Giáo án các môn học lớp 2, kì II - Tuần 21

Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xét... HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài.[r]

Lưu Huy Hoàng TUAÀN 21 Thứ hai ngày thaùng naêm 2008 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu Kiến thức: Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng,… - Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên các phải yêu thương các loài chim Chim chóc không sống chúng không bay lượn trên bầu trời cao xanh, vì các khoâng neân baét chim, khoâng neân nhoát chuùng vaøo loàng Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Mùa nước - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Mùa nước noåi - Thế nào là mùa nước nổi? - Cảnh mùa nước tác giả miêu tả qua hình ảnh nào? Neâu noäi dung chính cuûa baøi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ caûnh gì? - Con thaáy chuù chim vaø boâng cuùc theá naøo? Coù đẹp và vui vẻ không? - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy với chim sôn ca vaø boâng cuùc laøm caû hai phaûi cheát cách đáng thương và buồn thảm Muoán bieát caâu chuyeän xaûy ntn chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý phân biệt giọng chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thöông xoùt b) Luyeän phaùt aâm Trang Lop2.net - Haùt - HS lên bảng: + HS 1: đọc đoạn 1, và trả lời caâu hoûi + HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời caâu hoûi + HS 3: Đọc bài và nêu nội dung chính cuûa baøi - Bức tranh vẽ chú chim sôn ca vaø moät boâng cuùc traéng Boâng cuùc vaø chim sôn ca raát đẹp Mở sgk, trang 23 - HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ: sơn Lưu Huy Hoàng - Đọc mẫu sau đó yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm Yêu cầu HS đọc câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến Chú ý theo dõi các lỗi ngắt gioïng c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phaân chia ntn? - - - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó gọi HS đọc đoạn Trong đoạn văn có lời nói ai? Đó chính là lời khen ngợi sơn ca với bông cúc Khi đọc câu văn này, các cần thể ngưỡng mộ sơn ca GV đọc mẫu câu nói sơn ca và cho HS luyện đọc câu này Gọi HS khác đọc lại đoạn 1, sau đó hướng dẫn HS đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn Haõy tìm caùch ngaét gioïng caâu vaên cuoái cuûa đoạn này - Cho HS luyện đọc câu văn trên, sau đó đọc lại đoạn văn thứ - Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn: Khi đọc đoạn văn này, các cần đọc với giọng thương cảm, xót xa và chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, gợi tả nhö: caàm tuø, khoâ boûng, ngaøo ngaït, an uûi, vaãn không đụng đến, chẳng, khốn khổ, lìa đời, heùo laû Gọi HS đọc lại đoạn Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn HS ngắt giọng - Trang Lop2.net ca, sung sướng, véo von, long trọng, lồng, lìa đời, héo lả,… (MB) khoân taû, xanh thaúm, caét đám cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, tỏa höông, an uûi,… (MT, MN) HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài - HS đọc, lớp theo dõi sgk - Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thaúm + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu bé … heùo laû ñi vì thöông xoùt + Đoạn 4: Phần còn lại - HS khá đọc bài - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với bông cúc trắng - Luyện đọc câu - Một số HS đọc lại đoạn 1 HS khá đọc bài HS đọc bài, sau đó nêu cách ngaét gioïng Caùc HS khaùc nhaän xeùt vaø thoáng nhaát caùch ngaét gioïng: Bông cúc muốn cứu chim/ chẳng làm gì được.// - Luyện đọc đoạn - HS khá đọc bài - Dùng bút chì gạch các từ caàn chuù yù nhaán gioïng theo hướng dẫn GV - Một số HS đọc bài HS khá đọc bài Duøng buùt chì vaïch vaøo caùc choã caàn ngaét gioïng caâu: Toäi nghieäp chim!// Khi noù coøn sống và ca hát,/ các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hoâm nay/ chaéc noù vaãn ñang taém - Lưu Huy Hoàng nắng mặt trời.