Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - Minh Thúy – THCS Bình Sơn

Vậy còn em, em đã làm những gì để thể hiện sự tôn trọng của mình với bạn bè và mọi người trong cuộc sống hµng ngµy?. - T«n träng së thÝch riªng, kh«ng tß mß vÒ nh÷ng bÝ mËt của bạn và mọ[r]

Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n TiÕt 1: Bµi : t«n träng lÏ ph¶i So¹n:17/ 8/2011 D¹y: 20/ 8/ 2011 A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu kh¸i niÖm,mét sè biÓu hiÖn, ý nghÜa cña t«n träng lÏ ph¶i 2, Thái độ: - Biết tôn trọng lẽ phải, học tập gương tốt xã hội - Phª ph¸n hµnh vi kh«ng t«n träng lÏ ph¶i 3, Kü n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt hµnh vi biÕt t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng - Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi mình và biết giúp đỡ người để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải B/ Kü n¨ng sèng : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ, tư phê phán, định, kĩ giải vấn đề C/ Phương pháp: - S¾m vai - Th¶o luËn nhãm - Giải vấn đề - Kết hợp đàm thoại và giảng giải D/ Phương tiện: - SGK,SGV GDCD8 - ChuyÖn, th¬ E/ TiÕn tr×nh: 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: S¸ch , vë cña HS 3, Bµi míi: ? §äc truyÖn SGK? I/ Đặt vấn đề ? H·y liÖt kª nh÷ng viÖc lµm cña tri huyÖn Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông dân nghÌo? - ¨n hèi lé cña tªn nhµ giµu - øc hiÕp d©n nghÌo - Sử án không công , đổi trắng thay đen GV: Vì mà người dân đã làm đơn gửi quan tuÇn phñ NguyÔn Q BÝch ? Khi nhận đơn người dân , ông đã làm Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n g×? - Cho người điều tra - Ph¹t tªn nhµ giµu - C¸ch chøc tri huyÖnThanh Ba ? Biết tin em mình bị cách chức Hình thượng thư đã có hành động gì? - Xin tha cho tri huyÖn ? Thái độ Nguyễn Q Bích? - Kiªn quyÕt kh«ng tha ? Em có đồng tình với việc làm NQBích kh«ng? ? Qua ph©n tÝch c©u chuyÖn , em thÊy NguyÔn Q Bích là người nào? - Kiªn quyÕt diÖt trõ n¹n tham «, kh«ng nÓ nang , đồng lõa với việc làm xấu xa - Dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh với II/ Bài học: sai tr¸i 1, Kh¸i niÖm t«n träng lÏ ph¶i: ? Đó là biểu đức tính nào? - T«n träng lÏ ph¶i ? Em hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? Yêu cầu HS đọc ý phần bài học ? §äc t×nh huèng 2,3? GV Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn: ? ý kiÕn cña c¸c em t×nh huèng nµy? -TH2: Bảo vệ ý kiến đúng , phân tích cho các bạn khác thấy điểm mà em cho là đúng - TH3: Thể thái độ không đồng tình ; phân tÝch cho b¹n thÊy t¸c h¹i cña viÖc lµm nµy ; khuyªn b¹n kh«ng nªn lµm nh­ vËy GV: §ã lµ nh÷ng viÖc lµm biÕt t«n träng lÏ 2, BiÓu hiÖn: ph¶i ? Theo em t«n träng lÏ ph¶i ®­îc biÓu hiÖn qua phương diện nào?  yêu cầu HS đọc bài học ? Trong tình phần đặt vấn đề , các em đồng tình với việc làm ai, tình nµo? - TH1: Quan tuÇn phñ NQBÝch GV: Như là các em đã có kỹ phân biệt việc làm đúng- sai để tự hoàn thiện mình cuéc sèng ? Tr¸i víi t«n träng lÏ ph¶i lµ g×? ? Thái độ em với hành vi thiếu tôn träng lÏ ph¶i? Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n - Không đồng tình, phê phán… GV cho HS hoạt động nhóm thi viết nhanh nh÷ng hµnh vi: T«n träng lÏ ph¶i Kh«ng t«n träng lÏ ph¶i - Tôn trọng luật pháp - chêu chọc người già - không quay cóp - Lấy đồ em nhỏ 3, ý nghÜa: giê kiÓm tra … … ? Nếu người biết tôn trọng lẽ phải thì xã III/ Bµi tËp: héi sÏ nh­ thÕ nµo? Bµi1- c ? §äc néi dung bµi häc? Bµi2- c Bµi3- a,c,e Bài 4: đã làm hoạt động nhóm Bài 5: Gv hướng dẫn HS nhà làm 4, Cñng cè: ? Để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải thì em phải làm gì? 5, DÆn dß: - Häc thuéc bµi häc, lµm bµi tËp - Xem trước bài 2: Liêm khiết ********************************************************************* TiÕt 2: Bµi 2: liªm khiÕt So¹n: 20/ 8/ 2011 D¹y: /8 / 2011 