Bµi 2 Kết quả cần đạt - HiÓu ®îc nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ cuéc ch¹y ®ua vò trang ®ang ®e do¹ toàn bộ sự sống, nhiệm vụ cấp bách của nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đấu tranh cho m[r]
(1)Ng÷ V¨n Bµi 1: Kết cần đạt Thấy đựơc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh, kết hợp hài hoà truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị, để càng thêm kính yêu Bác Hồ tự nguyện học tập theo gương Bác Nắm các phương châm hội thoại lượng và chất để vận dụng giao tiÕp BiÕt sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 3/9/2007 Ngµy gi¶ng: 7/9/2007 TiÕt 1,2: V¨n b¶n: Phong C¸ch Hå ChÝ Minh ( Lª Anh Trµ) A, PhÇn chuÈn bÞ I, Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà truyền thống và đại dân tộc và nhân loại, cao vµ gi¶n dÞ Tự lòng kính yêu tự hào Bác học sinh có ý thức tu dưỡng học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ II, ChuÈn bÞ PhÇn thÇy: ng/c tµi liÖu, so¹n bµi Phần trò: đọc bài, soạn giáo án B, PhÇn thÓ hiÖn lªn líp I, KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh II, D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: Hồ Chí Minh không là nhà yêu nước, nhà cách mang vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá giới Vẻ đẹp văn hoá chính là nét bật phong c¸ch Hå ChÝ Minh TiÕt häc h«m * Néi dung bµi häc I, §äc vµ t×m hiÓu chung ? Tr×nh bµy xuÊt xø cña v¨n b¶n? 1, XuÊt xø Lê Anh Trà; phong cách Hồ Chí Minhcái vĩ đại gắn với cái giản dị Hồ Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net (2) Ng÷ V¨n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ChÝ Minh vµ v¨n ho¸ d©n téc ViÖt NamViÖn v¨n ho¸ xuÊt b¶n 2, §äc Yêu cầu đọc to rõ ràng -Phong c¸ch: lèi sèng c¸ch sinh ho¹t GV đọc mẫu- HS đọc- HS nhận làm việc ứng sử tạo nên cái riêng xÐt người hay tầng lớp người Em hiểu nào là “ Phong -Uyên thâm: có trình độ KT sâu c¸ch” “uyªn th©m” “TiÕt chÕ”? -Tiết chế:hạn chế quỹ không vượt quá møc 3, Chia ®o¹n phần: - Từ đầu đến đại VB chia lµm mÊy ®o¹n? Néi - Cßn l¹i dung cña mçi ®o¹n? II, Ph©n tÝch v¨n b¶n 1, Nét đẹp văn hoá Hồ Chí Minh §äc ®o¹n 1? + Tiếp xúc văn hoá nhiều nước, nhiều §o¹n v¨n kh¸i qu¸t vèn tri thøc vïng ghÐ l¹i nhiÒu h¶i c¶ng th¨m v¨n ho¸ cña Hå ChÝ Minh ntn? Ch©uPhi ¸ MÜ,sèng Anh Ph¸p nãi Bằng đường nào người có viết nhiều thứ tiếng làm nhiều nghề vốn văn hoá đó? -> Kh«ng ph¶i lµ trêi cho mét c¸ch tù V× B¸c cã vèn tri thøc s©u nhiªn mµ nhê thiªn tµi, nhê B¸c dµy rộng đó? ( Có vốn văn hoá công học tập rèn luyện không ngừng đó là đâu?) suốt bao nhiêu năm Suốt đời CM ®Çy gian tru©n ®i nhiÒu vµ tiÕp xóc nhiều văn hoá nhiều nước, nhiều dân ( Trong đời hoạt động CM tộc, nhiều vùng Bác đã tới 30 nước) -> Lµ c«ng cô giao tiÕp quan träng bËc để tìm hiểu giao lưu văn hoá đối Tại Bác lại học nhiều thứ với các nước dân tộc trên giới tiÕng? - Tù hhäc Bác đã học cách nào? ( KÕt qu¶ thµnh th¹o 12 thø - Lµm båi bµn, cuèc tuyÕt, röa ¶nh §êi tiÕng) bồi bàn lênh đênh theo sóng bể Người B¸c lµm nhiÒu nghÒ lµ nh÷ng ®i hái kh¾p bãng cê Ch©u MÜ, Ch©u Phi, nghề gì? nước nào? đất tự do, trời nô lệ, Em cã biÕt c©u th¬ nµo viÕt vÒ ®êng CM ®ang ®i t×m B¸c? ( Người tìm hình nước- Chế Lan Tác giả nhận xét mức độ tiếp nhËn v¨n ho¸ vña B¸c nh thÕ nµo? Vì tác giả khẳng định Bác có trình độ kiến thức uyên sâu(Bác học công việc lao động Viªn) - Ýt cã vÞ l·nh tô nµo l¹i am hiÓu biÕt nhiÒu vÒ c¸c d©n téc vµ nh©n d©n thÕ giíi s©u s¾c nh B¸c Hå uyªn th©m - B¸c cã ý thøc häc hái toµn diÖn s©u s¾c võa tiÕp thu tinh hoa võa phª ph¸n tiªu cùc Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net (3) Ng÷ V¨n ? ? mäi n¬i mäi lóc) Qua pt em c¶m nhËn ®îc g× vÒ vèn tri thøc nh©n lo¹i cña B¸c? §iÒu k× l¹ nhÊt phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh lµ g×? ? V× cã thÓ nãi nh vËy?(Tinh hoa Hồng Lạc đúc nên mặt kh¸c tinh hoa nªn nh©n loÞa còng gãp phÇn lµm nªn phong c¸ch Hå ChÝ Minh) ? C¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n trªn cã gì đáng chú ý? Em cã c¸ch nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tiÕp thu v¨n ho¸ cña B¸c? Em có thái độ nào trước c¸ch ¨n mÆc vµ lèi sèng cña B¸c? Em häc tËp ®îc g× qua sù tiÕp thu vèn v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Bác?