Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra gian Đọc thuộc lòng 1 bài ca dao về t/cảm gia đình mà em vừa được học.. Nêu cảm miệng 5 TB,kh nhận của em về[r]
(1)NGỮ VĂN Trường THCS Hải Dương Hoµng §×nh KhuyÕn Ngày 20 tháng năm 2009 Tiết: Tên bài dạy: Ca dao – dân ca Những câu hát tình cảm gia đình cảm gia đình I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Hiểu khái niệm ca dao , dân ca - Nắm nội dung , ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao, dân ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình - Thuộc bài ca dao đã học và biết thêm số bài khác chủ đề này b Kĩ năng: Phân tích ca dao c Thái độ: Tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Tài liệu ca dao , dân ca Việt Nam b Của học sinh: Đọc và soạn bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian Em hiÓu g× vÒ tÝnh m¹ch l¹c v¨n b¶n? Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra Kh,g c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 10 25 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng I T×m hiÓu chung Kh¸i niÖm Ca dao, d©n ca lµ tªn gäi chung c¸c thÓ lo¹i §äc vµ t×m hiÓu kh¸i niÖm CD, DC HS đọc VB vµ chó thÝch tr÷ t×nh d©n gian,kÕt hîp nh¹c vµ lêi,diÔn t¶ Gọi HS đọc VB và chú thích Ca dao, d©n ca lµ tªn gäi chung c¸c nội tâm người ? Ca dao, d©n ca lµ g×? Ph©n biÖt CD thÓ lo¹i tr÷ t×nh d©n gian,kÕt hîp §äc v¨n b¶n: víi DC? nh¹c vµ lêi,diÔn t¶ néi t©m cña II.Ph©n tÝch * Hoạt động người 1.Bµi ca dao sè Hướng dẫn phân tích * Giới thiệu bài *Hoạt động Lop7.net (2) Trường THCS Hải Dương Gọi HS đọc bài ca dao số ? Lêi cña bµi CD lµ lêi cña ai, nãi víi ai? Tại em khẳng định vậy? ? T×nh c¶m ®îc diÔn t¶ qua bµi CD sè lµ t×nh c¶m g×? ? Tình cảm đó thể ngôn ng÷, h×nh ¶nh, ©m ®iÖu ntn? Gọi HS đọc bài CD số ? Bài là tâm trạng người phụ nữ lấy chồng xa quê Hãy nói rõ tâm trạng đó qua viÖc ph©n tÝch c¸c h×nh ¶nh thêi gian, ko gian, hành động và nỗi niềm cña nh©n vËt? ? C¶m nhËn cña em vÒ lêi ca " ruét ®au chÝn chiÒu" Gọi HS đọc bài ca dao số Những tình cảm đó diễn tả ntn? Cái hay cách diễn tả đó? Gọi HS đọc bài CD số ? Bµi CD cã thÓ lµ lêi cña nãi víi ai? Nãi vÒ ND g×? ? Hãy cái hay việc diễn đạt ND trªn? NGỮ VĂN Lời người mẹ ru con, nói với - NT : + H¸t ru : gÇn gòi, Êm cóng + ¢m ®iÖu : t©m t×nh, thµnh kÝnh, s©u l¾ng +So sánh đặc sắc : + §iÖp tõ “ nói ”, “ biÓn ” khiÕn cho cña nói cµng thªm cao, biÓn cµng thªm réng - Tâm trạng buồn bã,cô đơn, tủi cùc Ruét ®au lµ c¸ch nãi Èn dô chØ nçi nhớ thương đến xót xa Nỗi nhớ thường xuyên, nhiều và bền chặt ko thể đếm Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, phải biết nương tựa vào - Phép đối chiếu “ người xa ” – cïng chung b¸c mÑ mét nhµ cïng *Hoạt động 3: th©n : nhÊn m¹nh quan hÖ anh em, Hướng dẫn học sinh tổng kết thân thương, ruột thịt T×nh c¶m ®îc diÔn t¶ bµi CD - So s¸nh khÐo lÐo lµ nh÷ng t×nh c¶m g×? ? Nh÷ng biÖn ph¸p NT ®îc sö dông? Hoµng §×nh KhuyÕn Lời người mẹ ru con, nói với Cụm từ " " cho ta biết điều đó - ND : Ca ngîi c«ng lao trêi biÓn cña cha mẹ và bổn phận, trách nhiệm cảu cái cha mẹ - NT : + So sánh đặc sắc + §iÖp tõ “ nói ”, “ biÓn ” Giäng th¬ lôc b¸t ngät ngµo cña ®iÖu h¸t ru 2.Bµi ca dao sè - Thêi gian: "chiÒu chiÒu" lµ thêi gian cuèi ngµy cø lÆp ®i lÆp l¹i - Tâm trạng buồn bã,cô đơn, tủi cực Ruét ®au lµ c¸ch nãi Èn dô chØ nçi nhí thương đến xót xa Bµi ca dao sè Nỗi nhớ thường xuyên, nhiều và bền chặt ko thể đếm Ngã lªn lµ tr«ng lªn thÓ hiÖn lßng thµnh kính cháu ông bà Bµi ca dao sè - ND : Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, phải biết nương tựa vào - NT : + Phép đối chiếu : “ người xa” + So sánh III.Tæng kÕt (SGK, 36) 1.Néi dung: Bèn bµi ca dao trªn hîp l¹i thµnh mét v¨n tập trung thể tình cảm gia đình NghÖ thuËt: - ThÓ th¬ lôc b¸t - Èn dô, so s¸nh : ¢m ®iÖu t©m t×nh IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , ý nghĩa bài ca dao V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (3) NGỮ VĂN Trường THCS Hải Dương Hoµng §×nh KhuyÕn Ngày 20 tháng năm 2009 Tiết: 10 Tờn bài dạy: Những câu hát tình yêu quê hương - đất nước - người I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Năm nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu số bài ca dao chủ đề này b Kĩ năng: - Tiếp tục rèn kĩ đọc và tìm hiểu ca dao c Thái độ: - Giáo dục t/yêu quê hương , đất nước II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Tranh ảnh các vùng miền , phong cảnh đất nước diễn tả các bài ca dao b Của học sinh: Đọc và soạn bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra gian Đọc thuộc lòng bài ca dao t/cảm gia đình mà em vừa học ? Nêu cảm miệng TB,kh nhận em bài ca dao đó ? c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài 10 Hoạt động : Gọi HS đọc toàn VB vµ chó thÝch Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ND vµ NT cña c¸c bµi CD -VÒ h×nh thøc, bµi Cd nµy cã g× kh¸c so với bài CD đã học ? - V× chµng trai, c« g¸i l¹i dïng địa danh với đặc điểm để hỏi - đáp? - Ph©n tÝch côm tõ “ rñ ” vµ nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch t¶ c¶nh cña bµi Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Đäc toµn bé VB vµ chó thÝch I.T×m hiÓu chung II.Ph©n tÝch - Hình thức đối đáp : Có câu hỏi chàng trai và lời đáp cô g¸i HT nµy cã rÊt nhiÒu CD, DC - Hỏi - đáp địa danh mang đặc điểm bật : Thö tµi vÒ kiÕn thøc lÞch sö, 1.Bµi ca dao sè -NT : Hình thức đối đáp (nam – nữ) phổ biÕn CD, DC -ND : Niềm tự hào, tình yêu QH§N 2.Bµi ca dao sè - NT : + “ Rñ ” : niÒm vui chung khao kh¸t thưởng thức cảnh đẹp Lop7.net (4) Trường THCS Hải Dương 10 10 - §Þa danh vµ c¶nh trÝ bµi gîi lªn ®iÒu g×? C©u hái cuèi