A/ Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm liªm khiÕt, biÓu hiÖn, ý nghÜa vµ biÕt ph©n biÖt hµnh vi tr¸i víi liªm khiÕt 2, Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ, học tập gương liêm khiết - Phª ph¸n hµnh vi kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng 3, Kü n¨ng: - HS biết kiểm tra hành vi mình để tự rèn luyện thân đức tính liêm khiết B/ Kü n¨ng sèng Kĩ định, KN kiên định, KN thể tự tin, KN kiểm soát cảm xúc C/ Phương pháp: - Nêu vấn đề, giải vấn đề - §µm tho¹i - Th¶o luËn Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n D/ Phương tiện: - Chuyện đọc - Ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ tÝnh liªm khiÕt - Các bài báo liên quan đến pháp luật E / TiÕn tr×nh: 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: ? KÓ nh÷ng viÖc lµm cña em hoÆc cña b¹n vÒ biÓu hiÖn biÕt t«n träng lÏ ph¶i? ? Để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải , em cần phải làm gì? 3, Bµi míi: ? HS đọc tình huống? I, Đặt vấn đề GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn ? N1: Ông bà Ma-ri Quy ri đã phát cái gì míi? - Nguyªn tè hãa häc: p«-l«-ni vµ ra-®i ? Gi¸ trÞ cña s¶n phÈm nµy? - Cã gi¸ trÞ lín vÒ mÆt khoa häc vµ kinh tÕ( 1g ra-®i =750.000prăng vàng, tương đương 100.000USD) ? Trong đó sống gia đình ông bà sao? - Tóng thiÕu( mçi n¨m thiÕu 3000pr¨ng) ? Khi nhận quà ông bà đã hành động ntn? - TÆng l¹i cho trÎ må c«i - Dµnh ra- ®i cho khoa häc chø kh«ng gi÷ cho riªng m×nh ? N2: Dương Chấn đã giúp Vương Mật điều gì? - Tiến cử Vương Mật làm quan huyện ? Thái độ Dương Chấn Vương Mật trả ơn? - Ngì ngµng - Kiªn quyÕt tõ chèi, kh«ng nhËn vµng ? N3: Em hiÓu g× vÒ B¸c Hå qua lêi nhµ b¸o Mü? - Lµ mét vÞ l·nh tô nh­ng sèng b×nh dÞ nh­ mét người người dân bình thường ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö sù cña nh©n vËt t×nh huèng trªn? - Bµ Ma-ri: kh«ng vô lîi tham lam, sèng cã tr¸ch nhiệm với gia đình và xã hội, không đòi hỏi điều kiÖn vËt chÊt - Dương Chấn: tiến cử người làm việc tốt, không nghĩ đến đền ơn người kháckhông hám lợi - Bác là người cao II, Bµi häc ? Cách cư sử người này có điểm chung nào? 1, Liªm khiÕt: - kh«ng h¸m danh, h¸m lîi Đó là biểu đức tính liêm khiết Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt? - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài học thứ ? Trong ®iÒu kiÖn hiÖn viÖc häc tËp nh÷ng tÊm gương đó có còn phù hợp không? Vì sao? - Phù hợp, vì phẩm chất đạo đức tốt thì luôn lu«n ®­îc g×n gi÷ ? H·y lÊy VD vÒ tÝnh liªm khiÕt mµ em biÕt? ? Nếu người muốn đem tài và sức lực mình để làm giàu cho thân liệu người đó cóp ph¶i lµ kh«ng liªm khiÕt kh«ng? - Nếu làm việc đúng đắn , theo qui định ph¸p luËtliªm khiÕt ? Trái ngược với liêm khiết là biểu ntn? - Tham «, lîi dông, mãc ngoÆc, ¨n hèi lé… ? Những người chuyên làm việc xấu đó , cuéc sèng cña hä ntn? - lóc nµo còng n¬m níp lo sî 2, ý nghÜa: ? Thái độ người với họ ntn? - Coi thường, khinh bỉ, xa lánh… III, Bµi tËp ? VËy sèng liªm khiÕt cã ý nghi· g×? ? §äc phÇn néi dung bµi häc? Bµi 1: - Hµnh vi kh«ng liªm khiÕt:b,d,e (lµ nh÷ng hµnh vi chØ v× lîi Ých c¸ nh©n ) Bµi 2: GV: yêu cầu HS giải thích lí không đồng tình - T¸n thµnh: b,d - Kh«ng t¸n thµnh: a,c Bài 4:Muốn trở thành người có tÝnh liªm khiÕt ta ph¶i: - Tích cực học tập, lao động - Noi gương người có đạo đức tốt Bµi 5: Ca dao, tôc ng÷: GV: cho HS thi chÐp nh÷ng c©u ca dao , tôc ng÷ - §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m - GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ 4, Cñng cè: ? Kể gương liêm khiết mà em biết? 5, DÆn dß: - Häc thuéc néi dung bµi häc, lµm bµi - Xem bài 3:Tôn trọng người khác ********************************************************************* Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n TiÕt Bài 3: tôn trọng người khác So¹n: 4/9/2010 D¹y: 6,8,9/9/2010 A/ Mục tiêu cần đạt: 1, HS hiểu nào là tôn