Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Nghệ thuật tương phản đối lập giữa tính cách cao thượng của Phan Bội Châu với tính cách đê tiện, hèn hạ của Va-ren.. - Thái độ khinh bỉ Va-ren, khẳng định ch[r]
(1)Bài 27 tiết 110 NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU (Tiếp theo) (Nguyễn Ái Quốc) I.Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Khắc họa sắc nét hai nhân vật Va-Ren và Phan Bội Châu với hai tính cách đại diện cho hai lực lượng xã hội phi nghĩa và chính nghĩa, hoàn toạn đối lập trên đất nước ta thời Pháp thuộc: thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam - Ca ngợi người anh hùng cứu nước, nhà cách mạng vĩ đại Phan Bội Châu nhà tù, trước kẻ thù độc ác và xảo trá, son sắc, kiên trinh dũng khí, lòng sáng ngời, nhân cách cao đẹp - Nghệ thuật truyện ngắn đại săc sảo: sáng tạo tình huống, đối lập và tương phản các cảnh vật và nhân vật, chi tiết điển hình, giọng kể vừa châm biếm hài hước và thâm thúy - Một truyện ngắn châm biếm, đả kích xuất sắc Nguyễn Ái Quốc, góp phần đặt móng cho văn xuôi đại Việt Nam Kĩ năng: - Rèn luyện kí trình bày miệng vấn đề xã hội và văn học - Tóm tắt, kể truyện, phân tích nhân vật quá trình so sánh, đối lập Thái độ: - Yêu quý trân trọng các tác phẩm văn học nước nhà - Trung thực làm văn II Phương tiện dạy học Giáo viên: - SGK ngữ văn tập - Sách GV và Giáo án Học sinh: - SGK ngữ văn tập - Đồ dùng học tập: B¶ng phô, phiÕu häc tËp III.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số: lớp 7B Vắng mặt… Có mặt……………………… Kiểm tra bài cũ: 2.1 Nhan đề chuyện ngắn này cho ta biết điều gì ? hãy giải thích ? Lop7.net (2) Bài mới: Tiết trước các em đã tìm hiểu việc Va-ren sang Việt Nam cùng lời hứa nửa chính thức y Vậy để hiểu rõ trò lố bịch và đê tiện Va-ren, chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo: Hoạt động thầy và trò Nội dung chính GV: Em hãy tóm tắt đoạn ? II - Phân tích (tiếp) HS: Tóm tắt: Trò lố Va-ren GV: Kết luận: Phan Bội Châu - Cuộc gặp gỡ Va-Ren và Phan Bội Châu nhà tù Hỏa Lò Hà Nội Cuộc gặp gỡ diễn chủ yếu Va-Ren diễn thuyết mình GV: Em chú ý vào đoạn văn từ “Ôi thật là đến… xảy chuyên gì đây ?” Hãy cho biết chi tiết nào nói Va-Ren, chi tiết nào nói Phan Bội Châu ? HS: Trả lời: GV: Treo bảng phụ, kết luận Va-ren Phan Bội Châu - Bị đồng bọn đuổi - Người đã hi sinh khỏi tập đoàn, kẻ gia đình và cải đã ruồng bỏ quá - Bậc anh hùng, vị khứ, ruồng bỏ lòng thiên sứ, đấng xả tin, ruồng bỏ giai thân vì độc lập cấp mình, kẻ phản bội nhục nhã GV: Qua chi tiết trên em hãy cho biết tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Nghệ thuật tương phản đối lập GV: Hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu xây dựng theo quan hệ tương phản, đối lập nào ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: Tương phản hai nhân vật đối kháng nhau: Va-ren là viên toàn quyền - Phan Bội Châu là người tù Ở đây tương phản, đối lập hai nhân vật là tương phản, đối lập bên là kẻ bất lương, thống trị, bên là người cách mạng vĩ đại, thất bại, bị đàn áp Lop7.net (3) Hoạt động thầy và trò GV: Tác dụng nghệ thuật tương phản đối lập trên là gì? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Thấy tương phản đối lập hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu - Tác dụng châm biếm, mỉa mai GV: Số lượng từ và hình thức ngôn ngữ mà tác giả đã áp dụng việc khắc họa tính cách nhân vật nào ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Tác giả đã dành số lượng từ ngữ lớn, hình thức ngôn ngữ trần thuật để khắc họa tính cách Va-ren Còn Phan Bội Châu tác giả dùng im lặng làm phương thức đối lập Đây là bút pháp, cách viết vừa tả, vừa gợi, thấm thúy, sinh động và lý thú GV: Trong truyện xuất hai hình thức ngôn ngữ Vậy lời văn nào là ngôn ngữ bình luận, lời văn nào là ngôn ngữ độc thoại ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Bình luận: Lời tác giả (từ Ôi thật là kịch đến Xẩy chuyện gì đấy.) - Độc thoại: Lời Va-ren (từ Tôi đem tự đến cho ông đây đến thì Tôi làm Toàn quyền ) GV: Em hãy phân tích, nhận xét lời biện luận, tác giả ? HS: Trả lời: GV: Gợi ý: Qua nghệ thuật, thái độ, mục đích HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Nghệ thuật tương phản đối lập tính cách cao thượng Phan Bội Châu với tính cách đê tiện, hèn hạ Va-ren - Thái độ khinh bỉ Va-ren, khẳng định chính nghĩa Phan Bội Châu - Mục đích: Vạch lố bịch Va-ren, ca ngợi Phan Bội Châu Lop7.net Nội dung chính - Nghệ thuật tương phản đối lập tính cách cao thượng Phan Bội Châu với tính cách đê tiện, hèn hạ Va-ren - Thái độ khinh bỉ Va-ren, khẳng định chính nghĩa Phan Bội Châu - Mục đích: Vạch lố bịch Va-ren, ca ngợi Phan Bội Châu (4) Hoạt động thầy và trò GV: Chú ý đoạn từ “Tôi đem tự đến cho ông đây đến thì Tôi làm Toàn quyền” GV: Em hãy cho biết lời lẽ nhân vật Varen mang hình thức ngôn ngữ gì? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Đó là hình thức đối thoại đơn phương, gần độc thoại, tự nói mình, vì Phan Bội Châu không nói lại điều gì GV: Qua ngôn ngữ gần độc thoại Va-ren, động cơ, tính cách Va-ren bộc lộ nào ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Thể vuốt ve, dụ dỗ, mua chuộc, bịp bợm cách trắng trợn Va-ren GV: Em hãy cho biết Va-ren đã tuyên bố và khuyên Phan Bội Châu điều gì ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Va-ren tuyên bố thả Phan Bội Châu (Tôi đem tự đến cho ông đây), với các điều kiện: (Trung thành với nước Pháp, cộng tác, hợp lực với nước Pháp) và (chớ tìm cách xúi giục đồng bào lên, hãy bảo họ hợp tác với người Pháp, ) - Va-ren khuyên Phan Bội Châu từ bỏ lí tưởng chung (để mặc ý nghĩ phục thù) bắt tay với Va-ren (ông và tôi tay nắm chặt tay, ) nên vì quyền lợi cá nhân giống Va-ren (đốt cháy cái mình tôn thờ và tôn thờ cái mà mình đốt cháy, ) GV: Em có nhận xét gì lời độc thoại (bài thuyết khach) Va-ren ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Tuôn xối xả, không đắn đo, cân nhắc, thực chất đã chuẩn bị từ trước Lop7.net Nội dung chính (5) Hoạt động thầy và trò GV: Bằng chính lời lẽ mình, Varen đã tự bộc lộ nhân cách nào y ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Kẻ thực dụng đê tiện, sẵn sàng làm thứ vì quyền lợi cá nhân GV: Cũng lời lẽ đó, Va-ren đã bộc lộ thực chất lời hứa chăm sóc Phan Bội Châu nào ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Không phải giúp đỡ Phan Bội Châu mà là ép buộc cụ từ bỏ lí tưởng và dân tộc mình - Không phải vì tự Phan Bội Châu mà vì quyền lợi nước Pháp, trực tiếp là danh lợi Va-ren GV: Bằng ngôn ngữ độc diễn trước Phan Bội Châu, Va-ren đã diễn trò lố cuối cùng mình nào ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Kẻ phản bội lí tưởng đê tiện lại khuyên bảo kẻ trung thành với lí tưởng cao - Lời hứa chăm sóc Phan Bội Châu không là lời hứa suông mà còn là trò bịp bợm, đáng cười Lop7.net Nội dung chính - Kẻ phản bội lí tưởng đê tiện lại khuyên bảo kẻ trung thành với lí tưởng cao - Lời hứa chăm sóc Phan Bội Châu không là lời hứa suông mà còn là trò bịp bợm, đáng cười (6) Hoạt động thầy và trò Chuyển ý: Qua đoạn văn trên chung ta đã hiểu kẻ thực chất đê tiện, kẻ phản bội Va-ren Đối lập với Va-ren là người trung thành với lí tưởng cách mạng đó là Phan Bội Châu Vậy thái độ ông Va-ren ? chúng ta sang phần 3: GV: Em hãy cho biết Va-ren nói Phan Bội Châu có biểu gì ? HS: Trả lời: GV: Kết luận: - Nhìn Va-ren và im lặng dửng dưng - Đôi râu mép người tù nhếch lên chút lại hạ xuống - Mỉm cười cách kín đáo, - Nhổ vào mặt Va-ren GV : Tại suốt cuộng gặp gỡ Phan Bội Châu hoàn toàn im lặng ? HS : Trả lời GV : Kết luận : - Vì Phan Bội Châu khinh bỉ, coi thường, bất hợp tác - Vì hai người hoàn toàn đối lập Nên không hiểu GV : Chi tiết anh lĩnh dõng nhìn thấy “nhếch râu mép” có ý nghĩa gì ? HS : Trả lời : GV : Kêt luận : - Thái độ khinh bỉ, coi thường Va-ren - Thể sừ cảnh giác cao độ, triệt để - Bản lĩnh kiên cường trước kẻ thù - Thể tài quan sát tinh tế và trí tưởng tượng tác giả GV: Em hiểu gì cụm từ “nước đổ lá khoai” đoạn văn này ? HS : Trả lời : GV: Kết luận : - Nghĩa là Phan Bội Châu bỏ qua lời lẽ Va-ren GV: Qua các biểu trên cho thấy Phan Bội Châu đã có thái độ nào trước lời lẽ Va-ren ? Lop7.net Nội dung chính Thái độ Phan Bội Châu (7) Hoạt động thầy và trò HS : Trả lời : GV: Kết luận : - Ngạc nhiên - Khinh bỉ - Coi thường - Kiêu hãnh - Không chịu khuất phục GV: Trong thuyết giáo cách sống mình, Va-ren kiêu hãnh Trong không nghe Va-ren thuyết giáo, Phan Bội Châu kiêu hãnh Hỏi : Em hãy cho biết khác hai niềm kiêu hãnh này là gì ? HS : Trả lời : GV : Kết luận : - Ở Va-ren : Kiêu hãnh vì danh vọng kẻ đê tiện, đáng để cười - Ở Phan Bội Châu : Kiêu hãnh vì kiên định lí tưởng yêu nước, đáng khâm phục Nội dung chính - Ngạc nhiên - Khinh bỉ - Coi thường - Kiêu hãnh - Không chịu khuất phục GV: Em hãy cho biết nghệ thuật chính III -Tổng kết Nghệ thuật bài ? HS : Trả lời : - Truyện hư cấu tưởng GV : Kết luận : tượng - Truyện hư cấu tưởng tượng - Nghệ thuật tương phản đối - Nghệ thuật tương phản đối lập lập - Ngôn ngữ nhân vật kết hợp ngôn ngữ kể - Ngôn ngữ nhân vật kết hợp chuyện tác giả ngôn ngữ kể chuyện tác giả GV: Em hãy nêu nội dung chính bai ? HS : Trả lời : Nội dung: GV : Kết luận - Đả kích tên toàn quyền Va- Đả kích tên toàn quyền Va-ren ren - Ca ngợi nhân cách Phan Bội Châu - Ca ngợi nhân cách Phan Bội Châu GV: Gọi HS đọc ghi nhỡ: *) Ghi nhớ: SGK trang 95 Lop7.net (8) 4.Củng cố: Nhận định nào sau đây không đúng với Nội dung và nghệ thuật văn Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu 4.1 Nội dung: A- Đả kích hành động lố bịch Va-ren, vạch trần mặt thực dân Pháp B- Ca ngợi nhân cách cao quý nhà yêu nước Phan Bội Châu C- Thấy cảm thông bác ái thực dân Pháp với Phan Bội Châu 4.2 Nghệ thuật: A- Sử dụng biện pháp nhân hóa tài tình linh hoạt B- Cách viết chuyện hư cấu, tưởng tượng dựa trên sở thật C- Sử dụng biện pháp tương phản, đối lập, giọng văn hài hước trâm biếm Dặn dò Học bài cũ Đọc soạn trước bài mới: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo) Rút kinh nghiệp: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lop7.net (9)
