III/ Toång keát: Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người gợi nhiều hơn tả, sau những câu hỏi, lời đáp, lời mời, lời nhắn gửi và các bức tranh phong cảnh là tình yêu chân[r]
(1)TUAÀN TIEÁT Ngày soạn: 06.09.09 Ngày dạy: 07.09.09 Baøi 3: CA DAO , DAÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I/ Yeâu caàu: H S hieåu: - Khaùi nieäm ca dao-daân ca - Nắm nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao có chủ đề tình caûm gia ñình II/ Chuẩn bị - Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học - HS: SGK, bài soạn, học bài cũ, đồ dùng học tập II/ Tieán trình daïy vaø hoïc: OÅn ñònh : Kieåm tra baøi cuõ: ? Từ câu chuyện đau xót và cảm động chia tay búp bê có thể rút bài học gì ? ? Tìm vài câu ca dao mà em đã học tiểu học ? Bài : Đối với tuổi thơ người Việt Nam, ca dao-dân ca là dòng sữa ngào, vỗ về, an ủi tâm hồn chúng ta qua lời ru ngào bà, mẹ, chị buổi trưa hè nắng lửa, hay đêm đông lạnh giá Chúng ta ngủ say, mơ màng, chúng ta cùng với tháng năm, lớn lên và trưởng thành nhờ nguồn suối lành đó Bây ta cùng đọc lại, lắng nghe và suy ngẫm Hoạt động G - H Hoạt động 1: Hướng dẫn H đọc, tìm chú thích khái niệm ca dao, daân ca - Ca dao:Là phần lời bài ca, có thể đọc đọc thơ trử tình - Dân ca:Là phần lời bài ca kết hợp với âm nhạc dân gian ( còn goïi laø caùc laøn ñieäu ) Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc bài, tìm hiểu chú thích G : Hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu lần Gọi H đọc - Đọc chú thích G : Giaûi thích chuù thích khoù: 1, + Cù lao chín chữ: Nghóa chung: Coâng lao cuûa cha meï sinh thaønh , nuoâi naáng, giaùo duïc, dạy dỗ cái nên người: Nghóa cuï theå :cuø: sieâng naêng ( caàn cuø ) Lao: khoù nhoïc,vaát vaû + Hai thaân ( song thaân ) phuï thaân : cha, maãu thaân : meï ; Cha Meï Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Gọi H đọc bài G ? Theo em bài là lời ai, nói với ai, việc gì? G: Lời ca cù lao chín chữ có ý nghĩa khái quát điều gì? H : Coâng lao cha meï nuoâi vaát vaû nhieàu beà G: ? Theo em, có gì sâu sắc cách ví von so sánh lời ca:Công cha núi ngất trời Lop7.net Noäi dung I/Theá naøo laø ca dao daân ca ( sgk ) II/ Đọc - Tìm hiểu chú thích III/ Phaân tích : Baøi 1: Công lao trời biển cha mẹ Đối với cái là bổn phận trách nhiệm ngườilàm (2) Nghĩa mẹ nước ngoài biển đông ? H: Đặt công cha nghĩa mẹ ngang tầm vơiù vẻ cao rộng và vĩnh cửu thiên nhiên để khẳng định công lao to lớn cha mẹ caùi - Biểu lộ lòng biết ơn sâu nặng cái cha mẹ - Cách so sánh dân dã, quen thuộc, dễ nhớ, dễ hiểu H tìm câu hát khác tình cảm ơn nghĩa Cha mẹ ca dao ? Gọi H đọc bài : G: ? Bài diễn tả tâm trạng người Tâm trạng đó diễn không gian , thời gian nào ? H : Thời gian : chiều chiều Khoâng gian : ngoõ sau G ? Không gian , thời gian đây có đặc điểm gì ? H: Ngõ sau là nơi kín đáo lẩn khuất ít