trọng người khác, tôn trọng khác thân m×nh vµ m×nh ph¶i biÕt tù t«n träng chÝnh b¶n th©n m×nh - Biểu và ý nghĩa cuả tôn trọng người khác 2, Có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập hành vi biết tôn trọng người khác , phê phán hành vi thiếu tôn trọng người khác 3, Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác sống; có thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp; thể hành vi tôn trọng bạn bè và người lúc nơi B/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ định, KN kiên định, KN kiểm soát cảm xúc C/ Phương pháp: - Gi¶ng gi¶i - §µm tho¹i - Nêu gương tốt - Th¶o luËn D/ Phương tiện: - Chuyện đọc, tục ngữ, ca dao E/ TiÕn tr×nh: 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: ? Thế nào là liêm khiết? Đọc câu tục ngữ ca dao nói đức tính liêm khiết? 3, Bµi míi: ? §äc t×nh huèng? I,Đặt vấn đề GV: Chia lớp thành nhóm để thảo luận ? N1: Nhận xét cách cư xử , thái độ và việc làm b¹n Mai? - Là HS giỏi không kiêu căng, coi thường người kh¸c - Lễ phép, chan hòa với người, cởi mở, nhịêt tình, vô tư, gương mẫu chấp hành nội qui ? Thái độ người bạn Mai? - T«n träng, yªu quÝ ? N2: Nhận xét cách cư xử số người b¹n H¶i? - Trªu chäc v× b¹n H¶i cã mµu da ®en ? Thái độ bạn Hải trước việc đó? Vì sao? - Kh«ng xÊu hæ mµ cßn tù hµoRÊt t«n träng cha m×nh ? Trong cách cư xử , em đồng tình với cách cư xử Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n b¹n nµo? - B¹n H¶i ? N3: Quân và Hùng có hành động gì học? - Đọc chuyện và cười văn ? NhËn xÐt viÖc lµm cña Qu©n vµ Hïng? - Thiếu tôn trọng người khác ? Trong số hành vi đó, hành vi nào đáng để chúng ta học tập, còn hành vi nào đáng phê phán? Vì sao? - Hµnh vi nªn häc tËp: Mai vµ H¶i - Hµnh vi nªn phª ph¸n: Qu©n vµ Hïng ? Qua các câu chuyện, em hiểu nào là tôn trọng người kh¸c? ? Theo em chúng ta cần làm gì để thể mình là người biết tôn trọng người khác? - Lắng nghe người khác trình bày ý kiến, cư xử lễ phép , lịch với người - Công nhận và học hỏi điểm mạnh người khác - Kh«ng x©m ph¹m tµi s¶n, th­ tõ, nhËt kÝ, sù riªng t­ cña người khác - Tôn trọng sở thích, thói quen, sắc riêng người kh¸c ? Trong số biểu đó, em đã làm g×, cßn nh÷ng biÓu hiÖn nµo em ch­a lµm ®­îc? Em cã suy nghĩ gì việc em đã và chưa làm cách cư xử với người? - HS tù béc lé, GV uèn n¾n ? Thái độ em ntn việc bạn đã và chưa làm ®­îc? - Đồng tình, ủng hộ việc bạn đã làm -> vì đó là hành động biết tôn trọng người khác - B¹n nªn rót kinh nghiÖm vÒ nh÷ng viÖc lµm khiÕn người khác phiền lòng-> vì là chưa tôn trọng họ ? Vậy còn em, em đã làm gì để thể tôn trọng mình với bạn bè và người sống hµng ngµy? - T«n träng së thÝch riªng, kh«ng tß mß vÒ nh÷ng bÝ mËt bạn và người - Không đánh bạn, nói xấu bạn sau lưng - LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o - Không chế giễu cách ăn mặc xấu người đường => Cần phải tôn trọng người lúc, nơi ? Khi mình biết tôn trọng người khác thì thái độ họ mình ntn? ? Nếu người biết tôn trọng thì xã hội sao? II, Bµi häc: 1, Tôn trọng người khác 2, BiÓu hiÖn 3, ý nghÜa: Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n III, Bµi tËp: Bµi 1:a,g,it«n träng lîi Ých, së thÝch chung Bµi 2: - T¸n thµnh: b,c - Kh«ng t¸n thµnh:a 4, Cñng cè: ? Nếu vì lí nào đó mà mẹ mắng em, em xử ntn? 5, DÆn dß: - N¨m néi dung bµi häc, lµm bµi tËp 3,4 - Xem bµi: Gi÷ ch÷ tÝn ********************************************************************* TiÕt Bµi : gi÷ ch÷ tÝn So¹n: 11/9/2010 D¹y: 12,14,15/9/2010 A/ Mục tiêu cần đạt: 1, Gióp HS hiÓu kh¸i niÖm, biÓu hiÖn, ý nghÜa cña gi÷ ch÷ tÝn 2, Mong muốn rèn luyện thành người biết giữ chữ tín 3, HS biÕt ph©n biÖt hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn, biÕt gi÷ ch÷ tÝn víi mäi người sống hàng ngày B/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ giao tiếp, ứng xử, KN tư phê phán C/ Phương pháp: - §µm tho¹i - Th¶o luËn