? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -§äc thuéc lßng khæ th¬ -TiÕp tôc t×m hiÓu cv¸c ®o¹n cßn l¹i *Rót kinh nghiÖm: Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (4) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - TiÕt 74 Ngµy so¹n:25/12/2010 NHỚ RỪNG <ThÕ L÷ > A.Mục tiêu cần đạt: I.ChuÈn KTKN: 1.Kiến thức: Qua giê häc gióp Häc sinh: - Hiểu sơ qua phong trào thơ Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín lớp hệ trí thức tây học: Chán ghét thực tại, vươn tới sống tự -Nắm và hiểu hình tượng nghệ thuật độc đáo, có nhiều ý nghĩa bài thơ 2.Kỷ năng: NhËn biÕt ®îc t¸c phÈm th¬ l·ng m¹n -Ph©n tÝch ®îc nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu t¸c phÈm 3.Thỏi độ: Giáo dục ý thức bị nước nô lệ là đau khổ… II.N©ng cao më réng: Giới thiệu thơ có đặc điểm: Số dòng, số chữ câu…… b.Phương pháp: Đọc diễn cảm – Phân tích – Vấn đáp C.ChuÈn bÞ: -ThÇy: So¹n bµi -Trò: Đọc và soạn trước bài D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè: 8A: 8B: 8C: II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi míi III.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung 2.Con hæ nhí vÒ qu¸ khø Hoạt động - Gọi học sinh đọc khổ thơ và ? C¶nh nói rõng ngµy xa hiÖn lªn nçi nhí cña hæ nh thÕ nµo? - Bãng c¶, c©y giµ, giã gµo, hÐt nói, l¸ gai, cá s¾c, th¶o hoa, thÐt, d÷ déi ? Con hæ xuÊt hiÖn ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (5) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng -> Trên cái phông rừng núi hùng vĩ đó, hình ảnh hổ bật với vẻ đẹp oai phong lẫm liệt - Câu thơ sống động, giàu chất tạo hình, diễn tả chính xác vẻ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m -> C¶nh nói rõng thiªn nhiªn hïng vÜ, c¸i g× còng to lớn, phi thường, hoang vu, bí mật, kì vĩ, lạ lùng, oai linh, ghª gím ? Qua đó thể tâm trạng hổ nµo? ? Khæ th¬ thø ba ®îc coi nh mét bé tranh tø bình độc đáo chúa sơn lâm hãy độc đáo ấy? -> Cảnh đêm vàng bên bờ suối diễm ảo với hình ảnh hổ say mồi đứng uống ánh trăng tan ®Çy l·ng m¹n -> Cảnh ngày mưa chuyển bốn phương ngàn với hình ảnh hổ mang dáng dấp đế vương ta lặng ngắm giang sơn đổi -> C¶nh b×nh minh c©y xanh n¾ng géi chan hoµ ¸nh s¸ng, rén r· tiÕng chim ®anh ca h¸t cho giÊc ngñ cña chóa s¬n l©m -> C¶nh chiÒu lªnh l¸ng m¸u sau rõng thËt d÷ déi với hổ đợi mặt trời chết để chiếm lấy riªng phÇn bÝ mËt vò trô -Nhưng đó là dĩ vãng huy hoàng, nçi nhí da diÕt cña hæ T©m tr¹ng hµi lßng, tho¶ m·n, tù hµo vÒ oai phong cña m×nh - Đêm vàng - say mồi đứng uống ánh tr¨ng tan - Ngày mưa chuyển bốn phương ngàn- lặng ngắm giang sơn đổi - B×nh minh c©y xanh n¾ng géitiÕng chim ca - Chiều lênh láng máu sau rừng- đợi chÕt m¶nh mÆt trêi gay g¾t - Một tranh tứ bình đẹp lộng lẫy Cảnh nào núi rừng mang vẻ đẹp hïng vÜ, tr¸ng lÖ, th¬ méng vµ hæ còng næi bËt lªn víi t thÕ lÉm liÖt, kiªu hïng, mét chóa s¬n l©m ®Çy uy lùc ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nµo khæ th¬ trªn? T¸c dông cña biÖn pháp nghệ thuật đó? ? Qua đó nhà thơ muốn bộc lộ tâm trạng gì ? - Mét lo¹t ®iÖp ng÷ nµo ®©u, ®©u nh÷ng diÔn t¶ nçi nhí tiÕc kh«ng nguôi hổ cảnh kh«ng bao giê thÊy n÷a, vµ giÊc m¬ huy hoàng đó đã khép lại tiếng -> Làm bật tương phản, đối lập hai cảnh than u uất: Than ôi! Thời oanh liệt tượng, hai giới nhà thơ đã thể nỗi bất hoà sâu còn đâu? sắc thực và niềm khao khát tự mãnh liệt nhân vật trữ tình, đồng thời là tâm trạng chung người dân Việt Nam nước đó 3.Trở