Giáo án Ngữ văn 9 tiết 59: Văn bản: Ánh trăng (Nguyễn Duy)

Vì vậy nên người ta nói đây chính là bước ngoặt để bộc lộ cảm xúc, thể hiện chủ đề Gv chuyển: Khi gặp lại vầng trăng thì cảm xúc và tâm trạng của nhân vật trữ tình ra sao, cô trò chúng t[r]

Ngữ văn Năm học: 2011-2012 Tuần: 12 Tiết: 59 Vaên baûn: Ngày soạn: 01/11/2011 Ngày dạy: 09/11/2011 AÙNH TRAÊNG (Nguyeãn Duy) A.Mục tiêu cần đạt: a Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận : - Kỷ niệm thời gian lao nặng nghĩa tình người lính - Sự kết hợp các yếu tố tự sự, nghị luận tác phẩm thơ Việt Nam đại - Ngôn ngữ, hình ảnh giàu suy nghĩ, mang ý nghĩa biểu tượng b Kỹ - Đọc, hiểu văn thơ sáng tác sau năm 1975 Vận dụng các kiến thức thể loại và kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm thơ để cảm nhận văn trữ tình đại c Thái độ: Giáo dục cho học sinh thái độ “uống nước nhớ nguồn.” B Chuaån bò : GV: Giáo án , sách giáo khoa, máy chiếu, màn hình HS: Đọc và trả lời câu hỏi SGK C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định lớp Bài mới: Gv giới thiệu vào bài Trong “Việt Bắc”, tình ca cách mạng, nhà thơ Tố Hữu đã viết: Mình thành thị xa xôi Nhà cao còn nhớ núi đồi Phố đông còn nhớ làng Sáng đèn còn nhớ mảnh trăng rừng? Đó là lời nhắn nhủ ân tình người dân Việt Bắc anh lính Cụ Hồ rời khỏi cách mạng, trở thành phố Liệu các anh có còn nhớ năm tháng gian lao, tình nghĩa với mảnh trăng rừng, với người đã nhường cơm sẻ áo cho mình Cùng nằm mạch cảm xúc ấy, Nguyễn Duy nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ cứu nước, có bài thơ với nhan đề “ánh trăng” Ánh trăng không là hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hút bao tâm hồn thi sĩ, mà còn là biểu tượng cho nghĩa tình, cho tri kỷ, và là lời nhắn nhủ đạo lý làm người “Ánh trăng” là bài thơ mà chúng ta tìm hiểu bài học hôm Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn Năm học: 2011-2012 HĐ cuûa giaùo vieân HĐ cuûa hoïc sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu chung ? Dựa vào hiểu biết em Hs xem chú thích SGK và phần chú thích SGK, em trả lời nào cho cô biết nét chính tác giả Nguyễn Duy ? Bài thơ sáng tác vào thời Hs trả lời gian nào ? Em hãy cho cô biết xuất xứ Hs trả lời bài thơ Hs trả lời ? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào ? Các em đã soạn bài nhà rồi, em nào cho cô biết bài thơ kết hợp các phương thức biểu đạt chính nào Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu văn Yêu cầu học sinh đọc to, rõ ràng, giọng chậm, kể chuyện Khổ 4: Giọng sững sờ Khổ 5-6: Giọng suy tư ăn năn Gv đọc mẫu Gv nhận xét cách đọc học sinh ? Bài thơ có thể chia làm phần Nêu ý chính phần Gv trình chiếu bố cục Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Hs trả lời Nội dung I.Tìm hieåu chung 1.Taùc giaû - Nguyễn Duy tên thật là Nguyễn Duy Nhuệ, sinh năm 1948 Thanh Hóa - Ông là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ cứu nước 2.Tác phẩm a, Hoàn cảnh sáng tác - Bài thơ sáng tác năm 1978 thành phố Hồ Chí Minh b, Xuất xứ - Bài thơ “Ánh trăng” rút tập thơ cùng tên c, Thể thơ: chữ d, Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu cảm II Đọc- hiểu văn Một hs đọc Hai khổ thơ đầu: Hình ảnh vầng trăng quá khứ Hai khổ thơ tiếp: Hình ảnh vầng trăng Hai khổ cuối: Cảm xúc và suy ngẫm tác giả Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn Hs đọc lại khổ ? Hình ảnh vầng trăng gắn bó với nhân vật trữ tình khoảng thời gian nào đời ? Hồi nhỏ và hồi chiến tranh, tác giả sống đâu và gắn liền với điều gì ? Trong ba câu thơ này, tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? Các điệp từ “hồi” “với”, cùng các hình ảnh đồng, sông, bể, rừng gợi lên sống người đây nào ? Lúc này, vầng trăng và người có mối quan hệ với nào ? Em hiểu nào là tri kỷ Gv: Người chiến sĩ rời xa gia đình và quê hương lên chiến trường chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc, thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần Trăng nhân chứng nghĩa tình, chứng kiến nỗi buồn vui gian khổ đời người lính Năm học: 2011-2012 - Hồi nhỏ và hồi chiến tranh - Đồng, sông, bể, rừng - Hs trả lời - Một sống gian khổ, bình dị chân thật, mộc mạc, gắn bó, chan hòa với thiên nhiên -Vầng trăng thành tri kỷ Vầng trăng quá khứ - Hồi nhỏ: Sống với đồng, với sông, với bể - Hồi chiến tranh: Rừng - Điệp từ “hồi” “với” Cuộc sống mộc mạc, giản dị, chan hòa với thiên nhiên - Tri kỷ: hiểu biết, yêu quý nhau, chia vui sẻ ngọt, hiểu trăng hiểu chính thân mình Vầng trăng là bạn bè thân thiết với - Nghệ thuật nhân hóa người - Vầng trăng trở ? Em hãy thủ pháp nghệ thuật - Hs trả lời thành bạn bè tri kỷ người câu thơ này ? Biện pháp nghệ thuật này đã diễn - Sự gắn bó thân thiết tả tình cảm gì người với người với thiên vầng trăng nhiên và với vầng trăng Xem tiếp khổ ? Khổ thơ thứ hai, tác giả sử dụng - Hs trả lời - Nghệ thuật so sánh, nghệ thuật gì ẩn dụ ? Nghệ thuật so sánh này có tác - Hs trả lời Cuộc sống hồn dụng gì việc khắc họa sống người lính nhiên, sáng, vô tư Gv bình: Cuộc sống hồn nhiên, vô gắn bó với thiên nhiên tư, chân tình, mộc mạc Trăng và người đồng điệu tâm hồn, thấu hiểu sâu sắc tâm tư, nỗi lòng Trăng không là tri kỷ mà còn nặng tình, nặng nghĩa.Con người thật có ơn nghĩa với trăng Mối Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn tình đó bền chặt tưởng không có thể quên ? Mối tình bền chặt người và trăng khẳng định qua câu thơ nào Gv chuyển: Trong quá khứ trăng và người là bạn tri kỷ, là tình nghĩa, còn thì tình cảm người và vầng trăng nào, ta chuyển sang phần Gv trình chiếu khổ và khổ ? Hòa bình, trở thành phố thì hoàn cảnh sống nhân vật trữ tình thay đổi ? Ánh điện, cửa gương thời bình tượng trưng cho sống nào ? Trong hoàn cảnh sống tiện nghi thì tình cảm người và vầng trăng có gì thay đổi ? Để diễn tả thay đổi thái độ tình cảm người vầng trăng, tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì Năm học: 2011-2012 * Vầng trăng đã trở Ngỡ không thành vầng trăng tình nghĩa biểu tượng cho quên Cái vầng trăng tình quá khứ nghĩa tình nghĩa 2, Vầng trăng * Cuộc sống tại: - Có ánh điện, cửa gương - Đầy đủ, tiện nghi Hs trả lời Hs trả lời - Xa lạ, lạnh nhạt, dửng dưng với vầng trăng - Nghệ thuật so sánh, nhân hóa, trăng giống người bạn thân bị bỏ rơi, bị quên lãng dòng đời xuôi ngược - Nghệ thuật so sánh, nhân hóa: Con người lạnh nhạt, coi vầng trăng người dưng qua đường ? Tại hồi nhỏ và hồi chiến tranh, người thân thiết với trăng, còn -Hs trả lời