Đang tải... (xem toàn văn)
Người nói, người viết có thểt bộc lộ cảm xúc bằng nhiều kiểu câu khác câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu trần thuật nhưng trong câu cảm thán, cảm xúc của người nói, người viết được biểu th[r]
(1)Tuần 24 Tiết 85 Ngày soạn: Ngày dạy: NGẮM TRĂNG Hồ Chí Minh I môc tiªu : Giúp HS : - Nâng cao lực đọc – hiểu tác phẩm tiêu biểu nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh -Thấy tình yêu nhiên nhiên và sức hấp dẫn nghệ thuật bài thơ chữ Hán Hồ Chí Minh Kiến thức -Hiểu biết bước đầu tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí minh hoàn cảnh ngục tù - Đặc điểm nghệ thuật bài thơ Kĩ - Đọc diễn cảm dịch tác phẩm - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II CHUẨN BỊ : - GV : Giáo án, chân dung HCM và tập thơ – Nhật ký tù (nếu có) - HS : Soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động -GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu -Gọi HS đọc -Nêu vài nét Bác và xuất xứ văn ? -GV hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó Hoạt động -Hãy đọc kĩ phần phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ để hạn chế dịch thơ ? Hoạt động -Bác ngắm trăng hoàn cảnh nào ? Vì ngắm trăng Bác nhắc đến rượu, hoa ? Hoạt động HS Nội dung I Đọc- tìm hiểu chung : -Lắng nghe -Đọc -Dựa vào chú thích *SGK -Chú ý từ khó SGK -HS thảo luận: + Mất xốn xang, bối rối (bình thản,dửng dưng, chưa rung cảm) +Mất cấu trúc đăng đối làm giảm tính truyền cảm -HS trao đổi +Bác bị giam tù ngục, đọa đày, cực khổ, sinh hoạt nhà tù dã man, tàn bạo +Người xưa ngắm trăng phải có rượu, hoa thú vị, lãng mạng Lop8.net II Tìm hiểu văn Hai câu thơ đầu - Bị giam cầm, đọa đày, cực khổ (2) -Tác giả đã sử dụng nghệ -HS trao đổi : Điệp từ “vô”: thuật gì? Có tác dụng gì? thiếu thốn thứ vật chất -Trước hoàn cảnh đó tâm -HS trao đổi: Tâm trạng xốn trạng Bác ntn? xang, bối rối,say mê, rung động mãnh liệt => yêu thiên nhiên Hoạt động -Hãy biện pháp đăng -HS trao đổi: Trăng- người là đối? Biện pháp đăng đối có một, hòa quyện vào tác dụng gì? Song sắt nhà tù giam cầm thể xác còn tinh thần vượt khỏi đọa đày -Câu thơ còn sử dụng biện - Nhân hóa: trăng là bạn, tri pháp tu từ nào? Tác dụng gì? kỉ, biết chia sẻ tâm với Bác -Em cảm nhận tâm trạng -HS trao đổi: lạc quan, ung Bác ntn? dung, yêu thiên nhiên mãnh liệt - Văn có ý nghĩa gì ? - Suy nghĩ trả lời -GV chốt lại ghi nhớ -Đọc - Điệp từ : “ Vô ” => thiếu thốn vật chất => xốn xang, bối rối, say mê rung động mãnh liệt Hai câu thơ cuối - Đăng đối : trăng – người, đã giao hòa, hòa quyện vào xóa bỏ cản tù ngục - Nhân hóa : trăng trở thành tri kỷ, bạn thăm giao người tù => lạc quan, ung dung, yêu thiên nhiên mãnh liệt 3.Ý nghĩa Tác phẩm thể tôn vinh cái đẹp tự nhiên, tâm hồn người bất chấp hoàn cảnh ngục tù * Ghi nhớ ( SGK ) Củng cố : GV hệ thống lại nội dung bài Hướng dẫn nhà : - Học thuộc lòng bài thơ dịch - Đọc phiên âm, dịch nghĩa để nhận xét vài điểm khác nguyên tác và dịch bài thơ - Chuẩn bị bài IV RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 85 ĐI ĐƯỜNG Hồ Chí Minh I môc tiªu : Kiến thức -Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong htais HCM hoàn cảnh thử thách trên đường -Ý nghĩa khái quát mang tính triết lí hình tượng đường và người vượt qua chặng đường gian khó -Vẻ đẹp HCM ung dung, tự tại, chủ động trước hoàn cảnh Lop8.net (3) - Sự khác văn chữ Hán và văn dịch bài thơ ( biết hai văn có khác nhau, mức độ hiểu sâu sắc nguyên tác đượcbổ sung sau này) Kĩ - Đọc diễn cảm dịch bài thơ - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II chuÈn BỊ: - GV : Gi¸o ¸n, ch©n dung HCM vµ tËp th¬ NhËt kÝ tù - HS : Soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : không Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động -GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu -Gọi HS đọc -GV hướng dẫn tìm hiểu chú thích khó Hoạt động -Hãy đọc kỹ phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ để hạn chế dịch thơ ? Hoạt động HS -Chú ý Ghi bảng I Đọc – tìm hiểu chung : (SGK) -Đọc -Chú ý chú thích II Tìm hiểu văn : -Thảo luận : + Ưu : giữ ý mềm mại + Hạn : chưa trung thành với phiên âm, điệp ngữ câu Hoạt động -Câu thơ nêu bật lên khung -Trao đổi :Khung cảnh 1.Hai câu thơ đầu: cảnh gì ? nó nào? chuyển lao đầy gian khổ bị Khung cảnh chuyển lao vất xiềng xích, leo núi … vả, khó khăn và nguy hiểm ?Hãy biệt pháp tu từ và + Điệp từ : khó khăn chồng tác dụng chúng ? chất, vất vả, nguy hiểm Hai câu cuối : -Vượt qua khó khăn, -Trao đổi : ước muốn Vượt qua khó khăn vất vả người tù luôn đạt điều toại nguyện, làm chủ, tự cuối cùng thắng lợi gì ? tâm trạng thề nào ? => hân hoan, thoải mái - Qua bài, bác muốn gửi gắm -Trao đổi : biết vượt qua chúng ta điều gì ? gian khổ, khó khăn thu lấy thắng lợi - nêu ý nghĩa văn bản? - Suy nghĩ trả lời Ý nghĩa Đi đường viết việc đường gian lao, từ đó nêu lên triết lí bài học đường đời, đường cách mạng: vượt qua gian lao tới thắng lợi vẻ vang -GV chốt lại - Nghe, đọc ghi nhớ * Ghi nhớ : (SGK ) Củng cố (2’) - Nhắc lại nội dung chính hai bài thơ? - Trình bày giá trị nghệ thuật bài thơ Lop8.net (4) Hướng dẫn (1’) - Học thuộc lòng dịch thơ - Tìm đọc bài thơ chữ Hán Bác viết việc rèn luyện đạo đức cách mạng tập Nhật kí tù - Soạn bài: Câu cảm thán IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 86 CÂU CẢM THÁN I MỤC TIÊU - Nắm vững đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán - Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức - Đặc điểm hình thức câu cảm thán - Chức câu cảm thán Kĩ - Nhận biết câu cảm thán các văn - Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II CHUẨN BỊ - GV: SGK, soạn giáo án, bảng phụ - HS: SGK, soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - Thế nào là câu cầu khiến? Cho ví dụ - Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động (1’) CÂU CẢM THÁN - Giới thiệu bài……… - HS nghe, ghi tên bài Hoạt động (15’) I Đặc điểm hình thức và - Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc chức điểm hình thức và chức * Ví dụ câu cảm thán a Hỡi lão Hạc ! - Cho HS đọc đoạn trích tr 43 - HS đọc và xác định câu cảm b Than ôi! (trên bảng phụ) Cho HS xác thán định câu cảm thán? ? Đặc điểm hình thức nào cho - HS trả lời - Có từ cảm thán và kết thúc biết đó là câu cảm thán? dấu chấm than ? Câu cảm thán dùng để làm - HS trả lời gì? - Câu cảm thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói (người viết) Người nói, người viết có thểt bộc lộ cảm xúc nhiều kiểu câu khác (câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu trần thuật) câu cảm thán, cảm xúc người nói, người viết biểu thị phương tiện đặc thù: TN cảm thán Lop8.net (5) - Khi viết đơn, biên bản, hợp - HS trao đổi và trả lời đồng hay trình bày kết bài toán …có thể dùng câu cảm thán không ? Vì sao? - Ngôn ngữ đơn từ, hợp đồng…(ngôn ngữ VB hành chính, công vụ) và ngôn ngữ để trình bày kết giải bài toán (ngôn ngữ VB KH) là ngôn ngữ “duy lí”, ngôn ngữ tư lô-gic, nên không thích hợp với việc sử dụng yếu tố ngôn ngữ bộc lộ rõ cảm xúc * Ghi nhớ: SGK tr 44 - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr - HS đọc 44 Hoạt động (20’) II Luyện tập - Hướng dẫn HS làm BT Bài tập luyện tập trên bảng phụ - Không phải - Cho HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm, lớp nhận - Chỉ có các câu cảm thán sau tập theo yêu cầu xét, bổ sung + Than ôi! - GV nhận xét, cho điểm + Lo thay! + Nguy thay! + Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! + Chao ôi, ….thôi - Vì các câu có từ cảm thán - Cho HS trao đổi nhóm yêu - HS trao đổi lớp, phát biểu, Bài tập 2: Tất các câu cầu bài tập lớp bổ sung phần này là + HS phân tích tác dụng câu bộc lộ cảm xúc câu cảm thán => giúp HS a Lời than thở người tránh cách hiểu câu cảm nông dân chế độ PK b Lời than thở người thán là câu bộc lộ cảm xúc chinh phụ trước nỗi truân - GV nhận xét, cho điểm chuyên chiến tranh gây c Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (trước CM tháng Tám) d Sự ân hận DM trước cái chết thảm thương oan ức DC => Tuy bộc lộ cảm xúc, tình cảm không có câu nào là câu cảm thán, vì không có hình thức đặc trưng kiểu câu này - Cho HS thi làm nhanh theo - HS thi làm nhanh theo tổ Bài tập 3: tổ - HS tự đặt - VD: Mẹ ơi, tình yêu mà mẹ dành cho thiêng liêng biết bao! Củng cố - Thế nào là câu cảm thán? - Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cảm thán? - Câu cảm thán dùng để làm gì? - Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bày kết bài toán …có thể dùng câu cảm thán không ? Vì sao? Lop8.net (6) Hướng dẫn - Tìm và rõ tác dụng câu cảm thán vài văn đã học - Học bài, hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị viết bài TLV số IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 87 + 88 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (V¨n thuyÕt minh) I MỤC TIÊU: KiÕn thøc: - Gióp HS cñng cè nhËn thøc lý thuyÕt vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh, vËn dông thùc hµnh t¹o lËp văn thuyết minh cụ thể đảm bảo yêu cầu đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc, có các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nhng phải phục vụ cho mục đích thuyết minh VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt mét v¨n b¶n thuyÕt minh hoµn chØnh Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, chủ động tích cực cho HS II CHUẨN BỊ - GV: Đề bài, yêu cầu, đáp án - HS: Ôn tập, giÊy bót III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định : KiÓm tra: Sự chuẩn bị HS Bµi míi: Giới thiệu: Trong qua trình học tạo lập văn thuyết minh chúng ta đã đợc học phần lý thuyÕt H«m c¸c em bươc vµo lµm bµi kiÓm tra hai tiÕt vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A §Ò bµi: Thuyết minh cách làm món ăn : « Cá lóc nấu canh chua » B Yªu cÇu: - HS n¾m ®ược: + C¸ch viÕt bµi v¨n thuyÕt minh + C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh - Bài viết có đủ ba phần + Nguyên liệu(cần gì,số lượng bao nhiêu? Yêu cầu nguyên liệu nào?) + Cách làm: Trình bày theo đúng quy trình,việc gì làm trước ,việc gì làm sau,từng loại nguyên liệu sao,cách nấu và nêm ntn? + Yêu cầu thành phẩm: Màu nước ,rau, vị…Ý nghĩa ,giá trị món ăn - Văn phong sáng sủa Dùng từ đúng, câu đúng ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy,khụng sai chớnh tả(1đ) C §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: Néi dung: A Më bµi: (1®) Giới thiệu món ăn cá lóc nấu canh chua B Th©n bµi: (7®) Thuyếtt minh cách làm món ăn C KÕt bµi: (1®) Nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ món ăn và ý nghĩa nó *ViÕt s¹ch, tr×nh bµy khoa häc, râ rµng, m¹ch l¹c, kh«ng m¾c lçi chinh tả, tÈy xãa.(1đ) Lop8.net (7) Củng cố: - Gv thu bµi, nhËn xÐt giê viÕt bµi - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c bước lµm bµi v¨n thuyÕt minh Hướng dẫn: - Ôn tập kiến thức đã học - ChuÈn bÞ bµi thuyÕt minh cho giê luyÖn nãi + N1: Giíi thiÖu vÒ chïa lµng + N2: Giới thiệu đình làng + N3: Giới thiệu đền thờ Bỏc - Chuẩn tiết 92 (Chương trình địa phương phần TLV) - ChuÈn bÞ bµi sau: “C©u trÇn thuËt” IV RÚT KINH NGHIỆM : Kí duyệt tuần 24 Ngày…/…/2012 KiÒu ThÞ Phóc Lop8.net (8)