qua lại , để ý Chiều chiều là thời gian cuối ngày ,lặp lặp lại ? Tâm trạng người gợi lên thời gian, không gian thường là môït tâm trạng nào ? H: Buồn bã, cô đơn ,tủi cực G ? Cảm nhận em lời ca: Troâng veà queâ Meï ruoät ñau chín chieàu H : - Ruột đau : là cách nói ẩn dụ nỗi nhớ thương đến xót xa - Chín chieàu: laø nhieàu beà - Quê mẹ là nơi mẹ ruột ở, nơi người sinh Cả lời thơ diễn nỗi nhớ cha mẹ , nỗi nhớ nhà da diết H tìm số bài ca dao khác diễn tả nỗi nhớ thương cha mẹ người xa ? H đọc bài G : ? Nét độc đáo cách dịễn tả nỗi nhớ bài là gì ? H : Dùng hình ảnh đơn sơ nuộc lạt mái nhà để diễn tả nỗi nhớ thương thấm thía lòng người G:? Lời ca: Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ôâng bà nhiêu có sức diễn tả nỗi nhớ nào ? H: Nỗi nhớ thường xuyên , nhiều và bền chặt, không thể đếm mái nhà có bao nhiêu nuộc lạt không thể kể có bao nhiêu nỗi nhớ ông bà ) G :? Cử ngó lên, bài ca này còn gợi tả tình cảm nào oâng baø ? H: - Ngoù leân laø troâng leân - Theå hieän tình caûm toân kính cuûa chaùu oâng baø G:? Những nội dung tình cảm nào người diễn tả baøi ca dao naøy ? H: Nỗi nhớ thương và niềm kính trọng sâu sắc cháu oâng baø toå tieân mình H đọc bài G:? Các từ người xa, bác mẹ , cùng thân có nghĩa nào ? H: Người xa : người xa lạ , bác me: cha mẹ Cuøng thaân: cuøng laø ruoät thòt G:? Từ đó ta nhận thấy tình cảm anh em hiểu nghĩa trên sở naøo ? Lop7.net trước công lao to lờn Baøi 2: Taâm traïng , noãi buoàn xoùt xa , saâu lắng người gái lấy chồøng xa quê, nhớ mẹ nhớ quê nhà Baøi 3: Diễn tả nỗi nhớ và kính yêu, biết ơn ông bà (3) H: không phải người xa lạ, cùng cha mẹ sinh ra; có quan hệ maùu muû ruoät thòt G:? Từ đó ta nhận thấy tình cảm anh em trên sở nào? H: Yeâu nhö theå chaân tay G:? Cách ví cho thấy sâu sắc nào tình cảm anh em ruoät thòt? H: Chân tay liền thể; không phụ nhau, tình anh em không theå chia caét G cho H thaûo luaän nhoùm ? Tình anh em, yêu thương hòa thuận là nét đẹp truyền thống đạo lyù daân toäc ta, nhöng truyeän coå tích laïi coù chuyeän khoâng hay veà tình anh em nhö chuyeän caây kheá Em nghó gì veà ñieàu naøy? Đại diện các nhóm trả lời * Mượn chuyện tham lam người anh để cảnh báo: Nếu đặt vật lên trên tình anh em, bị trừng phạt Đó là cách để nhân dân khẳng định cao quí tình anh em Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa văn G:? Bốn bài ca dao thể tình cảm gia đình Từ tình cảm ấy, em cảm nhận vẻ đẹp cao quí nào đời sống tinh thần dân toäc ta? H: Coi trọng công ơn và tình nghĩa các mối quan hệ gia đình Sự ứng xử tử tế, thủy chung nếp sống và tâm hồn dân tộc ta G:? Ngheä thuaät noåi baät caùc baøi ca dao? H: Duøng theå thô luïc baùt, caùc hình aûnh so saùnh, aån duï moäc maïc, gaàn guõi deã hieåu Baøi 4: Biểu gắn bó thiêng liêng cuûa tình anh em IV/ Toång keát: Baèng caùc hình aûnh so saùnh, aån duï quen thuộc bài