Đang tải... (xem toàn văn)
môc tiªu bµi häc Gióp HS: -KiÕn thøc: N¾m ®îc nh÷ng néi dung, ý nghÜa vµ 1 sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu của ca dao, dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình yêu quê hương, đất nướ[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:…./…./2009 Bµi 3: V¨n b¶n Ca dao - d©n ca TuÇn TiÕt Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh c¶m gia đình A môc tiªu bµi häc Gióp HS: -KiÕn thøc: HiÓu kh¸i niÖm ca dao, d©n ca N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cu¶ ca dao, d©n ca - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh÷ng bµi ca dao v¨n b¶n trªn - Thái độ: Yêu thích ca dao dân ca B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, SBT, vë BT, ThiÕt kÕ bµi d¹y NV7 , s¸ch tham kh¶o - Trß: §äc thuéc lßng c¸c bµi ca dao SGK, tr¶ lêi CH§H, Su tÇm thªm sè bµi ca dao cïng lo¹i C phương pháp - Phân tích, bình giảng, vấn đáp, hoạt động nhóm, tích hợp D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t ND v¨n b¶n " Cuéc chia tay " C¶m nhËn cña em sau häc xong VB Êy ? III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm ca dao, dân ca I.Tìm hiểu văn ? Quan s¸t chó thÝch dÊu sao, em hiÓu thÕ nµo lµ ca ThÓ lo¹i ca dao, d©n ca dao, d©n ca? - Lµ thÓ l¹i tr÷ t×nh d©n gian, HS: PBYK theo chó thÝch SGK kÕt hîp lêi vµ nh¹c - ND: diễn tả đời sống nội tâm GV: * Chèt ghi ý c¬ b¶n người * Bæ sung: ca dao, d©n ca thuéc thÓ lo¹i tr÷ t×nh (Tr÷ + Ca dao: lêi th¬ cña d©n ca lµ bµy tá, thÓ hiÖn; T×nh: t×nh c¶m, c¶m xóc) Néi + D©n ca: nh÷ng s¸ng t¸c kÕt dung ca dao, d©n ca chñ yÕu phÈn ¸nh t©m t, t×nh cảm tâm hồn người (tình cảm gia đình, hợp lời và nhạc tình yêu quê hương đất nước, tình yêu nam nữ, tình b¹n, t×nh vî chång, than th©n tr¸ch phËn ) - Thường sử dụng nhiều biện pháp tu từ, phép lặp hình ảnh, từ ngữ; lời ca dao, dân ca thường ngắn gọn, dễ thuéc, dÔ nhí ( 2- dßng) - Là mẫu mực tính hồn nhiên, cô đúc, sức gợi cảm vµ kh¶ n¨ng lu truyÒn Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu chú thích Hoµng ThÞ T×nh §äc - t×m hiÓu chó thÝch 40 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n GV: Nêu yêu cầu đọc - Giäng dÞu nhÑ, chËm ªm, tha thiÕt, t×nh c¶m - Chó ý nhÞp th¬ lôc b¸t 2/2/2 hoÆc 4/4 HS đọc và tìm hiểu chú thích SGK Hoạt động 3: Phân tích VB ? T¹i bµi ca dao kh¸c l¹i cã thÓ hîp thµnh mét v¨n b¶n? HS: Vì bài có nội dung là tình cảm gia đình ? §äc l¹i bµi ca dao, cho biÕt: lêi cña tõng bµi CD là lời nói với ai? Vì em khẳng định vËy? HS: - Bµi 1: Lêi mÑ ru Dùa vµo c©u bµi - Bài 2: Lời người gái lấy chồng xa quê nói với mÑ - Bài 3: Lời cháu nói với ông bà đã qua đời (tù nhí) - Bµi 4: Cã thÓ: + Lời người trên nói với cháu + Lêi cña anh em nãi víi ? bµi CD cã thÓ chia thµnh mÊy néi dung? §ã lµ nh÷ng néi dung nµo? HS: nd: - Tình cảm cháu ông bà, cha mẹ ( B1,2,3) - T×nh c¶m anh em (B4) GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu theo nội dung HS: §äc bµi CD ? Bµi ca lµ lêi cña nãi víi ai?VÒ viÖc g×? HS: Tr¶ lêi ? H·y gi¶i thÝch côm tõ “cï lao chÝn