+ Tranh ảnh SGK phóng to và những bài hát về “Mẹ và Nhà trường” Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn bản SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu ở lớp.. + Sưu tầm nội dung các bài [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN Ngày soạn: 06/8/2008 Ngaøy daïy:11/8/2008 Tuaàn Tieát 1: VAÊN BAÛN: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lyù Lan) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ cái nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Rèn luyện học sinh kĩ đọc văn biểu cảm và thể nội dung chủ đề II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK + Tranh ảnh SGK phóng to và bài hát “Mẹ và Nhà trường” Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu lớp + Sưu tầm nội dung các bài hát “Mẹ và Nhà trường” hát lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: (Kiểm tra nội dung bài soạn HS soạn kết hợp kiểm tra vở, SGK môn Ngữ Vaên.) C Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: “Cổng trường mở ra” thuộc loai văn miêu tả tâm lí nhân vật Tác giả hoá thân vào nhân vật người mẹ, để người mẹ bộc bạch tâm trạng mình qua lời tâm với đứa ngủ say… Tiếng lòng người mẹ, là tình yêu sâu sắc, là ý thức người mẹ tâm trạng buổi đến trường đầu tiên tâm hồn trắng đứa trẻ Để hiểu rõ tiếng lòng với tâm trạng người mẹ, bài học hôm giúp các em thấy điều đó theå hieän vaên baûn… Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: + Hướng dẫn HS đọc văn bản: - Giọng đọc tình cảm, tha thiết chậm raõi - Đọc mẫu đoạn đầu, HS đọc tiếp theo nhận xét cách đọc HS -Câu hỏi có định hướng Hoạt động học sinh Noäi dung I.Tìm hieåu chung: - HS đọc văn có định -Văn baûn “Coång hướng GV trường mở ra” (Theo - Lớp nhận xét, bổ sung Lí Lan Baùo yeâu treû soá -1 HS đọc từ đoạn : “Thực 166) … mở ra” -Chuù thích: Sgk Lop7.net (2) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh H Trong phaàn chuù thích cuûa vaên baûn + Roâ boát có từ nào là từ mượn? + Can đảm H Lớp em đã học từ mượn Em -HS nhắc lại kiến thức từ nhắc lại nào là từ mượn? mượn tiếng vay mượn nước ngoài mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị H: Trong các từ mượn vừa nêu, từ + Can đảm có tinh thần nào là từ Hán Việt Em giải nghĩa mạnh mẽ baèng caùch naøo? Hoạt động 2: + Hướng dẫn HS đọc hiểu nội dung -HS đọc, hiểu nội dung văn văn dẫn dắt câu hỏi để HS và trả lời câu hỏi GV phaùt bieåu H Đọc văn có nhân vật Hai nhân vật: Người mẹ naøo? Nhaân vaät chính vaên baûn vaø Người mẹ là chính văn laø ai? baûn H Theo doõi noäi dung vaên baûn, em Vaên baûn bieåu hieän taâm trạng người mẹ đêm cho bieát vaên baûn nhaèm: - Kể chuyện nhà trường, chuyện mẹ không ngủ trước ngày khai trường đưa đến trường - Biểu tâm trạng người mẹ Văn “Cổng trường Vậy văn trên thuộc kiểu văn mở ra” văn biểu caûm naøo? GV hướng dẫn HS đọc lại văn - HS thaûo luaän nhoùm noäi gợi dẫn câu hỏi H Đoạn văn vừa đọc, viết việc gì dung câu hỏi trả lời: +Dieãn bieán taâm traïng cuûa người mẹ? người mẹ +Nỗi lòng người mẹ +Cảm nghĩ người