Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài mới : Trong những năm 1930 VHVN có sự chuyễn biến mới là sự xuất hiện của phong trào thơ mới.Thơ mới là cách nói để phân biệt với thơ ca trung đại.Thơ mới tạo nên nguồn ph[r]
(1)Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn CUÏM BAØI 18 Tuaàn:19 Tieát :73 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tiết 73: Nhớ rừng Tiết 74: Nhớ rừng + Ông đồ Tieát 75: Caâu nghi vaán Tieát 76: Luyeän taäp laøm vaên baûn thuyeát minh NHỚ RỪNG Thế lữ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp hoïc sinh: Cảm nhận niềm khát khao tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thự tù túng, tầm thường giả dối, thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt Vườn Bách Thú Thấy đượcgiá trị nghệ thuật đặc sắc, bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm bài thơ II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : -Kieåm tra vieäc soan baøi cuûa hoïc sinh Giới thiệu bài : Trong năm 1930 VHVN có chuyễn biến là xuất phong trào thơ mới.Thơ là cách nói để phân biệt với thơ ca trung đại.Thơ tạo nên nguồn phát triễn thơ ca mạnh mẽ.Thơi kỳ này có nhiều thơ ca tên tuổi đời góp phần mang chiến thắng cho thơ đó có đóng góp không nhỏ Thế Lữ đó có bài thơ "Nhớ rừng" HOẠT ĐỘNG THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động giáo viên và học sinh Goïi hs neâu vaøi neùt veà taùc giaû Hoạt đông 1: Đọc và tìm hiểu văn Gv đọc mẫu và hướng dẫn học sinh đọc ? BaØi thơ đó có bố cục nào? Ý chính phaàn? (5 đoạnnhưng có ý lớn và chúng ta phân tích theo yù +Tình cảnh hổ vườn Bách thú (đoạn 1+4) +CaÛnh hoå choán giang sôn huøng vó cuûa nó(đoạn 2+3) I.GIỚI THIỆU Taùc giaû (sgk) - Thế Lữ tên thật là Nguyễn Thứ Leã(1907-1989) - Là người sáng lập phong trào thơ và là nhà hoạt động sân khấu tiếng TaÙc phaåm - Thể thơ chữ theo kiểu hát nói truyền thống, thể thơ tự II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN 1.Tình cảnh hổ vườn Baùch thuù _Gặm khối căm hờn Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (2) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn HOẠT ĐỘNG THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG +Khát vọng tự (đoạn 5) Gọi hs đọc đoạn thơ đầu ?Dưới tên tác phẩm, nhà thơ ghi chú “Lời hổ vườn Bách thú” Đọc xong bài thơ, em hiểu hổ noùi ñieàu gì vveà taâm traïng cuûa noù? ? Hai câu thơ này nói lên điều gì hoàn cảnh và taâm traïng cuûa hoå? ? Taâm traïng cuûa hoå hai caâu thô naøy laø gì? ? Em có nhận xét gì từ “khối” tác giả viết “khối căm hờn”? ?Trong tâm trạng ấy, hổ có thái độ nào với vật khác? Tìm chi tiết bài thể thái độ đó? ?Vì hoå ñau xoùt phaûi chòu ngang baày cuøng “ bọn gấu dở hơi” và “ cặp báo vô tư lự”? ?Nhận xét tâm trạng hổ đoạn thơ đầu? ?Như mắt hổ, chốn giam cầm nó hay nói khác là cảnh vườn Bách thú nhö theá naøo? ?Tâm trạng hổ trước cảnh sao? ?Em coù nhaän xeùt gì veà caùch ngaét nhòp vaø gioïng ñieäu đoạn 4? ? Tác dụng việc ngắt nhịp và thay đổi giọng điệu aáy? *Gọi HS đọc đoạn và ?Trong nỗi nhớ hổ, cảnh núi rừng miêu taû nhö theá naøo? ?em có nhận xét gìvề cách dùng từ đoạn thơ treân? ?Việc dùng từ ngữ đã tạo hiệu nghệ thuật gì việc miêu tả chốn rừng núi? ?Trong cảnh ấy, chúa sơn lâm đã xuất theá naøo? _ naèm daøi troâng ngaøy thaùng daàn qua _Khinh lũ người ngạo mạn, ngẩn ngô…gieãu oai linh _… bọn gấu dở _… cặp báo… vô tư lự Tâm trạng căm hờn uất hận và nỗi ngao ngaùn caûnh tuø haõm _ Ghét …cảnh…không đời nào thay đổi, _ … sửa sang ,tầm thường giả dối _ Dải nước…giả suối……bắt chước vẻ hoang vu Taâm traïng chaùn gheùt caûnh soáng hieän taïi Tâm trạng uất hận , căm hờn,nỗi chán ghét cao độ 2.Caûnh hoå choán giang sôn hoang daõ _ boùng caû ,caây giaø _ tieáng gioù gaøo ngaøn, gioïng nguoàn heùt nuùi _ thét khúc trường ca dội _ bước chân dõng dạc đường hoàng _Lượn thân sóng cuộn nhịp nhaøng, _Vờn bóng âm thầm, lá gai, cỏ sắc Vẻ đẹp mãnh liệt oai hùng chúa rừng thiên nhiên hoang dã Coøn ñaâu? _ đêm vàng……uống ánh trăng tan _ ngày mưa…ngắm giang sơn Khát vọng tự Ta đương theo giấc mộng ngàn to lớn… Hỡi cảnh rừng ghê gớm cuả ta ơi! ->Noãi loøng quaën ñau, ngao ngaùn, caêm hờn, u uất vì bị cầm tù mãi thuỷ chung với non nước cũ ?Em có nhận xét gì hình ảnh chúa sơn lâm và sức mạnh nó đại ngàn? *Gọi HS đọc khổ thơ III/TOÅNG KEÁT ?Con hổ nhớ lại kỉ niệm gì?vào thời khắc nào? GHI NHỚ SGK ?Em có nhận xét gì cảnh vật thời điểm khác đó? Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (3) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn HOẠT ĐỘNG THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG (Đó là thời hoàng kim tươi sáng thơ mộng hoå) ?Khoå thô naøy veà nhòp ñieäu coù gì ñaëc bieät?Caùc caâu hỏi tu từ thể tâm trạng hổ nào? ?Qua đối lập sâu sắc hai cảnh tượng hổ, ta thấy tâm hổ vườn Bách thú theá naøo? (Tâm trạng bất hòa sâu sắc với thực và niềm khát khao tự mãnh liệt) Caâu hoûi thaûo luaän ? Tâm có gì gần gũi với tâm người Việt Nam đương thời? Đó là tâm trạng nhân vật lãng mạn, đồng thời là tâm trạng chung người Việt Nam nước đó Có thể nói, bài thơ đã chạm tới huyệt thần kinh nhạy cảm người dân Việt Nam ñang soáng caûnh noâ leä, bò “nhuïc nhaèn tuø haõm”, “gặm nỗi căm hờn cũi sắt” và tiếc thương khôn nguôi thời oanh liệt với chiến coâng veû vang cuûa daân toäc Chính vì theá maø baøi thô công chúng say sưa đón nhận Họ cảm thấy lời hổ bài thơ chính là tiếng lòng sâu kín cuûa hoï Bài thơ kết thúc lời nhắn gửi thống thiết hổ tới rừng thiêng ? Lời nhắn gửi có nội dung gì? Ý nghĩa nó tâm trạng người Việt Nam thuở ấy? YÙ nghóa: Đó là nỗi căm ghét u uất cảnh đời nô lệ người dân Việt Nam thuỷ chung, son sắt với giống nòi, non nước Hoạt động 4: Tổng kết nội dung và nghệ thuật + Bài thơ nói hổ là nói đến người nhắc người ta nhớ đến thuở oanh liệt, chán ghét cảnh tù túng nô lệ Nét tích cực bài thơ là : Tuy hình aûnh hoå khoâng coù khí theá soå loàng tung cánh, hay ý chí mãnh liệt muốn đạp tan phòng mà hình ảnh người tù cách mạng nó không chịu đầu hàng, luôn nung nấu căm hờn, luơn nhớ quá khứ, quá khứ Đó là nét tích cực khơi gợi lòng người đọc Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (4) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn CỦNG CỐ : Đọc lại bài thơ DAËN DOØ : - Soạn bài Ông đồ Tuaàn:19 Tieát :74 Ngày soạn: Ngaøy daïy: ÔNG ĐỒ (Văn tự học có hướng dẫn) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Cảm nhận tình cảnh đáng thương ông đồ , đó là niềm thuương cảm và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả trước lớp người tài hoa trở nên tàn tạ và vắng bóng * Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: OÅn ñònh kieåm tra baøi cuõ Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Đọc bài thơ Gọi hs sinh đọc, gv sửa chữa, uốn nắn chỗ đọc sai Kiểm tra việc đọc chú thích hs Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu văn -Gv hướng dẫn hs tìm bố cục bài thơ -Baøi thô naêm khoå chia laøm ba phaàn: +Hai khổ đầu: Hình ảnh ông đồ thời hoàng kim +Hai khổ tiếp: Hình ảnh ông đồ thời lụi tàn +Khổ cuối: Tình cảm tác giả ông đồ Hoạt động 3: Phân tích hai khổ thơ đầu ? Ông đồ xuất thời gian nào? Ông làm việc gì? Ở đâu? ? Thái độ người xung quanh ông đồ nào? ? Những chi tiết trên cho thấy giá trị ông đồ hoạt động sắm tết nhà naøo? Hoạt động 4: Phân tích hai khổ thơ tiếp ?HaÕy so sánh hình ảnh ông đồ hai khổ thơ đầu với khổ thơ 3, để thấy biến đổi hình ảnh ông đồ theo thời gian? Đó là biến đổi gì? ?Sự biến đối này diễn với tốc độ nào? Biến đổi cách từ từ, chậm chạp không đột ngột ?Vì có biến đổi đó? Ông đồ vẩn ngồi đời đã hoàn toàn khác xưa Đường phố đông người qua không biết đến có mặt ông Thời đại Nho học đã tàn lụi, người tài hoa Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (5) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn ông đồ không còn giá trị sử dụng thời buổi TÂy học thịnh hành Cho nên ông ngồi mà vô cùng lẻ loi, lạc lõng Ông ngồi lặng lẽ, nỗi buồn tủi lan sang vât vô tri, vô giác: “Giấy đỏ buồn không thắm, Mực đọng nghiên sầu” ?Nhận xét nghệ thuật bốn khổ thơ đầu? Nghệ thuật sử dụng hình ảnhtương phản -> làm bật thay đổi số phận ông đồ Hoạt động 5: Phân tích khổ cuối Gọi học sinh đọc khổ cuối ?Nhaän xeùt veà caùch xöng hoâ cuûa taùc giaû? ?Nêu ý nghĩa hai câu thơ: “Những người muôn năm cũ, Hồn đâu bây giờ?” Thương cảm cho số phận ông đồ, mà không dừng đó Đó là niềm thương cảm cho lớp người, lớp nguời sống mòn và chết mòn Mặt khác chuyện ông đồ là chuyện phong tục đẹp bị lụi tàn, văn hoá bị thay đổi giá trị, bị thờ ơ…Bởi bài thơ gợi cái nhìn nhân hậu với quá khứ và gì thành quá khứ Hoạt động 6: Những nét nghệ thuật đặc sắc: + Thể thơ ngũ ngôn sử dụng khai thác có hiệu nghệ thuật cao phù hợp diễn tả taâm tình saâu laéng cuûa nhaø thô +Kết câu: giản dị, chặt chẽ Đầu cuối tương ứng, hai cảnh tượng tương phản -> bật tình cảnh tàn tạ ôn đồ + Ngôn ngữ: sáng, bình dị, hàm súc(lời ít ý nhiều) Hoạt động 7: Gợi ý hs phân tích để làm rõ cái hay hai câu thơ: Laù vaøng rôi treân giaáy; Ngoài trời mưa bụi bay Coù phaûi laø hai caâu thô taû caûnh hay khoâng? Tuy có tả cảnh chính là nói nỗi lòng, tức mượn cảnh ngụ tình Đây là hai câu thơ đặc sắc bài thơ Lá vàng đã gợi tàn tạ lại rơi trên giấy dành viết câu đối ông đồ Vì ế khách, tờ giấy đỏ rơi đầy ra, hứng đầy lá vàng rơi, ông bỏ mặc Ngoài trời mưa bụi