Kinh nghiệm sáng kiến hướng dẫn giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Với kinh nghiệm của bản thân và tham khảo đồng nghiệp tôi mạnh dạn đưa ra một số vấn đề về phương pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp 1dễ nhớ và thực hành tốt để giúp các em có nền[r]

Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phòng giáo dục và đào tạo yên mỹ -&&& - Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp Người thực hiện: Lưu Thị Chinh Tæ chuyªn m«n: Líp Trường : Tiểu học Yên Phú I Nga N¨m häc: 2008-2009 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Môc lôc Phần i- đặt vấn đề Trang Phần II- nội dung và phương pháp ChươngI : Lý chọn đề tài 4 A C¬ së lý luËn B C¬ së t©m lý C Phương pháp dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp ChươngII:Nội dung đề tài A Néi dung kiÕn thøc B Phương pháp nghiên cứu 11 I.Tµi liÖu nghiªn cøu 11 II.Ph¹m vi nghiªn cøu 11 III Phương pháp nghiên cứu 12 IV Các bước tiến hành 12 C.Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm 12 I KÕt qu¶ ®iÒu tra tõ n¨m 2005-2008 12 II T×m ®iÓm yÕu cña häc sinh 13 III.Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm 13 IV KÕt qu¶ thùc nghiÖm 20 D Bµi häc kinh nghiÖm 21 Chương III: Vấn đề hạn chế và ý kiến đề xuất 22 A Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp 22 B ý kiến đề xuất 22 PhÇn III- kÕt luËn chung 23 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phần I- đặt vấn đề: Dạy học đổi giáo dục Tiểu học là dạy học sinh tự tìm tòi, ph¸t hiÖn th«ng qua t×nh huèng vÝ dô cô thÓ d¹y c¸ch häc cho häc sinh.Giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn các hoạt động học, học sinh tham gia các hoạt động để hình thành kiến thức Một điều quan trọng đổi phương pháp dạy học là xây dựng môi trường học toán tự nhiên, thoải mái với học sinh Học sinh không cảm thấy kiến thức môn toán xa lạ với sống thực, không để giê häc to¸n nÆng nÒ, cã nhiÒu bµi g©y mÖt mái cho häc sinh vµ mÊt ®i høng thó häc tËp Kiến thức toán khá đơn giản, hầu hết sống, giáo viên hoàn toàn có thể hướng dẫn học sinh từ kinh nghiệm đã có để hình thành kiến thức môn toán Giáo viên giúp đỡ để học sinh thích học toán và thấy mình có khả học và học tốt môn to¸n t¹o høng thó vµ niÒm tin vÒ kh¶ n¨ng häc to¸n cña häc sinh Song, qua nhiều năm dạy khối 1,và qua các đợt tổng kết chuyên đề thì cßn nhiÒu gi¸o viªn b¨n kho¨n vÒ viÖc d¹y to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh lớp cho các em dễ hiểu tiếp thu tốt và đạt kết cao Với kinh nghiệm thân và tham khảo đồng nghiệp tôi mạnh dạn đưa số vấn đề phương pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp 1dễ nhớ và thực hành tốt để giúp các em có móng vững để học tiếp việc giải to¸n ë c¸c líp trªn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phần II-nội dung và phương