// d) Đọc bài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù HS vaø yeâu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc baøi theo nhoùm  Hoạt động2: Thi đua đọc bài e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt - - - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc đoạn Lần lượt HS đọc bài nhoùm cuûa mình, caùc HS cuøng moät nhoùm nghe vaø chỉnh sửa lỗi cho Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng đoạn Cả lớp đọc đồng đoạn 3, g) Đọc đồng Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG (TT) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng(Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn bài - Haùt - HS khá đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo Chim sôn ca noùi: Cuùc ôi! Cuùc xinh xắn làm sao! Cúc cảm thấy sung sướng khoân taû Nghóa laø khoâng theå taû heát niềm sung sướng đó Chim sôn ca hoùt veùo von - Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc ntn? - - Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy theá naøo? Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót cuûa sôn ca? Veùo von coù yù nghóa laø gì? - Qua điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước bị bắt bỏ vào lồng, sống cuûa sôn ca vaø boâng cuùc ntn? Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên buoàn thaûm? - - - Trang Lop2.net - - - Laø tieáng hoùt (aâm thanh) raát cao, treûo Chim sôn ca vaø cuùc traéng soáng raát vui veû vaø haïnh phuùc HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm theo Vì sôn ca bò nhoát vaøo loàng? Lưu Huy Hoàng - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô tâm sơn ca? - - Không vô tâm chim mà hai chú bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, haõy tìm chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng? - - Tuy đã bị nhốt vào lồng và chết, chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng vaãn raát yeâu thöông Con haõy tìm caùc chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy - - Hai cậu bé đã làm gì sơn ca chết? - - Long troïng coù yù nghóa laø gì? - - - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vaøo loàng Hai chú bé không đã nhoát chim sôn ca vaøo loàng maø coøn khoâng cho sôn ca moät gioït nước nào Hai chú bé đã cắt đám cỏ đó có bông cúc trắng boû vaøo loàng chim Chim sôn ca cheát khaùt, coøn boâng cuùc traéng thì heùo laû ñi vì thöông xoùt Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an uûi sôn ca Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào hộp thật đẹp và choân caát thaät long troïng Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi leã vaø raát trang nghieâm Caäu beù laøm nhö vaäy laø sai Theo con, việc làm các cậu bé đúng hay sai? - Hãy nói lời khuyên với các cậu bé - đến HS nói theo suy nghĩ (Gợi ý: Để chim ca hót và bông cuûa mình Ví duï: Caùc caäu thaáy khoâng, chim cúc tắm nắng mặt trời các cậu bé sơn ca đã chết và chúng ta chẳng còn caàn laøm gì?) nghe nó hót, bông cúc đã héo lả và chẳng ngắm nó, ngửi thấy hương thơm nó Lần sau các cậu đừng bắt chim, hái hoa nhé Chim phải bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó hót Hoa phải tắm ánh nắng mặt trời - Caâu chuyeän khuyeân ñieàu gì? - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài cây, loài hoa  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân - HS luyện đọc bài Chú ý tập cách đọc thể tình - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS caûm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø luyeän đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Kiến thức: Giúp HS:Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính và giải bài tóan Kỹ năng: Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó - Trang Lop2.net Lưu Huy Hoàng Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Baûng nhaân - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Giaûi Soá ngaøy tuaàn leã em hoïc: x = 40 ( ngaøy ) Đáp số: 40 ngày - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong toán này, các em ôn lại bảng nhân và áp dụng bảng nhân này để giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố việc ghi nhớ baûng nhaân GV hướng dẫn HS làm chữa các bài tập theo lực HS Baøi 1: - Phần a) HS tự làm bài chữa bài Nên kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhân HS - Phần b) HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài, GV giúp HS tự nhận xét để bước đầu biết tính chaát giao hoùan cuûa pheùp nhaân vaø chöa duøng teân goïi “tính chất giao hoán” Bài 2: Cho HS làm bài tập vào và trình bày theo maãu Chaúng haïn: x – = 20 – = 11 x – 15 = 35 – 15 = 20  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt bài