ch÷’ vµ cho biÕt nã cã ý nghÜa kh¸i qu¸t ®iÒu g×? HS: - Dùa vµo chó thÝch SGK - ý nghÜa: kh¸i qu¸t c«ng lao cha mÑ ? “c«ng cha, nghÜa mÑ” ®îc so s¸nh, vÝ von nh thÕ nµo?C¸ch so s¸nh, vÝ von Êy cã g× s©u s¾c? thÓ hiÖn ý nghÜa g×? HS: Tr¶ lêi nh b¶ng chÝnh ?EEm cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng h×nh ¶nh so s¸nh ë ®©y? HS: H×nh ¶nh so s¸nh phï hîp: lÊy c¸i to lín mªnh mông, vô tận để so sánh với công lao cha mẹ Chỉ có hình ảnh to lớn vĩ đại diễn tả hết công Hoµng ThÞ T×nh 41 II Ph©n tÝch VB 1.KÕt cÊu, bè côc - Bè côc: 2phÇn Ph©n tÝch a Tình cảm cháu đối víi «ng bµ, cha mÑ * Bµi ca 1: - Lµ lêi mÑ ru con, nãi víi vÒ c«ng lao cha mÑ - C«ng cha – nói ngÊt trêi + nghĩa mẹ – nước biển §«ng -> §Æt c«ng cha nghÜa mÑ ngang tÇm víi vÎ cao réng vµ vÜnh cöu cña thiªn nhiªn Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n lao tình cảm to lớn cha mẹ - C¸ch so s¸nh d©n d·, quen thuéc, dÔ nhí, dÔ hiÓu GVb×nh: Bµi ca dïng lèi nãi vÝ quen thuéc cña ca dao để biểu công cha, nghĩa mẹ, lấy cái to lớn, mªnh m«ng, vÜnh h»ng cña thiªn nhiªn lµm h×nh ¶nh so sánh Hai hình ảnh núi và biển nhắc lại hai lần, có ý nghĩa biểu tượng Văn hoá phương Đông so sánh người cha với trời với núi, người mẹ với đất với biển các cặp biểu tượng truyền thống Nói công cha sánh đôi với nghĩa mẹ là cách nói đối xứng truyền thống nhân dân ta - ChØ nh÷ng h×nh ¶nh to lín, cao réng kh«ng cïng vµ vÜnh h»ng Êy míi diÔn t¶ næi c«ng ¬n sinh thµnh, nu«i d¹y cña cha mÑ Nói ngÊt trêi, biÓn réng mªnh m«ng kh«ng thÓ nµo ®o ®îc, còng nh c«ng cha, nghÜa mÑ cái Với hình ảnh so sánh ấy, bài ca kh«ng ph¶i lµ lêi gi¸o huÊn kh« khan vÒ ch÷ hiÕu, c¸c kh¸i niÖm c«ng cha, nghÜa mÑ trë nªn cô thÓ, sinh động - Víi ©m ®iÖu t©m t×nh, thµnh kÝnh, s©u l¾ng, lêi ru cÊt lªn nghe ngät ngµo tha thiÕt; Êm ¸p tr×u mÕn biÕt bao! Cï lao chÝn ch÷ ¬i! Con lín lªn vßng tay cha mẹ, công lao sinh thành dưỡng dục; Mẹ hi sinh tất vì con: " Sẵn sàng bỏ năm hp để tránh Hi sinh tính mạng để cứu sống con" Tình yêu thương cha mẹ chỗ dựa vững nâng đỡ tâm hồn, tình cảm con: " Con dù lớn là mẹ, suốt đời lòng mẹ theo con" ? C«ng lao cha mÑ cßn thÓ hiÖn qua tõ ng÷ nµo ë c©u CD cuèi? Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña người mẹ gửi gắm cho đây? HS: - ThÓ hiÖn qua côm tõ cï lao chÝn ch÷ - Lêi nh¾n nhñ, göi g¾m t/c ©n t×nh, tha thiÕt, Êm ¸p, ngào mẹ Con hãy tạc dạ, ghi lòng để giữ trọng đạo đạo làm ? Tìm câu CD nói đến công cha nghĩa mẹ nh bµi 1? H: - C«ng cha nh nói Th¸i S¬n - C«ng cha nÆng l¾m cu mang - Ngµy nµo em bÐ nh÷ng ngµy íc ao" HS đọc bài ca ? Bài ca là tâm trạng người lấy chồng xa quê Tâm trạng đó diễn không gian và thời gian nào?Không gian và thời gian thường gợi lên tâm Hoµng ThÞ T×nh 42 * Bµi ca - Thêi gian: chiÒu chiÒu - Kh«ng gian: ngâ sau -> Gîi lªn t©m tr¹ng buån tñi, Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n tr¹ng nh thÕ nµo? HS: -Thêi gian: chiÒu chiÒu, thêi ®iÓm hoµng h«n xuèng, ngµy s¾p tµn gîi c¶m gi¸c buån, c« đơn, thương nhớ Đó là thời điểm trở đoàn tô + Tõ chiÒu ®îc lÆp l¹i