pháp: CHƯƠNG I: Lý chọn đề tài A.c¬ së lý luËn: Kh¶ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n chÝnh lµ ph¶n ¸nh n¨ng lùc vËn dông kiÕn thøc cña häc sinh Häc sinh hiÓu vÒ mÆt néi dung kiÕn thøc to¸n häc vận dụng vào giải toán kết hợp với kíên thức Tiếng Việt để giải vấn đề toán học Từ ngôn ngữ thông thường các đề toán đưa cho học sinh đọc – hiểu – biết hướng giải đưa phép tính kèm câu trả lời và đáp số bài toán Gi¶i to¸n cã lêi v¨n gãp phÇn cñng cè kiÕn thøc to¸n, rÌn luyÖn kü diễn đạt, tích cực góp phần phát triển tư cho học sinh tiểu học Đó là nguyên nhân chính mà tôi chọn đề tài nghiên cứu:Phương ph¸p d¹y to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh líp B.c¬ së t©m lý: Đối với trẻ là học sinh lớp 1, môn toán có dễ để học sinh đọchiểu bài toán có lời văn không dễ dàng, việc viết lên câu lời giải phù hợp với câu hỏi bài toán là vấn đề không đơn giản Bởi nỗi băn khoăn giáo viên là hoàn toàn chính đáng Vậy làm nào để giáo viên nói – học sinh hiểu , học sinh thựchành – diễn đạt dúng yêu cầu bài toán ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đó là mục đích chính đề tài này c.Phương pháp dạy toán có lời văn cho học sinh lớp Mét:  D¹y cho häc sinh nhËn biÕt vÒ cÊu t¹o cña bµi to¸n cã lêi v¨n  §äc hiÓu – ph©n tÝch – tãm t¾t bµi to¸n  Giải toán đơn thêm(bớt ) phép tính cộng ( trừ)  Trình bày bài giải gồm câu lời giải + phép tính + đáp số  T×m lêi gi¶i phï hîp cho bµi to¸n b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c CHƯƠNG II: Nội dung đề tài A.Néi dung kiÕn thøc: Mức độ 1: Ngay từ đầu học kỳ I các bài toán giới thiệu mức độ nhìn hình vẽ- viết phép tính Mục đích cho học sinh hiểu bài toán qua hình vÏ, suy nghÜ chän phÐp tÝnh thÝch hîp Thông thường sau phép tính phần luyện tập có hình vẽ gồm « vu«ng cho häc sinh chän ghi phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ phï hîp víi h×nh vÏ Ban đầu để giúp học sinh dễ thực sách giáo khoa ghi sẵn các số và kết : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ VD: Bµi trang 46 a) = ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chỉ yêu cầu học sinh viết dấu cộng vào ô trống để có : + = b) Đến câu này nâng dần mức độ – học sinh phải viết phép tính vµ kÕt qu¶ + = Vµ yªu cÇu t¨ng dÇn, häc sinh cã thÓ nh×n tõ mét tranh vÏ bµi trang 77 diễn đạt theo cách ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ C¸ch 1: Cã hép thªm hép , tÊt c¶ lµ hép + = C¸ch 2: Cã hép ®­a vµo chç hép , tÊt c¶ lµ hép + = Tương tự câu b : Có bạn và bạn tới Tất là bạn C¸ch 1: + = + = C¸ch 2: §Õn bµi trang 85 Häc sinh quan s¸t vµ cÇn hiÓu ®­îc: Lúc đầu trên cành có 10 Sau đó rụng Còn lại trên cành qu¶ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 10 - = đây giáo viên cần động viên các em diễn dạt _ trình bày miệng ghi đúng phép tính T­ to¸n häc ®­îc h×nh