(Đất nước trên ®êng héi nhËp nhng kh«ng hoµ tan) TiÕt §äc ®o¹n Lèi sèng cña B¸c ®îc biÓu hiÖn qua phương diện nào? ? ? ? ? ? ? ? * Vèn tri thøc v¨n ho¸ nh©n lo¹i s©u réng vµ phong phó + Tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn víi gèc v¨n ho¸ d©n téc kh«ng lay chuyÓn ®îc nh©n c¸ch ViÖt Nam, lèi sống bình dị Việt Nam phương Đông, mới, đại -> Hå ChÝ Minh kÕt hîp hµi hoµ nh÷ng phÈm chÊt kh¸c thèng nhÊt mét người là kết hợp và thống hµi hßa bËc nhÊt lÞch sö d©n téc ViÖt Nam Không chịu ảnh hưởng cách thụ động -> KÓ kÕt hîp víi b×nh luËn * TiÕp thu chän läc s¸ng t¹o gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc -> Cµng tù hµo kÝnh träng B¸c -> Vẻ đẹp văn hoá HCM là kết hîp hµi hoµ gi÷a truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i 2, Nét đẹp lối sống Hồ Chí Minh - N¬i ë, lµm viÖc trang phôc, ¨n, uèng + ChiÕc nhµ sµn nhá b»ng gç cã vµi phßng tiÕp kh¸ch häp lµm viÖc ngñ + Bé quÇn ¸o bµ ba n©u ¸o trÊn thủ đôi dép thô sơ va li vài quÇn ¸o, vµi vËt kØ niÖm + C¸ kho rau luéc, da gÐm cµ muèi, ch¸o hoa T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ KÓ, liÖt kª, b×nh luËn thuËt g×? Giữa chốn đô thành phồn hoa -> Tiếp thu sắc dân tộc: Dân tộc nơi Bác lại là gian nhà thái nhà sàn-> độc đáo s©u nhá?Cã ý nghÜa g×? Đồ đạc mộc mạc đơn sơ cương vị là chủ tịch nước - trang phục ăn uống giản dị đạm bạc em thấy nơi làm việc + Bác Hồ đó áo nâu giản dị trang phục ăn uống Bác có gì Màu quê hương bề bỉ đậm đà đặc biệt? Bác Hồ đó ung dung châm lửa hút Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net (4) Ng÷ V¨n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Tố Hữu đã ca ngợi lối sống B¸c qua nh÷ng c©u th¬ nµo? (Cuéc sèng m×nh kh«ng x©y dựng gia đình đời Bác ch¨m lo cho h¹nh phóc nh©n d©n) Người thường bỏ lại đĩa thịt gà mµ ¨n hÕt mÊy qu¶ cµ xø NghÖ Tr¸nh nãi to mµ ®i rÊt nhÑ vườn T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× giíi thiÖu lèi sèng cña B¸c? NghÖ thuËt so s¸nh bb×nh mang l¹i hiÖu qu¶ g×? Qua c¸ch lËp luËn trªn em c¶m nhËn g× vÒ lèi sèng cña B¸c? Cách sống đó gợi tình cảm nào cho chóng ta vÒ B¸c? Nét đẹp lối sống Bác gợi cho em liên tưởng đén cách sèng ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lèi sèng đó? Em thÊy lèi sèng cña B¸c vµ c¸c vÞ hiÒn triÕt cã g× gièng vµ kh¸c nhau? (Va c¶ c«ng cuéc x©y dùng chñ nghÜa x· héi) T¸c gi¶ b×nh luËn nh thÕ nµo giíi thiÖu phong c¸ch sèng cña B¸c? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lèi sèng không tự thần thánh hoá khác đời đời? Theo t¸c gi¶ c¸ch sèng b×nh dÞ cña B¸c lµ”Mét quan niÖm thÈm mü vÒ cuéc sèng”Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ nhËn xÐt nµy? T¹i t¸c gi¶ l¹i cã thÓ kh¼ng Tr¸n mªnh m«ng th¶n mét vïng trêi + N¬i B¸c ë dµn m©y v¸ch giã S¸ng nghe chim rõng hãt sau nhµ Đêm trăng đèn khêu nhỏ + TiÕng suèi nh tiÕng h¸t xa Anh d¾t em vµo câi B¸c xa -> KÓ, liÖt kª, b×nh, so s¸nh “ Qu¶ nh “ cæ tÝch” -> Nêu bật kết hợp vĩ đại với b×nh dÞ Có lối sống giản dị đạm bạc -> Thêm cảm phục thương nhớ Bác h¬n - C¸c vÞ hiÒn triÕt cuéc sèng NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm Thu ăn măng trúc đông ăn giá Xu©n t¾m hå sen h¹ t¾m ao -> Cuộc sống gắn với thú quê đạm bạc mµ cao + Gièng: Kh«ng ph¶i tù thÇn th¸nh hoa làm cho khác đời tự tạo lập dị mà là cách an dưỡng tinh thần + Kh¸c: C¸c nhµ hiÒn triÕt Èn dËt ch¸n cuéc sèng thùc t¹i Lµ lèi sèng cña mét người cộng sản lão thành, vị chủ tịch nước linh hồn dân tộc hai cuéc kh¸ng chiÕn - NÕp sèng gi¶n dÞ thÓ x¸c -> Kh«ng xem m×nh n»m ngoµi nh©n lo¹i nh c¸c nh©n siªu phµm không tự đề cao mình -> Quan niÖm thÈm mÜ, quan niÖm vÒ cái đẹp Với Bác sống là đẹp, người thấy đẹp Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net (5) Ng÷ V¨n ? ? ? ? định lối sống Bác có kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phóc cao cho t©m hån vµ thÓ x¸c? Một lần nữc ta khẳng định thêm ®iÒu g× vÒ lèi sèng cña B¸c? -> Sù b×nh dÞ g¾n víi cao tâm hồn không phải chứa đựng toan tÝnh vô lîi sèng b¹ch, gi¶n dÞ ThÓ x¸c kh«ng ph¶i chÞu ham muèn b»n tiÖn * Thanh cao sang träng Nên nhận xét nét đặc sắc nghệ thuËt cña bµi v¨n? Văn đã cung cấp cho em nh÷ng hiÓu biÕt nµo vÒ B¸c? III, Tæng kÕt ghi nhí - KÕt hîp kÓ vµ b×nh luËn chän läc chi tiÕt tiªu biÓu so s¸nh víi bËc danh nh©n Vèn v¨n ho¸ s©u s¾c kÕt hîp víi hiÖn đại dân tộc Sống bình dị sáng Tìm và đọc câu truyện kể IV, Luyện tập vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c? - §«i dÐp cao su - B¸t ch¸o trøng III, Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài nhà Học ghi nhớ,soạn bài đấu tranh Chó ý c©u 1,2,3 t×m hiÓu phÇn chó thÝch Ngµy so¹n: 5/9/2007 TiÕt Ngµy gi¶ng: 8/9/2007 các phương châm hội thoại A.PhÇn chuÈn bÞ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm nội dung phương châm lượng và phương châm chất Biết vận dụng phương châm này giao tiếp II ChuÈn bÞ: 1.PhÇn thÇy:Nghiªn cøu bµi, so¹n gi¸o ¸n 2.Phần trò:đọc bài trước B.PhÇn thÓ hiÖn lªn líp I.KiÓm tra bµi cò II.D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: Trong giao tiếp có quy định không nói thành lời,nhưng người tham gia vào giao tiếp cầm phải tuân thủ không dù câu nãi kh«ng m¾c lçi vÒ ng÷ ©m ng÷ ph¸p giao tiÕp còng sÏ kh«ng thµnh c«ng.Nh÷ng quy định đó thể qua các phương châm hội thoại nào tiết học hôm *Néi dung bµi míi Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net (6) Ng÷ V¨n ? Gọi HS đọc đoạn đối thoại Khi An hái “ Häc b¬i ë ®©u?” mµ Ba trả lời “ở nước” thì câu trả lời có đáp ứng điều mà An cần biết kh«ng? ? §iÒu b¹n An muèn biÕt lµ g×? Em lµ Ba em sÏ tr¶ lêi ntn Từ đó có thể rút bài học gì giao tiÕp? ( Khi nãi c©u nãi ph¶i cã néi dung đúng với yêu cầu giao tiếp kh«ng nªn nãi Ýt h¬n nh÷ng g× mµ giao tiếp đòi hỏi) Lớp em đã học truyện “Lợn cưới áo mới” Hãy kể lại chuyện đó? Vì truyện này lại gây cười? ? ? ? ? Lẽ anh có lơn cưới và anh có áo míi ph¶i hái vµ tr¶ lêi ntn? ? Nh vËy cÇn ph¶i tu©n thñ ®iÒu g× giao tiÕp? ( Nói đúng, nói đủ không thừa không thiếu là đạt phương châm lượng) ? ? ? ? Đọc truyện cười sgk Truyện cười này phê phán điều gì? Chi tiÕt nµo, c©u nãi nµo nãi sai sù thËt? VËy giao tiÕp cã ®iÒu g× cÇn tr¸nh? NÕu kh«ng biÕt ch¾c v× b¹n m×nh nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy c« b¹n Êy nghØ v× èm kh«ng? NÕu cha cã b»ng chøng cô thÓ nên nói ntn để thầy biết lí do? I Phương châm lượng *VD: -XÐt vÒ héi tho¹i c©u nãi kh«ng m¾c lỗi Đây là câu nói rút gọn đáp øng th«ng tin tr¶ lêi c©u hái cña An Nhưng xét nội dung (chất lượng c©u tr¶ lêi) th× c©u tr¶ lêi kh«ng mang néi dung mµ An cÇn biÕt (m¬ hå cha đáp ứng yêu cầu,1 việc hiển nhiªn -Một địa điểm cụ thể nào đó:bể b¬i,s«ng hå Tí häc b¬i ë bÓ b¬i cña huyÖn -Nãi mµ kh«ng cã néi dung dÜ nhiªn là tượng không bình thường giao tiÕp v× c©u nãi giao tiÕp bao giê còng cÇn truyÒn t¶i néi dung nào đó Truyện cười: Lợn cưới áo -Cười vì các nhân vật nói nhiều gì cần nói (thừa từ cưới và từ lóc t«i mÆc c¸i ¸o míi nµy) -B¸c cã thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y kh«ng? -N·y giê t«i ch¼ng thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶ -> Kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi *Khi giao tiÕp cÇn nãi cho cã néi dung Néi dung cña lêi nãi ph¶i cã đáp ứng đúng yêu cầu giao tiÕp.Kh«ng thõa kh«ng thiÕu II Phương châm chất *Truyện cười Phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c -Qu¶ bÝ to b»ng c¸i nhµ -Cái nồi đồng to cái đình *Kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh không tin là đúng thật -> Không Vì không đủ chứng xác thực chưa có sở để xác định là đúng -H×nh nh b¹n Êy èm -Em nghÜ lµ Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net (7) Ng÷ V¨n ? -Cã lÏ b¹n Êy Vậy ngoài việc đừng nói *Trong giao tiếp điều mà mình không tinlà đúng hay không có chứng xác thực *Ghi nhí:sgk thËt cÇn chó ý ®iÒu g×? III.LuyÖn tËp: ? Vận dụng phương châm lượng để phân tích các lỗi sau? ( Sö dông tõ ng÷ trïng lÆp thªm tõ ng÷ mµ kh«ng thªm mét néi dung nµo) ? Chän tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng? ? Đọc truyện cười Phương châm hội thoại nào không ®îc tu©n thñ? ? Vận dụng phương châm hội thoại đã học để giải thích vì người nói đôi phải dùng cách diễn đạt vậy? ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c thµnh ng÷ và cho biết các thành ngữ đó liên quan đến phương châm hội thoại nµo? ( §Òu chØ c¸ch nãi néi dung nãi không tuân thủ phương châm chÊt) Bµi tËp 1: a, Thõa côm tõ: “ Nu«i ë nhµ” bëi v× từ gia súc đã hàm chứa nghĩa là thú nu«i nhµ b, Tất các loài chim có hai c¸nh v× thÕ cã hai c¸nh lµ mét côm tõ thõa Bµi tËp 2: a, Nãi cã s¸ch, m¸ch cã trøng b, Nãi dèi d, Nãi nh¨ng nãi cuéi c, Nãi mß e, Nãi tr¹ng -> Phương châm hội thoại chất Bµi tËp 3: - Rồi có nuôi không? người nói đã không tuân thủ phương châm lượng ( Hỏi điều thừa) Bµi tËp 4: a, Nhằm nói cho người nghe biết tính xác thực nhận định hay thông tin mµ m×nh ®a cha ®îc kiÓm chøng b, §Ó nhÊn m¹nh h¬n hay chuyÓn ý dẫn người dẫn cần nhắc lại nội dung nào đó đã nói hay giả định là người biết Bµi tËp 5: - Ăn đơm nói đặt: Vu khống đặt điều bịa chuyện cho người khác - ¡n èc nãi mß: nãi mµ kh«ng cã c¨n cø - Ăn không nói có: Vu khống bịa đặt - Nãi d¬i nãi chuét: Nãi l¨ng nh¨ng linh tinh kh«ng x¸c thùc - C·i chµy c·i cèi: Cè tranh c·i nhng kh«ng cã lÝ lÏ g× c¶ Khua m«i móa mÐp: Nãi l¨ng ba hoa kho¸c l¸c Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 10 (8) Ng÷ V¨n III, Hướng dẫn HS học bài và làm bài tập nhà Häc ghi nhí, hoµn chØnh bµi tËp Đọc bài: Các phương châm hội thoại( Tiếp) Ngµy so¹n: 6/9/2007 TiÕt 4: Ngµy gi¶ng: 8/9/2007 sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A.PhÇn chuÈn bÞ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu văn thuyết minh có phải kết hîp víi yÕu tè miªu t¶ th× v¨n b¶n míi hay RÌn kÜ n¨ng sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh II ChuÈn bÞ: 1.PhÇn thÇy: Nghiªn cøu bµi,so¹n gi¸o ¸n 2.Phần trò: Đọc bài trước B.PhÇn thÓ hiÖn lªn líp I.KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: lớp các em đã học các phương pháp thuyết minh nào? Đáp án: Phương pháp thuyết minh bao gồm: Nêu định nghĩa, liệt kê , so sánh, nªu vÝ dô sè liÖu , ph©n lo¹i, ph©n tÝch II.D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: lớp em đã học số phương pháp thuyết minh Ngoài phương pháp thuyết minh đã học văn thuyết minh cần sử dụng số biện ph¸p nghÖ thuËt §Ó gióp c¸c em hiÓu vµ s/d ®îc bµi häc h«m *Néi dung bµi míi I, T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh ? ? ? 1, ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh - KiÓu v¨n b¶n th«ng dông mäi lĩnh vực đời sống nằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm tính chất nguyên nhân các tượng và vật tự nhiên XH phương thức trình bµy giíi thiÖu gi¶i thÝch Đặc điểm chủ yếu phương - Cung cấp tri thức khách quan ph¸p thuyÕt minh lµ g×? Phæ th«ng Em hãy cho biết các phương pháp Định nghĩa, ví dụ, liệt kê, số liệu, so thuyết minh thường dùng? s¸nh ph©n lo¹i, ph©n tÝch 2, ViÕt v¨n thuyÕt minh cã sö dông V¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 11 (9) Ng÷ V¨n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt §äc v¨n b¶n? * Văn bản: Hạ Long đá và nước Văn trên đã thuyết minh đặc - Sù k× l¹ cña H¹ Long điểm đối tượng nào? V¨n b¶n cã cung cÊp vÒ tri thøc - Cã kh«ng? Văn sử dụng các phương pháp - Liệt kê thuyÕt minh nµo? Em h·y chØ cô Cã thÓ th¶ tr«i theo chiÒu giã, theo c¸c thÓ v¨n b¶n? dßng ch¶y cã thÓ thong th¶ Ngoài phương pháp liệt kê còn sử -> Phương pháp miêu tả dụng phương pháp nào? Hãy tìm yếu tố miêu tả văn - Chính nước làm cho đá b¶n thuyÕt minh? - Nước tạo nên di chuyển và di Tác giả tưởng tượng liên tưởng ntn chuyển theo cách để gt kì lạ Hạ Long? - Tuỳ theo góc độ và tốc độ di chuyển cña du kh¸ch tuú theo c¶ ¸nh s¸ng räi Tại đá nước và vật là vô vào các đảo đá mà thiên nhiên tạo nên tri v« gi¸c mµ tg l¹i viÕt hoa? giới sống động biến hoá đến lạ lùng ( sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt - NghÖ thuËt nh©n ho¸ biÕn chuyÓn tõ g×?) nh÷ng vËt v« tri v« gi¸c thµnh vËt sèng Sử dụng biện pháp nghệ thuật đó động có hồn nhằm mục đích gì? - Văn sinh động hấp dẫn- vẻ đẹp So s¸nh hai v¨n b¶n nÕu bá hÐt c¸c hÊp dÉn k× l¹ thÕ giíi sèng cã hån yÕu tè ngÖ thuËt trªn ®i VB cã sinh - Kh«ng động hấp dẫn không? * Muốn cho bài văn sinh động hấp dẫn Vậy ngoài phương pháp thuyết người ta vận động thêm số biện minh cßn cã sö dông yÕu tè nµo ph¸p nghÖ thuËt nh kÓ chuyÖn tù thuËt giúp cho bài văn sinh động? đối thoại theo nối ẩn dụ nhân hoá c¸c h×nh thøc vÌ diÔn ca Việc sử dụng các biện pháp nghệ * Thích hợp- góp phần làm bật đặc thuật này sử dụng với mức độ điểm đối tượng thuyết minh và gây nµo? Cã chñ yÕu kh«ng? hứng thú cho người đọc ( C¸c biÖn ph¸p nµy chØ cã t¸c -> Chó ý kh«ng thay thÕ ®îc b¶n th©n dông phô lµm cho v¨n b¶n thªm sù thuyÕt minh vµ cung cÊp tri thøc hÊp dÉn dÔ nhí) khách quan chính xác đối tượng * ghi nhí: sgk ? ? §äc v¨n b¶n sgk? V¨n b¶n cã tÝnh chÊt thuyÕt minh kh«ng? TÝnh chÊt Êy thÓ hiÖn ë nhøng ®iÓm nµo? II, LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - Cã tÝnh chÊt thuyÕt minh v× cung cÊp cho người đọc tri thức khách quan vÒ loµi ruåi Giíi thiÖu loµi ruåi cã hÖ thèng cã tÝnh chÊt chung vÒ hä gièng loµi, c¸c tËp Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 12 (10) Ng÷ V¨n ? Em thÊy v¨n b¶n nh÷ng phương pháp nào sử dụng? ? Bài thuyết minh có nét gì đặc biệt? ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt nµo? ? Các biện pháp nghệ thuật đó có tác dông g×? ? §äc ®o¹n v¨n NhËn xÐt biÖn ph¸p ngghÖ thuËt sö dụng để thuyết minh? tính sinh sống sinh đẻ, đặc điểm thể Cung cấp các kiến thức chung đáng tin cËy vÒ loµi ruåi thøc tØnh ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh phßng bÖnh ý thøc diÖt ruåi - §Þnh nghÜa: Ph©n lo¹i c¸c loµi ruåi Sè liÖu, liÖt kª b, - Về hình thức: Giống VB tường thuật phiªn toµ - VÒ cÊu tróc: Gièng nh biªn b¶n cuéc tranh luËn vÒ mÆt ph¸p lÝ - VÒ néi dung: Gièng nh c©u chuyÖn kÓ vÒ mét loµi ruåi - KÓ chuyÖn Nh©n ho¸ cã t×nh tiÕt Miªu t¶ Èn dô - Gây hứng thú cho người đọc vừa là chuyÖn vui võa häc thªm tri thøc Bµi tËp 2: - Tập tính chim cú dạng ngé nhËn ( §Þnh kiÕn ) thêi th¬ Êu, sau lín lªn ®i häc míi cã dÞp nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn cò BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ë ®©y chÝng lµ lÊy ngé nhËn håi nhá lµm ®Çu mèi c©u chuyÖn * Cñng cè: III, hướng dẫn HS học bài và làm bài tập nhà - Häc phÇn ghi nhí, hoµn chØnh bµi tËp - ChuÈn bÞ phÇn I cña tiÕt ViÕt dµn bµi chi tiÕt vµ viÕt phÇn më bµi Ngµy so¹n: 9/9/2007 Ngµy gi¶ng: 12/9/2007 TiÕt5: LuyÖn TËp Sö Dông Mét Sè BiÖn Ph¸p NghÖ Thu©t Trong V¨n B¶n ThuyÕt Minh A.PhÇn chuÈn bÞ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh biết vận dụng số biện pháp nghệ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 13 (11) Ng÷ V¨n RÌn kü n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh II ChuÈn bÞ: 1.PhÇn thÇy:Nghiªn cøu bµi,so¹n gi¸o ¸n 2.Phần trò:đọc bài trước, làm bài tập, làm phần chuẩn bị nhà B.PhÇn thÓ hiÖn lªn líp I.KiÓm tra bµi cò KiÓm tra