bµi “ Hái g©y dựng nên non nước này? ” gợi cho em suy nghÜ g×? - C¶nh trÝ xø HuÕ hiÖn lªn ntn? C¸ch t¶ cảnh đây có gì độc đáo? - “ Ai “ thuéc tõ lo¹i g×? SD tõ “ ” c©u “ Ai v« xø HuÕ… ” cã ý nghÜa g×? * Gọi HS đọc bài CD số - Hai dßng th¬ ®Çu bµi CD sè cã g× đặc biệt từ ngữ? Những nét đặc biệt Êy cã t¸c dông, ý nghÜa g×? - ë hai dßng th¬ cuèi, t¸c gi¶ d©n gian đã sở dụng biện pháp NT gì? Nêu hiệu việc sử dụng biện pháp NT đó? - Bài CD số là lời ai? Người muèn biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? Em cã biÕt c¸ch hiÓu nµo kh¸c vÒ bµi CD nµy vµ cã đồng ý với cách hiểu đó không? Vì sao? Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tæng kÕt Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ bµi CD? NGỮ VĂN địa lý, văn hoá, là chia sẻ với t×nh yªu nam – n÷, t×nh b¹n, t×nh yªu QH§N - “ Rủ ” : Người rủ và người ®îc rñ cã quan hÖ gÇn gòi, th©n thiÕt Hä cïng cã chung mèi quan tâm và mong muốn đến thăm Hồ Gươm, thắng cảnh thiên nhiên cã gi¸ trÞ lÞch sö vµ v¨n ho¸ 12 tiÕng/1dßng gîi sù dµi réng, to lớn cánh đồng Điệp ngữ, đảo ngữ và phép đối xøng nh×n ë phÝa nµo còng thÊy c¸i mªnh m«ng, réng lín cña c¸nh đồng, cái đẹp trù phú đầy sức sèng Hoµng §×nh KhuyÕn + Gîi nhiÒu h¬n t¶ + C©u hái tu tõ Khẳng địn, nhắc nhở công lao XD non nước ông cha ta qua nhiều hệ Nhắc nhë thÕ hÖ ch¸u ph¶i biÕt tiÕp tôc gi÷ gìn và XD non nước - ND : T×nh yªu, niÒm tù hµo vÒ HG, vÒ Th¨ng Long, §N Bµi ca dao sè - NT : + So s¸nh truyÒn thèng: §êng vµo xø HuÕ đẹp tranh + Gîi nhiÒu h¬n t¶ : ®êng nÐt, mµu s¾c + §¹i tõ phiÕm chØ “ ” - ND : Tình yêu, lòng tự hào với cảnh đẹp xø HuÕ 4.Bµi ca dao sè - NT : + Hai dßng th¬ ®Çu : 12 tiÕng/1dßng gîi sù dµi réng, to lín cánh đồng Điệp ngữ, đảo ngữ và phép đối xứng nh×n ë phÝa nµo còng thÊy c¸i mªnh m«ng, rộng lớn cánh đồng, cái đẹp trù phú ®Çy søc sèng + Hai dßng th¬ cuèi : Bp so s¸nh : Th©n em – chÏn lóa… Gîi nÐt trÎ trung, ph¬i phíi vµ ®Çy søc sèng cña c« g¸i trÎ III Tæng kÕt IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Học thuộc ( ghi nhớ ) để nắm ND , ý nghĩa bài ca dao.- Học thuộc lòng bài ca dao trên - Đọc thêm bài ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (5) NGỮ VĂN Trường THCS Hải Dương Hoµng §×nh KhuyÕn Ngày 20 tháng năm 2009 Tiết: 11 Tên bài dạy: Tõ l¸y I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Nắm cấu tạo loại từ láy : từ láy toàn và từ láy phận - Hiểu chế tạo nghĩa từ láy tiếng Việt b Kĩ năng: - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn c Thái độ: II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Bảng phụ b Của học sinh: Đọc, soạn bài chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra gian Nêu hiểu biết em loại từ ghép ? Đặt câu có sử dụng loại từ ghép đó ? miệng Đối tượng kiểm tra Kh,Giỏi c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu vÒ cÊu t¹o cña c¸c lo¹i tõ l¸y (1) Nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ l¸y? * Gọi học sinh đọc VD I1 (SGK, 41) (2) C¸c tõ l¸y “ ®¨m ®¨m, mÕu n¸o, liªu xiêu ” có đặc điểm âm gì giống nhau, kh¸c nhau? (3) Dùa vµo kÕt qu¶ ph©n tÝch trªn, h·y ph©n lo¹i c¸c tõ l¸y? (4) Theo em, c¸c tõ l¸y “ bÇn bËt, th¨m Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng I.C¸c lo¹i tõ l¸y 1.VD I1 (SGK, 41) - §¨m ®¨m : C¸c tiÕng lÆp lai hoµn - Tõ l¸y lµ nh÷ng tõ phøc cã sù hoµ toµn - MÕu m¸o : kh¸c phô ©m ®Çu phèi ©m - Liªu xiªu : kh¸c phÇn vÇn Tõ l¸y cã lo¹i : - MÕu m¸o : kh¸c phô ©m ®Çu + Tõ l¸y toµn bé - Liªu xiªu : kh¸c phÇn vÇn + Tõ l¸y bé phËn Ghi nhí (SGK, 42) II NghÜa cña tõ l¸y + Tõ l¸y toµn bé VD (SGK, 42) Lop7.net (6) Trường THCS Hải Dương th¼m, cÇm cËp ” thuéc lo¹i tõ l¸y nµo? T¹i c¸c tõ nµy l¹i gäi lµ tõ l¸y toµn có biến đổi điệu và phụ ©m cuèi? * Gọi học sinh đọc ghi nhớ (SGK, 42) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu nghÜa cña tõ l¸y * Gọi HS đọc phần II (SGK, 42) (5) NghÜa cña c¸c tõ l¸y “ h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u g©u ” ®îc t¹o thµnh đặc điểm gì âm thanh? (6) Nh÷ng tõ l¸y “ lÝ nhÝ, li ti, ti hÝ ” cã đặc điểm gì chung âm và nghÜa? (7) So s¸nh nghÜa cña c¸c tõ l¸y “ mÒm mại ”, “ đo đỏ ” với nghĩa các tiếng gốc làm sở cho chúng : mềm, đỏ (8) Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ l¸y? Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp BT1 : Hoạt động lớp - Tõ l¸y toµn bé : bÇn bËt, th¨m th¼m, chiªm chiÕp - Từ láy phận : nức nở, tức tưởi, rón rÐn, rùc rì, nÆng nÒ BT2 (SGK, 43) BT3 (SGK, 43) BT4 (SGK, 43) BT5 (SGK, 43) NGỮ VĂN Hoµng §×nh KhuyÕn + Tõ l¸y bé phËn Tạo nghĩa dựa vào đặc tính âm - Ha h¶, oa oa, g©u g©u,… t¹o cña vÇn nghÜa dùa vµo sù m« pháng ©m - So víi nghÜa cña tõ “ mÒm ” th× nghÜa cña tõ “ mÒm m¹i ” mang s¾c th¸i biÓu c¶m râ rÖt : - LÝ nhÝ, li ti, ti hÝ,… cã chung Ghi nhí (SGK, 42) khu«n vÇn “ i ” biÓu thÞ tÝnh chÊt nhá bÐ, nhá nhÑ vÒ ©m vµ III.LuyÖn tËp h×nh d¸ng BT1 (SGK, 43) - NhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh cã chung khu«n vÇn “ Êp ” biÓu thÞ tÝnh chÊt cóc Èn, lóc hiÖn, lóc cao, lóc thÊp, lóc lªn, lóc xuèng + Bµn tay mÒm m¹i (mÒm vµ gîi c¶m gi¸c dÔ chÞu) + Giäng nãi mÒm m¹i (cã ©m ®iÖu uyÓn chuyÓn, nhÑ nhµng, dÔ nghe) - So với nghĩa từ “ đỏ ” thì nghĩa từ “ đo đỏ ” có sắc thái gi¶m nhÑ h¬n IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Học thuộc ( ghi nhớ ) nắm nội dung bài học - Hoàn thiện tiếp các bài tập : , , ( SGK - 43 )- chú ý chọn từ phù hợp nội dung câu. Đọc , xem trước tiết : V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net Đại từ (7) NGỮ VĂN Trường THCS Hải Dương Hoµng §×nh KhuyÕn Ngày 20 tháng năm 2009 Tiết: 12 Tên bài dạy: Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - Nắm