Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh củng cố và hệ thống các Giúp học sinh có kỷ năng: Cộng, trừ, nhân, chia đa thức, phân kiến thức: -Về đa thức: cộng, trừ, nhân, chia thức đại số;[r]
(1)Ngày: 2/1/05 Tiết 37 ÔN TẬP HỌC KỲ I A Mục tiêu: Kiến thức Kỷ Giúp học sinh củng cố và hệ thống các Giúp học sinh có kỷ năng: Cộng, trừ, nhân, chia đa thức, phân kiến thức: -Về đa thức: cộng, trừ, nhân, chia thức đại số; Tìm điều kiện để giá trị -Về phân thức đại số: cộng, trừ, nhân, phân thức đại số xác định chia, điều kiện để phân thức xác định Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển các phẩm Phân tích, so sánh, tổng hợp chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống B Phương pháp: Luyện tập C Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên Học sinh Phiếu học tập đánh trắc nghiệm Ôn tập nhà, Sgk, máy tính bỏ túi D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: (1') II Kiểm tra bài cũ: III Ôn tập: (40') HĐ1: Đánh trắc nghiệm (15') GV: Yêu cầu học sinh thực (theo nhóm) các câu trắc nghiệm sau: Câu 1: Điền vào chỗ … các đẳng thức sau: a) x2 + 6xy +……….=(x + 3y)2 b)( x +y).(………………………….) x3 8y3 Câu 2: Đa thức 2x - - x2 phân tích thành: a) (x - 1)2 b) -(x - 1)2 c) -(x + 1)2 d) (-x - 1)2 Câu 3: Cho hai đa thức A = 2x3 - 3x2 + x + a và B = x + A chia hết cho B a bằng: a) -30 b) 30 c) d) 26 Câu 4: Tính (2x - 3) a) 2x3 - b) 6x3 - c)8x3 - 27 d) 8x3 - 36x2 + 54x - 27 Câu 5: Đa thức 5x4 - 3x2 + 5x chia hết cho đa thức 3xn với giá trị n (x 0): a) b) c) 0; d) 0; 1; Câu 6: Rút gọn (x + y)2- (x - y)2 a) 2y2 b) 4xy c) d) 2x2 Câu 7: Khi chia đa thức (x4 + 2x2 - 2x3- 4x + 5) cho đa thức (x2 + 2) ta được: GV: Trần Đức Minh ĐS8T37 Lop8.net (2) a) thương (x2 - 2x), dư c) thương (x2 - 2x), dư -5 b) thương (x2 - 2x), dư d) thương x2 - 2x, dư 5(x + 2) 8x rút gọn thành: 8x 4 4 a) b) c) d) x 1 x 1 4x 2x 2x 2x 4x Câu 9: Điều kiện để giá trị phân thức xác định là: x x Câu 8: Phân thức a) x0 Câu 10: Biểu thức a) b) x-1 Câu 12: d) x0 và x1 có giá trị nguyên x bằng: x3 b) 1; Câu 11: Giá trị phân thức a) c) x0 và x-1 b) c) 1;2;4 d) 1;2;4;5 x bằng: 3x c) d) 4x A bằng: x 1 A a) 2x b) x - c) 2x(x - 1) d) x(x - 1) HS: Thực theo nhóm GV: Theo dõi các nhóm thực HĐ2: Thảo luận (10') GV: Yêu cầu các nhóm đưa đáp số Đáp án: 1 nhóm mình Câu 1: a) 9y2 b) x2- xy + y2 HS: Các nhóm thực Câu 2: b; Câu 3: b; Câu 4: d GV: Bổ sung, điều chỉnh Câu 5: c; Câu 6: b; Câu 7: b Câu 8: c; Câu 9: d; Câu 10: d Câu 11: d; Câu 12: c HĐ3: Luyện tập (15') GV: Yêu cầu học sinh phân tích đa thức Bài 1: Phân tích đa thức A= 7x+7y+x2 – y2 thành nhân tử A =7x+7y+x2 – y2 thành nhân tử HS: A =(x+y)(x-y+7) GV: Yêu cầu học sinh thực bài 2x x x2 1 Bài 2: Cho A HS: ĐK: x≠1 và x≠-1 x x 2 x HS: A = x 1 a) Tìm điều kiện xác định A b) Rút gọn biểu thức A GV: Bổ sung, điều chỉnh IV Củng cố: V Dặn dò và hướng dẫn học nhà (4') Về nhà ôn tập : Các tính đa thứ; Học thuộc các đẳng thức; Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử; Các phép toán phân thức Xem lại các bài tâp: 57, 58, 60 sgk/61, 62 Thực các bài tập: 58, 59, 60 sbt/27, 28 GV: Trần Đức Minh ĐS8T37 Lop8.net (3)