Đang tải... (xem toàn văn)
Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các bi[r]
(1)Ngày soạn: Tiết: 53 ĐƠN THỨC A Mục tiêu: HS cần đạt được: - Nhận biết biểu thức nào đơn thức, đơn thức thu gọn, phần hệ số, phần biến đơn thức, tìm bậc đơn thức - Biết nhân hai đơn thức B Chuẩn bị: C Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Để tính giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước các biểu thức ta làm nào? Chữa bài 9/29SGK Hoạt động 2: Đơn thức - Đưa đề bài ?1 lên bảng - Hai học sinh lên bảng I/ Đơn thức : Đơn thức là biểu thức phụ xếp - Các biểu thức nhóm là đại số gồm số, biến, các đơn thức Vậy đơn thức - Trả lời tích các số và các là gì? - Số có phải là đơn thức - Số là đơn biến không? Vì sao? thức vì số là Ví dụ : số 9; ; x ; y ; 2x3y ; -xy2z5 - Cho HS làm ?2 - Ba học sinh lên bảng là đơn thức cho ví dụ * Chú ý : Số là đơn thức Hoạt động 3: Đơn thức thu gọn - Xét đơn thức: 10x y - HS trả lời II/ Đơn thức thu gọn : Đơn thức thu gọn là đơn đơn thức trên có biến? Các biến đó có mặt thức gồm tích lần và viết số với các biến, mà biến đã nâng dạng nào? - Ta nói 10x y là đơn thức - HS trả lời SGK lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương thu gọn Vậy nào là đơn Ví dụ : thức thu gọn? x ; -y ; 2x2y5 ; xy z là các đơn thức thu gọn, chúng có các hệ số là : 1; -1; ; Lop7.net và (2) - Đơn thức thu gọn có phần? Cho ví dụ đơn thức thu gọn và phần hệ số và phần biến? => chú ý Hoạt động 4: có phần biến là : x ; y ; x2y5 ; xy2z6 * Chú ý : SGK Bậc đơn thức - Trong đơn thức 5x5y3z, III/ Bậc đơn thức : - Bậc đơn thức có hệ biến x có mũ là 5, biến y có mũ là 3, biến z có mũ là số khác là tổng số mũ Tổng các số mũ các tất các biến có đơn thức đó biến là 5+3+1=9 Ta nói là bậc đơn thức đã cho Học sinh trả lời - Số coi là đơn Vậy bậc đơn thức là gì? SGK thức không bậc - Số thực khác là đơn - Số thức khác là đơn thức bậc Số coi là thức bậc không đơn thức không có bậc Hoạt động 5: Nhân hai đơn thức - Cho hai biểu thức: - HS lên bảng thực A = 16 B = 34 166 Tính A B = ? - Tương tự tính tích 2x2y và 9xy4 - Vậy để nhân hai đơn thức - Phát biểu ta làm nào? Hoạt động 6: Luyện tập HS giải bài 10.12/32SGK Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà Làm bài tập 11, 13 ,14/32SGK; 14, 15,16/11-12 SBT Lop7.net IV/ Nhân hai đơn thức: Ví dụ : (2x2y) (9xy4) = (2.9).(x2.x).(y.y4) = 18x3y5 * Chú ý : (SGK) (3)