với thực chán chường, u -Gọi HS đọc hai khổ thơ cuối Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (6) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - ? Trë vÒ víi thùc t¹i,c¶nh vËt ë ®o¹n th¬ thø uÊt t cã g× gièng vµ kh¸c víi c¶nh vËt ë ®o¹n ®Çu bµi th¬? + Giống: miêu tả tâm trạng chán chường, uất hËn cña hæ +Kh¸c: C¸i nh×n cña chóa s¬n l©m më réng h¬n, tØ mØ, chi tiÕt h¬n ? Khổ thơ cuối mở đầu và kết thúc hai c©u biÓu c¶m nãi lªn ®iÒu g×? Hoạt động ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật bật bài th¬? Giäng th¬ th× u uÊt, bùc däc, d»n vÆt, th× say sa, tha thiÕt, hïng tr¸ng nhng nhÊt qu¸n, liÒn m¹ch vµ trµn ®Çy c¶m xóc * Ghi nhí SGK - Cảnh vườn bách thú cái nhìn chúa sơn lâm đáng chán, đáng khinh ghÐt Hoa ch¨m, cá xÐn, lèi ph¼ng, c©u trång; Dải nước đen giả suối, chẳng thông dßng Len lách mô gò thấp kém; D¨m võng l¸ hiÒn lµnh, kh«ng bÝ hiÓm, Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu Tất là đơn điệu, nhàm tẻ, bµn tay söa sang, tØa tãt cña người nên tầm thường, giả dối kh«ng ph¶i cña thÕ giíi tù nhiªn - Khæ th¬ cuèi thÓ hiÖn t©m tr¹ng bøc xúc hổ lên đến đỉnh cao ch¸n ng¸n, u uÊt, thÊt väng, bÊt lùc cảnh và tương lai III Tæng kÕt NghÖ thuËt næi bËt cña bµi th¬ - C¶m høng l·ng m¹n - Hình ảnh hổ : Biểu tượng thích hợp và đẹp để thể chủ đề bài thơ - H×nh ¶nh th¬ giµu chÊt t¹o h×nh Ng«n ng÷, nh¹c ®iÖu phong phó biÓu c¶m - Ng«n ng÷ vµ nh¹c ®iÖu phong phó - Nh¹c tÝnh, ©m ®iÖu dåi dµo, ng¾t nhÞp linh ho¹t E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm: *Cñng cè KTKN: -Tại tác giả không nói thẳng tâm trạng, cảm xúc mình mà lại mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Häc thuéc lßng bµi th¬ -Lµm bµi tËp 3,4 So¹n bµi: C©u ghi vÊn Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (7) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 75: Ngµy so¹n:25/12/2010 C©u nghi vÊn A.Mục tiêu cần đạt: I.ChuÈn kiÕn thøc, kû n¨ng: 1.Kiến thức: -HS nắm đặc điểm hình thức, chức câu nghi vấn -Chøc n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn 2.Kû n¨ng: -NhËn biÕt vµ hiÓu ®îc chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn v¨n b¶n cô thÓ -Ph©n biÖt ®îc c©u nghi vÊn víi ssè kiÓu cau dÔ lÉn 3.Thái độ: Cã thãi quen sö dông viÕt bµi B.ChuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi ChuÈn bÞ sè kiÓu c©u dÔ lÉn víi c©u nghi vÊn +Học sinh: Đọc trước bài B.Phương pháp: T×m hiÓu vÝ dô – Ph©n tÝch – Bµi häc -Gi¸o viªn: B¶ng phô (M¸y chiÕu) -Học sinh: Đọc trước bài D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: KÕt hîp bµi míi II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.§Æc ®IÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng Hoạt động chÝnh -GV gọi học sinh đọc đoạn trích SGK ? Trong ®o¹n trÝch c©u nµo lµ c©u nghi vÊn ? XÐt VD: SGK - Sáng người ta đấm u có đau kh«ng - ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n khoai? - Hay là u thương chúng đói quá ? Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó + Đặc điểm: Có từ nghi vấn (có kh«ng, lµm sao, hay lµ,…) lµ c©u nghi vÊn ? Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (8) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt ? VËy theo em thÕ nµo la c©u nghi vÊn nªu mét sè vÝ dô vÒ c©u nghi vÊn ? - HS th¶o luËn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt GV c¸c c©u nghi vÊn chóng ta thÊy rõ chức chúng dùng để hỏi Nhưng có câu nghi vấn dùng để khẳng định quan niệm, ý tưởng nào đó mà không cần phải trả lời Còn đặc điểm và h×nh thøc th× lu«n gièng + H×nh thøc: C©u nghi vÊn kÕt thóc b»ng dÊu? + Chức năng: Câu nghi vấn dùng để hỏi Ghi nhí: SGK * VD: a T©m t t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®îc thÓ hiÖn qua bµi th¬ nh thÕ nµo? b Nào đâu đêm vàng bên bờ suèi… ? c Lượm còn không? => C©u a yªu cÇu ph¶i tr¶ lêi C©u b vµ c kh«ng yªu cÇu ph¶i tr¶ lêi mà đây hỏi để nhấn mạnh khẳng định Hoạt động - GV hướng dẫn học sinh giải các bài II Luyện tập tËp (SGK) * Bài tập 1: (SGK) Xác định câu nghi vấn - Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không? - Tại người lại phải khiêm tốn ? - Văn là gì ? chương là gì ? - §ïa trß g× ? c¸i g× thÕ ? - Chị cóc béo xù đứng trước nhà ta ? * Bài tập (SGK): Căn vào đâu xác định câu - Cã thÓ thay tõ “hay” -> kh«ng thÓ thay nghi vÊn ? cã thÓ thay “hay” b»ng “hoÆc” b»ng hoÆc - NÕu thay: Sai ng÷ ph¸p - > chuyÓn sang c©u kh¸c cã ý nghÜa kh¸c Kh«ng -> Kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn * Bµi tËp3 (SGK): - C©u a,b: cã c¸c tõ nghi vÊn (kÕt cÊu chøa nh÷ng tõ nµy lµ chøc n¨ng bæ ng÷) - C©u c, d: c¸i nµo, còng * Bµi tËp 4, 5: (HS lµm phiÕu häc tËp – gäi häc sinh tr×nh bµy) IV.Còng cè: -ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn ? Cho vÝ dô - Nắm vững đặc điểm, hình thức, chức câu nghi vấn Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (9) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - - Ph©n biÖt c©u nghi vÊn víi c¸c kiÓu c©u kh¸c V.DÆn dß: - Lµm bµi tËp SGK -Tìm hiểu trước bài: Viết đoạn văn văn thuyết minh -TuÇn 21 TiÕt 76 Ngµy so¹n: 05/01 VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A.Mục đích yêu cầu: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn thuyết minh - BiÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh B.Phương pháp: Tìm hiểu ví duk – Vấn đáp – Bài học C.ChuÈn bÞ: D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I.§o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh Hoạt động -GV cho häc sinh nh¾c l¹i thÕ nµo lµ ®o¹n 1.NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh - §o¹n v¨n lµ mét bé phËn cña bµi v¨n v¨n ? §o¹n v¨n gåm tõ c©u trë lªn ®îc s¾p xÕp -Gv cho häc sinh ®o¹n v¨n SGK theo thứ tự định, nêu trọn vẹn nội dung ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c©u ®/v ? * §o¹n v¨n: SGK - HS th¶o luËn - §o¹n a: - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt + Câu chủ đề: Thế giới đứng trước nguy thiếu nước nghiêm trọng + Cung cấp thông tin lượng nước ít ái + Lượng nước bị ô nhiễm + Nêu thiếu nước các nước trên giíi + Năm 2023 dân số giới thiếu nước -Gv hướng dẫn hs nhận định câu chủ đề và => Các câu còn lại bổ sung thông tin, tập Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (10) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp từ ngữ chủ đề ? Hoạt động -Gv cho học sinh đọc đoạn văn ( SGK ) ? Tìm nhược điểm sửa lại cho đúng? - HS lµm viÖc - Lªn b¶ng tr×nh bµy 10 trung làm bật chủ đề * §o¹n v¨n b: + Câu chủ đề: Phạm Văn Đồng + C¸c c©u tiÕp theo cung cÊp th«ng tin vÒ Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các HĐ đã lµm Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha chuÈn * §o¹n a: Tr×nh bÇy lén xén, nªu t¸ch thµnh ®o¹n => Nªu giíi thiÖu bót bi: CÊu t¹o (ruét bót bi), vá bót, c¸c lo¹i bót bi + Ruét bót bi: §Çu bót bi, èng mùc, lo¹i mực đặc biệt + Vỏ bút bi: ống nhựa sắt để bọc ruột vµ lµm