Đang tải... (xem toàn văn)
Tác phẩm: Trích từ diễn văn: Chủ HĐ3: Đọc -hiểu văn bản: tich Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí @ MT: Giúp HS cảm nhận được đức tính giản dị của Bác Hồ trong lối sống,trong quan hệ với mọi ng[r]
(1)Tuần:26 Tiết:93 Văn ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ NS: NG: A/Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS cảm nhận đức tính giản dị Bác Hồ lối sống,trong quan hệ với người việc làm,trong lời nói -Cách nêu dẫn chứng và bình luận, nhận xét; giọng văn sôi nổi, nhiệt tình tác giả Kĩ năng: Đọc- hiểu văn nghị luận xã hội Đọc diễn cảm và phân tích nghệ thuật, nêu luận điểm và luận chứng văn nghị luận Thái độ: lối sống giản dị và phong thái ung dung tự Giáo dục học tập và làm theo Bác B/Chuẩnbị: GV: Tư liệu Bác HS: Soạn bài C/Bài cũ: 1/ Nhà văn Đặng Thai Mai đã chứng minh giàu đẹp TV nào? 2/ Nêu nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận tác giả D/Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy và trò: Nội dung: HĐ1:Giới thiệu: Cả nước ta thực vận động lớn: Học I/ Tìm hiểu chung: tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh.Cuộc đời Bác,Con 1/ Tác giả: Phạm Văn Đồng ( 1906-2000)- cộng gần gũi người Bác là gương lớn để chúng học tập.Một đức tính xuyên suốt,quý báu Người Là giản dị Bác.-Thủ tướng chính phủ trên ba mươi năm đồng thời là nhà hoạt HĐ2:Đọc -hiểu chú thích: động văn hoá tiếng @ MT: Nắm đôi nét tác giả, tác phẩm -Nhứng tác phẩm ông thường -Đọc chú thích hấp dẫn người đọc bưỏi tư tưởng sâu -GV: Nhấn mạnh số nét tác giả sắc, tình cảm sôi nổi, lời văn -Hướng dẫn đọc văn sáng -Đọc chú thích Tác phẩm: Trích từ diễn văn: Chủ HĐ3: Đọc -hiểu văn bản: tich Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí @ MT: Giúp HS cảm nhận đức tính giản dị Bác Hồ lối sống,trong quan hệ với người việc làm,trong lời nói.Cách nêu dẫn phách dân tộc, lương tâm thòi đại, đọc lễ kỉ niệm 80 chứng và bình luận, nhận xét; giọng văn sôi nổi, nhiệt tình tác giả H: Bài văn nghị luận vấn đề gì? Luận điểm chính bài văn là gì? năm ngày sinh Bác II/Đọc hiểu văn bản: Được triển khai thành luận nào? 1/Luận điểm: -Đức tính giản dị Bác Hồ Đức tính giản dị Bác Hồ -Sự quán đời cách mạng lay trời chuyển đất và 2/ Bố cục: phần sống giản dị bạch Bác Hồ MB: Sự quán đời -Luận cứ: cách mạng lay trời chuyển đất và +Bác giản dị lối sống,sinh hoạt,việc làm sống giản dị bạch +Giản dị lời nói,bài viết Bác Hồ L: Xác định bố cục bài TB:Chứng minh giản dị Bác: -Đọc đoạn văn: “ Con người Bác…Lợi” + Trong bữa ăn,đồ dùng,cái nhà,lối H: Nhận xét nghệ thuật chứng minh Bác trongđoạn văn trên Hãy nêu thêm số dẫn chứng Bác thể đưc tính giản dị mà sống + Trong lời nói,bài viết em biết 3/Nội dung: -mặc đồ ca ki,dép cao su a/ Sự giản dị đời sống, quan H: Những dẫn chứng đoạn này có giàu sức thuyết phục không? hệ với người : Vì sao? -Bữa ăn:chỉ có vài ba món,khi ăn -Đọc: “ Bác Hồ sống…Đẹp nhất” H:Trong đoạn văn trên tác giả đã dùng phép lập luận nào để tác Bác không để rơi vãi, ăn xong Bác đặt tươm tất giả hiểu sâu sắc đức tính giản dị Bác? -Cái nhà: có vài ba phòng HS: Chỉ các chi tiết bình luận tác giả -Việc làm: từ việc lớn đến việc nhỏ H: Vì tác giả cho sống giản dị Bác thực là sống văn minh? ( là sống phong phú cao đẹp tinh thần và tình Bác tự làm làm được,chỉ cần ít người phục vụ cảm không màng đến vật chất) Lop7.net (2) HĐ3:Tổng kết,luyện tập: HS thảo luận @ MT: Thấy ý nghĩa văn và nghệ thuật nghị luận tác phẩm Liên hệ thực tế H: Nêu giá