nhãm… D/ Phương tiện: - Chuyện đọc, ca dao, tục ngữ - Bµi tËp t×nh huèng E/ TiÕn tr×nh: 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: KiÓm tra giÊy 15’ C©u 1: Tr¾c nghiÖm-3® Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i: a, ChÊp hµnh tèt mäi néi qui n¬i m×nh sèng , häc tËp vµ lµm viÖc b, ChØ lµm nh÷ng viÖc mµ m×nh thÝch c, Phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i d, Tránh tham gia vào việc không liên quan đến mình e, Giã chiÒu nµo che chiÒu Êy Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n g, Lắng nghe ý kiến người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ ph¶i h, Bực tức và phê phán gay gắt người không cùng quan điểm với mình C©u 2: Tù luËn- 6® trường em có cách ứng xử nào với người để trở thành người biết tôn träng lÏ ph¶i? BiÓu ®iÓm C©u 1: 3®(a,c,e) C©u 2:6® - Víi thÇy c« gi¸o: - Víi b¹n bÌ: - Với cán nhân viên nhà trường: - Với tài sản nhà trường: 3, Bµi míi: ? §äc t×nh huèng? I, Đặt vấn đề: GV: tæ chøc cho HS th¶o luËn ? N1: Sự việc gì đã xảy với nước Lỗ? - Bị nước Tề bắt dâng đỉnh quí ? Nh¹c ChÝnh Tö cã vai trß g× viÖc nµy? - Là người mang đỉnh dâng ? ông đã làm ntn? Vì sao? - Phải là đỉnh thật thì ông mang điông không muốn làm lòng tin vua nước Tề ? N2: Em bé đã nhờ Bác Hồ việc gì? - Mua vßng b¹c ? Bác có giúp em bé việc đó không? - Sau năm bác nhớ và đã mua cho em bé ? V× B¸c ph¶i lµm nh­ vËy? - Bác đã hứa và giữ lời hứa ? N3: Để thu hút quan tâm người tiêu dùng thì người sản xuất, kinh doanh hàng hãa ph¶i lµm tèt ®iÒu g×? - Đảm bảo chất lượng, giá , hình thức sản phẩm, thời gian- thái độ phục vụ… ? ®iÒu g× sÏ x¶y nÕu kinh doanh , bªn không làm đúng hợp đồng đã kí kết? - MÊt lßng tin, khã tr× lµm ¨n kinh doanh víi ? N4: Biểu việc làm người tín nhiÖm, tin cËy? - Trung thực, cẩn thận , chu đáo, hết trách nhiÖm… ? Trái ngược với việc làm này là gì? 10 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n - Qua loa đại khái ? Qua t×nh huèng em rót ®­îc bµi häc g×? - Lòng tin là sở để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp  Lßng tin lµ mét biÓu hiÖn cña ch÷ tÝn ? ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? ? Muốn giữ chữ tín với người ta phải làm g×? - Lµm tèt c«ng viÖc ®­îc giao - §óng hÑn… ? Nếu làm tốt điều đó ta nhận gì? ? Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn lµ chØ cÇn gi÷ lêi hứa Em có đồng tình không? Vì sao? - Chỉ đúng phần, vì lời hứa là biểu quan träng nhÊt cña gi÷ ch÷ tÝn, nh­ng gi÷ ch÷ tÝn cßn nhiÒu biÓu hiÖn kh¸c VD: nhËn lêi lµm gióp viÖc, nh­ng lµm ntn , cã nhiÖt t×nh kh«ng, c«ng viÖc cã hiÖu qu¶ kh«ng ? Nhưng có phải trường hợp không giữ lời hứa là thất tín không? - Kh«ng ph¶i, cã thÓ høa nh­ng v× lÝ kh¸ch quan, đột xuất nên đành phải thay đổi ? T×m mét sè hµnh vi biÕt gi÷ ch÷ tÝn cña em hoÆc người mà em biết? Và hành vi ngược lại? - GĐ:chăm học chăm làm, học đúng giờ, bị ®iÓm kÐm kh«ng dÊu bè mÑ - Nhà trường: Thực đúng nội qui, hứa sửa ch÷a khuyÕt ®iÓm vµ cè g¾ng söa - XH: chất lượng sản phẩm tốt, giúp đỡ người cô đơn… GV: bài đã làm học II, Bµi häc 1, Gi÷ ch÷ tÝn: 2, BiÓu hiÖn 3, ý nghÜa III, Bµi tËp Bµi 1: Sai: a,c,d,e a:Minh kh«ng gióp Quang tiÕn mà còn làm cho Quang lười vµ û l¹i c,d,e: tất không giữ đúng lời høa §óng: bbè Trung kh«ng cè t×nh mµ kh¸c quan mang l¹i 4, Cñng cè: ? Muèn gi÷ ch÷ tÝn ta cÇn ph¶i lµm g×? 5, DÆn dß: - N¾m néi dung bµi häc, lµm hÕt bµi tËp cßn l¹i 11 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n - Xem bµi: Ph¸p luËt vµ kØ luËt ******************************************************************** TiÕt Bµi 5: Ph¸p luËt vµ kØ luËt So¹n:18/9/2010 D¹y: 20,22,23/9/2010 A/ Mục tiêu cần đạt: 1, HS hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt vµ kØ luËt, mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt - Thấy lợi ích việc thực đúng pháp luật và kỉ luật 2, Tôn trọng pháp luật và kỉ luật, tự giác thực hiện, tôn trọng người có tính kỉ luật 3, Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật, biết đánh giá hành động người khác và chính mình việc thực pháp luật và kỉ luật B/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ tư phê phán, Kn trình bày suy nghĩ C/ Phương pháp - Nêu và giải vấn đề - §µm tho¹i D/ Phương tiện: - Mười nội qui trường học E/ TiÕn tr×nh 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: ? Muèn gi÷ ch÷ tÝn ta ph¶i lµm g×? 