thµnh trªn c¬ së t­ ng«n ng÷ cña häc sinh Khi dạy bài này cần hướng dẫn học sinh diễn đạt trình bày động viên các em viết nhiều phép tính để tăng cường khả diễn đạt cho học sinh Mức độ 2: Đến cuối học kì I học sinh đã làm quen với tóm tắt lêi: Bµi trang 87 B, Cã : 10 qu¶ bãng Cho : qu¶ bãng Cßn :… qu¶ bãng 10 - = Học sinh bước làm quen với lời thay cho hình vẽ, học sinh thoát ly khỏi hình ảnh trực quan bước tiếp cận đề bài toán Yêu cầu học sinh phải đọc và hiểu tóm tắt, biết diễn đạt đề bài và lời giải bài toán b»ng lêi, chän phÐp tÝnh thÝch hîp nh­ng ch­a cÇn viÕt lêi gi¶i ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tuy kh«ng yªu cÇu cao,tr¸nh t×nh tr¹ng qu¸ t¶i víi häc sinh, nh­ng cã thể động viên học sinh khá giỏi làm nhiều cách , có nhiều cách diễn đạt từ mét h×nh vÏ hay mét t×nh huèng s¸ch gi¸o khoa Mức độ 3: Giới thiệu bài toán có lời văn cách cho học sinh tiếp cận với đề bài toán chưa hoàn chỉnh kèm theo hình vẽ và yêu cầu hoàn thiện ( tiÕt 81- bµi to¸n cã lêi v¨n ) T­ HS tõ h×nh ¶nh ph¸t triÓn thµnh ng«n ng÷, thµnh ch÷ viÕt Gi¶i to¸n cã lêi v¨n ban ®Çu ®­îc thùc hiÖn b»ng phÐp tÝnh céng lµ phï hîp víi t­ cña HS Cấu trúc đề toán gồm phần: phần cho biết và phần hỏi, phần cho biÕt gåm cã yÕu tè Mức độ 4: Để hình thành cách giải bài toán có lời văn, sách giáo khoa đã nêu bài toán , phần tóm tắt đề toán và giải bài toán hoàn chỉnh để học sinh lµm quen.( Bµi to¸n- trang 117) Giáo viên cần cho học sinh nắm vững đề toán, thông qua việc tóm tắt đề toán Biết tóm tắt đề toán là yêu cầu đầu tiên dể giải bài toán có lời văn Bài giải gồm phần : câu lời giải, phép tính và đáp số Chó ý r»ng tãm t¾t kh«ng n»m lêi gi¶i cña bµi to¸n, nh­ng phÇn tãm tắt cần luyện kỹ để học sinh nắm bài toán đầy đủ, chính xác Câu lêi gi¶i bµi gi¶i kh«ng yªu cÇu mäi häc sinh ph¶i theo mÉu nh­ nhau, tạo diều kiện cho HS diễn đạt câu trả lời theo ý hiểu mình Quy ước viết đơn vị phép tính bài giải HS cần nhớ để thực trình bày bài gi¶i Bài toán giải phép tính trừ giới thiệu HS đã thành thạo giải bài toán có lời văn phép tính cộng.GV hướng dẫn cách làm tương tù,thay thÕ phÐp tÝnh cho phï hîp víi bµi to¸n ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 10 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ë líp 1,HS chØ gi¶i to¸n vÒ thªm,bít víi phÐp tÝnh céng hoÆc trõ,mäi HS bình thường có thể hoàn thành nhiệm vụ học tập cách nhẹ nhàng giáo viên hướng dẫn cụ thể GV dạy cho Hs giải bài toán có lời văn cần thực tốt các bước sau: _Đọc kĩ đề bài:Đề toán cho biết gì?