H: Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì?Làm thế nào để nhận ra yêu cầu TB: đó?Vai trò của sách đối với trí tuệ của con người, sách, ngọn đèn bất 1/Giải nghĩa câu nói: diệt, trí tuệ giải thích[r]
(1)Tuần:29 Tiết:107 Tập làm văn CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH NS: NG: A/ Mục tiêu: Kiến thức: Các bước làm bài văn nghị luận giải thích Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn giải thích Thái độ: Tích cực học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết B/ Chuẩnbị: -GV:Bảng phụ -HS:Soạn bài C/ Bài cũ: - Giải thích văn nghị luận là gì? Nêu các phương pháp làm bài văn giải thích?Yêu cầu giải thích? D/Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy và trò: Nội dung: HĐ1:Giới thiệu: HĐ2:Tìm hiểu bài: I/Cách làm bài văn giải thích: Tìm hiểu các bước làm bài @MT:-Các bước làm bài văn nghị luận giải thích.Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn văn nghị luận giải thích: ý và viết các phần, đoạn bài văn giải thích B1/Tìm hiểu đề,tìm ý: B1/Tìm hiểu đề: -Giải thích nghĩa đen ,nghĩa -HS: Đọc đề,GV:Chép lên bảng bóng: Đi đây đó đề mở rộng L:Tìm hiểu yêu cầu đề.Người làm bài có cần giải thích vì “Đi ngày tầm hiểu biết học sàng khôn” không?Tại sao? -Là lời khuyên,là khát vọng -Cần giải thích vì có ,mới làm rõ nghĩa câu tục ngữ B2/Lập dàn bài: H:Làm nào tìm hiểu đúng nghĩa câu tục ngữ? MB:Câu tục ngữ với ý nghĩa sâu -Hỏi , đọc,tra xa là: đúc kết kinh nghiệm và thể GV:Gợi dẫn các câu ca dao lên hệ: khát vọng nhiều nơi để -Làm trai cho đáng nên trai Phú Xuân đã trải , Đồng Nai Từng mở rộng tầm hiểu biết -Đi cho biết đó biết đây TB: Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn -Nghĩa đen B2/Lập dàn bài: -Nghĩa bóng GV:Thảo luận các câu hỏi -Nghĩa sâu H:Bài văn giải thích có gồm ba phần văn chứng minh không?Phần mở KB:Khẳng định lại giá trị bài phải đạt yêu cầu gì?Phần thân bài,kết bài làm nhiệm vụ gì? câu tục ngữ MB:Mang định hướng giải thích,gợi yêu cầu hiểu B3/Viết đoạn: TB:Triển khai việc giải thích B4/ Đọc và sửa chữa KB:Khẳng định lại giá trị câu tục ngữ 2/ Các bước làm bài văn nghị B3/Viết đoạn: luận giải thích: *Viết đoạn mở bài: B1 Tìm hiểu đề, tìm ý: tìm hiểu -GV:Treo bảng phụ vấn đề cần giải thích ( tìm luận HS: Đọc điểm tổng quát) trên cở sở đó để H:Các đoạn mở bài này có đáp ứng yêu cầu giải thích không?Vậy đối xác định các luận điểm và với bài văn có phải có cáh mở bài không? xếp ý thành dàn bài *Viết đoạn thân bài: B2 Lập dàn bài -Treo bảng -H:Làm nào để đoạn đầu tiên phần thân bài liên kết với đoạn mở bài? B3 Viết bài nghị luận giải thích B4 Đọc và sửa chữa bài (dùng từ liên kết) H:Cần làm gì đề các đoạn liên kết với nhau?Ngoài cách nói còn 3/ Bố cục bài văn nghị luận giải thích: cách nào khác không? MB: Nêu luận điểm cần đựơc -Trước hết ,như chúng ta biết giải thích và gợi phương H:Nên viết đoạn văn giải thích nghĩa đen nào? (Giải thích nghĩa đen hướng giải thích từ,từng ý ,rồi câu,toàn nhận định) TB: Lần lượt trình bày các nội H:Tưiơng tự viết phần giải thích nghĩa bóng,nghĩa sâu nào? dung cần giải thích Lop7.net (2) Giải thích nghĩa bóng,liên hệ,chứng minh H:Nếu viết đoạn mở bài theo cáh hai cách ba thì có thể viết đoạn thân bài theo cách trên không? (Không thể) *Viết phần kết bài: -Đọc đoạn văn H:Kết bài cho ta thấy vấn đề đã giải thích xong chưa? Đối với đề văn có phải có cách kết bài nhấy không? -Khẳng định giá trị câu tục ngữ xưa và nay,khẳng đinh xưa đã