bay, câu thơ tả cảnh hay tả lòng người? Chỉ là mưa nhẹ mà ảm đạm, mà lạnh lẽo buốt giá đến thế! Dường bầu trời buồn bã ảm đạm vói ông đồ Hoạt động 8: Hoïc thuoäc baøi thô Cuûng coá Bài thơ hay điểm nào? Em thích câu nào bài thơ? Vì sao? Daën doø: _Hoïc thuoäc loøng baøi thô: naém giaù trò baøi thô vaø ngheä thuaät _ Soạn bài: Câu nghi vấn Tuaàn:19 Tieát :75 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CAÂU NGHI VAÁN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (6) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn Hiểu rõ đặc điểm câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác Nắm vững chức câu nghi vấn II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ : Kt baøi soan Giới thiệu bài : Tiếng Việt chúng ta vô cùng phong phú và đa dạng nó thể nhiểu loại câu:Câu cầu khiến,câu cảm thán,câu kể,câu tả Hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiểu câu dùng để hỏi đó laø caâu nghi vaán HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TROØ NOÄI DUNG Hoạt động 1:Gọi HS đọc VD sgk I ĐẶC ĐIỂM VAØ CHỨC NĂNG CHÍNH: VD: _ Sáng ngày người ta đấm u có đau không? _ Thế làm u khóc mãi mà không ăn khoai? Hay là u thương chúng đói quá? ?Trong đoạn đối thoại sau đây câu nào laø caâu nghi vaán? Hình thức nhận biết: không, làm sao, hay là .? Mục đích: dùng để hỏi GHI NHỚ :( sgk) ?Những dấu hiệu hình thức nào cho biết II LUYỆN TẬP: đó là câu nghi vấn? Xaùc ñònh caâu nghi vaán: a Chị khất tiền sưu đến chiều phải không? b.Tại người lại phải khiêm tốn thế? ?Câu nghi vấn đoạn trích trên c.Vaên laø gì? Chöông laø gì? duøng laøm gì? d Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không? ?Toùm laïi, ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa Ñaâu troø gì? caâu nghi vaán laø gì? Hừ cái gì *Gọi HS đọc phần ghi nhớ Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? Ñ.Thaày chaùu coù nhaø khoâng? Mất bao giờ? Hoạt động 2: Sao maø maát? Xaùc ñònh caâu nghi vaán : a, b có từ “ hay” câu nghi vấn, không thể thay từ khác được.vì thay câu sai ngữ pháp biến thành câu khác có ý nghĩa khác hẳn Không Vì đó không là câu nghi vấn a/Khác biệt hình thức: đứng đầu và cuối câu.sử dụng cặp từ có không? Ý nghĩa: Hỏi thăm sức khỏe vào thời điểm Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (7) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TROØ Xác định hình thức câu nghi vấn NOÄI DUNG ,không biết trước tình hình sức khỏe nào? b/ HT: Sử dụng cặp từ đã chưa? YN: Hỏi thăm sức khỏe vào thời điểm người hỏi biết trước sức khỏe a/ Bao đứng đầu câu Hỏi thời điểm b/ Bao đứng cuối câu Thời gian diễn hành động a/là câu nghi vấn vì người hỏi đã tiếp xúc với vật ,hỏi để biết trọng lượng chính xác xe b/ Không phải là câu nghi vấn vì người hỏi chưa biết chính xaùc cuûa chieác xe thì khoâng theå thaéc maéc veà chuyeän ñaét hay reõ Cuûng coá Câu nghi vấn chủ yếu dùng để lảm gì? Nhưng trên thực tế có hình thức câu nghi vấn mục đích là cầu khiến hay cảm thán Vì để xác định câu nghi vấn, chúng ta cần xác định hình thức và mục đích nó Daën doø - Hoïc baøi - Soạn bài: Luyện tập làm văn thuyết minh( Giới thiệu phương pháp, thí nghiệm) Cho bốn nhóm chuẩn bị phần thuyết minh( đối tượng tự do) Tuaàn:19 Tieát :76 Ngày soạn: Ngaøy daïy: VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Gíup học sinh biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lý II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : -Kieåm tra vieäc soan baøi cuûa hoïc sinh Giới thiệu bài : Đoạn văn là phận bài văn,nhiều đoạn văn kết hợp với thành bài văn.Hôm chúng ta luyện tập viết đoạn văn văn thuyết minh Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (8) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi baøi cuõ ? Đoạn văn là gì? Đoạn văn là phận bài văn Vì viết tốt đoạn văn là điều kiện để làm tốt bái văn Hoạt động 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn (a) ? Hãy cho biết câu chủ đề?Những câu còn lại giữ vai trò gì? Câu là câu chủ đề Các câu sau bổ sung làm rõ ý câu chủ đề Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn (b) ? Xác định từ ngữ chủ đề? Phạm Văn Đồng ? Tác giả đã dùng phương pháp gì? Liệt kê các hoạt động ? Vậy muốn viết đoạn văn thuyết minh cần phải đáp ứng yêu cầu gì? Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Gọi học sinh đọc đoạn văn (a) ? Nếu giới thiệu cây bút bi thì giới thiệu nào? Giới thiệu cấu tạo: ruột, vỏ + Ruột: đầu bi, ống mực + Vỏ: ống nhựa(sắt) bọc ruột bút và làm cán bút ? Vậy đoạn văn này sai chỗ nào? Sai thứ tự trình bày các ý ? Theo em thì nên viết lại nào cho đúng? Tại sao? NOÄI DUNG I Đoạn văn văn thuyết minh Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: Ví duï: Sửa các đoạn văn chưa chuẩn - Vd (a) sai thứ tự trình bày Yeâu caàu hoïc sinh vieát boá cuïc ngaén goïn giaáy voøng phuùt Giáo viên sửa và chốt lại vấn đề Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn văn (b) ? Đoạn văn này sai chỗ nào? - Vd (b) trình bày ý không hợp lý, không theo heä thoáng II Luyeän taäp ? Nên giới thiệu đèn bàn phương pháp nào? Từ đó nên tách làm đoạn? Phöông phaùp neâu caáu taïo, coù phaàn: + Phần đèn: đèn, đui đèn, dây điện, công tắc + Phần chao đèn + Phần đế đèn Giáo viên cho học sinh lập dàn bài vào Hoạt động 3: Viết đoạn mở bài cho đề văn sau: “ Giới thiệu trường em” BT MB Mời bạn đến thăm trường tôi,ngôi trường be bé,nằm đồng xanh là ngôi trường thân yeâu cuûa chuùng toâi KB Trường tôi đó:Giản dị ,kiêm nhường maø bieát bao gaéng boù.Chuùng toâi yeâu quyù voâ cùng ngôi trường yêu ngôi nhà mình.những kỉ niệm đây theo mãi suốt đời học sinh Cuûng coá Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (9) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn Nhắc lại kiến thức cũ daën doø - Học thuộc lòng ghi nhớ - Laøm baøi taäp, xem laïi lyù thuyeát veà vaên baûn thuyeát minh - Chuẩn bị bài O2 CUÏM BAØI 19 Tuaàn:20 Tieát :77 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát 77: Queâ höông Tieát 78: Khi tu huù Tieát 79: Caâu nghi vaán( tieáp) Tieát 80: Luyeän taäp laøm vaên baûn thuyeát minh (tieáp) Vaên baûn : QUEÂ HÖÔNG (Teá Hanh) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giuùp HS - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ ; thấy tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : OÅn ñònh : ktbc : - Đọc thuộc lòng bài thơ « ông đồ : - Phân tích hình ảnh ông đồ bài thơ Bài : Quê hương là hình ảnh quen thuộc thân thương lòng người,có nhiều tác giả viết quê hương với tình cảm khác nhau.Còn Tế Hanh viết vềquê hương với cai riêng tình caûm thieát tha veà laøng queâ mình HOẠT ĐỘNG THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG * HÑ1 : I Taùc Giaû – Taùc Phaåm: - HS đọc chú thích (*) SGK -> cảm hứng quê - Tế Hanh (khai sinh Trần tế Hanh) sinh 1921 höông xaõ Bình Döông, huyeän Bình Sôn, tænh Quaõng - Giới thiệu tác giả Tế Hanh Ngãi Oâng có mặt phong trào thơ Tế - Cảm hứng chủ đạo thơ tế Hanh – nhà Hanh là nhà thơ quê hương bài « quê hương là sáng tác đầu tay đầy ý nghĩa hồn thơ, thô cuûa queâ höông - Nhận xét thể thơ ? (8 chữ) lãng mạn đã gắn bó thiết tha với làng quê… Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang (10) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn GV : Bài thơ thuộc phong trào thơ « Nhớ rừng » « quê hương » -> thơ chữ xuất thơ * HÑ2 : - HS đọc, GV nhận xét, đọc lại - Đọc chú thích * HÑ3 : - GV hướng dẫn – HS đọc Nhaän xeùt veà boá cuïc baøi thô ? (Baøi thô goàm nhieàu khoå, moãi khoå caâu, gieo vaàn aâm, vaàn lieàn -> Phaàn chính ñaëc saéc nhaát cuûa baøi thô laø tái hình ảnh người và sống làng chài quê hương gồm 14 câu từ 3-> 16 ) Phaân tích caûnh daân chaøi bôi thuyeàn bieån - Hình ảnh quê hương miêu tả nào ? (tự kể) - Nhận xét cách giới thiệu tác giả quê hương mình ? (ngắn gọn đầy đủ) - Sau câu thơ mở đầu bình dị tự nhiên, tác giả giới thiệu chung làng quê mình nào ? Những hình ảnh nào khó phai mờ lòng ta ? người quê hương ? - Trong KG tươi đẹp đó, chàng trai hăm hở chèo thuyền khơi đánh cá miêu tả nào ? Nghệ thuật chủ yếu so sánh đoạn là gì ? (hình ảnh so sánh « em tuấn mã » và loạt từ ngữ : hăng, phăng, vượt… -> diễn tả đầy ấn tượng -> sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng bất ngờ => Phong cảnh thiên nhiên tươi sáng -> tranh lao động hứng khởi và đầy sức sống - Hình ảnh đó có ý nghĩa gì ? Bút pháp nghệ thuật gì sử dụng hình ảnh này ?(HS thaûo luaän) Phân tích cảnh đoàn thuyền bến - Cuộc sống lao động người dân chài thuyền đánh cá trở nào ? Từ ngữ nào dựng lên tranh lao động ? - Trong caûm nghó cuûa taùc giaû, hình aûnh daân chaøi hieän nhö theá naøo ? (HS thaûo luaän) - Trong caâu thô : « Chieác thuyeàn im……trong thớ vỏ » em hãy phân tích nghệ thuật đó ? (Con thuyền nhân hóa sinh thể Gv: Traàn Vaên Quoác (xem SGK trang 17) II Tìm hieåu vaên baûn : Boá cuïc : phaàn a) Hai câu đầu : « Làng tôi… ngày sông » : giới thieäu chung veà laøng toâi b Saùu caâu thô tt : mieâu taû caûnh thuyeàn chaøi khơi đánh cá c) câu tt : cảnh thuyền cá trở bến d) Khổ cuối : nỗi nhớ làng quê khôn nguôi nhaø thô III Tìm hieåu baøi thô Giới thiệu chung làng quê - « Làng tôi vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây cách biển nửa ngày sông » -> Cách giới thiệu ngắn gọn đã nêu lên đầy đủ vị trí địa lí, nghề nghiệp làng quê Cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá « Khi trời trong… Đánh cá » -> Khung cảnh KG – TG hợp với tâm trạng phaán chaán cuûa daân chaøi bôi thuyeàn khôi - « Chieác thuyeàn nheï…………… bao la thaâu goùp gioù » -> Hình aûnh so saùnh « chieác thuyeàn nhö tuaán maõ » linh hoàn cuûa laøng chaøi queâ höông hình ảnh cánh buồm ; loạt từ gợi tả -> vẻ đẹp hùng tráng đầy sức sống thuyeàn khôi => Một biểu tượng khái quát linh hồn làng chaøi Cảnh đoàn thuyền đánh ca trở - « Ngaøy hoâm sau………… …………………………………thaân baïc traéng » - > Bức tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui và sống đầy hứa hẹn - « Dân chài lưới làn da ngăm sáng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm » -> Câu thơ tả thực lãng mạn hình ảnh người dân chài trở nên có tầm vóc phi thường « Chieác thuyeàn…………………………………… Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ » -> Nhân hóa, thuyền gắn bó với bao cảm nhaän tinh teá sau moät chuyeán khôi Nỗi nhớ quê hương : - « Nay xa caùch……… noàng maën quaù ! » Lop8.net Trang 10 (11) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn sống động sau ngày vật lộn với sóng gió trở về….) Phaân tích khoå keát : - Noäi dung cuûa khoå cuoái noùi veà ñieàu gì ? - Hình ảnh nào trở thành ấn tượng sâu sắc nỗi nhớ tác giả xa ? - Em hãy nhận xét tình cảm tác giả cảnh vật, sống, người quê höông oâng ? - Em đọc vài câu ca dao nói nỗi nhớ ? Tìm hieåu ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa baøi thô - bài thơ có đặc sắc nghệ thuật gì n6oi3 baät ? * HĐ4 : Hướng dẫn HS phần luyện tập - HS học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Söu taàm thô – queâ höông -> nỗi nhớ chân thành tha thiết xa cách bật thành lời thơ giản dị, tự nhiên từ trái tim => Hình ảnh quê hương tươi sáng, khỏe khoắn, mang thở nồng ấm lao động, sống IV.Toång keát * Ghi nhớ : SGK trang 18 Củng cố : - Đọc bài thơ Daën doø : - Hoïc baøi - Soạn bài : « Khi tu hú » Tuaàn:20 Tieát :78 Vaên baûn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: KHI CON TU HUÙ (Tố Hữu) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giuùp HS : Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiền sĩ CM tuổi trẻ bị giam cầm tù ngục thể hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giaûn dò maø tha thieát II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Oån ñònh : KTBC : - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương - Tình cảm tác giả quê hương thể qua hình ảnh nào ? Bài : * Lời vào bài : GV Tố Hữu là nhà thơ cách mạng,Là lá cờ đầu thơ ca cách mạng VN.Nhà thơ giác ngộ cách mạng còn sớm dù biết đời cách mạng gặp nhiểu gian kho.nhưng gặp lí tưởng Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang 11 (12) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn cách mạng tác giả có thái độ gì Để giaỉ đáp điều đó chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học ngày hoâm HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ * HĐ1 : Giới thiệu tác giả – tác phẩm - GV giới thiệu bài thơ – tác giả vị trí -> HS lưu ý /SGK Đặc biệt các sáng tác vào tù * HĐ2 : Đọc văn – tìm hiểu chú thích - Gọi HS đọc – GV nhận xét, đọc lại - Lưu ý thời điểm sáng tác để hiểu tâm trạng tác giaû * HĐ3 : Đọc – hiểu văn - em hiểu nhan đề bài thơ nào ? Hãy viết câu văn có chữ đầu là « Khi tu hú » -> Toùm taét noäi dung baøi thô ? - Vì tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ đền taâm hoàn nhaø thô nhö vaäy ? - Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng tựa đề bài ? (hoán dụ -> liên tưởng -> gợi lên từ đầu bài) - Bài thơ sáng tác theo khổ thơ nào ? - Em haõy cho bieát boá cuïc cuûa baøi thô ? (6 caâu : taû caûnh, caâu : tình) Phân tích câu đầu : - Tiếng chim tu hú đã thức gọi tâm hồn người chieán só treû tuø moät khung caûnh muøa heø nhö theá naøo ? (HS thaûo luaän) - Những hình ảnh nào tiêu biểu mùa hè ? - tù nhà thơ lại cảm nhận mùa hè roõ raøng nhö vaäy ? Phaân tích caâu thô tt - caâu tt theå hieän taâm traïng gì cuûa taùc giaû ? (HS thaûo luaän) - Cách ngắt nhịp khổ thơ này có gì thay đổi Nhận xét cách dùng từ ngữ ? Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng kêu tu hú, tâm trạng người tù nghe tiếng tu hú thể đoạn thơ đầu và cuối khác nhau, vì ? - Tiếng chim tu hú đã làm nỗi rõ chủ đề bài thơ là gì ? (khao khát tự do, tiếng chim -> gọi tự do) Toång keát giaù trò ND-NT baøi thô - Em coù nhaän xeùt gì veà giaù trò gnhe65 thuaät cuûa baøi thô ? - Theo em, cái hay bài thơ thể bật điểm nào ? Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net NOÄI DUNG I Taùc giaû – taùc phaåm : Xem SGK trang 19 II.