3, Bµi míi: ? Đọc phần đặt vấn đề? I, Đặt vấn đề ? Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt ntn? - Tæ chøc ®­êng d©y vËn chuyÓn , bu«n b¸n ma tóy tr¸i phÐp - Lợi dụng phương tiện nhà nước - Mua chuộc dụ dỗ cán nhà nước ? Những hành vi đó đã gây hậu gì? - Gi¶m lßng tin cña nh©n d©n víi ngµnh c«ng an, hủy hoại nhân cách người, nhiều gia đình tan n¸t chØ v× ma tóy, lµm tho¸i hãa biÕn chÊt nhiÒu cán nhà nước ? Chóng sÏ bÞ chõng ph¹t ntn? - Ph¹t tï, ph¹t tiÒn, tö h×nh ? Nªu c¸c h×nh thøc sö ph¹t cô thÓ? - 22 bÞ c¸o:+ ¸n tö h×nh + ¸n trung th©n 12 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n + ¸n 20 n¨m tï giam + cßn l¹i lµ tõ 19 n¨m tï giam vµ bÞ ph¹t tiÒn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ møc ¸n dµnh cho bän chóng? - Rất đích đáng ? §Ó ph¸ ®­îc vô ¸n nµy th× c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn cã phÈm chÊt g×? - Dũng cảm, mưu trí, vượt qua khó khăn trở ngại - Vô tư, sạch, tôn trọng qui định nghiÖp vô cña ngµnh c«ng an, t«n träng ph¸p luËt ? Qua c©u chuyÖn nµy chóng ta rót ®­îc bµi häc g×? - Nghiêm chỉnh chấp hành qui định củat pháp luËt - Tr¸nh xa mäi tÖ n¹n x· héi, nhÊt lµ tÖ n¹n ma tóy - Giúp đỡ quan pháp luật phát hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt - Cã nÕp sèng lµnh m¹nh §ã lµ mét sè nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi biÕt II, Bµi häc t«n träng ph¸p luËt vµ kû luËt 1, Kh¸i niÖm ph¸p luËt: 2, Kh¸i niÖm kû luËt: ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt vµ kû luËt? ? Ph¸p luËt vµ kû luËt cã nh÷ng ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c nhau? - Giống nhau: có tính bắt buộc, người ph¶i tu©n theo - Kh¸c nhau: + pháp luật nhà nước ban hành + kỷ luật tập thể đề ? Vậy pháp luật phải tuân theo kỷ luật hay ngược l¹i? LÊy VD? 3, Mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt - Qui định kỷ luật phải tuân theo qui định pháp luật ? HS cã cÇn tÝnh kû luËt vµ t«n träng ph¸p luËt kh«ng? V× sao? - RÊt cÇn, v×:+ mçi c¸ nh©n HS thùc hiÖn kû luËt thì nội qui nhà trường giữ vững + T«n träng ph¸p luËt gãp phÇn làm cho xã hội ổn định, bình yên ? Cã ý kiÕn cho r»ng: HS chØ cÇn cã tÝnh kû luËt là đủ, không cần thiết phải tôn trọng pháp luật ý 13 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n kiÕn cña em ntn? - Không đồng ý, vì: + Trong nhà trường người đó là HS ngoài thì người đó lại là công dân đất nước; HS thì phải có tính kỷ luật còn là công dân th× ph¶i t«n träng ph¸p luËt + Kỷ luật là qui định tổ chức có giới h¹n, kh«ng thÓ cã qui m« tÝnh chÊt réng nh­ ph¸p luËt ®­îc V× vËy víi bÊt k× , gi÷ chøc vô nµo th× còng cÇn ph¶i cã tÝnh kû luËt vµ t«n träng ph¸p luËt 4, ý nghÜa: chø kh«ng riªng g× HS ? Qua đó em thấy tôn trọng kỷ luật và pháp luật cã ý nghÜa g×? ? Để trở thành người có tính kỷ luật và biết tôn träng ph¸p luËt th× chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? - Thường xuyên, tự giác thực đúng các qui III, Bài tập định trường lớp, làng xóm, nhà nước… Bài 3: ý kiến chi đội trưởng đúng, vì: Đội là tổ chức xã hội Cũng cần có qui định chung để thống thực hiện, đã tham GV: cho HS lµm bµi tËp 1,2,3 trªn líp gia vào đội thì phải tuân theo qui định này 4, Cñng cè: ? Pháp luật và kỷ luật có vai trò nào sống người? 