Đề toán yêu cầu gì? _Tóm tắt đề bài _T×m ®­îc c¸ch gi¶ibµi to¸n _Tr×nh bµy bµi gi¶i _Kiểm tra lời giải và đáp số Khi giải bài toán có lời văn GV lưu ý cho HS hiểu rõ điều đã cho,yêu cầu phải tìm,biết chuyển dịch ngôn ngữ thông thường thành ngôn ngữ toán học,đó là phép tính thích hợp VÝ dô,cã mét sè qu¶ cam,khi ®­îc cho thªm hoÆc mua thªm nghÜa lµ thªm vµo,ph¶i lµm tÝnh céng;nÕu ®em cho hay ®em b¸n th× ph¶i lµm tÝnh trõ,… Gv hãy cho HS tập đề toán phù hợp với phép tính đã cho,để các em tập tư ngược,tập phát triển ngôn ngữ,tập ứng dụng kiến thức vào các t×nh huèng thùc tiÔn VÝ dô,víi phÐp tÝnh + = 5.Cã thÓ cã c¸c bµi to¸n sau: _B¹n Hµ cã chiÕc kÑo,chÞ An cho Hµ chiÕc n÷a.Hái b¹n Hµ cã mÊy chiÕc kÑo? _Nhµ Nam cã gµ mÑ Nam mua thªm gµ Hái nhµ Nam cã tÊt c¶ mÊy gµ? _Có vịt bơi ao,có thêm vịt xuống ao.Hỏi có vịt ao? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 11 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ _H«m qua líp em cã b¹n ®­îc khen.H«m cã b¹n ®­îc khen.Hái hai ngµy líp em cã mÊy b¹n ®­îc khen? Có nhiều đề bài toán HS có thể nêu từ phép tính.Biết nêu đề bài toán từ phép tính đã cho,HS hiểu vấn đề sâu sắc hơn,chắc chắn hơn,tư vµ ng«n ng÷ cña HS sÏ ph¸t triÓn h¬n B, phương pháp nghiên cứu I Tµi liÖu nghiªn cøu: Để nghiên cứu và thực nghiệm đề tài này tôi vào các tài liệu chuÈn nh­:  ChuÈn kiÕn thøc to¸n  Phương pháp dạy các môn học lớp  Môc tiªu d¹y häc m«n to¸n 1-s¸ch gi¸o viªn  To¸n 1- s¸ch gi¸o khoa  Mét sè tµi liÖu kh¸c II Ph¹m vi nghiªn cøu:  Trong chương trình toán1  Gi¶i to¸n cã lêi v¨n cho häc sinh líp  Từ tiết 81 tiết 108 III phương pháp nghiên cứu:  Tæng hîp lý luËn th«ng qua c¸c tµi liÖu ,s¸ch gi¸o khoa và thực tiễn dạy học lớp 1A1- khối I- Trường Tiểu häc Yªn Phó I  §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh d¹y to¸n – Lo¹i bµi gi¶i to¸n cã lêi văn từ năm trước và năm gần đây  Tiến hành khảo sát chất lượng học sinh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 12 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~  §óc rót kinh nghiÖm qua qu¸ tr×nh nghiªn cøu IV các bước tiến hành:  §iÒu tra kÕt qu¶ tõ nh÷ng n¨m 2005_2008  Tìm điểm yếu học sinh để khắc phục  Tác động phương pháp  Khảo sát chất lượng  Đối chứng kết trước và sau thực nghiệm  ý kiến đề xuất C Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm: I KÕt qu¶ ®iÒu tra tõ n¨m 2005-2008 Líp sÜ sè HS viÕt N¨m HS viÕt HS viÕt HS gi¶i đúng câu đúng phép đúng đáp đúng lêi gi¶i tÝnh sè bước 2005-2006 1A1 27 17 62% 22 80% 25 92% 17 62% 2006-2007 1A1 28 19 65% 24 85% 27 96% 19 65% 2007-2008 1A1 30 23 66% 27 90% 28 92% 23 66% II T×m ®iÓm yÕu cña häc sinh:  Häc sinh biÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n nh­ng kÕt qu¶ ch­a cao  Số học sinh viết đúng câu lời giải đạt tỷ lệ thấp  Lêi gi¶i cña bµi to¸n ch­a s¸t víi c©u hái cña bµi to¸n ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 13 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ III Qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc nghiÖm: Trong phạm vi 27 tiết dạy từ tiết 81 đến tiết 108 tôi đặc biệt chú ý vào số tiÕt chÝnh sau ®©y: TiÕt 