toán (bằng lời viết) và giải bài toán Chaúng haïn: Baøi giaûi Số Liên học tuần lễ là: x = 25 (giờ) - Haùt - HS laøm baøi treân baûng, caû lớp làm bài vào nháp - Nghe giới thiệu - HS tự làm bài chữa bài - HS tự làm bài chữa bài - HS đọc phép nhân - HS quan sát mẫu và thực haønh - HS laøm baøi - HS sửa bài - Cả lớp đọc thầm nêu tóm tắt bài toán và giải vào - HS leân baûng laøm baøi Đáp số: 25 Bài 4: Thực tương tự bài Nếu không đủ thời gian thì có thể cho HS làm bài tự học Bài 5: Cho HS tự làm bài vào chữa bài Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm cuûa moãi daõy soá Trang Lop2.net - HS tự làm bài chữa bài - Làm bài Sửa bài Lưu Huy Hoàng Chẳng hạn, dãy a) số thứ hai, số số đứng liền trước nó (trong dãy đó) cộng với 5, … Keát quaû laøm baøi laø: 5; 10; 15; 20; 25; 30 5; 8; 11; 14; 17; 20 - Laøm baøi taäp Một số HS đọc thuộclòng theo yêu Cuûng coá – Daën doø (3’) caàu - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gaáp khuùc MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS biết:Cần nói lời yêu cầu, đề nghị các tình phù hợp Vì thể tôn trọng người khác và tôn trọng thân mình 2Kỹ năng: Quý trọng và học tập biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp - Phê bình, nhắc nhở không biết nói lời yêu cầu, đề nghị không phù hợp 3Thái độ: Thực nói lời yêu cầu, đề nghị các tình cụ thể II Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Phieáu thaûo luaän nhoùm - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra bài tập Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu biết nói lời yêu cầu đề nghị vận dụng giao tiếp ngày Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi  Phương pháp: Quan sát động não, đàm thoại  ÑDDH: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò - Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau Yêu cầu lớp theo dõi Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình chung áo mưa với Mình queân khoâng mang - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu haønh vi: + Chuyện gì xảy sau học? + Ngọc đã làm gì đó? + Hãy nói lời đề nghị Ngọc với Hà + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ ntn? - Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc đã Trang Lop2.net - Haùt - HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi Cả lớp theo dõi - Nghe và trả lời câu hỏi + Trời mưa to, Ngọc quên không mang aùo möa + Ngọc đề nghị Hà cho chung áo möa + đến HS nói lại + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch Lưu Huy Hoàng biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà và tôn trọng thân  Hoạt động 2: Đánh giá hành vi  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm  ÑDDH: Phieáu thaûo luaän nhoùm - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu nhận xét hành vi đưa Nội dung thảo luận cuûa caùc nhoùm nhö sau: + Nhoùm – Tình huoáng 1: Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp Chi bị tuột không biết cài lại khoá quai nào Đúng lúc cô giáo đến Chi liền nói: “Thưa cô, quai cặp em bị tuột, cô làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn cô!” + Nhoùm – Tình huoáng 3: Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã” Tuấn làm là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 4: Đã đến vào lớp Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn Thấy Hà đứng cửa lớp, Hùng lieàn nheùt chieác caëp cuûa mình vaøo tay Haø vaø noùi: “Cầm vào lớp hộ mình với” chạy biến Hùng làm là đúng hay sai? Vì sao?  Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu  Phương pháp: Đàm thoại theo cặp Thực hành  ĐDDH: Vở bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị em với bạn em là Nam tình 1, là Tuaán tình huoáng 3, laø Huøng tình hoạt động - Yeâu caàu em ngoài caïnh choïn tình trên và đóng vai - Gọi số cặp trình bày trước lớp Kết luận: Khi muốn nhờ đó việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa phép Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Thực hành Thứ ba ngày thaùng - Cả lớp chia thành nhóm, nhận phiếu và tổ chức thảo luận Kết thảo luận có thể đạt được: + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai Nam không tự ý lấy gọt bút chì Hoa mà phải nói lời đề nghị Hoa cho mượn Khi Hoa đồng ý Nam - Việc làm Chi là đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghị cô giáo giuùp moät