c¸n viÕt (èng, n¾p, lß xo) + C¸c lo¹i bót: -Tương tự đoạn a GV hướng dẫn hs ph¸t hiÖn lçi, söa lçi * Đoạn b: Chiếc đèn bàn (chia làm đoạn) - Phần trên: Bóng đèn, chui đèn, dây điện, c«ng t¾c - Phần thân đèn ? Vậy làm đoạn văn thuyết minh cần - Phần đế đèn chú ý đến điều gì ? * Ghi nhí: SGK - HS tr×nh bµy - GV chèt kiÓm tra Hoạt động BT 1: ( SGK ) ViÕt ®o¹n v¨n më bµi vµ II LuyÖn tËp GV hướng dẫn học sinh viết đoạn văn kết bài trường em ? - MB: Nªu ®îc vÞ trÝ, ngµy thµnh lËp, tªn trường, trường bao nhiêu tuổi Tự hào ngôi trường đào tạo bao nhiêu hệ trẻ, bao học sinh ưu tú, xuất sắc, có người sèng, lµm viÖc gi÷ chøc vô quan träng Đảng và nhà nước - KB: Em vo cïng yªu quý, tù hµo, biÕt ¬n ngôi trường Trường… chúng em vững bước tiến lên ngày càng tươi đẹp Có nhiều thÇy c« giái, yªu nghÒ, cã nhiÒu häc sinh tèt, ch¨m chØ siªng n¨ng häc tËp Xin giíi thiÖu víi c¸c thÇy c«, b¹n bÌ gÇn xa,… Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (11) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 11 BT 2: ( SGK ) GV hướng dẫn học sinh lµm bµi IV.Còng cè: -Gi¸o viªn nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n V.DÆn dß: -VÒ nhµ lµm bµi tËp (SGK) -Soạn bài: Quê hương -TiÕt 77 Ngµy so¹n: 05/01 Quê hương <TÕ Hanh> A.Mục đích yêu cầu: Qua giê häc gióp häc sinh : - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biểu miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Rèn kỷ đọc diễn cảm chữ, phân tích các hình ảnh nhân hoá, so sánh đặc sắc -Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, gắn bó với Quê hương qua kỷ niệm đời B.Phương pháp: §äc diÔn c¶m - §µm tho¹i – Ph©n tÝch C.ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: So¹n bµi Su tÇm sè t liÖu, ¶nh nhµ v¨n -§äc diÔn c¶m vµ so¹n bµi D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: 1- Đọc diễn cảm – thuộc lòng bài “Ông đồ” Nói rõ nguồn cảm hứng chủ yếu làm nên kiÖt t¸c th¬ míi nµy 2- Phân tích hình ảnh ông đồ khổ – Từ đó cho biết tác giả thể tình cảm gì? Đối víi ai? III.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi míi Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (12) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 12 Tác giả nhớ quê hương xa cách trở thành dòng cảm xúc chảy dọc đời thơ Tế Hanh Cái làng trài nghèo cù lao trên sông Trà Bồng đã nuôi dưỡng tâm hồn thơ ông, đã trở thành điểm hướng để ông viết nên nhữnh dòng thơ tha thiết, đau đáu Trong dòng cảm xúc ấy, “quê hương” là thành công khởi đầu rực rỡ cho nguồn cảm hứng lớn suốt đời thơ Tế Hanh Với thể thơ chữ, Tế Hanh đã dung lên tranh đẹp đẽ, tươi sáng, bình dị sống người và cảnh sắc làng quê ven biển tình cảm quê hương sâu đậm, đằm thắm Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n I T×m hiÓu chung Hoạt động : 1-T¸c gi¶ : (1921) Hướng dẫn tìm hiểu chung - Quª : Qu¶ng Ng·i -Gọi HS đọc phần chú thích - Quê hương là nguồn cảm hứng lớn ? Em biÕt g× vÒ TÕ Hanh? - Ông là nhà thơ chặng cuối với suốt đời thơ Tế Hanh nhà thơ quê hương nh÷ng bµi th¬ mang nÆng næi buån vµ tình yêu quê hương tha thiết ? Trong đời sáng tác Ông có 2-Tác phẩm: nh÷ng t¸c phÈm nµo ? - Göi miÒn B¾c (1955) … NghÑn ngµo (1939) ? Bài thơ Quê hương đời hoàn cảnh nào ? Em biết gì * Bài thơ quê hương là sáng tác mở đầu cho bài thơ “Quê hương”? đề tài quê hương thơ Tế Hanh Bài thơ ®îc rót tËp NghÑn ngµo (1939) -Giáo viên hướng dẫn Hs đọc: Giọng 3- Đọc : th¬ nhÑ nhµng, trÎo, nhÞp : – – , hoÆc – §äc mÉu 3 h/s đọc g/v nhận xét Thể thơ phổ biến phương thức thơ ? Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g× ? - NhÞp : – – , hoÆc – - tiÕng - VÇn : Ch©n, liÒn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ khæ th¬ - B»ng tr¾c nèi tiÕp tõng cÆp - hoÆc 4,6,8 c©u/ khæ ? Xác định bố cục bài thơ ? Hoạt động : 4- Bè côc : - Hai c©u ®Çu : Gi¶i thÝch chung vÒ “lµng t«i” - c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn kh¬i - c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn chë vÒ bÕn - Khổ cuối : Tình cảm cảu tác giả lµng chµi II Ph©n tÝch Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (13) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 13 1, Cảnh dân chài bơi thuyền khơi đánh c¸ ? §äc c©u th¬ ®Çu, em h×nh dung * Hai c©u ®Çu : T¸c gi¶ gi¶i thÝch vÒ quª gì quê hương hương thật hồn nhiên và giản dị + NghÒ : §¸nh c¸ nhµ th¬? + Vị trí : Gần sông nước To¸t lªn t×nh c¶m trÎo, thiÕt tha, đằm thắm tác giả quê hương Hướng dẫn phân tích -H/s đọc câu thơ đầu ? T¸c gi¶ t¶ c¶nh trai tr¸ng b¬i * Cảnh trai tráng bơi thuyền đánh cá: thuyền đánh cá không - Vào buổi sớm, gió nhẹ, trời gian nh thÕ nµo? thêi tiÕt tèt, thuËn lîi ? Trong khung cảnh đó hình ảnh nµo ®îc miªu t¶ næi bËt ? ? H×nh dung cña em vÒ thuyÒn tõ lêi th¬ cã sö dông phÐp so s¸nh : ChiÕc… m· ? Chi tiÕt nµo ®îc t¶ thuyÒn ? ? Có gì đọc đáo hình ảnh này? ChiÕc thuyÒn vµ c¸nh buåm + ChiÕc thuyÒn : H¨ng… tuÊn m· PhÐp so s¸nh + tÝnh tõ (h¨ng) ca ngợi vẽ đẹp dũng mãnh thuyền lướt sang khơi + Dùng phép so sánh + ẩn dụ, gợi liên tưởng thuyÒn nh mang linh hån, sù sèng cña lµng chµi bót ph¸p l·ng m¹n : T¸c gi¶ tù G/v b×nh Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió hào, tin yêu quê hương mình kh¬i ®îc so s¸nh víi m·nh hån lµng sáng lên vẽ đẹp lãng mạn Hình ảnh quen thuộc đó bổng trở nên lớn lao, thiªng liªng vµ rÊt th¬ méng TÕ Hanh nhận đó chính là biểu tượng linh hån lµng chµi Nhµ th¬ võa vÎ c¸i h×nh, võa c¶m nhËn ®îc c¸i hån cña sù vËt Sù so s¸nh gi÷a c¸i cô thÓ h¬n lại gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghÜa lín lao LiÖu cã h×nh ¶nh nµo diÔn t¶ ®îc c¸i chÝnh x¸c, giµu ý nghÜa vµ đẹp để biểu linh hồn làng chài hình ảnh buồm trắng giương 2- Cảnh thuyền cá bến * Một tranh linh động náo nhiệt, đầy ắp to no gió biển khơi bao la đó? niÒm vui vµ sù sèng, to¸t tõ kh«ng khÝ ån ào, tấp nập, đông vui, từ ghe đầy -H/s đọc diễn cảm câu tiếp ? Không khí bến cá thuyền đánh cá, từ caon cá tương ngon… trắng thật thích mắt, từ lời cảm tạ chân thành trời đất đã Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (14) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - c¸ trë vÒ ®îc t¸i hiÖn nh thÕ nµo? 14 sang yên “biển lặng” để người dân trài trở an toµn víi c¸ ®Çy ghe - D©n chµi… r¸m n¾ng miªu t¶ ch©n thËt : Người dân chài khoẻ mạnh, nước da nhuộm n¾ng, nhuém giã ? H×nh ¶nh d©n chµi vµ thuyÒn ë - Cả thân… xa xăm: Hình ảnh người dân chài ®©y ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? võa ®îc miªu t¶ ch©n thùc, võa l·ng m¹n, mang vẻ đẹp và sức sống nồmg nhiệt ? Em hiÓu, c¶m nhËn ®îc g× tõ h×nh biÓn c¶ : Th©n h×nh v¹m vì them ®Ëm vÞ mÆn mßi nång to¶ “vÞ xa x¨m” cña biÓn kh¬i ¶nh th¬ “C¶ th©n… xa x¨m” vẻ đẹp lãng mạn - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn n»m im…thí vá + NghÖ thuËt nh©n ho¸ thuyÒn nh métc ¬ thÓ sèng, nh mét phÇn sù sèng lao động làng chài, gắn bó mật thiết với ? Có gì đặc sắc nghệ thuật lời người nơi đây th¬: “ChiÕc thuyÒn… thí vâ” Lêi th¬ T©m hån nh¹y c¶m, tinh tÕ, l¾ng nghe ®îc sù sèng ©m thÇm nh÷ng sù vËt gióp em c¶m nhËn ®îc g×? quê hương, là người có lòng sâu nặng với người, sống dân chài ? Từ đó em cảm nhận đựoc gì vẻ quê hương đẹp tâm hồn người viết qua lêi th¬ trªn ? 