5, DÆn dß: - Lµm bµi tËp 4, häc thuéc néi dung bµi häc - Xem bµi ********************************************************************* TiÕt Bµi : x©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh So¹n:25/9/2010 D¹y: 27,29,30/9/2010 A/ Mục têu cần đạt: 1, N¾m ®­îc biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh thùc tÕ Ph©n tÝch đặc điểm và ý nghĩa tùnh bạn sáng, lành mạnh người cuéc sèng 2, QuÝ träng t×nh b¹n, mong muèn x©y dùng ®­îc t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh cuéc sèng 3, Biết đánh giá thái độ và hành vi thân và người khác quan hệ bạn bè BiÕt x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh B/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: 14 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n - Kĩ giao tiếp, ứng xử, KN xác định giá trị, KN tư phê phán, KN tìm kiếm và xử lí thông tin C/ Phương pháp - Th¶o luËn - DiÔn gi¶i - Ph©n tÝch t×nh huèng D/ Phương tiện - Truyện đọc, chuyện kể - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ t×nh b¹n E/ TiÕn tr×nh 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: ? C©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ ph¸p luËt vµ kû luËt? a, §Êt cã lÒ, quª cã thãi b, PhÐp vua thua lÖ lµng c, Ăn có chừng , chơi có độ d, §Êt cã thæ c«ng, s«ng cã hµ b¸ e, Tiªn häc lÔ, hËu häc v¨n g, Ao cã bê, s«ng cã bÕn ? KiÓm tra bµi tËp cña HS? 3, Bµi míi: ? §äc? I, Đặt vấn đề: ? N1: Nêu việc mà Ăng-ghen đã làm cho M¸c? - Luôn sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh và truyền bá tư tưởng vô sản - Là người bạn thân thiết gia đình Mác - Lu«n gióp M¸c nh÷ng lóc khã kh¨n nhÊt ? N2: NhËn xÐt t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng ghen? - Quan tâm giúp đỡ nhau, thông cảm sâu sắc với Đó là tình bạn vĩ đại, cảm động ? N3: Hai người đó đã xây dựng tình bạn trªn c¬ së nµo? - §ång c¶m s©u s¾c - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lí tưởng (GV: nhãm nµy sÏ tr×nh bµy kÕt qu¶ sau kh¸i niÖm? N4: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn vÒ t×nh b¹n líp em?) - Cã së thÝch gièng nhau: m«n häc , quÇn ¸o… - RÊt tin cËy nhau, chia sÎ víi tÊt c¶ mäi chuyÖn 15 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n - Thông cảm với hoàn cảnh gia đình, thướng xuyên giúp đỡ nhau… GV: Với tất các đặc điểm mà các em vừa nêu th× ta thÊy t×nh b¹n lµ t×nh c¶m cÇn ph¶i cã vµ II, Bµi häc không thể thiếu người 1, Kh¸i niÖm t×nh b¹n ? VËy theo em thÕ nµo lµ t×nh b¹n? - HS nªu bµi häc SGK GV: yªu cÇunhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn ? Tình bạn sáng lành mạnh có đặc 2, Đặc điểm tình bạn ®iÓm g×? s¸ng lµnh m¹nh - HS tr×nh bµy bµi häc SGK ? Cã ý kiÕn cho r»ng : t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh chØ cÇn cã tõ mét phÝa.Em cã t¸n thµnh ý kiến đó không? Vì sao? - Kh«ng, v× tõ mét phÝa th× kh«ng thÓ x©y dùng ®­îc t×nh b¹n ? Vậy làm nào để có tình bạn Tình bạn sáng lành mạnh s¸ng lµnh m¹nh? cần có xây dựng và vun đắp từ ? Em tự đánh giá xem mình đã xây dựng phía mèi quan hÖ b¹n bÌ nh­ thÕ ch­a? - HS tù béc b¹ch ? Nêu biểu trái ngược với tình bạn s¸ng lµnh m¹nh? - Bao che téi lçi - Rủ rê, đua đòi, xúi giục bạn làm điều sai tr¸i - Tham lam , Ých kØ… ? Em có thái độ nhe nào hành vi trªn? - phª ph¸n, lªn ¸n ? X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cã ý 3, ý nghÜa nghĩa gì chúng ta? - HS tr×nh bµy bµi häc SGK ? ë líp em c¸c b¹n nam vµ n÷ ch¬i riªng hay cã thÓ ch¬i cïng nhau? ? Mối quan hệ đó có phải là tình bạn sáng lµnh m¹nh kh«ng? ? Qua đó em rút điều gì việc xây dùng t×nh b¹n? - t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cã thÓ cã gi÷a người cùng giới khác giới ? §äc l¹i toµn bé néi dung bµo häc SGK? III, Bµi tËp 16 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n GV: yªu cÇu HS th¶o luËn Bµi 2: a, Nh¾c nhë, khuyªn b¶o, phª ph¸n b, Khuyªn b¶o, b¸o cho bè mÑ, thÇy c« hoÆc chÝnh quyÒn c, An ủi, động viên giúp đỡ d, Chia sÎ víi b¹n ®, Kh«ng giËn b¹n e,§éng viªn, cæ vò, häc tËp 4, Cñng cè: ? Em làm gì để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh với các bạn trường? 5, DÆn dß: - Häc thuéc néi dung bµi häc , lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Xem bµi ******************************************************************* TiÕt Bài 7: tích cực tham gia các hoạt động chính trị- xã hội So¹n:2/10/2010 D¹y: 6,7/10/2010 A/ Mục tiêu cần đạt: 1, Gióp HS hiÓu ®­îc c¸c lo¹i h×nh chÝnh trÞ – x· héi , lîi Ých vµ ý nghÜa cña c¸c ho¹t động này 2, Hình thành cho HS niềm tin yêu vào sống tốt đẹp , tin vào người để các em có mong muốn tham gia vào các hoạt động lớp, trường 3, HS có kỹ tham gia các hoạt động chính trị – xã hội; qua đó hình thành kỹ hợp tác để tự kiểm điểm thân sống cộng đồng B/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - KN xác định giá trị, KN tư phê phán, KN tìm kiếm và xử lí thông tin, KN hợp tác C/ Phương pháp - Th¶o luËn - Nêu và giải vấn đề - Liên hệ gương người tốt việc tốt D/ Phương tiện - Tranh ảnh băng hình các hoạt động chính trị – xã hội E/ TiÕn tr×nh 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra: ? Nêu đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh? 3, Bµi míi ? §äc? I, Đặt vấn đề ? §Ó lËp nghiÖp chØ cÇn häc v¨n hãa, tiÕp thu khoa 17 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n học kỹ thuật…không cần…các em có đồng ý với ý kiÕn nµy kh«ng? V× sao? - kh«ng , v× nh­ thÕ sÏ ph¸t triÓn kh«ng toµn diÖn - làm là chăm lo đến lợi ích cá nhân, không quan tâm đến lợi ích tập thể, không có trách nhiệm với cộng đồng ? N2: Cã ý kiÕn l¹i cho r»ng : häc v¨n hãa tèt …phải tích cực tham gia các hoạt động chúnh trị – x· héi…ý kiÕn cña nhãm em ntn? - Đồng ý, là người phát triển toàn diện, biết yêu thương người, có trách nhiệm với cộng đồng ? N3,4: Em đã tham gia các hoạt động nào lớp, trường, địa phương? - Häc tËp v¨n hãa - Tham gia héi thi c¾m tr¹i hÌ - Hoạt động Đoàn, Đội - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa: thắp hương nghĩa trang liÖt sÜ… - Hoạt động từ thiện, nhân đạo: ủng hộ đồng bào bão lụt, mua tăm tre người mù… - Tham gia lao động tập thể - Cùng người gia đình, làng xóm lao động dọn vệ sinh, giữ gìn trật tự an toàn xã hội ? Qua phần đặt vấn đề em rút bài học gì? - Trong sống người nên tích cực , tự giác tham gia vào các hoạt động chính trị – xã hội để cã ®iÒu kiÖn tù hoµn thiÖn b¶n th©n m×nh II, Bµi häc ? Vậy em hiểu nào là hoạt động chính trị – xã 1, Hoạt động chính trị – xã hội héi? GV: Như hoạt động chính trị – xã hội là hoạt động vì lợi ích nhà nước và người ? §äc bµi tËp 1/19? ? Tìm các hoạt động chính trị – xã hội các ý võa nªu? - a,c,d,g,h,I,k,l,n,m Cứ hoạt động nào tập thể, mang lại lợi ích chung thì đó là hoạt động chính trị- xã hội ? §äc bµi tËp 2? ? Trong số các hoạt động đó hoạt động nào là tốt, hoạt động nào là chưa tốt? - Tèt: a,e,g,I,k,l 18 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n - Ch­a tèt: b,c,d,®,h ? Tõ bµi tËp em rót ®­îc kinh nghiÖm g× tham gia vào các hoạt động chính trị – xã hội? - Khi tham gia vào các hoạt động chính trị – xã hội mục đích không giống thì kết kh«ng gièng ? Vậy chúng ta nên có thái độ ntn tham gia vào các hoạt động này? - Tích cực, tự giác, luôn đặt lợi ích quốc gia và người lên trên hết 2, ý nghÜa ? Vậy tham gia vào các hoạt động này mang lại ý nghÜa g× víi mçi chóng ta? ? Lµ HS chóng ta cã cÇn tham gia vµo c¸c ho¹t động chính trị- xã hội không? 