caùch leã pheùp - Tuấn làm là sai vì Tuấn đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói lịch với ba bạn - Hùng làm là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị lệnh cho Hà, lịch - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò yeâu caàu Một số cặp trình bày, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - - Trang Lop2.net naêm 2008 Lưu Huy Hoàng MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu 1Kiến thức: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và boâng cuùc traéng 2Kỹ năng: Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu phù hợp với noäi dung caâu chuyeän 3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Chuaån bò - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù - Gọi HS lên bảng để kiểm tra - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Haùt - HS leân baûng noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu Tuần - - - Bông cúc trắng mọc đâu? - - Bông cúc trắng đẹp ntn? Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc traéng? - - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn - b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? Trang Lop2.net - - Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cuùc traéng Bông cúc trắng mọc bên bờ raøo Boâng cuùc traéng thaät xinh xaén Chim sôn ca noùi “Cuùc ôi! Cuùc xinh xắn làm sao!” và hót veùo von beân cuùc Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi HS kể theo gợi ý trên lời cuûa mình Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn thaáy moät boâng cuùc trắng đẹp mọc bên bờ raøo Chim sôn ca lieàn saø xuoáng beân cuùc vaø noùi: “Cuùc ôi! Cuùc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn taû Chim bay beân cuùc vaø hoùt veùo von lúc lâu bay trời xanh Chim sôn ca bò caàm tuø Lưu Huy Hoàng - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị cầm tuø? Boâng cuùc muoán laøm gì? Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? - - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông cúc thöông ntn? - - - - Hãy kể lại nội dung đoạn d) Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? - - Các cậu bé có gì đáng trách? - Yêu cầu HS kể lại đoạn  Hoạt động 2: HS kể đoạn truyện - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù HS vaø yêu cầu các em kể lại đoạn truyện nhoùm cuûa mình HS cuøng nhoùm nghe vaø chỉnh sửa lỗi cho Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhaän xeùt tieát hoïc Trang Lop2.net Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca HS kể lại đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sôn ca nhöng noù khoâng laøm gì Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vaøo loàng chim Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sôn ca Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt HS kể lại đoạn Ví duï: Boãng coù hai caäu beù ñi vaøo vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc ñem veà boû vaøo loàng sôn ca Bò caàm tuø, sôn ca khaùt khoâ caû coå, noù rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì thöông xoùt Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn caát thaät long troïng Neáu caùc caäu khoâng nhoát chim vaøo loàng thì chim vaãn coøn vui veû hoùt Neáu caùc caäu khoâng caét boâng hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời - HS thành nhóm Từng HS kể trước nhóm mình - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp Lưu Huy Hoàng - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân MOÂN: CHÍNH TAÛ TAÄP CHEÙP Tieát: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu 1Kiến thức: Chép đúng, không mắc lỗi đoạn: Bên bờ rào, đám cỏ dại… bay bầu trời xanh thaúm 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, uôt/ uôc 3Thái độ:Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II Chuaån bò - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Möa boùng maây - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… (MB); chiết cành, laù, hieåu bieát, xanh bieác,… (MN) - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói nội dung gì? - Haùt - HS lên bảng viết các từ GV neâu Baïn nhaän xeùt - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo doõi baøi treân baûng Baøi Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc chöa bò nhoát vaøo loàng - b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Lời sơn ca nói với cúc viết sau các daáu caâu naøo? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ bắt đầu d, r, tr,s (MB); các chữ có dấu hỏi, daáu ngaõ (MN, MT) - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, goïi HS leân baûng vieát - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Vieát chính taû - Trang 10 Lop2.net - - - Đoạn văn có câu Vieát sau daáu hai chaám vaø daáu gạch đầu dòng Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám than Vieát luøi vaøo moät oâ li vuoâng, viết hoa chữ cái đầu tiên Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm Viết các từ khó đã tìm treân Lưu Huy Hoàng GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi  Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, - Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu bài tập 2, thời gian phút đội nào tìm nhiều từ là đội thaéng cuoäc - - Yêu cầu các đội dán bảng từ đội mình lên bảng đã hết thời gian Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuoäc - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui bài tập và làm các bài tập chính tả Vở Baøi taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai - Nhaân xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Saân chim - - Nhìn baûng cheùp baøi - Soát lỗi theo lời đọc GV HS đọc bài Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví dụ: + chaøo maøo, chaõo chaøng, chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, thuoác… - Các đội dán bảng từ, đội trưởng đội đọc từ cho lớp đếm để kiểm tra số từ - - Đọc từ theo dẫn GV MÔN: TOÁN Tiết: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS.Nhận biết đường gấp khúc 2Kỹ năng: Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đọan thẳng đường gấp khúc đó) 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giác) - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì baûng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Trang 11 Lop2.net - Haùt - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã hoïc thuoäc loøng baûng nhaân chöa Lưu Huy Hoàng Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khuùc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) trên bảng (nên vẽ sẵn phấn màu) giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) Cho HS nhắc lại: “Đường gấp khúc ABCD” (khi GV vào hình veõ) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm đọan thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung đọan thẳng BC và CD) - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì Chẳng hạn, nhìn vào số đo đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận độ dài đoạn thẳng AB là 2cm, đoạn thẳng BC là 4cm, đọan thẳng CD là 3cm Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD” Goïi vaøi HS nhaéc laïi, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo caû beân traùi vaø beân phaûi daáu “=” 2/ Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài Bài 1: HS có thể nói theo các cách khác nhau, với cách có đường gấp khác Chẳng hạn: Đường gấp khúc BC Đường gấp khúc BAC Đường gấp khúc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phaàn b) Baøi giaûi Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc Độ dài đường gấp khúc MNPQ laø: ABC laø: + + = 9cm + = 9cm Đáp Đáp soá: 9cm soá: 9cm  Hoạt động 2: Giúp HS nhận biết đường gấp khuùc “ñaëc bieät” Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài tự làm bài Chú ý: * Khi chữa bài nên cho HS nhận xét đường gấp khúc “đặc biệt” này Chaúng haïn: - Đường gấp khúc này “khép kín” (có đọan thẳng, tạo thành hình tam giác), điểm cuối cùng đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu đọan thẳng thứ nhất) - Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc này Trang 12 Lop2.net - HS quan saùt hình veõ - HS laéng nghe - HS quan saùt - Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài Laøm baøi theo yeâu caàu - - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài trên bảng lớp Cả Lưu Huy Hoàng 4cm, nên dộ dài đường gấp khúc có thể tính nhö sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm 4cm x = 12cm  Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: lớp làm bài vào bài tập Baøi giaûi Độ dài đọan dây đồng là: 4+4+4= 12 (cm) Đáp số: 12cm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý hoïc