mẹ H Người mẹ nghĩ đến thời mái trường Đêm trước ngày vào ñieåm naøo? H Những chi tiết nào văn lớp thể rõ tâm trạng người mẹ? -HS suy nghĩ trả lời, lớp H Những chi tiết trên, đêm trước nhận xét, bổ sung ngày vào lớp Một, tâm trạng Tâm trạng không ngủ được, trằn trọc, suy nghĩ người mẹ nào? Lop7.net Noäi dung Rô bốt, can đảm từ vay mượn II.Tìm hieåu noäi dung: a Caáu truùc vaên baûn: - Nhaân vaät chính: Người mẹ -Vaên baûn: Bieåu caûm - Boá cuïc: +Dieãn bieán taâm traïng người mẹ +Cảm nghĩ người meï b Noäi dung vaên baûn: -Dieãn bieán taâm traïng người mẹ: + Thời điểm: Đêm trước ngày vào lớp + Taâm traïng: Thao thức, trằn trọc suy nghó trieàn mieân Mong muoán cho có kỉ niệm đẹp ngày khai trường (3) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh H Tâm trạng người mẹ và có gì khác không? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tâm trạng đó? trieàn mieân Con vui háo hức, giấc ngủ đến nhẹ nhàng … thản, vô tư Tác giả đã sử duïng ngheä thuaät töông phaûn khaéc hoïa saâu saéc taâm trạng người mẹ Mong cho có kỉ niệm đẹp ngày khai trường đầu tiên Bởi vì nó laø haønh trang cho suoát đời H Từ dấu ấn sâu đậm ngày khai trường, điều người mẹ mong muốn cho đây là gì? H Phần cuối văn bản, đêm trước mẹ không ngủ được, người mẹ đã nghĩ ñieàu gì? H Caâu vaên naøo noùi leân vai troø vaø tầm quan trọng to lớn nhà trường hệ trẻ H: Em hieåu nhö theá naøo caâu noùi cuûa người mẹ “Bước qua … mở ra”? Hoạt động : +Hướng dẫn HS nắm ý nghĩa văn “Cổng trường mở ra” H: Văn viết tâm trạng người mẹ không ngủ trước ngày khai trường Em hiểu gì điều tác giả muốn nói đến? H: Trong văn có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em người mẹ tâm với ai? -Gọi HS đọc mục ghi nhớ/SGK Noäi dung Taám loøng yeâu thöông con, tình caûm đẹp đẽ sâu nặng -Cảm nghĩ người meï: +Không phép sai laàm giaùo duïc +Giaùo duïc coù vai troø -HS đọc phần cuối văn cực kì quan trọng thảo luận nội dung và trả đời sống người lời - Moãi sai laàm cuûa giaùo duïc… -Bước qua cổng trường là giới kì diệu mở -HS thaûo luaän Vai troø to lớn, cực kì quan trọng nhà trường III Ý nghĩa văn bản: sống người Ghi nhớ:(SGK /9) -HS thaûo luaän 3’ -Trả lời nội dụng câu hỏi keát luaän -1 HS trả lời lớp bổ sung hoàn chỉnh -1 HS đọc phần ghi nhớ để naém noäi dung, yù nghóa vaên Hoạt động : IV.Luyeän taäp: baûn +Hướng dẫn HS luyện tập -HS ghi nội dung Haõy keå laïi moät kæ nieäm saâu saéc phaàn luyeän taäp vaø em mẹ ( ngày -1 HS kể lại kỉ niệm viết đoạn văn cuûa mình khai trường vào lớp một)? Lop7.net (4) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Nội dung bài hát chuyên đề kæ nieäm saâu saéc nhaát nhà trường -1 HS kể tên, hát, đọc nội em mẹ dung baøi haùt -Thuoäc baøi haùt veà noäi dung ngaøy khai trường D Cñng cè - §äc diÔn c¶m l¹i v¨n b¶n E Hướng dẫn nhà - Hoïc baøi vaø n¾m ch¾c noäi duïng vaên baûn qua phaàn ghi nhô SGKù/9 - Soạn bài : “Mẹ tôi” dựa vào nội dung câu hỏi SGK chuẩn bị nội dung soạn RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net (5) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Đơn vị: Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/8/2008 Ngaøy daïy:11/8/2008 Tuaàn Tieát 2: VAÊN BAÛN: MEÏ TOÂI EÙt-Moân-ñoâ-ñô A-mi-xi I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu và thấm thía tình cảm thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái - Đọc văn và nắm nội dung văn giọng văn tha thiết, biểu cảm - Trọng tâm khai thác nội dung lời răn dạy bố II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK +Sử dụng bảng phụ luyện tập và tranh minh hoạ người Mẹ Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu lớp + Đọc văn và sưu tầm bài thơ, bài hát người Mẹ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: H Tóm tắt ngắn nội dung văn “Cổng trường mở ra”? H Bài học sâu sắc em học văn “Cổng trường mở ra” là gì? Đọc phần ghi nhớ cuûa vaên baûn? Định hướng HS trả lời: - HS tự tóm tắt ý chính (cần ngắn gọn đủ ý bản) - HS nêu bài học sâu sắc qua cảm nhận thân và đọc rõ, đủ ý nội dung mục ghi nhớ sgk/12 C Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: “Mẹ tôi”là trang nhật kí cậu bé mắc lỗi với mẹ Nhưng hầu hết văn là lá thư người bố gửi cho Người bố đã khiển trách, răn dạy điều gì và nói công lao mẹ nào? Văn “Mẹ tôi” giúp các em hiểu sâu sắc lời lời dạy đó… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: H Đọc phần chú thích văn và HS đọc văn có hướng nắm nội dung tác giả, tác dẫn GV định hướng phẩm Văn trích tác Lớp nhận xét Noäi dung I.Giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm -Taùc giaû: EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi5 Lop7.net (6) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên phaåm naøo? Taùc giaû laø ai? Hoạt động 2: H Chú thích nêu từ cần lưu ý phân tích văn Có từ nào là khó hiểu? Từ đó là từ nào, cấu tạo nhö theá naøo? H Vong aân boäi nghóa caáu taïo tieáng, nó có phải là từ ghép không? Nếu không đó là từ gì? +Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn qua dẫn dắt gợi ý câu hỏi SGK H Văn là thư ai? Vieát cho ai? Vaäy taïi taùc giaû laáy nhan đề là “Mẹ tôi” có dụng ý theá naøo? H Taùc giaû ñaët teân cho vaên baûn theo caùch naøo? (GV liên hệ giảng ý, gợi ý HS trả lời kiến thức đã học lớp 6) H Em toùm taét noäi dung vaên baûn Nhân vật văn là ai, nói với ai? (GV nhaän xeùt) H Baøi vaên coù chuyeän xaûy ra, nhöng phaàn chính vaãn laø taâm traïng, suy nghĩ người bố qua thư gửi là người phạm lỗi Vậy theo em vaên baûn vaøo kieåu vaên baûn naøo? GV chuyeån yù H Qua văn bản, em thấy thái độ Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Cách đọc: chậm, tha thiết, tình caûm HS trả lời: Taùc giaû: EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi Nhaø vaên YÙ (18461908) -Văn “Mẹ tôi” trính tác phẩm “Những taám loøng cao caû” xi (1846-1908) -Taùc phaåm:“Meï toâi” trích taùc phaåm “Những lòng cao caû” II Đọc-hiểu nội dung: “Vong aân boäi nghóa: (9) Caáu truùc vaên baûn: +Vaên baûn: Bieåu caûm Không phải là từ ghép +Nhân vật: là tổ hợp từ gồm yếu Người bố, En-ri-cô tố gọi