81 Bµi to¸n cã lêi v¨n Cã …b¹n, cã thªm … b¹n ®ang ®i tíi Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n? HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái §iÒn vµo chç chÊm sè vµ sè3 Bài tương tự Qua tìm hiểu bài toán giúp cho học sinh xác định bài có lời văn gồm phÇn: - Thông tin đã biết gồm yếu tố - C©u hái ( th«ng tin cÇn t×m ) Từ đó học sinh xác định phần còn thiếu bài tập trang116: Cã gµ mÑ vµ 7con gµ Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu gµ? KÕt hîp gi÷a viÖc quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý cña gi¸o viªn, häc sinh hoµn thµnh bµi to¸n trang 116: Có chim đậu trên cành , có thêm chim bay đến Hỏi có tất bao nhiªu chim? TiÕt 82 Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Gi¸o viªn nªu bµi to¸n Học sinhđọc bài toán - §©y lµ bµi to¸n g×? Bµi to¸n cã lêi v¨n -Th«ng tin cho biÕt lµ g× ? Cã gµ , mua thªm gµ - C©u hái lµ g× ? Hái nhµ An cã tÊt c¶ mÊy gµ ? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 14 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dùa vµo tranh vÏ vµ tãm t¾t mÉu, G ®­a c¸ch gi¶i bµi to¸n mÉu: Bµi gi¶i Nhµ An cã tÊt c¶ lµ: + = ( gµ ) §¸p sè: gµ Bài trang117 Học sinh đọc bài toán- phân tích đề bài- điền vào tóm tắt Vµ gi¶i bµi to¸n Tãm t¾t: An cã : qu¶ bãng B×nh cã : qu¶ bãng C¶ hai b¹n cã :….qu¶ bãng? Bµi gi¶i C¶ hai b¹n cã lµ: 4+3=7( qu¶ bãng ) §¸p sè: qu¶ bãng Bµi trang 118 Tãm t¾t: Cã : b¹n Thªm: b¹n Cã tÊt c¶ :… b¹n? Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ lµ : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 15 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 6+3=9( b¹n ) §¸p sè: b¹n Qua bµi to¸n trªn t«i rót c¸ch viÕt c©u lêi gi¶i nh­ sau: LÊy dßng thø cña phÇn tãm t¾t + thªm ch÷ lµ: VD - C¶ hai b¹n cã lµ: - Cã tÊt c¶ lµ: Tương tự bài 3trang118 câu lời giải là: - Cã tÊt c¶ lµ: TiÕt 84 LuyÖn tËp Bài và bài trang 121 tương tự bài1,2,3 trang117.Nhưng câu lời giải mở rộng cách thêm cụm từ vị trí vào trước cụm từ có tất là Cô thÓ lµ -Bµi tr 121 Trong vườn có tất là: -Bµi tr 121 Trên tường có tất là: TiÕt 85 LuyÖn tËp Bài trang 122 HS đọc đề toán – phân tích bài toán ( trên ) §iÒn sè vµo tãm t¾t Vµi ba häc sinh nªu c©u lêi gi¶i kh¸c GV chèt l¹i mét c¸ch tr¶ lêi mÉu: -Sè qu¶ bãng cña An cã tÊt c¶ lµ: Tương tự Bµi trang122 - Sè b¹n cña tæ em cã lµ: Bµi trang122 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 16 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Sè gµ cã tÊt c¶ lµ: Vậy qua bài tập trên học sinh đã mở rộng nhiều cách viêt câu lời giải kh¸c ,song GV chèt l¹i c¸ch viÕt lêi gi¶i nh­ sau: Thªm ch÷ Số+ đơn vị tính bài toán trước cụm từ có tất là tiết 82 đã làm Riêng với loại bài mà đơn vị tính là đơn vị đo độ dài( cm) cần thêm chữ dài vào trước chữ là VD cô thÓ Tãm t¾t §o¹n th¼ng AB : 5cm §o¹n th¼ng BC : 3cm