phÇn chu©nt bÞ cña häc sinh II.D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: tiết trước các em đã tìm hiểu việc sử dụng số biện ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh §Ó gióp c¸c em vËn dông mét sè biÖn pháp nghệ thuật đó vào văn thuyết minh hôm *Néi dung bµi míi §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn * Tìm hiểu đề ? Xác định thể loại đề bài - Thể loại: Thuyết minh - Đối tượng (nd:chiếc nón) trªn? - Ph¹m vi: CÊu t¹o cña chiÕc nãn * T×m ý - Giíi thiÖu cÊu t¹o chiÕc nãn ? Xác định các ý bài? ý nghĩa nón đời sống người Việt Nam *LËp dµn ý ? Yªu cÇu HS tr×nh bµy phÇn dµn A, Më bµi: ChiÕc nãn lµ vËt dông rÊt bài đã làm nhà? quen thuộc độc đáo người ViÖt Nam ( chó ý néi dung vµ h×nh thøc) Hình ảnh nón đã vào thơ ca nh¹c ho¹ rÊt tù nhiªn B, Th©n bµi ? Dùa vµo c¸c ý t×m ®îc ph¸t CÊu t¹o: + H×nh chãp triÓn c¸c ý Lu ý cã sö dông kÕt + §îc kh©u b»ng thø l¸ nãn tr¾ng hợp các biện pháp nghệ thuật đã muèt häc + Quai nãn lµm b»ng d¶i lôa dµi mÒm m¹i sÆc sì t« ®iÓm thªm cho vÎ đẹp giữ cho nón khỏi tròng chành ý nghÜa: ? Theo em chiÕc nãn cã ý nghÜa - ChiÕc nãn lµm b¹n th©n víi tÊt c¶ mäi ntn đời sống người người, nón quai thao vừa trang trí vừa lµm duyªn nãn ®i vµo th¬ ca vËt kû ViÖt Nam? niệm, quà biểu tượng vẹn ( Người Việt Nam xa xứ thấy chọn tình nhân nghĩa b¸ng d¸ng ¸o dµi, chiÕc nãn bµi Nãn bµi th¬ cïng tµ ¸o dµi gãp phÇn lµm d¸ng ®iÖu thiÕu n÷ ViÖt Nam trë th¬ lßng thÊy Êm l¹i) Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 14 (12) Ng÷ V¨n ? ? ? C¶m nghÞ cña em vÒ chiÕc nãn? Cho học sinh đọc phần mở bài đã chuÈn bÞ bµi ë nhµ( ChØ râ biÖn ph¸p nghÖ thuËt sö dông đó) Hs nhËn xÐt-> Gi¸o viªn chèt l¹i ? GV yªu cÇu HS mçi nhãm tæ viÕt mét ý phÇn th©n bµi cã sö dông biÖn ph¸p ngghÖ thuËt ? ? HS đọc bài các biện pháp nghệ thuật đã sử dụng C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐ GV nhËn xÐt vµ ch÷a ? §äc thªm bµi sgk lên thướt tha §iÖu móa nãn mÒm m¹i lµm say lßng người khơi dậy tình yêu quê hường đất nước C, KÕt bµi: - Yªu mÕn tù hµo vÒ mét s¶n phÈm ®Ëm đà sắc dân tộc Việt Nam góp phần tạo nên vẻ đẹp người Việt Nam ViÕt phÇn më bµi vµ th©n bµi: + Më bµi: ChiÕc nãn tr¾ng ViÖt Nam kh«ng ph¶i chØ dïng che ma che n¾ng dường nó là phần không thể thiếu đã góp phần làm nên vẻ đẹp duyên dáng cho người phụ nữ Việt Nam, nón trắng đã vào ca dao: Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngói thương mình nhiªu *Th©n bµi: - Nãn ®îc lµm b»ng nhiÒu vËt liÖu kh¸c Nhng chñ yÕu vÉn lµ l¸ cä ChiÕc khung h×nh chãp, ®îc dùng lªn bëi bµn tay khÐo lÐo chuèt tõng tre nhỏ uốn thành vòng , người phụ n÷ thñ c«ng miÖt mµi ch¨m chØ Nh÷ng chiÕc l¸ cä ph¬i kh« tr¾ng bãc lµ ph¼ng phiu ®îc xÕp thµnh tõng chång khÝt bên bao bọc lớp cước dẻo dai mÒm mµ c« thî cÇn mÉn kh©u lªn nó, mũi kim mỏng Người khâu nón muốn gửi gắm đó bao mơ ước ý nguyện người bạn mình mến nón Có lµ nh÷ng b«ng hoa yªu thÝch Nón có nhiều loại tuỳ theo mức độ rộng hẹp xưa triều đình lính tráng quân đội nón dấu non vành võa che hÕt ®Çu Ngang lng th× th¾t bao vµng Đầu đội nón dấu vai mang súng dài Hình ảnh đó khắc chạm trên quân tam cóc Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 15 (13) Ng÷ V¨n III, Hướng dẫn HS học bài và làm bài tập nhà Hoµn chØnh bµi tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi §äc bµi sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh Bµi Kết cần đạt - HiÓu ®îc nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ cuéc ch¹y ®ua vò trang ®ang ®e do¹ toàn sống, nhiệm vụ cấp bách nhân loại là ngăn chặn nguy đấu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh - Nắm các phương châm hội thoại- quan hệ cách thức, lịch để vận dụng - HiÓu vµ cã kÜ n¨ng sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 13/09/2007 Ngµy gi¶ng: 16/09/2007 TiÕt + §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ binh ( M¸c KÐt) A.PhÇn chuÈn bÞ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiểu nội dung vấn đề đặt văn bản: Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó là đấu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh ThÊy ®îc nghÞ luËn cña t¸c gi¶ chøng cø cô thÓ x¸c thùc c¸ch so s¸nh râ rµng giµu tÝnh thuyÕt phôc lËp luËn chÆt chÏ Rèn kĩ đọc, tìm hiểu và phân tích II ChuÈn bÞ: 1.PhÇn thÇy:Nghiªn cøu bµi,so¹n gi¸o ¸n 2.PhÇn trß: Häc bµi cò, so¹n bµi B.PhÇn thÓ hiÖn lªn líp I.KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Phong cách Hồ Chí Minh biểu nét đẹp nào? Để học tËp rÌn luyÖn theo phong c¸ch cña B¸c mçi chóng ta cÇn lµm g×? Đáp án: Vẻ đẹp phong cách HCM là kết hợp hài hoà truyền thống văn ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i, gi÷a cao vµ gi¶n dÞ Cần hiểu sâu sắc vẻ đẹp phong cách Bác, làm tốt điều Bác dạy sống giản dị, có ích, làm nhiều việc tốt giúp đỡ người Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 16 (14) Ng÷ V¨n II.D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: Chiến tranh và hoà bình luôn là vấn đề quan tâm hàng đầu nhân loại vì nó quan hệ đến sống và sinh mệnh hàng triệu người và nhiều dân tộc Trong kỉ XX nhân loại đã phải trải qua hai chiÕn tranh thÕ giíi v« cïng khèc liÖt vµ rÊt nhiÒu cuéc chiÕn tranh kh¸c Tõ sau chiến tranh giới thứ hai nguy chiến tranh luôn tiềm ẩn đặc biệt vũ khí h¹t nh©n ®îc ph¸t triÓn m¹nh trë thµnh hiÓm ho¹ khñng khiÕp nhÊt ®e do¹ toµn loài người và tất sống trên trái đất *Néi dung bµi míi I, §äc vµ t×m hiÓu chung ? ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? ( Nhà hoạt động XH lỗi lạc) Văn đời hoàn cảnh nµo? 1, T¸c gi¶ t¸c phÈm - M¸c KÐt nhµ v¨n C«- l«m- bi-a sinh 1928 nhận giải thưởng nô ben văn häc n¨m1982 - TrÝch tõ tham luËn cña M¸c KÐt t¹i héi nghị nước vũ khí hạt nhân vào tháng 8- 1986 2, §äc - To râ rµng, døt kho¸t chó ý c¸c tõ phiªn ©m 3, Bè côc ®o¹n LuËn ®iÓm: ChiÕn tranh h¹t nh©n: chiÕn tranh h¹t nh©n lµ mèi hiÓm ho¹ khñng khiếp đê doạ toàn giới loài người Vì đấu tranh để loại bỏ nguy c¬ Êy cho mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i - LuËn cø Kho vò khÝ h¹t nh©n ®ang ®îc tµng tr÷ có khả huy diệt trái đất và các hµnh tinh kh¸c hÖ mÆt trêi - Cuộc chạy đua vũ trang đã làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người (Đ2) - ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngược lại lí trí loài người mà còn ngược lại lí trí tự nhiên phản lại tiÕn ho¸ (§3) - V¨n b¶n nhËt dông ThÓ lo¹i nghÞ luËn ? GV đọc mẫu HS đọc-> Nhận xét ? §o¹n trÝch chia lµm mÊy ®o¹n? T×m luËn ®iÓm c¬ b¶n chñ chèt cña v¨n b¶n? ? Căn vào đoạn văn đã tìm để làm rõ luận điểm trên tác giả đã triển khai hệ thống luận nµo? ( TÊt c¶ chóng ta ph¶i cã nhiÖm vụ ngăn chặn đấu tranh hạt nhân đấu tranh cho giới hoµ b×nh) §o¹n ? V¨n b¶n xÕp vµo côm v¨n b¶n nào? phương thức biểu đạt chÝnh? II, Ph©n tÝch Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 17 (15) Ng÷ V¨n ? ? §äc phÇn 1? Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®îc t¸c gi¶ lµm râ qua chøng cø vµ lÝ lÏ nµo? ? Theo em c¸ch më ®Çu cña t¸c gi¶ có gì đặc biệt? ? Nh÷ng thêi ®iÓm vµ sè cô thÓ ®îc nªu cã t¸c dông g×? ? §Ó thÊy râ h¬n sù tµn ph¸ khñng khiÕp cña kho vò khÝ Qua nh÷ng sè liªu c¸ch tÝnh to¸n cña t¸c gi¶ em h×nh dung ntn vÒ søc tµn ph¸ cña vò khÝ h¹t nh©n? ( Còn di hoạ đến tận bây TK XX thÕ giíi ph¸t minh nguyªn tử hạt nhân đồng thời phát minh vò khÝ huû diÖt giÕt người hàng loạt cách khủng khiếp Việt Nam là chất độc mµu da cam ) Trong đoạn văn này tác giả đã sử dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ? ? Em hhiểu gì so sánh đó? ? Qua phÐp so s¸nh trªn em c¶m nhËn ntn vÒ hiÓm ho¹ vò khÝ h¹t nhân loài người? ? Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n động đất sóng thần vừa qua đã cướp 155.000 mạng người ? 1, Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n + Ngµy 8-8-1986 h¬n 5000 ®Çu h¹t nh©n bè trÝ kh¾p hµnh tinh mçi người trẻ ngồi trên thuốc nổ TÊt c¶ næ tung lµm tan biÕn hÕt 12 lần sống trái đất - Më ®Çu b»ng mét c©u hái råi tù tr¶ lêi b»ng thêi ®iÓm hiÖn t¹o rÊt cô thÓ thêi gian số cách tính toán cụ thể đơn gi¶n -> Tác động vào nhận thức người đọc Muốn chứng minh cho người đọc thấy rõ và gây ấn tượng mạnh nguy khủng khiÕp hiÓm ho¹ cña viÖc tµng tr÷ vò khÝ h¹t nh©n trªn thÕ giíi ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i 1986 + Tiªu diÖt hµnh tinh xoay quanh mÆt trêi + hµnh tinh n÷a ph¸ huû thÕ gian b»ng cña mÆt trêi * Vò khÝ h¹t nh©n cã søc tµn ph¸ khñng khiÕp - Trong chiÕn tranh thÕ giíi thø hai ®Çu th¸ng 8/1945 chØ b»ng hai qu¶ bom nguyªn tö ®Çu tiªn nÐm xuèng thµnh phè lín Hi r« si ma vµ Na ga xa ki §Q Mĩ đã làm hai triệu người Nhật thiệt m¹ng - So sánh với điển tích cổ phương Tây thần thoại Hi Lạp “ Thanh gươm Đa mô clÐt vµ dÞch h¹ch -> Vò khÝ h¹t nh©n ®e do¹ sù sèng người dịch bệnh truyền nhiễm nguy hiÓm * Đe doạ trực tiếp loài người - ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt: 20 triÖu người thiệt mạng 85 tỉ USD - ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai: 60 triÖu người chết nghìn tỉ đô la TiÕt 2, HËu qu¶ cña cuéc ch¹y ®ua vò trang Th¶m ho¹ cña chiÕn tranh h¹t vµ chiÕn tranh h¹t nh©n nhân thật ghê gớm Các nước vận Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 18 (16) Ng÷ V¨n ? ? tËp chung vµo viÖc ch¹y ®ua tµng trữ phát triển vũ khí hạt nhân để đối đầu hiểm hoạ chạy đua tèn kÐm phi lÝ B»ng c¸ch nµo t¸c gi¶ lµm râ sù tèn kÐm vµ tÝnh chÊt v« lÝ cña chiÕn tranh h¹t nh©n? H·y t×m nh÷ng chøng cø so s¸nh c¶u t¸c gi¶ - Các lĩnh vực đời sống XH 100 tØ USD cøu hé y tÕ gi¸o dôc 500 triÖu trÎ em nghÌo phßng bÖnh 14 n¨m sèt rÐt cho 14 triÖu trÎ em Ch©u Phi 575 triệu người thiếu dinh dưỡng Tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo năm ? Em cã nhËn xÐt g× c¸ch ®a dÉn chøng vµ so s¸nh cña t¸c gi¶? ? §o¹n v¨n gîi cho em c¶m nghÜ g× vÒ chiÕn tranh h¹t nh©n? ? Theo dâi ®o¹n: Kh«ng nh÷ng xuÊt ph¸t cña nã Tác giả khẳng định tính chất vô lÝ hËu qu¶ cña chiÕn tranh h¹t nh©n qua nh÷ng c©u v¨n? ? ? ? ? -> §a hµng lo¹t dÉn chøng víi so s¸nh thuyÕt phôc c¸c lÜnh vùc cña sống người = 100 máy bay B1B 1000 tên lửa vượt đại châu 10 chiÕc tµu s©n bay mang vò khÝ h¹t nh©n = kinh phÝ s¶n xuÊt 149 tªn löa MX - Đưa dẫn chứng so sánh đối lập toàn diÖn cô thÓ d¸ng tin cËy trªn nhiÒu lÜnh vực thiết yếu và bình thường đời sống XH Được đối sánh với tốn kém chi phÝ cho viÖc ch¹y ®ua vò khÝ chuÈn bÞ chiÕn tranh nh÷ng sè biÕt nãi so s¸nh bất ngờ khiến người đọc phải ngạc nhiên trước thật hiển nhiên mà phi lí - Cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n lµ cực kì vô lí và tốn kém nhất, đắt đỏ vô nhân đạo * Ch¹y ®ua vò trang ( ChiÕn tranh h¹t nhân là) Cướp giới ĐK để cải thiện sống - ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng nh÷ng ®i ngược lại lí trí người mà còn còn ngược lại lí trí tự nhiên V× cã thÓ nãi “ ChiÕn tranh ” Em hiÓu ntn vÒ lÝ trÝ cña LÝ trÝ cña tù nhiªn lµ qui luËt cña tù nhiªn tù nhiªn? lo gÝc tÊt yÕu cña tù nhiªn v× chiÕn tranh h¹t nh©n ph¶n tiÕn ho¸ qui luËt cña tù Để làm rõ luận này tác giả đã nhiên ®a nh÷ng chøng cø nµo? + Trải qua 380 triệu năm bướm Em hiểu gì sống trái đất từ bay h×nh dung cña t¸c gi¶? + 180 triÖu n¨m n÷a b«ng hång míi në con, người hat chết vì yêu Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 19 (17) Ng÷ V¨n ? Em có suy nghĩ gì trước lời cảnh b¸o cña t¸c gi¶ vÒ nguy c¬ huû diÖt sù sèng vµ nÒn v¨n minh trên trái đất chiến tranh h¹t nh©n næ ra? ( Qu¸ tr×nh hµnh thµnh sù sèng vµ v¨n minh nh©n lo¹i ph¶i tr¶i qua hµng triÖu n¨m cßn huû diÖt trái đất diễn troing nháy m¾t, chØ cÇn mét tÝch t¾c, mét c¸i bấm nút cái trái đất bị huỷ diÖt hoµn toµn ? Thái độ tác giả sau cảnh b¸o hiÓm ho¹ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ ch¹y ®ua vò trang lµ g×? ? Có ý kiến cho thái độ đó là bøc th«ng ®iÖp mµ t¸c gi¶ muèn gửi gắm đến người Em có nhÊt trÝ kh«ng? t¹i sao? ( Việt Nam ta phản đối hành động Mĩ viện cớ để xâm lược hoÆc l¹m quyÒn can thiÖp s©u vào các nước khác: I rắc, I ran, CHND TriÒu Tiªn §Ó kÕt thóc lêi kªu gäi cña m×nh tác giả nên lời đề nghị nào? ? ? Em hiểu ntn lờ đề nghị này? Ph¶i l©u dµi l¾m míi cã ®îc sù sèng => Mọi vẻ đẹp không phải sớm chiÒu míi cã Sù sèng ngµy trªn tr¸i đát và người là kết quá tr×nh tiÕn ho¸ hÕt søc l©u dµi cña tù nhiÖn, mét qu¸ tr×nh ®îc tÝnh b»ng hµng triÖu năm Từ đó dẫn đến nhận thức rõ rµng vÒ tÝnh chÊt ph¶n tiÕn ho¸, ph¶n tù nhiªn cña chhiÕn tranh h¹t nh©n NÕu næ sÏ ®Èy lïi sù tiÕn ho¸ trë vÒ ®iÓm xuÊt ph¸t ban ®Çu, tiªu huû mäi thµnh qu¶ cña qóa tr×nh tiÕn ho¸ sù sèng tù nhiªn * ChiÕn tranh h¹t nh©n ®Èy lïi sù tiÕn ho¸ trë l¹i ®iÓm xuÊt ph¸t tiªu huû mäi sống trên trái đất 3, NhiÖm vô cña chóng ta + Chóng ta cè g¾ng chèng l¹i ®em tiếng nói tham gia đòi hỏi giới kh«ng cã vò khÝ cuéc sèng hoµ b×nh, c«ng b»ng -> Có thái độ tích cực đấu tranh ngăn chÆn chiÕn tranh h¹t nh©n cho mét thÕ giới hoà bình: Đoàn kết xiết chặt đội ngũ phản đối ngăn chặn chạy đua vũ trang * §oµn kÕt ng¨n ch¨n nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n, cho mét thÕ giíi hoµ b×nh - Më nhµ b¨ng lu gi÷ trÝ nhí tån t¹i sau thảm hoạ hạt nhân để nhân loại các thời đại sau biết đến sống cña chóng ta Lời đề nghị đầy ấn tượng chứng tỏ lÇn n÷a sù rïng rîn cña th¶m ho¹ h¹t nh©n T¸c gi¶ nhÊn m¹nh nh©n lo¹i cÇn gi÷ g×n kÝ øc cña m×nh LÞch sö sÏ lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn ®Èy nh©n lo¹i vµo th¶m ho¹ h¹t nh©n III, Tæng kÕt ghi nhí ? ? - Luận điểm đúng đắn hệ thống luận Theo em tính thuyết phục và hấp chứng rõ ràng rành mạch đầy đủ sức dÉn cña v¨n b¶n nµy lµ ë yÕu tè thuyÕt phôc nµo? - Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ Tõ v¨n b¶n nµy em nhËn thøc Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 20 (18) Ng÷ V¨n điều gì sâu sắc thảm hoạ toàn giới loài người Sự sống trên trái chiÕn tranh h¹t nh©n? đất, chạy đua vũ trang tốn kÐm ng¨n chÆn xo¸ bá nguy c¬ chiÕn tranh lµ nhiÖm vô thiÕt thùc vµ cÊp b¸ch loài người ? ? IV, LuyÖn tËp Vì nhan đề văn đặt tªn “ §Êu tranh cho thÕ giíi hoµ b×nh” ? Em dự định làm gì để tham gia vào phong trào đó? - Là ý tưởng, là tiếng nói yêu chuộng hoà bình trên trái đất nhân dân giới - Theo dâi th«ng tin - Tham gia c¸c phong trµo d©n téc III, Hướng dẫn HS học bài và làm bài tập nhà Häc ghi nhí, so¹n bµi: “ Tuyªn bè trÎ em” Chó ý c¸c phÇn: NhiÖm vô- c¬ h«i – th¸ch thøc Ngµy so¹n: 12/09/2007 Ngµy gi¶ng: 15/09/2007 TiÕt các phương châm hội thoại A.PhÇn chuÈn bÞ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm nội dung phương pháp , phương châm quan hệ phương châm cách thức, phương