các bước quá trình tạo lập VB, để có thể tập làm văn cách có phương pháp, có hiệu - Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học liên kết, bố cục và mạch lạc b Kĩ năng: - TÝch hîp víi bµi lµm v¨n ë nhµ c Thái độ: II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: Một số văn mẫu b Của học sinh: Đọc, soạn bài chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian Hãy trình bày hiểu biết em tính kiên kết, bố cục, và mach lạc văn ? Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra Giỏi c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài 20 Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu các bước tạo lập văn (1) Nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm : liªn kÕt, bè côc, m¹ch l¹c v¨n b¶n (2) C¸c em häc nh÷ng kiÕn thøc vµ kü để làm gì? (3) Khi nµo chóng ta cã nhu cÇu t¹o lËp VB? (4) Để làm nên VB, người tạo lập VB cần phải thực các bước Hoạt động học sinh -LK : lµm cho néi dung cña c¸c c©u, c¸c ®o¹n thèng nhÊt - Bè côc lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n - M¹ch l¹c : c¸c phÇn, c¸c ®o¹n, các câu VB nói đề tài, - HiÓu thªm vÒ VB - T¹o lËp VB cña chÝnh m×nh Lop7.net Nội dung ghi bảng I.Các bước tạo lập VB Định hướng chính xác + ViÕt cho ai? + Viết để làm gì? + ViÕt vÒ c¸i g×? +ViÕt nh thÕ nµo? (8) NGỮ VĂN Trường THCS Hải Dương 20 nµo? (5) H·y cho biÕt viÖc viÕt thµnh VB cÇn đạt yêu cầu gì các yêu cầu đây? * Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK, 46) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tËp * GV cho đề văn miêu tả (?) Xác định định hướng cho đề văn? (?) Lập dàn ý cho đề bài trên? - Bè côc (lËp dµn ý) (I) MB : Giới thiệu cảnh đẹp gì? đâu? Vì em viết cảnh đẹp ấy? (II) TB : Nh×n bao qu¸t th× c¶nh thÕ nµo? Nh×n cô thÓ, chi tiÕt th× c¶nh thÕ nµo? a Tr×nh tù miªu t¶ : xa – gÇn; trªn – dưới; phải - trái b Tình cảm em nào trước vẻ đẹp đó?(xen kể miêu tả) (III) KB :Nhận xét, cảm tưởng chung cảnh đẹp - ViÕt thµnh v¨n - HS quan s¸t SGK A §óng chÝnh t¶ F.Cã m¹ch l¹c B §óng ng÷ ph¸p G KÓ chuyÖn hÊp dÉn C Dïng tõ chÝnh x¸c H Lêi v¨n s¸ng E Cã tÝnh LK - TÊt c¶ c¸c yªu cÇu trªn - Định hướng : + ViÕt cho thÇy c« hoÆc b¹n bÌ + Viết để giới thiệu, kể lại cảnh đẹp mà mình đã chứng kiến + Viết cảnh đẹp tiêu biểu nhÊt Hoµng §×nh KhuyÕn T×m ý vµ s¾p xÕp ý Diễn đạt các ý đã ghi bố cục thành nh÷ng c©u, ®o¹n v¨n KiÓm tra vµ söa ch÷a II Ghi nhí (SGK, 46) III LuyÖn tËp * Đề bài : Miêu tả cảnh đẹp mà em đã gÆp mÊy th¸ng nghØ hÌ IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học thuộc ( ghi nhớ ) nắm các bước tạo lập văn - Làm tiếp bài tập ( SGK 47 ) và bài tập ( SBT ) Đọc , xem trước tiết : Luyện tập tạo lập văn Viết bài tập làm văn số ( nhà ) tiết sau nộp bài V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (9)