là từ ngữ Hán Việt thư gửi cho HS theo doõi noäi dung caâu hỏi hướng dẫn gợi ý GV Thaûo luaän Ñaët teân vaên baûn theo chuû đề, dựa vào chủ đề (vấn đề laø coát loõi) HS tự tóm tắt theo diễn đạt mình Lớp nhận xét 2.Noäi dung vaên baûn: Vaên baûn bieåu caûm -Thái độ người Lop7.net (7) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh người bố En-ri-cô là thái độ biểu nào? Từ ngữ, hình ảnh, lời nói nào thể lên Sự hỗn láo thái độ đó? moät nhaùt dao ñaâm vaøo tim bố; Bố không thể nén -Vì người bố thể thái độ đó? tức giận H Lời người bố viết thư có Thật đáng xấu hổ và nhục buồn bã tức giận Vậy người bố nh· Vì En-ri-cô vô lễ với mẹ mong En ri cô điều gì? oâng caûm thaáy huït haãng, không thể ngờ (HS trả lời, GV kết luận chung) Có cách đối xử tốt với H Văn “Cổng trường mở ra” và mẹ “Mẹ tôi” viết người mẹ Cách viết văn có gì khác Thảo luận (1’) theo nhóm trả lời: nhau? -Người mẹ văn “Cổâng trường mở ra” ngôi thứ 1 trực tiếp bộc lộ suy nghĩ caûm xuùc saâu saéc, thuyeát phuïc -Người mẹ văn “Mẹ tôi” ngôi thứ không H Cách nhìn người bố, hình ảnh trực tiếp mà trung gian mẹ En-ri-cô lên văn người bố qua thư nào? Dẫn chững vài chi tiết người mẹ thể văn Phẩm chất người mẹ baûn? (GV bình giaûng yù cuûa noäi dung vaên mang tính khaùch quan baûn qua chuù thích) qua người bố Người mẹ thương con, H Trước lời lẽ người bố viết sẳn sàng hi sinh tất vì thư En-ri-cô có thái độ sao? H Theo em, điều gì khiến En-ri- cô -HS thảo luận từ ngữ dẫn xúc động đọc thư bố? chứng (GV gợi ý lý SGK) “Thức suốt đêm, quằn quại vì nỗi lo sợ …” H: Thử suy nghĩ vì bố không trực “Sẵn sàng bỏ hết … có thể tiếp nói với En ri cô mà lại viết thư? ăn xin …” Noäi dung boá +Buồn, tức giận Mong thaønh khaån nhaän loãi Hieåu công lao, hi sinh vô bờ bến người Mẹ Chaân tình, saâu saéc -Hình ảnh người Mẹ: Dòu daøng, hieàn haäu Heát loøng thöông yeâu con, hi sinh taát caû vì -Thái độ En-ri-cô +Vô cùng xúc động Lop7.net (8) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Vô cùng xúc động -HS thaûo luaän -Tìm vaên baûn lyù III.YÙ nghóa vaên baûn: Hoạt động 3: +Hướng dẫn HS nắm ý nghĩa văn người bố nói mẹ Ghi nhớ (SGK/12) -Lớp nhận xét, bổ sung baûn H: Qua thư bố gửi cho En ri cô, em -HS thảo luận nhóm (1’) thấy tác giả muốn gửi gắm điều gì đến người đọc? (GV gọi em đọc to phần ghi nhớ) -HS đọc phần ghi nhớ SGK/ V.Luyện tập: Hoạt động 4: +Gv duøng baûng phuï phaàn baøi taäp toång keát yù cuûa vaên baûn +Từ trước đến em (treo) nội dung phần luyện tập lớp đã làm gì có lỗi đến -HS thaû o luaä n noä i dung phaà n (thời gian 6’) meï em chöa? yeâ u caà u baø i taä p lớ p Chọn và đọc đoạn văn thể vai +Keå laïi loãi laàm maø (chủ yếu: trung thực em đã phạm phải đối trò lớn lao em cái H Theo em, đọc xong thư, En-ri- sống, tránh hư cấu) với mẹ Em sửa chữa cô có thái độ nào baèng caùch naøo? meï? (Ghi và trình bày) bố con) D Cñng cè - §äc diÔn c¶m l¹i v¨n b¶n E.Hướng dẫn nhà: - Nắm nội dung phần văn đã hướng dẫn lớp GV nêu ý: - Theo em, đọc xong thư, En-ri-cô có thái độ nào