Đọc và tìm hiểu chung III Tìm hieåu vaên baûn : Bức tranh muà hè : « Khi tu huù goïi baày » -> Aâm quen thuộc chốn đồng quê báo hiệu màu hè đến « tiếng chim náo nức gọi bầy » - « Luùa chieâm ñang chín, traùi caây ngoït daàn » Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào » - Trời xanh……từng không… » -> Caûnh møua heø hieän leân thaät cuï theå vaø sống động, đủ hình ảnh, âm thanh, màu sắc và cảm giác… Mở giới rộn ràng, tràn trề nhựa sống khoáng đạt tự do… cảm nhận người tù => Sức cảm nhận mãnh liệt, tinh tế tâm hồn trẻ trung, yêu đời tự và khao khát tự đến cháy boûng Taâm traïng cuûa taùc giaû : - « Ta nghe heø daäy…………… ………………………cheát uaát thoâi » -> Tâm trạng uất hận và khát vọng tự - « Con chim tu hú ngoài trời kếu » -> Aâm gợi niềm chua xót day dứt -> thúc giục người tù vượt thoát cảnh giam cầm trở với sống hoạt động sôi nổi, tự IV.Toång keát * Ghi nhớ : SGK Trang 12 (13) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn Cuûng coá : - Đọc diễn cảm bài thơ Daën doø : - Hoïc baøi thô + ND - Soạn bài tt Tuaàn:20 Tieát :79 Tieáng Vieät : Ngày soạn: Ngaøy daïy: CAÂU NGHI VAÁN (tt) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giuùp HS : - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ ñònh, ñe doïa, boäc loä tình caûm, caûm xuùc… - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình giao tiếp II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Oån ñònh : KTBC : - Nêu đặc điểm – chức chính câu nghi vấn ? - Nêu các từ nghi vấn thường gặp ? Bài : Lời vào bài : GV Khi đọc khổ thơ cuối bài "Ông đồ" –Hồn đâu bây giờ? C ó phải là câu nghi vấn không? Câu này có gì khác câu ghi vấn mà chúng ta đã tìm hiểu tiết trước.Để giãi đáp điều đó chúng ta tìm hiểu baøi caâu nghi vaán (TT) HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ NOÄI DUNG * HĐ1 : Tìm hiểu chức khác câu III Những chức khác : VD : a) Những người muôn năm cũ nghi vaán Hồn đâu bây ? - HS đọc ví dụ SGK -> Cảm thán,tình cảm hoài niệm,nuối tiếc - GV đưa thêm ví dụ - Hãy xác định câu nghi vấn các ví dụ b) Mày định nói cho cha mày nghe à ? -> ñe doïa naøy ? - Những câu nghi vấn vừa xác định trên có c) Con biết không ? Lính đâu ? Sao bay dám nó chạy xồng xộc vào đây ? dùng để hỏi hay không ? (không) Không còn phép tắc gì à ? - Nếu không dùng để hỏi thì để làm gì ? - Em hãy giải thích câu này -> đe dọa có hình thức nghi vấn mà lại không dùng để d) đoạn -> khaúng ñònh hoûi ? - Từ vd vừa tìm hiểu trên câu nghi vấn ngoài e) Con gái tôi vẽ ? chã lẽ lại đúng là nó, chức chính là dùng để hỏi còn có cái mèo hay lục lọi ! Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang 13 (14) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn chức khác nào ? => Hs đọc ghi nhớ chấm SGK trang 22 - Nhận xét dấu kết thúc câu nghi vấn trên Có phải là dấu chấm hoûi khoâng ? - Ngoài dấu chấm hỏi, câu nghi vấn còn kết thúc dấu gì ? + HS đọc ghi nhớ chấm - Ngoài chức chính dùng để hỏi câu nghi vấn còn có chức khác nào ? -> HS đọc toàn ghi nhớ * HÑ2 : Luyeän taäp - Gv hướng dẫn HS làm - GV goïi HS leân baûng laøm - HS laøm noäp taäp Gv: Traàn Vaên Quoác -> Boäc loä caûm xuùc (ngaïc nhieân) f) Sao chuù maøy sinh soáng caåu thaû nhö theá ! -> Boäc loä tình caûm, caûm xuùc g) Tội gì nhịn đói mà tiền để lại ? -> phuû ñònh h) Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn moät chieác laù nheï nhaøng rôi ? -> caàu khieán, boäc loä tình caûm, caûm xuùc * Ghi nhớ : SGK trang 22 IV Luyeän taäp : 1/ Xaùc ñònh caâu nghi vaán : a Con người đáng kính bây theo gót Binh Tư để có ăn ? -> Bộc lộ cảm xúc (sự ngạc nhiên) b Cả đoạn (trừ Than ôi !) không phải là câu nghi vaán -> phuû ñònh, boäc loä tình caûm, caûm xuùc c Sao ta…….nheï ngaøng rôi ? -> Caàu khieán, boäc loä tình caûm, caûm xuùc d OÂi, naáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay ? -> Phuû ñònh, boäc loä tình caûm, caûm xuùc BT a/ -Sao cuï lo xa theá? -Tội gì bây nhịn đói mà tiề để lại? -AÊn maõi lo lieäu? * Hình thức Có dấu? ,cụm từ nghi vấn(sao,gì) Ba câu đầu có ý nghĩa phu ûđịnh Cuï khoâng phaûi lo xa nhö theá Không nên nhịn đói mà để tiền lại Ăn hết thì lúc chết không có tiền để mà lo lieäu b/ Cả đàn bò làm sao? Có dâu chấm hỏi cụm từ :làm sao? Toû yù baên khoaên ,ngaàn ngaïi THAY THEÁ Giao đàn bò cho thắng bé không người không ngợm chăn dắt thì chẳng yên tâm chuùt naøo? BT a/ Baïn coù theå keå laïi cho toâi nghe noäi dung boä phim "Dốc tình" không? b/ Sao đời chị Dậu khốn khổ ? Lop8.net Trang 14 (15) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn Cuûng coá : - ND + laøm baøi taäp 1,2 Daën doø : - Hoïc baøi + laøm BT 3,4 - Soạn bài : Luyện tập làm văn thuyết minh Tuaàn:20 Tieát :80 Ngày soạn: Ngaøy daïy: THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP (Giới thiệu số phương pháp, thí nghiệm) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giuùp HS : Bieát caùch thuyeát minh veà moät phöông phaùp moät thí nghieäm II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Oån ñònh KTBC - Em hieåu theá naøo laø moät vaên baûn thuyeát minh ? - Yeâu caàu cuûa moät vaên baûn thuyeát minh laø gì ? Bài * Lời vào bài : GV Khi chúng ta muốn cho người biết cách làm đồ chơi,món ăn nào đó chúng ta cần phải trình bày cách làm,dụng cụ nguyên liệu để làm điều đó ta phải thuyết minh.Hôm nay,chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc "Thuîeát minh veà phöông phaùp" HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ NOÄI DUNG * HĐ1 : Đọc mẫu và nhận xét cách làm I Giới thiệu phương pháp (cách làm) - HS đọc vd a SGK VD : a) Cách làm đồ chơi « em bé đá bóng » - Ở ví dụ a các bạn thấy có mục nào ? baèng quaû khoâ - HS đọc tiếp vd b SGK - Nguyeân vaät lieäu - Cả hai vd a và b có mục nào chung ? - Cách làm (SGK) Vì ? - Yeâu caàu thaønh phaåm b) cách nấu canh rau ngót với thịt lợn nạc : * HÑ2 : Thuyeát minh caùch laøm - GV löu yù cho HS thuyeát minh caùch laøm - Nguyeân vaät lieäu thì phải làm nào ? Cái nào làm trước, - Cách làm (SGK) - Yeâu caàu thaønh phaåm cái nào làm theo thứ tự định - Tóm lại, cần thuyết minh cách làm * Ghi nhớ : SGK trang 26 đồ vật hay nấu món ăn, may quần áo… người II Luyện tập : ta thường nêu nội dung gì ? Thuyeát minh moät troø chôi – Laäp daøn yù - Cách làm trình bày theo thứ tự nào ? - MB : giới thiệu khái quát trò chơi - Qua vd các em hãy nhận xét lời văn ? - TB : a/ Số người chơi - Vậy giới thiệu phương pháp chúng ta - Dụng cụ chơi caàn laøm gì ? b/ Caùch chôi (luaät chôi) theá naøo thì thaéng, theá - HS đọc ghi nhớ SGK naøo thì thua vaø theá naøo thì phaïm luaät Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang 15 (16) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn * HÑ3 : Luyeän taäp - GV hướng dẫn HS lập dàn ý - HS laøm BT trang 26 - HS laøm BT2 c/ Yêu cầu trò chơi Cách đặt vấn đề Cách đọc : + Cách đọc truyền thống (phương pháp đọc từ) + Cách đọc nhanh (phương pháp đọc ý) - caùc soá lieäu baøi coù yù nghóa : cung caáp soá liệu cho người đọc thấy lợi ích việc đọc nhanh Củng cố : Đọc lại ghi nhớ Dặn dò : Học bài và soạn bài CUÏM BAØI 20 Tuaàn:21 Tieát :81 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tiết 81: Tức cảnh PÁC BÓ Tieát 82: Caâu caàu khieán Tiết 83 Viết đoạn văn văn thuyết minh Tieát 84: OÂn taäp veà vaên baûn thuyeát minh Vaên baûn: TỨC CẢNH PÁC BÓ (Hoà Chí Minh) I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Cảm nhận vẻ dẹp tâm hồn Bác ngày gian khổ lâm tuyền” vưà là người chiến sĩ cách mạng - Hiểu giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Pác Bó, vừa là “khách Kieåm tra baøi cuõ : Đọc thuộc lòng " Khi tu hú"? Nhaø thô khao khaùt ñieàu gì? Giới thiệu bài : Bác HoÀ sau 30 năm bôn ba khắp nơi để hoạt động cứu nước.Tháng 2/1945 Bác Hồ trực tiếp nước để lãnh đạo cách mạn.Người sống hang Pác –pó.Mặc dù sống điều kiện gian Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang 16 (17) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn khổ Bác có tinh thần lạc quan chúng ta cùng tìm hiểu qua bài" Tức cảnh Pácpó" để hiểu thêm điều đó HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY NOÄI DUNG HÑ 1: I_ Giới thiệu tác giả –tác phẩm Người xưa thường tìm đến chốn lâm tuyền SGK cứu cánh dể xa rời sống đua chen danh II_ Đọc & tìm hiểu văn bản: lợi, với riêng Hồ Chí Minh, cảnh núi rừng người đã tìm đường di cho dân tộc.Nhắc lại III.Tìm hieåu baøi thô tên bài thơ đã học lớp tác giả Hồ Chí Hai câu thơ đầu Minh( Caûnh khuya, Raèm thaùng baûy)nhaéc ñoâi neùt Saùng ra/ toái vaøo chính veà taùc giaû Hoà Chí Minh? -> nề nếp sống, sinh hoạt HÑ Chaùo beï rau maêng thơ thất ngôn tứ tuyệt: phong cách riêng vừa độc ->thức ăn luôn dồi dào sẳn có đáo, vừa đại => Neáp soáng giaûn dò, vaät chaát Nhòp thô: 4/3 vaø 2/2/3 đạm Boá cuïc:chia laøm phaàn Hai caâu thô cuoái Khai,thừa chuyển ,hợp Bàn đá chông chênh > < Dịch sử đảng Vần bài thơ: Tiếng cuối câu đầu với tiếng cuối (từ láy gợi tả) (việc đại sự) caâu chaún:hang-saøng-sang -> Nôi laøm vieäc ñôn sô Đọc chú thích *28 xuất xứ bài thơ Cuộc đời cách mạng that là sang Hướng dẫn đọc(giọng vui tươi) -> tinh thaàn caùch maïng Kể tên số bài thơ học theo thể thơ này? => Phong thái ung dung lạc quan Bác (Sông núi nước nam,Thiên trường vãn vọng.Bánh ngày gian khó Pác Bó trôi nước,Cảnh khuya,Rằn tháng giêng ) HÑ III Toång keát: Hai câu thơ đầu gợi cảnh sốngcủa Bác Như Ghi nhớ 30 theá naøo? (Khoù khaên ,kham khoå-chaùu beï ,rau maêng) Em hiểu nào cụm từ “cháo bẹ rau maêng”? (HS thaûo luaän ngaén) Giáo viên liên hệ cách nói hóm hỉnh tự trào cuûa soá nhaø thô +Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến) +Ngày hai bữa vỗ bụng rau bình bịch Người quân tử ăn chẳng cần no.