trị nội dung tư tưởng và nghệ thuật Qua văn em học tập đựoc điều gì Bác? Quan niệm em giản dị lối sống học sinh ngày biểu nào? b/ Giản dị lời nói,bài viết: -Nói điều đại lời nói,bài viết ngắn gọn,dễ hiểu,gần gũi c/Sự giản dị đời sống vật chất thể coi trọng đời sống tinh thần Bác Cho thấy đời sống tinh thần phong phú, hiểu biết sâu sắc, tư tưởng,tình cảm cao đẹp Bác.Chính điều đó làm nên tầm vóc văn hoá Người thái độ cảm phục, ca ngợi, chân thành, nồng nhiệt III Tổng kết: 1.Nghệ thuật nghị luận: -Nghệ thuật chứng minh giàu sức thuyết phục: dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục -Lập luận theo trình tự hợp lí Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi phẩm chát cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh -Bài học việc học tập và rèn luyện noi theo gương Bác HĐ5:Hướng dẫn tự học:-Học thuộc nghi nhớ.Làm bài tập vào Sưu tầm số bài viết đức tính giản dị Bác.Học thuộc lòng câu văn hay văn -Chuẩn bị bài: Ý nghĩa văn chương Tiết:94 Tiếng Việt CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG NS: NG: A/Mục tiêu: Kién thức:Khái niệm câu chủ động, câu bị động.Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại Kĩ năng:Nhận biết câu chủ động và câu bị động Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước B/Chuẩnbị: GV: Bảng phụ HS: Đọc trước bài C/Bài cũ: Câu1: Kiểm tra việc làm bài tập HS (5 HS) D/Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy và trò: Nội dung: HĐ1:Giới thiệu: Trực tiếp I/ Câu chủ động và câu bị động HĐ2:Tìm hiểu bài: 1/Câu chủ động: Chủ ngữ @ MT: Khái niệm câu chủ động, câu bị động.Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại người,vật có hành động hướng vào người vật khác.( Chủ thể hoạt) -GV: Treo bảng phụ VD: Nông dân // thu hoạch lúa -Xác định chủ ngữ câu trên mùa a/ Mọi người // yêu mến em CN-Chủ thể CN VN (Ghi nhớ-SGK/) b/ Em // người yêu mến CN VN 2/ Câu bị động: là câu có chủ ngữ Lop7.net (3) H: CN các câu trên khác nào? a/ CN: là chủ thể hành động yêu b/ CN: là đối tượng Hoạt động yêu GV: Câu a chủ ngữ người,vật hoạt động người khác hướng vào gọi là câu bị động.Câu b chủ ngữ người vật thực hành động hướng vào người khác chủ động H:Thế nào là câu chủ đông? Câu bị động? Cho ví dụ GV: Hai kiểu câu này hiểu đối lập nhau.Nội dung thì giống nhau,chủ đề khác Trong câu luôn có ngoại động từ GV: Treo bảng phụ HS: Chọn câu chủ động câu bị động điền vào H: Vì chọn câu đó? -Em người yêu mến-Tạo liên kết Những câu trước nói Thuỷ nên câu này theo logic phải nói Thuỷ GV: Cho VD bổ sung a/ Nhà máy đã sản xuất số mặt hàng có giá trị.Khách hàng ưa chuộng các sản phẩm này b/Nhà máy đã sản xuất số mặt hàng có giá trị.Sản phẩm này khách hàng ưa chuộng H: Nên chọn cách diễn đạt nào? Vì sao? -Cách b tốt vì nó tạo mối liên kết móc xích HĐ3:Tổng kết,luyện tập: @MT:Nhận biết câu chủ động và câu bị động.Gải thích lí lựa chọn câu chủ động câu bị động các đoạn văn cụ thể -HS: Đọc ghi nhớ -GV:Hướng dẫn học sinh luyện tập HĐ4 Hướng dẫn tự học: -Học thuộc nghi nhớ.Làm bài tập vào -Chuẩn bị bài:Chuyển đổi …(TT) Lop7.net người vật hoạt động người vật khác hướng vào ( đối tượng hoạt động) VD: Từng bó lúa // gánh sân CN-Đối tượng II/ Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động -Liên kết.tạo tính mạch lạc III/Luyện tập: BT1/ Những câu sau đây là câu bị động: Có trưng bày tủ kính bình pha lê rõ ràng dễ thấy.Nhưng có cất giấu kín đáo rương hòm -Tác giả “Mấy vần thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ (4)