Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt các bài tập qua đó rèn kĩ năng có ý thức sử dụng dấu gạch ngang và dấu gạch nối trong viết bài tập làm văn.. Phương pháp: Thảo luận.[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn Tuần : 33 NS: 17/04/2011 ÔN TẬP VĂN HỌC Tiết : 121 ND: 19/04/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm nhan đề các tác phẩm hệ thống văn bản, nội dung cụm bài, giới thiệu văn chương, đặc trưng thể loại văn bản, giàu đẹp tiếng Việt chương trình Ngữ văn Kĩ năng: - So sánh và hệ thống hóa; - Đọc thuộc lòng bài thơ; - Lập bảng hệ thống phân loại II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Trình bày nội dung và nghệ thuật trích đoạn "Nỗi oan hại chồng" Em có nhận xét gì hành độg tu Thị Kính ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Các yêu cầu ôn tập: Hoạt động 2: HDHS các yêu cầu cần đạt phần ôn tập Mục tiêu: Giúp học sinh năm yêu cầu ôn tập theo 10 câu hỏi sách giáo khoa Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình Thời gian: 10 phút - Gọi HS đọc trả lời các yêu cầu ôn tập - HS đọc SGK - Em hãy nêu các yêu cầu ôn tập cần đạt - HS nêu dựa trên SGK tiết ôn tập này? Hoạt động 3: HDHS thực việc ôn tập HD ôn tập nhà: nhà Mục tiêu: Giúp học sinh nắm vững yêu cầu ôn tập và chuẩn bị nhà cho tốt Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình Thời gian: 10 phút Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc - GVHD học sinh ôn tập nhà - GV qui định thời gian ôn tập là tuần và GV kiểm tra tiết HD ôn thi HK II Hoạt động 4: HDHS làm số bài tập mẫu Mục tiêu: Giúp học sinh học thuộc lòng các bài thơ, đoạn thơ đã học để tiết sau chơi trò chơi thi đọc thơ Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận Thời gian: 14 phút - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc lại các chú thích Giáo án Ngữ Văn - Lớp nhận xét và bổ sung - HS nghe và ghi tập - Nghe HD và thực - Mỗi HS nhà sau ghi thành đề cương ôn tập và - Em hãy phép tăng cấp và tương phải học thuộc lòng các bài phản vb sống chết mặc bay ? thơ, đoạn thơ đã học để tiết kiểm tra GV chia lớp thành đội chơi trò chơi thi đọc thơ - Cho ví dụ biện pháp này các - HS đọc - HS đọc lại các yêu cầu đó tác phẩm khác mà em biết ? - GV sử dụng bảng phụ có ghi nội dung các cho lớp nghe bài thơ: Ông Đồ, Tức cảnh Pác Bó, Khi - Tăng tiến: Miêu tả mưa ngày càng tăng, không khí hộ tu hú, Đập đá Côn Lôn, Sau phút chia ly đê ngày càng khẩn trương, - Yêu cầu HS đọc và nhận diện luật thơ ? đam mê tổ tôm quan phủ ngày càng cao - Tương phản: Cảnh đình và cảnh hộ đê - Những trò lố hay Va-ren và PBC - Nhắc lại các định nghĩa các thể thơ - Ông Đồ- Thơ ngũ ngôn, trên ? Tiếng gà trưa, Tĩnh tứ, Tức cảnh Pác Bó -thơ thất ngôn tứ tuyệt Khi tu hú - song thất lục bát Đập đá côn Lôn- thất ngôn Hoạt động 5: Củng cố bát cú Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Nhắc lại các yêu cầu ôn tập? Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Hướng dẫn làm bài kiểm tra Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn Tuần : 33 NS: 17/04/2011 DẤU GẠCH NGANG Tiết : 122 ND: 19/04/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm công dụng dấu gạch ngang - Biết dùng dấu gạch ngang phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối Kĩ năng: - Có ý thức sử dụng dấu gạch ngang và dấu gạch nối viết bài tập làm văn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp, thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Trình bày công dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy ? Cho ví dụ minh họa ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu I Công dụng dấu gạch công dụng dấu gạch ngang: ngang Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu và nắm vững công dụng dấu gạch ngang qua phân tích các ví dụ Phương pháp: Hỏi đáp Thời gian: 10 phút - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc Tìm hiểu ví dụ: + Mùa xuân đẹp đó là mùa xuân - Mùa xuân HN tình yêu a Đặt câu để đánh dấu nào? phận giải thích chú thích + Vậy vế "Mùa xuân…tình - Giải thích cho vế câu trước yêu" làm nhiệm vụ gì câu đó + Vậy tác phẩm giải thích với phận giải - Dấu gạch ngang - câu