3, Nổi nhớ quê hương -ë khæ cuèi t¸c gi¶ trùc tiÕp nãi vÒ næi næi nhí ch©n thµnh nhớ làng quê hương khôn nguôi - Biển - C¸ tha thiÕt nªn lêi th¬ m×nh gi¶n dÞ, tù nhiªn, ? VËy xa c¸ch t¸c gi¶ nhí tíi - C¸nh buåm - ThuyÒn nh thèt tõ tr¸i nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ? tim ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ®iÒu - Mïi biÓn - Mïi nång mÆn : Võa nång nµn, nång hËu mµ TÕ Hanh nhí? lại mặn mà, đằm thắm ? Có thể cảm nhận “Cái mùi nồng Đó là hương vị làng chài, là hương vị mặn” nhớ quê hương riêng đầy quyến rũ quê hương tác t¸c gi¶ nh thÕ nµo? gi¶ c¶m nhËn b»ng tÊm t×nh trung hiÕu cña người xa quê Đó là vẻ đẹp tươi sáng, khoẻ khoắn, mang thở nồng ấm lao động sống, mét t×nh yªu g¾n bã, thuû chung cña t¸c gi¶ quê hương III Tæng kÕt – LuyÖn tËp 1, Néi dung : Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (15) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 15 - Bức tranh tươi sáng, khoẻ khoắn lµng quª vïng biÓn Hoạt động : ? Đọc bài thơ em cảm nhận - Tấm lòng yêu quê hương đằm thắm người điều tốt đẹp nào? 2, NghÖ thuËt : - Kết hợp phương thức biểu cảm + miêu tả ? Bài thơ có đặc sắc nghệ thuật gì - Hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng, đầy lãng næi bËt? m¹n - Biện pháp nhan hoá đọc đáo, thổi linh hồn vào vật có vẻ đẹp, ý nghĩa, tầm vóc bất ngê - H×nh ¶nh th¬ ®Çy s¸ng t¹o Tất xuất phát từ tình cảm yêu thương, gắn bó sâu nặng với quê hương tác giả B.Phương pháp và kiến thức dạy học: *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -H/s đọc ghi nhớ -Em thích câu thơ nào bài thơ “Quê hương” Vì sao? *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: -Đọc thuộc lòng và đọc diển cảm bài thơ -So¹n bµi: Khi tu hó *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 78 Ngµy so¹n: 10/01/2011 Khi tu hó (Tè H÷u) A.mục tiêu cần đạt: I.chuÈn kiÕn thøc kû n¨ng: Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (16) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 16 1.KiÕn thøc: -Những kiến thức bước đầu tác giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc hoạ hình ảnh: Thiên nhiên, cái đẹp đời tự -Niềm khao khát sống tự do, lý tưởng tác giả 2.Kû n¨ng: -§äc diÔn c¶m bµi th¬ -Phân tích mối quan hệ đoạn thơ để thấy vận dông tµi t×nh thÓ th¬ truyÒn thèng cña t¸c gi¶ bµi th¬ nµy 3.Thái độ: -Giáo dục ý thức sông có mục đích, có lý tưởng… II.N©ng cao më réng: +Gi¸o viªn: So¹n bµi + Ch©n dung nhµ th¬ Tè H÷u +Häc sinh:So¹n bµi, t×m hiÓu vÒ nhµ th¬ Tè H÷u B.Phương pháp và kiến thức dạy học: Đọc diễn cảm – Vấn đáp C.ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: So¹n bµi+Su tÇm ch©n dung Tè H÷u -Học sinh: đọc diễn cảm+Soạn bài theo câu hỏi SGK D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Đọc thuộc lòng và đọc diển cảm bài thơ Quê hương Tế Hanh -§©y lµ bµi th¬ t¶ c¶nh hay t¶ t×nh (Tr÷ t×nh) ? V× ? III.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động Thầy và trò Néi dung I.T×m hiÓu chung: Hoạt động ? Nêu nét chính đời và nghiệp 1.Tác giả: s¸ng t¸c cña nhµ th¬ Tè H÷u +Tè H÷u tªn thËt lµ NguyÔn Kim Thµnh (1920 – 2002) quª ë HuÕ + Ông HĐ cách mạng từ sớm Từng bị tù đày vượt ngục HĐ cách mạng tiếp + «ng tõng gi÷ nhiÒu chøc vô quan träng cña Đảng và Nhà nước + Lµ l¸ cê ®Çu vÒ th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào ? 