ca dao bày tỏ tâm tình, nhắc nhở công ơn sinh thành, tình mẫu tử và tình anh em ruoät thòt Cuûng coá: ? Ca dao tình cảm gia đình thường dùng để hát ru Thử hát ru lời ca mà em thích ( Mỗi nhóm cử em đại diện hát lời G hát cho H nghe) Daën doø: Hoïc baøi Tìm số bài ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Soạn bài: Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người ***************************************** TUAÀN TIEÁT 10 Ngày soạn: 06.09.09 Ngày dạy: 08.09.09 NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I/Yeâu caàu: Giuùp H: Lop7.net (4) - Nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao – dân ca qua bài ca thuộc chủ đề - Học thuộc bài ca dao văn và biết thêm số bài thuộc hệ thống chúng II/ Chuẩn bị - Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học - HS: SGK, bài soạn, học bài cũ, đồ dùng học tập III/ Tieán trình daïy vaø hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: ? Neâu khaùi nieäm veà ca dao – daân ca? ? Đọc bài ca dao đã học Nêu ý nghĩa? ? Đọc vài câu ca dao nói tình cảm gia đình? Bài mới: Trong kho tàng ca dao - dân ca cổ truyền Việt Nam các bài ca chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, người phong phú Mỗi miền trên quê hương đất nước ta có không ít câu ca dao hay, đẹp, mượt mà, mộc mạc tô điểm cho niềm tự hào riêng địa phương mình Bốn bài đây là ví dụ tiêu biểu mà thôi Hoạt động G – H Hoạt động 1: Đọc, tìm chú thích G: Hướng dẫn H cách đọc - Bài 1: giọng hỏi – đáp - Bài 2: giọng hỏi, thách thức, tự hào - Bài 3: giọng gọi mời - Baøi 4: chuù yù caâu 1,2 nhòp chaäm 4/4/4 G: Đọc qua lần , gọi H đọc lại H: Hướng dẫn đọc các chú thích sgk ( 16) Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết các bài G: Gọi H đọc bài em: nam đọc lời hỏi – nữ đọc lời đáp G:? Hỏi – đáp là hình thức đối đáp ca dao, dân ca Theo em, hình thức này có phổ biến ca dao không? H: Coù ca dao nhöng khoâng phoå bieán G:? Những địa danh nào nhắc tới lời đối đáp chàng trai vaø coâ gaùi? H: Năm cửa ô Hà Nội, Sông Lục Đầu, sông Thương, núi Tản Viên, Đền Sòng Thanh Hoá, Lạng Sơn G: Các địa danh đó có đặc điểm chung và riêng : - Điểm riêng: gắn với địa phương - Điểm chung: là nơi tiếng lịch sử văn hóa miền Bắc nước ta G: Gọi H đọc bài G:? Căn vào danh từ riêng nhắc tới bài 2, hãy xác định địa danh phản ánh? H: Haø Noäi G:? Bài ca không nhắc đến Hà Nội mà gợi cho ta nhớ Hà Nội Vì sao? H: Hồ Gươm, cầu Thê Húc, chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Bút Tháp là các danh lam thắng cảnh Hà Nội Lop7.net Noäi dung I/ Đọc , tìm hiểu chú thích: II/ Phaân tích: Baøi 1: Niềm tự hào, tình yêu đối quê hương, đất nước người Vieät Nam Baøi 2: Địa danh và cảnh trí gợi lên tình yêu, niềm tự hào đất nước, nhắc nhở hệ cháu phải tiếp tục giữ gìn và xây dựng non nước (5) G: Vẻ đẹp Hà Nội nhắc tới là vẻ đẹp truyền