thích cách dấu gì ? Nó nằm vị trí nào ? + Hay nói khác công dụng - Đánh dấu phận giải thích dấu gạch VD a là gì ? câu Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn - Trong đoạn trích b có lần nhân vật tôi thể lời nói trực tiếp ? + Dựa vào đặc điểm hình thức nào em biết ? Nó nằm vị trí nào ? - Vậy trường hợp này dấu gạch ngang có tác dụng gì ? - Biện pháp tu từ gì đã sử dụng ví dụ c ? - Trước câu liệt kê có dấu gì ? - Trường hợp d, dấu gạch ngang có tác dụng gì ? Vị trí? - Giữa danh từ cụm liên danh cách dấu gì ? -Dấu gạch ngang trường hợp này có tác dụng gì ? - Vậy công dụng dấu gạch ngang là gì ? Hoạt động 3: HDHS phân biệt dấu gạch ngang với phận gạch nối Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt dấu gạch ngang và dấu gạch nối qua tìm hiểu các ví dụ sách giáo khoa Phương pháp: Hỏi đáp Thời gian: 10 phút - Vậy ví dụ trên đâu là dấu gạch ngang ? - Công dụng dấu gạch nối là gì ? - Về hình thhức dấu gạch ngang với dấu gạch nối có gì khác ? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: HDHS làm bài tập Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt các bài tập qua đó rèn kĩ có ý thức sử dụng dấu gạch ngang và dấu gạch nối viết bài tập làm văn Phương pháp: Thảo luận Thời gian: 14 phút - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, SGK b Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật - lần - Có dấu gạch ngang đầu câu - TL - Quan sát ví dụ c - Liệt kê c Đặt đầu dòng để liệt kê (liệt kê công dụng dấu chấm lửng) d Nối các từ liên danh - Gạch ngang - Quan sát ví dụ d - Dấu gạch ngang Bài học: * Ghi nhớ : SGK - Nối các từ liên danh - Đọc ghi nhớ SGK II Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối: * Ghi nhớ : SGK - VD1 là dấu gạch ngang VD2 là dấu gạch nối - Nối các tiến từ mượn gồm nhiều tiếng - Dấu gạch nối ngắn dấu gạch ngang - Đọc ghi nhớ SGK III Luyện tập: Bài 1: Công dụng dấu gạch ngang: a) Để đánh dấu phận giải - HS đọc Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm thích chú thích b Dùng để đánh dấu nbộ phận giải thích chú thích c Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật và phận chú thích giải thích d Dùng để nối các phận liên danh e Dùng để nối các phận liên danh Bài 2: Công dụng dấu gạch nối - Dùng để nối các tiếng từ tên riêng phiên âm từ tiếng nước ngoài - GV kiểm tra kết thảo luận nhóm - GV nhận xét - Lớp hình thành nhóm thảo luận: + Nội dung: Yêu cầu BT1, + Hình thức: Nhóm trưởng ghi ý kiến nhóm vào bảng phụ Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Nhắc lại công dụng dấu gạch ngang ? Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Ôn tập tiếng Việt Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn Tuần : 33 NS: 19/04/2011 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết : 123 ND: 21/04/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hóa lại các hình thức các kiểu câu đơn đã học và các dấu câu - Củng cố kiến thức tu từ ngữ pháp Kĩ năng: - Mở rộng, rút gọn và chuyển đổi câu; - Sử dụng dấu câu và tu từ câu II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(3 phút) + Công dụng dấu gạch ngang ? Phân biệt dấu gạch ngang và dấu gạch nối ? Cho ví dụ ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Ôn lý thuyết câu A Ôn lý thuyết: âån I Các kiểu câu đơn đã học Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lí thuyết các kiểu câu đơn đã học Phương pháp: Hỏi đáp - Câu đơn là câu có kết cấu chủ Thời gian: 10 phút vị làm nòng cốt câu - Thế nào là câu đơn? - Phán loải theo mủc âêch cọ cạc kiểu câu : Nghi vấn, trần thuật, cầu - Phân loại theo mục đích có khiến, cảm thán kiểu câu nào? - Câu nghi vấn: Dùng để hỏi - Câu nghi vấn dùng để làm g? Cho ví duû - Câu trần thuật: Dùng để nêu - Câu trần thuật dùng để làm gì? Cho nhận định, ý kiến hay miêu tả, vê duû kể chuyện - Câu cầu khiến dùng để làm gì? Cho - Câu cầu khiến: Dùng để đề nghị, vê duû Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (7) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn yêu cầu , người nghe thực - Câu cảm thán dùng để làm gì? Cho ví hành động nói đến câu du - Câu cảm thán: Dùng để bộc lộ cảm - Phân loại theo cấu tạo có kiểu