(Nguyễn Công Trứ) "Vaãn saúng saøng" coù nghóa laø gì? (Coù hai caùch hieåu: C1: Ăm uống kham khổ tinh thần sẳng sàng>không phù hợp với tinh thần chung,cảm xúc Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang 17 (18) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY NOÄI DUNG taùc giaû C2: Cháu bẹ rau măng lúc nào có sẳn,đầy đủ-> Boäc loä tinh thaàn laïc quan) Xuất phát từ đâu ,Bác lại có tinh thần lạc quan nhö theá? (Con người thiên nhiên,yêu đất nước) GV mở rộng: Theo hồi ký Võ Nguyên giáp: Hồi đó người sống vô cùng gian khổ,thiếu thốn.hang đá lạnh buốt,trời rét rắn rết chui vào chổ nằm.Có buồi sáng bác thức dậy thấy rắn lớn nằm khoanh troøn vaøo choå naèm) < Từ ngữ nào diễn đạt nếp sống này?(liên hệ nếp sống giản dị Bác Hồ:Lớp7)> Đọc tiếp câu cuối và cho biết Bác tả gì caâu thô naøy? (Bàn đá chông chênh dùng để dịch sử đãng cộng saûn Lieân Xoâ) "Choâng cheânh" coù nghóa laø gì? ( Là từ láy tạo hình và gợi cảm gợi việc lực cach1 mạng nước ta thời kỳ khó khăn,trứng nước) Dịch sử đảng để làm gì? (Laøm taøi lieäu hoïc taäp cho caùc chieán só caùch maïng) Câu thơ cuối,từ ngữ nào quan trong caâu ? (sang) Vì Bác Hồ nói "Cuộc đời cacùh mạng thật là sang" ? (Niềm vui xuất phát từ tinh thần yêu nước qua bao năm bôn ba khắp năm châu trở với dân tộc ,quê hương lãnh đạo cacùh mạng Sang đây không noùi veà vaät chaát maø caùi tinh thaàn ung dung,saûng khoái.Đây là nhản tự bài thơ) HÑ 10 Có người nói rằng: bài thơ có tính chất cổ điển và đại Em hã các tính chất đó? Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net Trang 18 (19) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY NOÄI DUNG (Cổ điển: Thú lâm tuyền,thể thơ đường luật,hình ảnh,nhản tự Hiện đại: Cuộc đời cách mạng,lối sống cách mạng,tinh thần lạc quan cách mạng,ngôn từ giản dị tự nhiên,giọng thơ vui đùa ,hóm hỉnh) ( lieân heä:Thô Baøi ca Coân Sôn cuûa Nguyeãn Traõi,Taäp thô Nhaät Kyù Trong Tuø cuûa HCM) CỦNG CỐ : Đọc lại bài thơ DẶN DÒ : Soạn bài Câu cầu khiến Tuaàn:21 Tieát :82 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CAÂU CAÀU KHIEÁN I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Đặc điểm hình thức, chức câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu chức khác Biết sử dụng câu cầu khiến II.CHUAÅN BÒ Giaùo aùn ,sgk,ÑDDH III.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Caâu Nghi vaán Bài mới: Nào! Các em hãy mở tập để ghi bài Thầy vừa yêu cầu các em.Kiểu câu thầy vừa nói chính là kiểu câu cầu khiến mà chúng ta học hôm HÑ Đọc 1.I _ Xác định câu cầu khiến _ Nêu đặc điểm hình thức các câu này.(chức đựng từ ngữ cầu khiến nào, daáu caâu?) -Mục đích câu này? Đọc 2.I So sánh hai từ "mở cửa" hai câu avà Gv: Traàn Vaên Quoác Lop8.net 1/Đặc điểm hình thức và chức Đoạn a : Thôi đừng lo lắng -cứ Đọan b : Đi thôi -> có từ ngữ cầu khiến -> daáu chaám keát thuùc hình thức yêu cầu , sai khiến lệnh….(chức naêng) Lưu ý ngữ điệu - Haõy veà thoâi ! Trang 19 (20) Trường THPT Lê Lợi Giáo án ngữ văn b? ( A: trần thuật lại việc B: yù nghóa yeâu caàu,ra leänh) - => Ghi nhớ SGK II.Luyeän taäp HÑ Thảo luận làm lớp 1,2- hướng dẫn nhà laøm 3,4,5 1+2 Lưu ývề chủ ngữ và hình thức biểu ý nghĩa câu cầu khiến 3+4+5 Dấu câu +từ ngữ cầu khiến -> ngữ điệu biểu thị ý cầu khiến nhaán maïnh + baøi : naøi næ # leänh (keû người trên) + bài : Đi thôi : Động viên # yêu cầu nhẹ nhàng dứt khoát 4.Cuûng coá Nhắc lại kiến thức cũ 5.Daën doø -chuaån bò: Thuyeát minh danh lam thaéng caûnh - Oân taäp vaên thuyeát minh Gv: Traàn Vaên Quoác Đừng ! Lop8.net BT * Có từ Hãy câu a Từ câu b Từ đừng câu c * Caâu a ;Thieáu CN Lang lieâu Caâu b: CN: OÂng Giaùo (II soá ít) Caâu c: CN: Chuùng ta(I,soá nhieàu) * + Theâm cn Con haõy laáy gaïo laøm baùnh maø leã Tieân Vöông Ý nghĩa không thay đổi,tính chất yêu caàu nheï nhaøng hôn + Bớt CN: Hút trước Ý nghĩa không thay đổi,kém lịch +Thay đổi CN: Nay các anh đừng làm gì nữa,thử xem lão miệng có sống không? Ý nghĩa bị thay đổi Chúg ta:bao gôm người nói ,người nghe Các anh: Người nghe BT A/ Thoâi,im ñi! B/ Các em đừng khóc C/ Ñöa tay cho toâi mau! Caâm laáy tay toâi naøy Sự khác hình thức A/ vắng CN ,từ cầu khiến B/ CN là các em,ngôi thứ hai số nhiều,từ cầu khiến đừng C/ vắng Cn ,không có từ cầu khiến,có dấu !(ngữ điệu) BT +Gioáng nhau: Đều là câu cầu khiến,từ hãy +Khaùc nhau: A/ Vắng Cn,có từ câu khiến,ngữ điệu cầu khieán,mang yù leänh Trang 20 (21)