thống văn hóa vì Hồ Gươm gợi truyền thuyết vua Lê Lợi trả gươm thể tinh thần chuộng hòa bình Cầu Thê Húc là nét đẹp kiến trúc Chùa ngọc Sơn là nét đẹp truyền thống học hành G:? Bài ca đã khơi gợi tình cảm nào em? H: Yêu quí, tự hào, muốn đến thăm Hà Nội G gọi H đọc bài G:? Từ láy quanh quanh có sức gợi tả không gian nào xứ Huế? H: Rộng, đường uốn khúc mềm mại dẫn Huế G:? Các tính từ lời ca non xanh nước biếc gợi tả vẻ đẹp nào phong cảnh xứ Huế ? H: Màu xanh núi và nước hòa lẫn tạo cảnh đẹp êm dịu, tươi mát hieàn hoøa G:? Đại từ “ ai’ bài có ý nghĩa gì? H: ai: người bất kì, số đông Ai: là lời mời, lời nhắn G: gọi H đọc bài G:? Theo em, phép lặp, đảo, đối có tác dụng gì việc: - Gợi hình cho bài ca? - Gợi cảm cho bài ca? H: - Tạo ấn tượng cảnh cánh đồng lúa bạt ngàn xanh tốt - Biểu cảm xúc phấn chấn yêu quê hương, yêu đời người nông daân G:? Nhận xét sức gợi tả hình ảnh so sánh: Thân em chẽn lúa đòng đòng Phất phơ nắng hồng ban mai? H: Gợi tả vẻ đẹp thon thả và sức sống xuân đầy hứa hẹn người thôn nữ cánh đồng lúa bát ngát buổi sáng đẹp trời G:? Từ vẻ đẹp đó, bài ca toát lên tình cảm gì? H: Yêu quí, tự hào vẻ đẹp và sức sống quê hương và người Tin tưởng sống tốt đẹp làng quê Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa văn G:? Ñaëc ñieåm noäi dung noåi baät cuûa vaên baûn laø gì? H: Phản ánh tình yêu và lòng tự hào chân thành tinh tế sâu sắc nhân dân ta trước vẻ đẹp quê hương , đất nước và người G:? Đặc điểm hình thức bật văn bản? H: Dùng hình thức đối đáp, hỏi mời, nhắn gửi Cuûng coá: Đọc lại văn Dùng hình thức đối đáp, hỏi mời, nhắn gửi Daën doø: Học bài và làm bài tập soạn bài: Từ láy ************************************* TUAÀN Lop7.net Baøi 3: Ca ngợi vẻ đẹp xứ Huế và lời mời, lời nhắn nhủ chân tình tác giả hướng tới người Baøi 4: Ngợi ca cánh đồng và vẻ đẹp meàm maïi, duyeân thaàm cuûa coâ gaùi III/ Toång keát: Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người gợi nhiều tả, sau câu hỏi, lời đáp, lời mời, lời nhắn gửi và các tranh phong cảnh là tình yêu chân chất, tinh tế và lòng tự hào người và quê hương, đất nước Ngày soạn: 06.09.09 (6) TIEÁT 11 Ngày dạy: 10.09.09 TỪ LÁY I/ Yeâu caàu: Giuùp H: - Nắm cấu tạo loại từ láy: toàn và phận - Hiểu chế tạo nghĩa từ láy tiếng việt - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa từ láy để sử dụng tốt từ láy II/ Chuẩn bị - Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học - HS: SGK, bài soạn, học bài cũ, đồ dùng học tập II/ Tieán trình daïy vaø hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: ? Vẽ sơ đồ hệ thống hóa kiến thức từ ghép? Cho ví dụ ? Kiểm tra bài tập nhà H Bài mới: Như chúng ta đã học lớp từ phức, từ phức có từ ghép và từ láy hôm trước chúng ta đã tìm hiểu từ ghép chúng ta biết đơcj có loại từ ghép đó là từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập, từ láy có loại nào/ để trả lời câu hỏi này thầy trò chúng ta cùng vào tìm hiểu bài Hoạt động G – H Hoạt động 1: Nhắc lại khái niệm từ láy G:? Thế nào là từ láy? H: Là từ phức có hòa phối âm các tiếng Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo từ láy G: Gọi H đọc ví dụ sgk ? Em hãy tìm từ láy đoạn văn ? Từ láy nào là từ láy toàn bộ? H: Ñaêm ñaêm G:? Meáu maùo laø láy phaàn naøo? H: Âm đầu G:? Lieâu xieâu laø laùy phaàn naøo? H: Vaàn G:? Có loại từ láy? H: loại G gọi H đọc ví dụ G:? Vì các từ láy không nói là bật bật, thẳm thẳm? H: Vì đây là tượng biến đổi điệu tiếng thứ qui luật hòa phối âm và cấu tạo theo lối lặp lại tiếng gốc biến đổi ñieäu Hoạt động 3: Tìm hiểu nghĩa từ láy G:? gọi HS đọc các ví dụ SGK tr 42 G: Các từ láy nhóm có điểm chung âm và nghĩa: a.Miêu tả âm thanh, hình khối, độ mở… vật, có tính chất chung là nhoû beù b Miêu tả ý nghĩa vật nổi, chìm, lên, xuống G:? So sánh nghĩa từ láy: mềm mại, đo đỏ với nghĩa tieáng goác Lop7.net Noäi dung I/ Các loại từ láy Ví dụ a Từ láy toàn bộ: đăm đăm Laø laùy laïi nguyeân veïn tieáng goác b Từ láy phận: Mếu máo: láy âm đầu Lieâu xieâu: láy phần vần * Ghi nhớ: Ví dụ Sự biến đổi nhằm tạo hài hòa âm và cho dễ đọc Ví dụ 3: em hãy lấy số ví dụ từ láy II Nghĩa từ láy: Ví dụ 4: a/ tạo lên đặc điểm âm tiếng b/ vật, có tính chất chung là nhoû beù (7) mềm, đỏ H: Nghóa giaûm nheï G cho thêm ví dụ thăm thẳm là nghĩa mạnh H trả lời G:? Trong các từ bần bật, thăm thẳm từ nào có nghĩa nhấn mạnh, từ nào coù nghóa giaûm nheï? H: Nhaán maïnh: thaêm thaúm Giaûm nheï: baàn baät G:? Từ láy toàn có sắc thái ý nghĩa nào? H: Giảm nhẹ nhấn mạnh G:? Trong các từ : lặng lẽ, mếu máo, liêu xiêu tiếng nào là tiếng gốc, tieáng naøo laø tieáng laùy laïi? H: Tieáng goác: laëng , meáu, lieâu ? Các tiếng từ liêu xiêu giống phận âm nào? H: Giống vần iêu G:? Trong các câu văn trên bỏ các tiếng láy giữ lại tiếng gốc thì câu vaên coù coøn roõ nghóa khoâng? H: Khoâng ? Từ láy có nghĩa nào? H đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập G gọi H đọc bài tập ? Tìm các từ láy ? Xếp vào bảng phân loại G lưu ý H : tiếng gốc có thể tạo nhiều từ láy khác Gọi em làm bài tập lớp – nhận xét G cho chôi troø chôi “ nhanh hôn” H ñaët caâu – G nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/ Ví dụ - mềm mại, đo đỏ với nghĩa tiếng gốc mềm, đỏ : Nghĩa giảm nheï II/ Luyeän taäp: Tìm từ láy và phân loại: - Từ láy toàn bộ: bần bật, thăm thaúm, chieàn chieän, chieâm chieáp - Từ láy phận: nức nở, tức tưởi, rón rén, lặng lẽ, ríu ran Điền tiếng để tạo từ láy: Laáp loù, lo loù; nho nhoû, nhoû nhaén, nhoû nhoi Chọn từ Ñaët caâu Hồng có dáng người nhỏ nhắn raát öa nhìn Cuûng coá: G nhắc lại kiến thức bài học H đọc lại ghi nhớ Daën doø: Laøm baøi taäp 4,5,6 veà nhaø Chuaån bò baøi: Quá trình tạo lập văn và bài Đại từ ***************************************** TUAÀN Ngày soạn: 06.09.09 Lop7.net (8) TIEÁT 12 Ngày dạy: 10.09.09 TIEÁT 12: QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I/ Yeâu caàu Giuùp H: - Nắm các bước quá trình tạo lập văn , để có thể tập làm văn cách có phương pháp và có hiệu quaû hôn - Củng cố lại kiến thức và kỉ đã học liên kết , bố cục vàmạch lạc văn II/ Chuẩn bị - Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học - HS: SGK, bài soạn, học bài cũ, đồ dùng học tập III/Tieán trình daïy vaø hoïc: OÅn ñònh: Baøi cuõ: ? Theá naøo laø maïch laïc vaên baûn ? ? Boá cuïc cuûa vaên baûn goàm coù maáy phaàn ? Bài mới: Như từ trước đến chúng ta đã tạo lập nhiều các văn bản, chúng ta đã tạo lập văn theo bước nào? Để tìm hiểu xem chunga ta đã thực đúng trật tự việc tạo lập văn chưa hôm thầy trò chúng ta cùng vào tìm hiểu bài Hoạt động G – H Noäi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài đưa đến các bước tạo lập văn baûn G:? gọi HS đọc I.1 tr 45 G:? điều gì thôi thúc em viết thư? G:? gọi HS đọc I.2 tr 45 H: không thể bỏ qua vấn đề nào bốn vấn đề trên vì bỏ thì văn có thể ko phù hợp ví ko xác định đối tượng đọc ( viết cho ai) và ko có mục đích viết ví không biết viết để làm gì… G:? sau xác định vấn đề trên, cần phải làm gì để viết văn bản? G gọi H đọc yêu cầu bài G:? Em có thường làm công việc bố trí, xếp các ý, phần, đoạn làm bài tập làm văn không? Từ kinh nghiệm thân, xếp các ý để làm gì? H: Tìm ý, xếp ý để có bố cục rành mạch, hợp lí thể đúng định hướng trên G:? Xây dựng bố cục văn có phải là công việc cuối cùng vieäc taïo laäp vaên baûn khoâng? Vì sao? H: Không, vì chưa diễn đạt bố cục đó thành câu,đoạn chính xác và lieân keát ? Sau hoàn thành văn có cần kiểm tra lại không? H: Văn phải kiểm tra chu đáo, cẩn thận, bổ sung ý thiếu, sửa lỗi sai sót G gọi H đọc mục ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: H đọc và trả lời các câu hỏi sgk Lop7.net I Các bước tạo lập văn bản: - Khi có việc nào đó cần thông báo, hay bày tỏ qua tâm đến người khác - cần tìm ý và xếp các ý để có bố cục rành mạch , hợp lí gồm bước - Bước 1: Định hướng văn bản, viết cho ai? Để làm gì ? cái gì? Như theà naøo? - Bước 2: Xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí - Bước 3: Diễn đạt các ý đã ghi boá cuïc - Bước 4: Kiểm tra Ghi nhớ: II/ Luyeän taäp: 1: (9) a, Vấn đề, nội dung nói đến v¨n b¶n thùc sù cÇn thiÕt b, c, d, HS tù béc lé 2a Baïn khoâng theå chæ thuaät laïi coâng vieäc hoïc vaø baùo caùo thaønh tích mà phải từ thực tế rút kinh nghiệm học tập để giúp các bạn khaùc hoïc toát hôn 2b Đối tượng giao tiếp, bạn xác định không đúng vì báo cáo trình bày với H không phải thầy cô giaùo Cuûng coá: Các bước để tạo lập văn Daën doø: Hoïc baøi Soạn bài:Những câu hát than thân Làm bài TLV nhà nộp ( bài số 1) Đề: Tả cảnh sân trường sau trận mưa rào Lop7.net (10)