cần ,nay càng cần.Vì tương lai đất nước B4/Rèn viết đoạn -HS:Viết đoạn theo cách hai -Nhận xét,sửa sai KB: Nêu ý nghĩa vấn đề giải thích bài dối với người Các đoạn cần phải liên kết chặt chẽ qua các hình thức chuyển ý @ MT: Rèn kĩ viết đoạn kết bài II/Luyện tập: Viết đoạn kết bài theo cách hai -HS: Đọc ghi nhớ -GV:Hướng dẫn học sinh luyện tập HĐ3:Hướng dẫn tự học: -Học thuộc nghi nhớ.Làm bài tập vào -Chuẩn bị bài: Tiết sau học tiết luyện tập @ RKN: Tiết: 108 Tập làm văn LUYỆN TẬP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH NS: NG: A/Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố hiểu biết cách làm bài văn lập luận giải thích Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn giải thích Thái độ: Ham đọc sách B/Chuẩnbị: Bảng phụ C/Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài D/Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy và trò: Nội dung: HĐ1: Giới thiệu: I/Tìm hiểu đề, tìm ý: HĐ2: Tìm hiểu bài: II/Lập dàn ý: MB: - “Sách mở trước mắt ta chân @MT: Củng cố hiểu biết cách làm bài văn lập luận giải thích -Rèn kĩ năng:tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn trời mới” , lời nhận định không sai giải thích Sách giúp ta nhiều quá trình *Tìm hiểu đề: học tập và rèn luyện GV: Nêu đề bài -Để nói vai trò sách H: Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì?Làm nào để nhận yêu cầu TB: đó?(Vai trò sách trí tuệ người, sách, đèn bất 1/Giải nghĩa câu nói: diệt, trí tuệ giải thích) -Sách chứa đựng trí tuệ người, trí H: Chỉ các ý quan trọng cần giải thích? tuệ là tinh hoa, tinh túy hiểu -Hình ảnh đèn bất diệt biết Sách là đèn sáng soi đường -Vì sách là đèn bất diệt? cho người khỏi tối tăm Bất diệt(Giúp người tìm đến chân lí, tìm đến ánh sáng ) không tắt H: Vì nói đến sách người ta lại nghĩ đến trí tuệ người? Trí tuệ là -Sách là đàn sáng bất diệt gì? (Sách là túi khôn nhân loại, sách cung cấp cho chúng ta muôn vàn thắp lên từ trí tuệ người kiến thức ) 2/Giải thích sở chân lí H: Hãy tìm ví dụ cho thấy sách là trí tuệ bất diệt? Không thể nói sách là Lop7.net (3) -Tri thức khoa học -Tri thức lịch sử -Tri thức văn học H: Câu nói trên có phải là lời ca ngợi , tôn vinh sách hay không?Thử tìm thêm câu nói sách? *Lập dàn bài: H: Cần xếp các ý trên nào cho hợp lí? *Viết đoạn văn: -HS: Nhắc lại yêu cầu đoạn -Gọi ba học sinh lên viết đoạn -Sửa trước lớp Làm bài văn nghị luận giải thích cần tuân thủ bước nào? Bố cục bài văn giải thích? Yêu cầu bài văn nghị luận giải thích? Phải mạch lạc, lớp lang, dễ hiểu ( Không nên dùng điều mình không hiểu để giải thích điều mà người khác chưa hiểu.) HĐ3: Tổng kết, luyện tập: @ MT: HS phải nắm vững yêu cầu làm bài, ý thức đựoc luyện viết nhà, tránh chép văn mẫu -Chép đề làm bài viết nhà: (Kèm theo) đèn sáng bất diệt người sách hay , sách tốt thì đúng -Những sách quý ghi lại quá trình hiểu biết ngưòi qua quá trình sản xuất, và chiến đấu và mối quan hệ xã hội -Sách Khoa học, lịch sử, văn học -Sách là đèn trí tuệ -Những hiểu biết mà sách ghi lại không có ích cho thời mà cho thời đại Nhờ sách mà tri thức nhân loại truyền cho đời sau: truyện Kiều, Đại Việt sử kí Ngọn đèn bất diệt 3/Vận dụng chân lí: -Cần chăm đọc sách -Chọn sách tốt -Tiếp nhận ánh sáng sách, cố hiểu và làm theo sách III/Viết đoạn HĐ4:Hướng dẫn tự học: -Làm bài viết cho tốt Thứ sáu nộp đủ bài GV: Hướng dẫn cách làm bài -Chuẩn bị dàn ý cho bài luyện nói Thảo luận nhóm, soạn trên lịch Chuẩn bị làm bài 15’TLV Lop7.net (4)