baøi, chöa hoïc thuoäc baûng nhaân - Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, - Chuaån bò: Luyeän taäp - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân THEÅ DUÏC ĐI ĐƯỜNG THẲNG THEO VẠCH KẺ NGANG MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I Muïc tieâu 1Kiến thức: HS biết kể tên số nghề nghiệp và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương mình 2Kỹ năng: HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò - GV: Tranh, aûnh SGK trang 45 – 47 Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm) Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) An toàn các phương tiện giao thông - Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy - Để đảm bảo an toàn, ngồi sau em phaûi laøm gì? Khi ñi treân oâ toâ, taøu hoûa, thuyeàn xe đạp, xe máy phải bám người beø em phaûi laøm sao? ngồi phía trước Không lại, nô đùa ñi treân oâ toâ, taøu hoûa, thuyeàn beø Khoâng bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe chạy - Khi xe buýt, chờ xe bến và không - Khi ñi xe buyùt, em tuaân thuû theo ñieàu gì? đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phaûi cuûa xe - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) - Cuoäc soáng xung quanh Trang 13 Lop2.net Lưu Huy Hoàng Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng nông thoân - Hỏi: Bố mẹ và người họ hàng nhà em laøm ngheà gì? Kết luận: Như vậy, bố mẹ và người họ hàng nhà em – người làm nghề Vậy người xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ và người thân em khoâng, hoâm coâ vaø caùc em seõ tìm hieåu baøi Cuoäc soáng xung quanh  Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thaáy hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình - Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán Chaúng haïn: + Boá em laø baùc só + Meï em laø coâ giaùo + Chuù em laø kó sö -  Hoạt động 3: Nói tên số nghề người dân qua hình veõ - Hỏi: Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả người dân sống vùng miền nào Tổ quốc? (Miền núi, trung du hay đồng bằng?) - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề người dân hình vẽ trên - Hỏi: Từ kết thảo luận trên, các em rút điều gì? (Những người dân vẽ Trang 14 Lop2.net Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1: Trong hình là phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác + Hình 2: Trong hình là cô gái ñang ñi haùi cheø Sau löng coâ laø caùc gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1, 2: Người dân sống miền nuùi + Hình 3, 4: Người dân sống trung du + Hình 5, 6: Người dân sống đồng baèng + Hình 7: Người dân sống miền bieån - HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vaûi + Hình 2: Người dân làm nghề hái cheø + Hình 3: Người dân trồng lúa + Hình 4: Người dân thu hoạch cà pheâ + Hình 5: Người dân làm nghề buôn baùn treân soâng… - Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán - Lưu Huy Hoàng tranh coù laøm ngheà gioáng khoâng? Taïi hoï lại làm nghề khác nhau?) Chaúng haïn: + Rút kết luận: Mỗi người dân làm ngành nghề khác + Rút kết luận: Mỗi người dân vùng miền khác nhau, làm ngành nghề khác GV kết luận: Như vậy, người dân vuøng mieàn khaùc cuûa Toå quoác thì coù ngaønh ngheà khaùc Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề - Yeâu caàu HS caùc nhoùm thi noùi veà caùc ngaønh ngheà thông qua các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm - Caùch tính ñieåm: + Nói đúng ngành nghề: điểm + Nói sinh động ngành nghề đó: điểm + Noùi sai veà ngaønh ngheà: ñieåm Cá nhân (hoặc nhóm) nào đạt số điểm cao thì là người thắng cuộc, hoạt động tiếp nối - - HS thi ñua Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV nhận xét cách chơi, học học sinh - Daën doø HS söu taàm tranh chuaån bò tieáp cho baøi sau Thứ 4, ngày thaùng naêm 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: VEØ CHIM I Muïc tieâu 1Kiến thức: Đọc lưu loát bài - Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt đúng nhịp thơ - Biết đọc bài với giọng vui tươi, hóm hỉnh 2Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: Vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt lân la, nhấp nhem,… - Hiểu nội dung bài: Bằng ngôn ngữ vui tươi, hóm hỉnh, bài vè dân gian đã giới thiệu với chúng ta đặc tính số loài chim 