3, Tr¸ch nhiÖm cña HS ? Tác dụng việc tham gia các hoạt động này? ? Vậy làm nào để vừa có điều kiện tham gia các hoạt động chính trị – xã hội mà đảm bảo kÕt qu¶ häc tËp? - Cã kÕ ho¹ch hîp lÝ, cã thÓ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cÇn thiÕt - Nh¾c nhë cïng tham gia ? §äc néi dung bµi häc? III, Bµi tËp Bµi 4: Khuyªn: ? HS th¶o luËn nhãm? + BÇu cö lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n + Cổ động cho hoạt động này còng lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña HS + Bóng đá hay có ngày ti vi ph¸t l¹i cßn bÇu cö th× mÊy n¨m míi cã mét lÇn 4, Cñng cè: ? Mục đích em tham gia vào các hoạt động chính trị – xã hội? 5, DÆn dß: - Häc thuéc néi dung bµi häc, lµm bµi tËp 3,5 - Xem bµi ********************************************************************* TiÕt Bµi 8: t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c So¹n: 12/10/09 D¹y:16/10/09 A/ Mục tiêu cần đạt: 19 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n 1, Giúp HS hiểu nội dung và ý nghĩa ,nắm đặc điểm yêu cầu việc tôn träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c 2, HS cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c; cã nhu cÇu t×m hiÓu häc hỏi giá trị tốt đẹp văn hóa các dân tộc 3, Biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi và tôn trọng các dân tộc khác, tiÕp thu mét c¸ch cã chän läc , phï hîp; häc tËp vµ n©ng cao hiÓu biÕt vµ tÝch cùc tham gia các hoạt động xây dựng tình đoàn kết các dân tộc với B/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ giao tiếp, ứng xử, KN xác định giá trị, KN tư phê phán, KN tìm kiếm và xử lí thông tin C/ Phương pháp - Th¶o luËn - §µm tho¹i - Tr¾c nghiÖm D/ Phương tiện - SGK, SGV - Tranh ảnh, tư liệu thành tựu văn hóa số nước E/ TiÕn tr×nh 1, Tæ chøc 2, KiÓm tra ? Nêu hoạt động chính trị – xã hội mà em đã tham gia lớp và địa phương? 3, Bµi míi ? §äc? I, Đặt vấn đề ? N1: Vì Bác Hồ nước ta lại phong danh hiÖu danh nh©n v¨n hãa thÕ giíi? - 30 năm bôn ba nước ngoài để học hỏi kinh nghiệm đấu tranh , tìm đường cứu nước - Là tượng kiệt xuất lòng tâm c¶ d©n téc - Cống hiến trọn đời mình cho nghiệp đấu tranh gi¶i phãng d©n téc vµ gãp phÇn mang l¹i nÒn hßa b×nh cho thÕ giíi ? N2: VN đã có công trình nào đóng góp vµo nÒn v¨n hãa thÕ giíi? - Cè §« HuÕ, VÞnh H¹ Long, phè cæ Héi An… GV: §©y lµ nh÷ng c«ng tr×nh v¨n hãa vËt thÓ đáng tự hào dân tộc ta ? N3: Chính sách nào đã giúp cho kinh tế TQ ph¸t triÓn m¹nh mÏ? - Mở rộng quan hệ nước ngoài để học hỏi cách lµm ¨n - Ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp míi cã nhiÒu triÓn väng ? N4: Chóng ta cã cÇn häc hái chÝnh s¸ch nµy 20 Lop8.net Gi¸o ¸n Gdcd líp Minh thóy – thcs B×nhS¬n cña TQ kh«ng? V× sao? - Cần, để bổ sung kinh nghiệm, bài học quÝ gi¸ c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc GV: Điều này đã minh chứng rõ qua chính học hỏi thành công các nước bạn, Nhật áp dụng chính sách mở rộng quan hệ nước ngoµi cña TQ, TQ l¹i häc hái chÝnh s¸ch ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp míi cã nhiÒu triÓn väng cña Hµn Quèc ? Ngoµi häc hái c¸ch lµm kinh tÕ , chóng ta cã thể học hỏi gì thêm các nước bạn ? II, Bµi häc - Truyền thống văn hóa, hoạt động xã hội… 1, Kh¸i niÖm ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? GV: Không học hỏi các nước bạn bè trên giới mà các dân tộc cùng đất nước có nhiều điều đáng để chúng ta tôn träng vµ häc hái ? VËy chóng ta nªn tiÕp thu vµ häc hái nh÷ng g× 2, Néi dung cÇn häc hái: - Nh÷ng thµnh tùu KHKT ë c¸c d©n téc kh¸c? V× ? - Trình độ quản lí - Vì đây là vốn quí loài người - Tạo điều kiện để nước ta có thể phát triển - VHNT nhanh tiến kịp với các nước khác ? LÊy VD? - Máy móc đại, điện tử viễn thông, cầu ®­êng , nhµ cöa… ? Có nhiều vấn đề các dân tộc khác mà 3, Phương pháp học hỏi chóng ta cÇn häc hái, vËy chóng ta nªn häc hái - TiÕp thu mét c¸ch cã chän läc , phï hîp víi ®iÒu kiÖn , hoµn c¶nh các vấn đề đó ntn? vµ truyÒn thèng cña d©n téc ta ? Có vấn đề nào mà chúng ta không nên häc tËp? - Văn hóa đồi trụy, độc hại - Ph¸ ho¹i truyÒn thèng cña d©n téc - Lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền - Ăn chơi đua đòi chạy theo mốt III, Bµi tËp Bµi Hòa đúng, vì: Những nước ph¸t triÓn nghÌo nµn vÒ kinh tÕ, l¹c hËu vÒ KHKT nh­ng l¹i giµu 21 Lop8.net