mẹ? - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Từ ghép (theo nội dung SGK) RUÙT KINH NGHIEÄM Lop7.net (9) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Đơn vị: Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/8/2008 Ngaøy daïy:14/8/2008 Tuaàn Tieát 3: TỪ GHÉP I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: - Nắm cấu tạo loại từ ghép: từ ghép chính phụ – từ ghép đẳng lập - Hiểu nghĩa loại từ ghép và cấu tạo chúng II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK Dẫn chứng đoạn văn văn bản: “Cổng trường mở ra” và “Mẹ tôi” (Bảng phụ sơ đồ) Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu lớp +Đọc và tìm hiểu văn bản, tìm từ ghép phục vụ bài học III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: H Lớp các em đã học “Từ và cấu tạo từ tiếng Việt” Hãy nhắc lại yêu cầu sau: Xét mặt cấu tạo, từ Tiếng việt gồm từ loại nào? Cho ví dụ loại đó và giải thích? GV củng cố kiến thức từ lớp 6 rút kết luận chung nội dung: + Cấu tạo từ tiếng Việt + Phân loại từ tiếng việt + Vận dung ví dụ để minh hoạ loại và có giải thích C Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: +GV hướng dẫn tìm hiểu mục I SGK Nêu các loại từ ghép, gợi daãn + qui naïp noäi dung cô baûn - Đọc ví dụ trang 13 chú ý từ in đậm (ghi bảng phụ) H.Nghĩa từ “bà ngoại” Theo em giaûi thích baèng caùch naøo? Hoạt động học sinh Noäi dung I.Các loại từ ghép: HS theo dõi mục I SGK và 1.Từ ghép chính phụ: chuù yù noäi dung caâu hoûi bà ngoại, thơm phức -Đọc và chú ý từ ghép: Bà ngoại, thơm phức HS thaûo luaän vaø ruùt keát +Coù tieáng chính vaø tieáng luaän phuï.Tieáng phuï boå sung Bà ngoại là người sinh tiếng chính Lop7.net (10) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên H So sánh nghĩa các cặp từ: “bà ngoại”, “bà nội” -Em ruùt nhaän xeùt nhö theá naøo? - Thử suy nghĩ vì có khác đó? H Các từ “bà ngoại”, “thơm phức” tiếng nào là tiếng chính, tieáng phuï Vì em bieát? (hướng dẫn HS vẽ mô hình và kết luận từ ghép chính phụ? Hoạt động 2: +Hướng dẫn HS đọc ví dụ SGK/14 Chú ý từ in đậm H Trong các từ ghép trên, tiếng sau coù boå sung nghóa cho tieáng chính đứng trước không? Vậy quan hệ ngữ pháp các tiếng đó nào? (Gv giảng ý nội dung loại từ ghép trên kết luận Đây là từ gheùp ñaèng laäp) H Hãy so sánh nghĩa các cặp từ sau: bà ngoại - bà, thơm phức - thơm Cho nhaän xeùt (GV hướng dẫn HS thảo luận keát luaän) H So sánh nghĩa từ “quần áo” với nghĩa tiếng “quần” “aùo” Em nhaän xeùt Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung mẹ mình (giới nữ) Nhận xét theo nhóm kết +Vị trí tiếng chính đứng luaän trước, tiếng phụ đứng sau Cả là từ ghép, có nét chung nghóa laø baø, khaùc nghĩa loại khác Dựa vào mối quan hệ 2.Từ ghép đẳng lập: ngữ pháp: Tiếng bổ quần áo , trầm sung laø chính Tieáng duøng + Caùc tieáng ngang haøng để bổ sung là phụ ngữ pháp II.Nghĩa từ ghép: -Nghĩa từ ghép chính phuï coù tính chaát phaân nghóa HS theo dõi ví dụ – chú ý Nghĩa từ ghép chính phụ heïp hôn nghóa tieáng chính từ in đậm: Quaàn aùo, traàm boãng Các từ ghép trên