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Thông báo thư viện vườn chim - Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi Thoâng baùo thư viện vườn chim - Haùt - HS 1: Đọc phần 1, và trả lời caâu hoûi 1, cuûa baøi HS 2: Đọc phần 2, và trả lời hai caâu hoûi 3, cuûa baøi Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho ñieåm Bài Giới thiệu: (1’) - Trang 15 Lop2.net Lưu Huy Hoàng Tuaàn naøy chuùng ta ñang cuøng hoïc veà chuû ñieåm gì? - Các đã biết đến loài chim gì roài? - Baøi hoïc hoâm seõ cho caùc bieát theâm nhiều loài chim khác Đó là bài Vè chim Vè là thể loại văn học dân gian Vè là lời kể có vần Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhoän Ngaét nghæ hôi cuoái moãi caâu thô b) Luyeän phaùt aâm - Tiến hành tương tự các tiết học trước - Chuû ñieåm Chim choùc - Trả lời theo suy nghĩ - HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõi bài sgk - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc hai caâu - Luyện phát âm các từ: lon xon, nở, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, …(MB) nở, nhaûy, cheøo beûo, maùch leûo, seû, nghóa, nguû, …(MT, MN) Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù HS vaø yeâu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc baøi theo nhoùm - - - - d) Thi đọc e) Đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại toàn bài - - - Tìm tên các loài chim bài - - Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? Tương tự hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khác - - Con gaø coù ñaëc ñieåm gì? Chaïy lon xon coù nghóa laø gì? - Tương tự hãy tìm các từ đặc điểm loài chim - Theo việc tác giả dân gian dùng các từ để gọi người, các đặc điểm người để kể các loài chim có dụng ý gì? - - - Trang 16 Lop2.net 10 HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc câu Đọc voøng Lần lượt HS đọc bài nhoùm cuûa mình, caùc baïn cuøng moät nhoùm nghe vaø chỉnh sửa lỗi cho HS thi đua đọc bài Cả lớp đọc đồng bài vè HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo Các loài chim nói đến baøi laø: gaø, saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, khaùch, chim seû, chim saâu, tu huù, cuù meøo Từ: sáo Con lieáu ñieáu, caäu chìa voâi, chim cheûo beûo (seû, saâu), thím khaùch, coâ, baùc Con gaø hay chaïy lon xon Chaïy lon xon laø daùng chaïy cuûa caùc beù Trả lời (Khi nói đặc điểm cuûa chìa voâi, cheøo beûo, chim sẻ, cú mèo thì kết hợp với việc tìm hiểu nghĩa các từ đã nêu phần Mục tieâu.) Tác giả muốn nói các loài Lưu Huy Hoàng Con thích chim naøo baøi nhaát? Vì sao?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè - Yêu cầu HS đọc đồng bài vè sau đó xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè kể các loài chim bài vè lời văn cuûa mình - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà tìm hiểu thêm đoạn sau cuûa baøi veø - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân - chim cuõng coù cuoäc soáng nhö sống người, gần gũi với sống người Trả lời theo suy nghĩ - Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuoäc loøng baøi thô - Một số HS kể lại các loài chim đã học bài theo yeâu caàu MÔN: LUYỆN TỪ Tiết: CHIM CHÓC – ĐẶT CÂU HỎI TRẢ LỜI : Ở ĐÂU ? I Muïc tieâu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về: Từ ngữ chim chóc 2Kỹ năng: Biết trả lời và đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu: đâu? 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ thời tiết… - Goïi HS leân baûng kieåm tra - Haùt - HS và HS cùng thực hành hỏi – đáp thời gian HS làm bài tập: Tìm từ đặc ñieåm cuûa caùc muøa naêm - - Theo doõi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Mở rộng vốn từ chim chóc Sau đó thực haønh hoûi vaø ñaët caâu hoûi veà ñòa ñieåm, ñòa chæ Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi - Mở sgk trang 27 - Ghi tên các loài chim ngoặc vào ô trống thích hợp Cuù meøo, goõ kieán, chim saâu, cuoác, quaï, vaøng anh Goïi teân theo hình daùng, goïi teân theo tieáng keâu, goïi teân theo caùch kieám aên Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït; goïi teân theo tieáng keâu: tu huù; goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù - Gọi HS đọc yêu cầu bài - - Yêu cầu HS đọc các từ ngoặc đơn - - Yêu cầu HS đọc tên các cột bảng từ cần ñieàn - - Yêu cầu HS đọc mẫu Trang 17 Lop2.net Lưu Huy