trở thành phố thì người lại lạnh nhạt với vầng trăng Gv bình, lên hệ thực tế: Do tác động hoàn cảnh sống, sống nơi phồn hoa đô thị Một số người đã bị hút, đồng tiền, sang giàu và tiện nghi vật chất đại, nên họ đã dễ dàng quên tình nghĩa, quên quá khứ nhọc nhằn gian khổ, họ đã phản bội lại chính mình Đó là thực phũ phàng, tàn nhẫn xã hội Gv chuyển: Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn Trăng tồn vĩnh hằng, còn sống người dù có đại bao nhiêu có lúc gặp khó khăn bất trắc ? Em nào cho cô biết, tình bất ngờ gặp lại vầng trăng đó là tình gì ? Tình này dẫn đến tâm trạng người nào ? Từ ngữ nào đã diễn tả tâm trạng bối đó Năm học: 2011-2012 Hs trả lời - Khó chịu, bối - Tình bất ngờ: Điện tắt, phòng tối Gặp lại vầng trăng - “Thình lình”, “vội”, “đột ngột”, “bật”, “tung” diễn tả hành động hối hả, khẩn trương người tìm nguồn sáng và vầng trăng đã ? Tình gặp gỡ bất ngờ này - Hs trả lời - Là bước ngoặt để bộc đã tạo nhận thức lộ cảm xúc, thể người nào chủ đề Gv bình: Phải gặp khó khăn, người ta dễ động lòng trắc ẩn Con người phải suy nghĩ tháng ngày đã qua, suy nghĩ thân mình và người bạn mình Vì nên người ta nói đây chính là bước ngoặt để bộc lộ cảm xúc, thể chủ đề Gv chuyển: Khi gặp lại vầng trăng thì cảm xúc và tâm trạng nhân vật trữ tình sao, cô trò chúng ta cùng tìm hiểu 3, Cảm xúc và suy phần ngẫm tác giả Gv trình chiếu khổ và Hs đọc lại khổ và ? Tại nhà thơ lại viết ngửa mặt - Hs trả lời - Tư ngửa mặt: lên nhìn mặt mà không viết ngửa mặt lên nhìn trăng Nhìn nhận lại Gv bình: Tư đối diện đàm tâm giá trị đã bị lãng quên Trăng với người là tri kỷ, nhìn trăng nhìn lại mặt mình thấy mình không thủy chung với mình quá khứ Mình sống ngày hôm đã quên Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn mình ngày hôm qua Nhìn lại giá trị mà mình đã vội lãng quên ? Nhìn trăng thấy rưng rưng Em hiểu nào là rưng rưng ? Chính lúc rưng rưng xúc động ấy, người nghĩ tới điều gì Gv: Bao nhiêu kỷ niệm ùa tâm trí người Đó là kỷ niệm đẹp đẽ thời quá khứ, sống còn nghèo nàn, gian lao Con người với vầng trăng là tình nghĩa Lúc này người đã trở là người đích thực ngày xưa.Con người cảm thấy đau lòng ? Để diễn tả nỗi nhớ này, tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì Năm học: 2011-2012 - Thổn thức, khóc, - Tâm trạng: Thổn không nói nên lời thức, không nói nên lời - Đồng, bể, sông, rừng - Nghệ thuật so sánh, điệp ngữ - Những kỷ niệm quá khứ ùa làm sống lại nghĩa tình sâu nặng - So sánh, điệp từ khắc sâu hình ảnh quá khứ Đặc tả cảm xúc cuồn cuộn ào ạt, tuôn chảy tâm trạng người không thể kìm nén Gv cho hs thảo luận nhóm Phân tích ý nghĩa biểu tượng và chiều sâu tư tưởng hình ảnh vầng trăng khổ thơ cuối ? Trăng tròn vành vạnh biểu tượng - Biểu tượng cho quá cho điều gì khứ nghĩa tình, tròn đầy, thủy chung, vĩnh thiên nhiên đất nước - Sự bao dung nhân hậu vị tha, mặc dù ? Trăng tròn vành vạnh sống có đổi thay hay Kể chi người vô tình lòng người thay đổi Em hiểu ý thơ này nào trăng bình dị, thủy chung, là vẻ đẹp vĩnh đời sống, quá khứ tròn đầy ? Em hiểu nào câu thơ - Hs trả lời Ánh trăng im phăng phắc Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net - Nghệ thuật ẩn dụ tượng trưng - Trăng tròn vành vạnh: Quá khứ nghĩa tình, tròn đầy, thủy chung - Trăng im phăng phắc (Nhân hóa-ẩn dụ) Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn ? Chính im lặng trăng đã tác động đến người nào ? Cái giật mình đó nói lên điều gì Gv liên hệ thực tế Dù sống nhung lụa, đến lúc nào đó họ sực tỉnh và nhận mình kiếm tiền nhiều để làm gì sống cô độc, xa lánh bạn bè và đã cho mình có sống ngày hôm Đó là giác ngộ sớm hay muộn mà thôi Của cải là phù du Cái chính là tình cảm, là lương tâm đạo đức người, là lối sống thủy chung tình nghĩa Lúc đó, họ bắt đầu hối hận, tự trách mình Nên người ta xây nghĩa trang liệt sĩ để làm gì? Phải đó là thể lòng thành kính, biết ơn nhân dân ta với các anh hùng liệt sĩ, với lịch sử oai hùng dân tộc Sự thức tỉnh nhân vật trữ tình là đánh thức chúng ta, hệ hôm và mai sau Đó là thái độ sống uống nước nhớ nguồn, thủy chung tình nghĩa là gương đạo đức Hồ Chí Minh mà chúng ta cần phải học tập ? Biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng chủ yếu khổ thơ này là gì Năm học: 2011-2012 - Giật mình - Nghiêm khắc, nhắc nhở người vô tình: Hãy - Sự thức tỉnh, nhận sống thủy chung, ân cái sai sót hành nghĩa vi mình, tự trách mình quay lưng lại quá khứ, nhận giá trị đích thực sống - Con người thức tỉnh, giác ngộ - Nhân hóa, ẩn dụ tượng trưng, hình ảnh đối lập nhằm khắc sâu tư thế, tâm trạng người ? Tại mở đầu bài thơ tác giả viết - Hs trả lời là vầng trăng mà kết thúc bài thơ lại viết là ánh trăng Gv: Ánh trăng là tia sáng có sức soi rọi góc tối III Tổng kết tâm hồn người Nghệ thuật Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tổng - Kết cấu câu kết chuyện, có kết hợp ? Qua phân tích bài thơ, em có nhận Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn xét gì kết cấu và giọng điệu bài thơ ? Nhà thơ đã sáng tạo hình ảnh gì mang nhiều tầng ý nghĩa ? Em có nhận xét gì ngôn từ bài thơ Gv trình chiếu sơ đồ tư chốt phần nghệ thuật Năm học: 2011-2012 Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời ? Qua câu chuyện riêng nhân vật trữ tình, bài thơ muốn nhắc nhở Hs trả lời chúng ta điều gì Gv trình chiếu nội dung bài học Gv gọi hs đọc ghi nhớ SGK trang 156 * Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học hài hòa các yếu tố tự sự, biểu cảm, nghị luận - Giọng điệu tâm tình trầm lắng - Sáng tạo hình ảnh vầng trăng mang nhiều tầng ý nghĩa - Ngôn từ bình dị Nội dung - Thái độ tình cảm năm tháng gian lao, quá khứ, thiên nhiên đất nước - Nhắc nhở đạo lý thủy chung tình nghĩa, uống nước nhớ nguồn * Ghi nhớ(SGK/156) - Gv trình chiếu sơ đồ tư chốt phần nghệ thuật - Gv trình chiếu sơ đồ tư chốt phần nội dung bài học Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô Ngữ văn Năm học: 2011-2012 Nôị dung Qu¸ khø T×nh nghÜa Ngì kh«ng tri kØ bao giê quªn HiÖn t¹i Tr¨ng VÇng tr¨ng V« t×nh l·ng quªn trßn Người Suy ngÉm Trßn vµnh v¹nh GiËt m×nh Im ph¨ng ph¾c Thñy chung, vÞ tha  tù ph¸n xÐt Tự nhắc nhở mình người đọc thái độ ứng xử với quá khứ, nhắc nhở ta đạo lý “uống nước nhớ nguồn” - Nếu còn thời gian cho hs vẽ sơ đồ tư bài học - Daën doø: Veà nhaø học thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò baøi cho tiết sau: Bài “ Làng”- Kim Lân Họ tên gv: Nguyễn Thị Hà Trang Lop8.net Trường PTDT nội trú Krông Nô