không -Nghĩa từ ghép đẳng bổ sung nghĩa quan hệ lập có tính chất hợp nghĩa chuùng khoâng phuï thuoäc Nghĩa từ ghép đẳng lập khaùi quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù Ghi nhớ: (SGK/15) HS thaûo luaän nhaän xeùt chung (dựa vào gợi ý sgk) HS nhận xét trả lời lớp boå sung HS dựa vào mục ghi nhớ để phát biểu Chính phuï Ñaúng laäp H Thử suy nghĩ từ ghép chính Phân nghĩa Hợp nghĩa phụ và từ ghép đẳng lập có Hẹp Khaùi quaùt khác điểm nào? 10 Lop7.net (11) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Hoạt động 3: +Hướng dẫn nội dung luyện tập GV gọi HS đọc nội dung yêu caàu baøi taäp1 GV gọi HS đọc nội dung yêu caàu baøi taäp 2, (GV gợi ý: bài tập này khác điểm nào?) GV chốt lại ý bài tập lớp Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung III.Luyeän taäp: -HS làm vào bài tập 1.Phân loại từ ghép phát biểu và lớp nhận xét HS thảo luận 5’ lên 2.3 Tìm từ ghép baûng vaän duïng Lớp nhận xét và bổ sung Làm bài tập cá nhân trên 4.Bài tập vận dụng nhà giaáy (có gợi ý hướng dẫn lớp) -Chuù yù noäi dung cô baûn choát yù cuûa GV D Cñng cè - §äc l¹i phÇn ghi nhí SGK E Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ SGK và làm bài tập đã hướng dẫn lớp (vận dụng baøi taäp) - Đọc và tìm hiểu nội dung bài: Liên kết văn (dựa vào nội dung SGK) RUÙT KINH NGHIEÄM 11 Lop7.net (12) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Đơn vị: Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/8/2008 Ngaøy daïy:14/8/2008 Tuaàn Tieát 4: LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: - Muốn đạt mục đích giải thích thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên mặt: Hình thức và nội dung ý nghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng có tính chaát lieân keát II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK +Bảng phụ ghi đoạn văn mẫu Hoïc sinh: +Soạn bài và tìm hiểu nội dung câu hỏi SGK - xây dựng bài học lớp +Ôn lại kiến thức lớp 6: Văn là gì? Đọc và tìm hiểu bài “Liên kết văn bản” (trả lời nội dung câu hỏi SGK) III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: A Ổn định lớp: B Kieåm tra baøi cuõ: H: Trong chương trình 6, các em đã học văn và phương thức biểu đạt Hãy cho biết: Văn là gì? Văn có đặc điểm gì? (gọi HS trả lời nội dung câu hỏi Ôn lại chương trình tập làm văn 6) -GV nhaän xeùt yù cô baûn vaø chuyeån yù sang baøi hoïc C Tieán trình baøi daïy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: +Hướng dẫn tìm hiểu nội dung HS theo dõi nội dung hoạt động GV định hướng và trả lời câu hỏi -1HS đọc yêu cầu mục 1a/ -Gọi HS đọc mục 1a/SGK 17 H Theo em, đoạn văn trên SGK17 Vaên baûn “Meï toâi” cuûa trích từ văn nào? Của ai? EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi H Theo em đọc dòng chữ Chưa hiểu điều bố nói ấy, En-ri-cô đã có thể hiểu điều Vì câu văn chưa có liên 12 Lop7.net Noäi dung I.Lieân keát vaên baûn: 1.Tính chaát cuûa vaên baûn: Ví duï: (SGK/17.) Caùc caâu chöa noái lieàn cách từ nhiên hợp lyù chöa lieân keát (13) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh boá muoán noùi chöa? Vì sao? H Qua ví duï treân, em cho bieát: muốn đoạn văn có thể hiểu thì noù phaûi coù tính chaát gì? -Vaäy em hieåu theá naøo laø lieân keát vaên baûn (GV keát luaän cô baûn veà tính chaát cuûa vaên baûn) keát chöa noái lieàn -Đọc lại ví dụ SGK/17 HS trả lời - Lớp nhận xét boå sung -HS trả lời liên kết vaên baûn coù ñònh hướng: Liên kết là tiếp nối, nối liền các câu đoạn văn hay vaên baûn -HS đọc lại ví dụ theo hướng dẫn GV HS thaûo luaän nhoùmphaùt bieåu Phaûi laøm cho noäi dung các câu, đoạn gắn bó chặt chẽ, thống với HS chuù yù keát luaän yù *Do thiếu ý gì mà văn trở neân khoù hieåu H.Theo em, để văn có tính liên kết, người nói, viết trước tieân phaûi laøm gì? (GV keát luaän yù cô baûn noäi dung 1) Hoạt động 2: HS đọc ví dụ 2b trả lời +Hướng dẫn HS đọc ví dụ 2b noäi dung caâu hoûi H Đoạn văn trên trích từ Trong văn “Cổng trưởng mở ra” Lý Lan vaên baûn naøo? Thiếu: “Còn bây ……” Sai: “göông maët … con” -So sánh đoạn văn và cho biết đoạn 2b người viết đã chép lại chép “gương mặt … đứa thiếu hay sai từ ngữ nào? trẻ” H Vaäy em nhaän xeùt phaàn naøo Thaûo luaän nhoùm có liên kết, phần nào không có liên kết? H Như vậy, bên cạnh liên Ngoài nội dung ý nghĩa, keát veà noäi dung yù nghóa, vaên vaên baûn coøn caàn phaûi coù còn có liên kết nào nữa? liên kết phương diện, hình thức nghệ thuật H Tóm lại văn cần có Văn cần liên liên kết mặt đó là kết mặt: nội dung và Noäi dung * Lieân keát laø moät tính chất quan trọng nhaát cuûa vaên baûn, laøm cho văn trở nên có nghĩa, deã hieåu 2.Phöông tieän lieân keát vaên baûn: + Lieân keát veà noäi dung: Các câu, các đoạn phải có noâïi dung thoáng nhaát vaø gaén boù chaët cheõ + Lieân keát phöông tieän ngôn ngữ liên kết hình thức (từ, câu) phù hợp 13 Lop7.net (14) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên maët naøo? (GV hướng dẫn gọi HS đọc phần ghi nhớ) Hoạt động 3: +Hướng dẫn HS vận dụng luyện taäp -Gọi HS đọc bài tập 1: H.Trong đoạn văn các câu xếp thứ tự, hợp lý chưa? Em laïi -Đọc bài tập 2: H.Theo em, các câu văn vừa đọc có tính liên kết chưa? -Đọc bài tập 3: Yêu cầu: Điền từ vào chỗ trống Đơn vị: Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh hình thức HS đọc phần ghi nhớ Noäi dung Ghi nhớ (sgk/18) II.Luyeän taäp: 1.Saép xeáp laïi caùc caâu: baøi – – – – HS đọc yêu cầu taäp1,2,3 Thaûo luaän nhoùm keát luận cho nội dung bài taäp -Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến sửa chữa chỗ chưa hợp lý bài tập (HS vận dụng bài tập nhà – bài tập) Thaûo luaän nhoùm neâu yù HS đọc thầm mục ghi nhớ phát biểu ý noäi dung baøi hoïc 2.Đoạn văn chưa có tính lieân keát vì caùc caâu khoâng noùi veà moät noäi dung 3.Điền từ: baø, baø, chaùu, baø, baø, chaùu, theá laø D Cñng cè - ThÕ nµo lµ liªn kÕt v¨n b¶n? Khi liªn kÕt cÇn chó ý ®iÒu g×? E Hướng dẫn nhà: - Học thuộc nội dung ghi nhớ và làm bài tập sgk (đã hướng dẫn lớp) - Chuẩn bị bài: Cuộc chia tay búp bê – (dựa vào nội dung câu hỏi SGK soạn bài) RUÙT KINH NGHIEÄM 14 Lop7.net (15)