Hoàng Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi caù nhaân Goïi HS leân baûng laøm baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn, neáu sai thì yeâu caàu chữa lại cho đúng - Đưa đáp án bài tập: + Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït, vaøng anh, cuù meøo + Goïi teân theo tieáng keâu: tu huù, cuoác, quaï + Goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù, goõ kieán, chim saâu - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Mở rộng: Ngoài các từ tên các loài chim đã biết trên, bạn nào có thể kể thêm tên các loài chim khaùc? - - Laøm baøi theo yeâu caàu - Bài bạn làm bài đúng/ sai - Nhieàu HS phaùt bieåu yù kieán Ví dụ: đà điểu, đại bàng, vẹt, bồ caâu, cheøo beûo, sôn ca, hoïa mi, saùo, chim voâi, seû, thieân nga, coø, vaïc,… Ghi nhanh các từ HS tìm lên bảng, sau đó cho lớp đọc đồng các từ này Kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng Có loài chim đặt tên theo cách kiếm ăn, theo hình dáng, theo tiếng kêu, ngoài còn có nhiều các loại chim khác -  Hoạt động 2: Giúp HS biết trả lời và đặt câu hỏi địa HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Laøm baøi theo caëp Baøi - Một số cặp lên bảng thực hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài bài - HS 1: Bông cúc trắng mọc đâu? - HS 2: Bông cúc trắng mọc bên bờ - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS hỏi, HS rào trả lời sau đó lại đổi lại - HS 1: Chim sơn ca bị nhốt đâu? - Gọi số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp - HS 2: Chim sôn ca bò nhoát loàng - HS 1: Bạn làm thẻ mượn sách đâu? - HS 2: Mình làm thẻ mượn sách thư vieän - Ta dùng từ “ở đâu?” điểm theo mẫu: đâu? - Hỏi: Khi muốn biết địa điểm đó, việc gì đó,… ta dùng từ gì để hỏi? Hãy hỏi bạn bên cạnh câu hỏi có dùng từ ñaâu? - - Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp - - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm theo - HS thực hành: + HS 1: Sao Chăm họp đâu? + HS 2: Sao Chăm họp phòng truyền thống trường - HS làm bài sau đó đọc chữa bài Baøi - Hai HS cạnh cùng thực hành hỏi đáp theo mẫu câu ñaâu? Một số cặp HS trình bày trước lớp Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Trang 18 Lop2.net Lưu Huy Hoàng - Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Từ ngữ loài chim Daáu chaám, daáu phaåy MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc 2Kỹ năng: HS nhận biết đường gấp khúc ( đặc biệt ) và tính độ dài đường gấp khúc 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khuùc - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: cm+ 3cm + 3cm + cm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng haïn: - Haùt - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp Baïn nhaän xeùt - HS tự làm bài chữa bài - HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc - HS tự làm bài chữa bài Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27cm Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết bài giaûi, chaúng haïn: Trang 19 Lop2.net Lưu Huy Hoàng Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 5+2+7 = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm)  Hoạt động 2: Thực hành, thi đua Bài 3: Yêu cầu HS ghi tên, đọc tên đường gaáp khuùc: a) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABCD b) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABC và BCD (Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, tô màu xanh vaøo BCD) Nếu còn thời gian, với câu hỏi bài 3, GV có thể phát triển cho HS trả lời, theo hình vẽ sau: B - HS ghi tên, đọc tên đường gaáp khuùc - HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung - HS thực theo yêu cầu bài D A C E Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung MYÕ THUAÄT NẶN HOẶC VẼ DÁN NGƯỜI ( GV PHỤ TRÁCH ) Thứ năm, ngày tháng 2008 MOÂN: TAÄP VIEÁT Tieát: R – Ríu rít chim ca I Muïc tieâu: 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ - Viết R (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ:Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu R Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra viết - Yeâu caàu vieát: Q - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quê hương tươi đẹp - GV nhaän xeùt, cho ñieåm - Haùt - HS vieát baûng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết baûng Trang 20 Lop2.net