2.T¸c phÈm: - Bµi th¬ tu hó ®îc s¸ng t¸c Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (17) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 17 nhµ lao thõa phñ t¸c gi¶ míi bÞ b¾t giam (7/1939) -GV gợi ý cách đọc GV đọc mẫuGọi em Đọc và giải thích từ khó đọc -Gi¶i thÝch sè tõ khã Bµi th¬ ®îc chia lµm mÊy phÇn, nªu ý chÝnh cña Bè côc: Gåm phÇn mçi phÇn ? PhÇn 1: c©u th¬ ®Çu (c¶nh thiªn - HS tr×nh bµy nhiªn mïa hÌ) PhÇn 2: c©u th¬ cuèi (T©m tr¹ng người tù) III Ph©n tÝch bµi th¬: Hoạt động C¶nh thiªn nhiªn mïa hÌ -GV gọi học sinh đọc câu thơ đầu ? Em hiểu gì nhan đề bài thơ ? Người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày nghe âm HS tr×nh bµy GV bæ sung vọng đến ? Có người cho câu thơ đầu là cuộn phim màu tuyệt đẹp Em hãy chứng minh ? *¢m thanh: + TiÕng kªu cña chim tu hó trªn đồng quê nghe bồi hồi tha thiết Báo hiệu mùa hÌ sang TiÕng chim gäi bÇy xa gÇn + Tiếng ve ngân từ vườn cây trái + Tiếng sáo diều trên đồng quê gợi nhớ, gợi thương thời cắp sách đến trường với bao kỷ niệm đẹp => Đó là âm náo động, r¹o rùc - Mµu s¾c: - Mµu s¾c léng lÉy cña c©y tr¸i: + Màu vàng đồng lúa chiêm chín + Màu đỏ trái chín với vị làm say lòng người + Mµu vµng cña b¾p + Màu đào nắng hạ + Mµu xanh cña bÇu trêi cao réng => Cảnh sắc màu hè đầy sống động có đầy đủ màu sắc, hương vị, chúng rung lên, ®ang cùa c©y hÕt søc tù nhiªn vµ m¹nh mÏ HS tr×nh bµy- GV nhËn xÐt cã bæ sung ? NhËn xÐt vÒ bót ph¸p nghÖ thuËt mµ nhµ th¬ sö - Nghệ thuật đối lập: Hai cảnh dông ë bµi th¬ ? tượng đối lập Đó là không - HS tr×nh bµy gian chËt hÑp tï tóng rèi r¨m víi - GV nhËn xÐt cảnh sắc tươi vui mua hè tràn ? XuÊt ph¸t tõ ®Çu mµ nhµ th¬ l¾ng nghe vµ c¶m ®Çy nhùa sèng - Xuất phát từ tình yêu quê hương Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (18) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp nhËn ®îc c¶nh s¾c mïa hÌ ? -§äc ®o¹n th¬ cuèi ? Khi nhµ th¬ viÕt: “ Ta nghe hÌ dËy lßng ”, nhà thơ đón nhận cảnh đẹp mùa hè thính gi¸c hay b»ng søc m¹nh t©m hån ? ? Sèng ë tï t©m tr¹ng cña nhµ th¬ nh thÕ nào?Nhà thơ đã có hành động gì để thê4r íc m¬ Êy ? ? So s¸nh tiÕng chim tu hó ë ®Çu vµ cuèi bµi th¬ ? - Më ®Çu bµi th¬ lµ tiÕng chim tu hó gäi bÇy tiÕng chim hiÒn lµnh g¾n liÒn víi mïa v¶i chÝn, mïa hÌ sang Nã nh mét tiÕng hó gäi, tiÕng chim më mïa hÌ ®Çy ¾p søc sèng, ®Çy ¾p tù -> Tiếng chim hoà hợp với tâm trạng người tù cùng với niÒm say mª cuéc sèng - Cuèi bµi th¬ tiÕng chim nh mét tiÕng kªu, hai tiÕng cø kªu chØ sù liªn l¹c, kh«ng røt cã phÇn thiêu đốt giục giã, tiếng chim khoan lòng người, khơi gợi cảm giác ngột ngạt, tiếng chim tiếng đời, tiếng gọi tự thôi thúc lòng người: “ Tranh đấu, tranh đấu mãi không thôi, lấy sương máu để chọi cùng sắt lửa ” Hoạt động ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña bµi th¬ (Gọi HS đọc ghi nhớ SGK) 18 tha thiÕt Nhµ th¬ khao kh¸t mét t×nh quª v¬i ®Çy Nçi nhí kh«ng ngu«i tÊt c¶ nh in ®Ëm, nh kh¾c sâu tâm trí nhà thơ Cái độc đáo cái hay đoạn thơ chỗ là tác giả đã chọn lọc chi tiết đặc sắc mùa hè cùng với động từ như: lượn, nhào, dậy, Với tính từ màu sắc để diễn tả mét mïa hÌ quyÕn rò vµ c¨ng ®Çy nhùa sèng Tâm trạng người tù: - Nhà thơ cảm nhận vẻ đẹp mùa hè b»ng chÝnh søc m¹nh t©m hån B»ng tình yêu quê