C¶ hai ®o¹n th¼ng : … cm? Bµi gi¶i C¶ hai ®o¹n th¼ng dµi lµ: 5+ = ( cm) §¸p sè : 8cm TiÕt 86 TiÕt 104 Hầu hết có bài toán có lời văn vận dụng kiến thức toán cung cấp theo phân phối chương trình Tuy nhiên, việc phân tích đề- tóm tắt- giải bài toán phải luôn luôn củng cố trì và nâng dần mức độ Song vÉn lµ c¸c mÉu lêi gi¶i cho c¸c bµi to¸n thªm lµ: - Cã tÊt c¶ lµ: - Số ( đơn vị tính ) + có tất là: - Vị trí ( trong, ngoài, trên, dưới,…)+ có tất là: - … ®o¹n th¼ng………+ dµi lµ: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 17 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 105: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n(tiÕp theo) Bµi to¸n: Nhµ An cã gµ, mÑ ®em b¸n gµ Hái nhµ An cßn l¹i mÊy gµ? HS đọc – phân tích bài toán : +Th«ng tin cho biÕt lµ g×? Cã gµ B¸n gµ +C©u hái lµ g× ? Cßn l¹i mÊy gµ? GV hướng dẫn HS đọc tóm tắt- bài giải mẫu GV giúp HS nhận thấy câu lời giải loại toán bớt này cách viết loại toán thêm đã nêu trên chØ kh¸c ë chç côm tõ cã tÊt c¶ ®­îc thay thÕ b»ng côm tõ cßn l¹i mµ th«i.Cô thÓ lµ : Bµi gi¶i Sè gµ cßn l¹i lµ: 9-3=6( gµ) §¸p sè: gµ Bµi trang148 Tãm t¾t Cã :8 chim Bay ®i : chim Cßn l¹i :… chim? Bµi gi¶i Sè chim cßn l¹i lµ: – = 6( chim) §¸p sè : chim Bµi trng 149 Tãm t¾t ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 18 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Cã : qu¶ bãng §· th¶ :3 qu¶ bãng Cßn l¹i:….qu¶ bãng? Bµi gi¶i Sè bãng cßn l¹i lµ : – = 5( qu¶ bãng) §¸p sè: qu¶ bãng Bµi trang 149 Tãm t¾t §µn vÞt cã : ao : Trªn bê: … con? Bµi gi¶i Trªn bê cã lµ: -5=3 ( vÞt ) §¸p sè: vÞt TiÕt 106 Luyện tập Bài 1,2 ( Tương tự tiết 105 ) TiÕt 107 Luyện tập Bài 1,2 ( tương tự trên ) Nh­ng bµi trang 150 vµ bµi trang151 th× lêi gi¶i dùa vµo dßng thø cña phÇn tãm t¾t bµi to¸n: Sè h×nh tam gi¸c kh«ng t« mµu lµ : Sè h×nh trßn kh«ng t« mµu lµ: – = 4( h×nh ) 15 – = 11( h×nh ) §¸p sè: h×nh tam gi¸c §¸p sè: 11 h×nh trßn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 19 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net Hướng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~  Bài trang 151 Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ? cm 2cm 13cm Bµi gi¶i Sîi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – = 11( cm) §¸p sè : 11cm TiÕt 108 LuyÖn tËp chung Đây là phần tổng hợp chốt kiến thức dạng toán đơn thêm và bớt ë líp Bµi trang 152 A, Bµi to¸n : Trong bÕn cã…« t«, cã thªm…« t« vµo bÕn Hái……………………………………….? HS quan s¸t tranhvµ hoµn thiÖn bµi to¸n thªm råi gi¶i bµi to¸n víi c©u lêi gi¶i cã côm tõ cã tÊt c¶ B, Bµi to¸n : Lóc ®Çu trªn cµnh cã chim, cã …con bay ®i Hái ……………………………………………………… ? HS quan s¸t tranh råi hoµn thiÖn bµi to¸n bít vµ gi¶i bµi to¸n víi c©u lêi gi¶i cã côm tõ cßn l¹i ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 20 Kinh nghiÖm s¸ng kiÕn Lop2.net