châm lịch Biết vận dụng phương châm này giao tiếp II ChuÈn bÞ: 1.PhÇn thÇy: Nghiªn cøu bµi,so¹n gi¸o ¸n 2.PhÇn trß: Häc bµi cò, vµ lµm bµi tËp B.PhÇn thÓ hiÖn lªn líp I.KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Thế nào là phương châm lượng? Phương châm chất? Đáp án: Phương châm lượng, giao tiếp cần nói cho có đủ nội dung lời nói, phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp không thiếu, không thừa Phương châm chất: giao tiếp đừng nói điều mà mình không tin là đúng hay không có chứng xác thực II.D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu nào là phương châm lượng, phương châm chất Ngoài còn có phương châm nào khác Tiết học hôm *Néi dung bµi míi I, Phương châm quan hệ Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 21 (19) Ng÷ V¨n ? ? ? ? ? §äc c©u thµnh ng÷ VD: «ng nãi gµ bµ nãi vÞt Thành ngữ này dùng để tình - Tình hội thoại: Mỗi người nói huèng héi tho¹i ntn? đằng không khớp nhau, không hiểu nhau( Mỗi người nói đề tài khác nhau) Em thử tưởng tượng điều gì - Người nói và người nghe không hiểu xảy xuất tình nhau, người không thể giao tiếp với huèng héi tho¹i nh vËy? Những hoạt động XH rối lo¹n Qua việc phân tích trên em rút * Trong giao tiếp cần nói đúng vào đề tài bµi häc g× giao tiÕp? giao tiếp tránh nói lạc đề - Kh¸ch: Nãng qu¸ Muèn biÕt mét c©u nãi cã tu©n - Chñ nhµ: MÊt ®iÖn råi thủ theo phương châm quan hệ( - Xét nghĩa tường minh ( hiển ngôn) dường Nói đúng vào đề tài giao tiếp) câu đáp không tuân thủ phương châm hay không cần biết thực quan hệ Tuy nhiên thực tế đó là tình người nói muốn nói điều gì qua giao tiếp bình thường và tự câu đó nhiên Sở dĩ là vì người nghe hiểu Theo em chủ nhà có tuân thủ và đáp lại câu nói theo hàm ý ( Nghĩa phải phương châm quan hệ không? th«ng qua suy luËn míi biÕt ®îc ) -> VÉn tuân thủ phương châm quan hệ II, Phương châm cách thức ? §äc c©u thµnh ng÷? ? Hai câu thành ngữ dùng để c¸ch nãi ntn? Những cách nói đó ảnh hưởng ntn giao tiÕp? ( Người nghe không hiểu hiểu sai lạc ý người nói, người nghe bị ức chế không có thiện cảm với người nghe) Qua đó có thể rút bài học gì * Khi giao tiếp cần chú ý nói ngắn gọn giao tiÕp? rµnh m¹ch - Chú ý tạo mối quan hệ tốt với người đối tho¹i Có thể nói câu sau theo VD: Tôi đồng ý với nhận định c¸ch? truyÖn ng¾n cña «ng Êy Cã hai c¸ch- ¤ng Êy bæ nghÜa cho truyÖn ngắn tôi đồng ý với nhận định người nào đó với truyện ngắn ông Êy Vậy để người nghe không hiểu Có thể chọn cách sau tuỳ lÇm ph¶i nãi nh thÕ nµo? theo ý muốn diễn đạt - Tôi đồng ý với nhận định ông ? ? ? ? VD: D©y cµ d©y muèng-> ChØ c¸ch nãi rườm rà - Lóng bóng nh ngËm hét thÞ: C¸ch nãi Êp óng kh«ng thµnh lêi, kh«ng rµnh m¹ch -> Làm cho người nghe khó tiếp nhận tiếp nhận không đúng nội dung truyền đạt rõ ràng điều đó làm cho người giao tiếp, người nhận đạt kết mong muốn Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 22 (20) Ng÷ V¨n ? Nh vËy giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? ( Để tuân thủ phương châm này người nói phải nắm vững các qui t¾c, ng÷ ©m, ng÷ ph¸p vµ cã vèn tõ ng÷ phong phó) ? Đọc truyện ngắn “Người ăn xin”? Em đã học hội thoại Hãy xác định vai XH Truyện có lượt lời? V× «ng l·o ¨n xin vµ cËu bÐ truyện cảm thấy mình đã nhận từ người cái gì đó? ( Trong giao tiếp dù địa vị XH hoàn cảnh khác nhau, người nói ph¶i chó ý c¸ch nãi t«n träng người đó) Em rót bµi häc g×? ? ? ? ? ? ? Êy vÒ TN - Tôi đồng ý với nhận định TN mµ «ng ST - Tôi đồng ý với nhận định các b¹n vÒ TN - Nếu không có lí đặc biệt không nên nói câu mà người nghe có thể hiểu theo nhiÒu c¸ch bëi v× c©u nãi nh vËy khiến người nói và người nghe có thể hiểu theo nhiÒu c¸ch bëi v× c©u nãi nh vËy khiến người nói và người nghe không hiểu g©y trë ng¹i rÊt lín giao tiÕp * Tr¸nh nãi m¬ hå III, Phương châm lịch - Vai trªn - Vai dưới: Địa vị hoàn cảnh khác - Hai lượt lời -> Tuy hai không có tiền bạc cải gì hai cảm nhận tình cảm mà người dành cho mình đặc biệt tình cảm cậu bé lão ăn xin ( Lóc bÇn cïng cËu bÐ kh«ng tá khinh miệt xa lánh mà có thái độ ,lời nói hết søc ch©n thµnh thÓ hiÖn sù tr©n träng quan tâm người khác * Trong giao tiÕp cÇn tÕ nhÞ t«n träng người khác, chú ý khiêm tốn không tự nhấn mạnh cái tôi quá mức, quan tâm đến người khác không làm phương hại đến thể diện, đến lĩnh vực riêng tư người khác * Ghi nhí : sgk IV , LuyÖn tËp Qua nh÷ng c©u tôc ng÷ ca dao Bµi tËp 1: đó cha ông ta khuyên dạy -> Khẳng định vai trò ngông ngữ chóng ta ®iÒu g×? đời sống khuyên chúng ta giao tiếp nªn dïng lêi lÏ lÞch sù nh· nhÆn T×m c©u tôc ng÷ ca dao cã néi Chim kh«ng kªu tiÕng r¶nh rang dung tương tự? Người không nói tiếng dịu dàng rễ nghe Bµi tËp2: Phép tu từ từ vựng nào đã học - Nói giảm nói tránh cã liªn quan trùc tiÕp tíi B¸c viÕt cha ®îc hay phương châm lịch Cho VD? Bài tập 3: Nguyễn Quỳnh Anh- Trường THCS Tô HIệu Lop8.net 23 (21)