xúc cách trực tiếp cáu naìo? - Phân loại theo cấu tạo: Câu bình - Thế nào là câu đơn bình thường? Câu thường, câu đặc biệt đặc biệt? - Câu đơn bình thường: Cấu tạo theo - Yêu cầu HS cho ví dụ mä hçnh CN + VN - Câu đăcû biệt: Không cấu tạo theo II Các dấu câu đã học: mä hçnh CN + VN Hoạt động 3: Ôn dấu câu Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập kiến thức các dấu câu đã học, trình bày công dụng các dấu câu Phương pháp: Hỏi đáp Thời gian: 10 phút - Ở lớp ta đã học loại dấu câu - Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy, naìo? - Nêu công dung loại dấu dấu gạch ngang - Mỗi HS nêu công dụng cáu? Cho vê duû loại dấu câu kèm theo VD minh họa * Ở lớp học dấu câu nào? - Lớp 6: Dấu phẩy, dấu chấm, chấm Hoạt động 4: Luyện tập B Luyện tập: hỏi, chấm than Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt các bài tập a) (trần thuật) Phương pháp: Thảo luận b) (Cầu khiến) Thời gian: 14 phút c) (Nghi vấn) - Hd hs laìm bt 1, 2, 3, d) (Caím thaïn) Câu đặc biệt: a Gần đêm b Âãm a) Chấm lửng b) Chấm phẩy a) Gaûch ngang Hoạt động 5: Củng cố b) Gạch nối Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Nhắc lại các nội dung vừa ôn Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (8) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần : 33 Tiết : 124 Giáo án Ngữ Văn VÀN BAÍN BAÏO CAÏO NS: 19/04/2011 ND: 21/04/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đặc điểm, mục đích nội dung, yêu cầu, cách làm văn báo cáo - Biết cách viết văn báo cáo đúng quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn báo cáo Kĩ năng: - Biết cách chuẩn bị và viết văn báo cáo đúng qui cách II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Văn đề nghị là gì ? Trình bày cách viết vb đề nghị và lưu ý viết loại vb này ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh vào bài Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc I Đặc điểm văn báo điểm văn báo cáo cáo: Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu đặc điểm văn báo cáo Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình - HS đọc Thời gian: 10 phút - Trình baøy noäi dung vaø keát - Gọi HS đọc yêu cầu SGK quaû coâng vieäc cuûa caù nhaân - Viết văn báo cáo để làm hay taäp theå gì? - Nội dung đầy đủ các phần: - Báo cáo cần chú ý yêu gửi, gửi ai, nội dung báo cáo cầu gì nội dung và hình thức - Hình thức: Rõ ràng, trang trình bày ? troïng - Có số liệu cụ thể rõ - Em có nhận xét gì việc trình bày kết văn raøng Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (9) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc báo cáo này ? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo bàn - Văn báo cáo là gì ? Hoạt động 3: HDHS cách làm văn báo cáo Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu và nắm vững cách làm văn báo Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình Thời gian: 10 phút - Văn báo cáo trên có gì giống và khác ? - Hãy xác định phần nào là quan trọng cần chú ý văn báo cáo? Vì sao? - Từ đó hãy rút cách làm văn báo cáo ? - Yêu cầu học sinh thảo luận - GV gọi HS trình bày - Khi viết văn hành chính cần phải chú ý lỗi gì ? Hoạt động 4: HDHS làm bài tập Mục tiêu: Giúp học sinh làm tốt các bài tập Phương pháp: Thảo luận Thời gian: 20 phút - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD hs làm bt 1, Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Văn đề nghị và văn baùo caùo coù gì gioáng vaø khaùc ? Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài Văn đề nghị Giáo án Ngữ Văn - HS đọc: + Tình a: Đề nghị + Tình huoáng b: Baùo caùo + Tình huoáng c: Ñôn xin chuyển trường - TL II Cách làm văn báo cáo: - Giống hình thức - Khác nội dung - Phaàn noäi dung vì neáu khoâng có nội dung thì báo cáo trở neân voâ nghóa - HS trình baøy - Lớp hình thành nhóm thảo luaän: - HS đọc SGK - Đọc ghi nhớ SGK Ghi nhớ : SGK III Luyện tập: Baøi 1: Söu taàm vaên baûn baùo caùo Bài 2: Nhận diện và chữa lỗi thường gặp văn báo caùo Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (10) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo 10 Lop7.net (11) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo 11 Lop7.net (12)