hương tha thiết, yêu sống tự đến cháy bỏng “ Giam người khoá chân tay lại chẳng thể ngăn ta nghĩ đến tự ” - T©m tr¹ng u uÊt bùc béi, kh¸t khao sống, khát khao tự để “ Cháy ruét m¬ nh÷ng ngµy H§” - H§ = ®Ëp tan => røt kho¸t ®Ëp tan nhµ tï ®Ëp tan thùc d©n ph¸p x©y dựng độc lập tự III.Tæng kÕt: - Võa t¶ c¶nh, võa t¶ t×nh - ThÓ thë lôc b¸t - Giäng ®iÖu tù nhiªn truyÒn c¶m Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (19) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp - 19 - NT đối, so, nhân hoá có gia trị biÓu c¶m *Cñng cè kiÕn thøc kû n¨ng: -Cho Hs đọc lại diễn cảm bài thơ - Qua bµi th¬ em cã c¶m nhËn g× vÒ t©m hån nhµ th¬ - Theo em nh÷ng t¸c dông nµo cña th¬ lôc b¸t ®em l¹i gi¸ trÞ cho bµi th¬ *HD tù häc vµ chuÈn bÞ: - Häc thuéc lßng bµi th¬ -Đọc trước bài: Câu nghi vấn *Rót kinh nghiÖm: TuÇn 22 TiÕt 79 Ngµy so¹n: 10/01/2011 C©u nghi vÊn ( TiÕp theo ) A.mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: N¾m c¸c kiÓu cau nghi vÊn dïng víi chøc n¨ng kh¸c ngoµi chøc n¨ng chÝnh 2.Kỷ năng: Vận dụng kiến thức đã học câu nghi vấn để đọc-hiểu và tạo lập văn 3.Thái độ: - HS biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình giao tiếp b.ChuÈn bÞ: +Gi¸o viªn: So¹n bµi, b¶ng phô +Häc sinh: Häc vµ n¾m ch¾c tiÕt cña bµi nµy c.Phương pháp: T×m hiÓu vÝ dô Rót bµi häcLuyÖn tËp D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức: II.KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi míi III.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung III Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c cña c©u Hoạt động nghi vÊn -GV dïng b¶ng phô XÐt vÝ dô: -Cho học sinh đọc VD a Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (20) Bµi so¹n m«n Ng÷ v¨n líp ? T×m c©u nghi vÊn c¸c ®o¹n trÝch? + Những người muôn năm cũ + Hån ë ®©u b©y giê ? ? Câu nghi vấn đó có dùng để hỏi không ? ?Nếu không dùng để hỏi thì dùng để lµm g× ? -Cho học sinh đọc VD b ? T×m c©u nghi vÊn c¸c ®o¹n trÝch? b Mày định nói cho cha mày nghe à ? Cho học sinh đọc VD c ? T×m c©u nghi vÊn c¸c ®o¹n trÝch c Cã biÕt kh«ng ?… lÝnh ®©u ? Sao bay dám nó chạy xộc xộc vào ®©y ? Kh«ng cßn phÐp t¾c nµo n÷a µ ? Cho học sinh đọc VD d ? T×m c©u nghi vÊn c¸c ®o¹n trÝch Cho học sinh đọc VD e ? T×m c©u nghi vÊn c¸c ®o¹n trÝch? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ dÊu kÕt thóc c©u nh÷ng ®o¹n trÝch ? - HS tr×nh bµy 20 Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (sù hoµi niÖm, tiÕc nuèi) §e do¹ §e do¹ d Cả đoạn trích Khẳng định e Con gái tôi ? chả lẽ lại đúng là nó, cái mèo hay lục lọi đấy! Béc lé c¶m xóc ng¹c nhiªn Không phải tất các câu nghi vấn dïng dÊu chÊm hái, ë c©u e dïng dÊu Như ngoài chức dùng để hỏi câu chấm than vì câu nghi vấn này không nghi vấn còn có chức nào khác dùng để hỏi mà bộc lộ cảm xúc ngạc nhiªn ? Ghi nhí: SGK Hoạt động 2: IV: Luyện tập * BT 1: GV hướng dẫn học sinh giải các bài tập - HS xác định câu nghi vấn ? Câu nghi vấn đó dùng để làm gì ? a Con người đáng kính… có ăn bộc lộ tình cảm, cảm xúc b Nào đâu ( trừ than ôi ) phủ định tình cảm c Sao ta kh«ng ng¾m… nhÑ nhµng r¬i ? cÇu khiÕn d Nếu thì còn đâu là bóng bay ? phủ định * BT 3: Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi (HS đứng chỗ trình bày) a Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung phim “ Đất rừng phương nam ” ®îc kh«ng ? Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong - Trường THCS Lý Thường Kiệt -Lop8.net (21)