diÔn t¶ thêi gian lÆp l¹i triÒn miªn; kh«ng ph¶i lµ chiÒu mµ nhiÒu chiÒu - Kh«ng gian: Ngâ sau, n¬i v¾ng vÎ, khuÊt nÎo, heo hút, phù hợp với thời gian và tâm trạng, gợi nghĩ đến cảnh ngộ cô đơn lẻ loi người phụ nữ gia đình chế độ phong kiến, che giấu nỗi niềm riêng tư ? Trong bối cảnh ấy, người gái có hành động g×? HS:- Hành động: Trông về, ruột đau diễn tả nỗi nhớ mong đau đáu, nỗi lòng quặn đau không nguôi nhớ mẹ già, quê hương, không biết chia sẻ cïng ? Cách nói bài ca thứ hai có gì đặc biệt?Nêu c¶m nhËn cña em vÒ c©u ca “Tr«ng vÒ quª mÑ ruét ®au chÝn chiÒu”? HS: Cách nói hoán dụ: lấy cái cụ thể để biểu thị cái trừu tượng ( Ruột đau quặn nỗi niềm thương nhớ cha mẹ, quê hương) GV: Bµi th¬ thËt buån; c¸ch sö dông h×nh ¶nh, thêi gian, không gian, hành động, nỗi niềm toát lên nỗi buồn, đau đớn, xót xa, cô đơn, không biết sẻ chia cùng người gái lấy chồng xa Trong cảnh " xuÊt gi¸ tßng phu" x· héi phong kiÕn l¾m quyền độc đoán, người phụ nữ phải che giấu nỗi niềm riêng tư: nỗi đau đáu nhớ thương cha mẹ; công ơn sinh thành dưỡng dục chưa báo đáp có nỗi xót xa cho th©n phËn c¶nh ngé cña m×nh ? Em biết bài CD nào diễn tả điều đó? H: - V¼ng nghe chim vÞt ruét ®au" - Chiều chiều đứng bến sông Muốn quê mẹ mà không có đò HS: §äc bµi CD ? Bµi ca dao diÔn t¶ t×nh c¶m g×? Nh÷ng t×nh c¶m đó diễn tả ntn? Cái hay cách diễn tả đó? HS: - Diễn tả nỗi nhớ và kính yêu, biết ơn «ng bµ tæ tiªn - Cái hay cách diễn tả đó: + Dùng hình ảnh đơn sơ “nuộc lạt mái nhà” để diễn tả t×nh c¶m “Nuéc l¹c” ®îc hiÓu: ( Chó thÝch) bao giê còng rÊt nhiÒu Gîi sù nèi kÕt bÒn chÆt, kh«ng t¸ch Hoµng ThÞ T×nh 43 cô đơn - C¸ch nãi ho¸n dô: ruét ®au -> DiÔn t¶ nçi nhí cha mÑ, nçi nhí nhµ da diÕt * Bµi ca - Nỗi nhớ thương, niềm kính träng cña ch¸u víi «ng bµ, tæ tiªn - Lêi ca gi¶n dÞ, gÇn gòi; phÐp so s¸nh t¨ng cÊp Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n rêi cña sù vËt còng nh cña t×nh c¶m huyÕt thèng vµ c«ng lao to lín cña «ng bµ viÖc g©y dùng ng«i nhà, gây dựng gia đình + Dïng tõ “ngã lªn” Sù tr©n träng, thµnh kÝnh + PhÐp so s¸nh t¨ng cÊp, phæ biÕn CD: bao nhiªu, bÊy nhiªu + Bµi CD cã ý nghÜa nh¾c nhë ch¸u vÒ céi nguån ? Khái quát nét đặc sắc nghệ thuật và nội dung bµi CD ®Çu? HS: Kh¸i qu¸t GV bình: Tình cảm ông bà, cha mẹ là tình cảm thiêng liêng, cao quý người VN Đó là nét đẹp đạo lí truyền thống Uống nước nhớ nguån mµ mçi chóng ta kh«ng cã quyÒn ®îc quên Tình cảm ông bà, cha mẹ mà bài ca dao nhắc đến có sức lay động sâu sắc tâm hồn; trí tuệ người VN, có sức xuyên thấm từ hệ này sang thÕ hÖ kh¸c - Tình cảm ông bà cha mẹ thật là thiêng liêng gia đình, t/c anh em không thể thiÕu HS: Đọc bài CD - Giải nghĩa từ người xa, bác mẹ, cïng th©n ? Từ đó có thể nhận thấy tình cảm anh em cắt nghi· trªn nh÷ng c¬ së nµo? HS: Không phải người xa lạ, chung cha mẹ sinh ra, cã quan hÖ m¸u mñ ruét thÞt ? T×nh c¶m anh em ®îc vÝ nh thÕ nµo? C¸ch vÝ Êy cho thÊy sù s©u s¾c nµo t×nh c¶m anh em? HS: “Yªu nh thÓ ch©n tay”- ch©n tay liÒn mét c¬ thÓ, kh«ng bao giê phô nhau, kh«ng thÓ chia c¾t ? C¸ch sö dông h×nh ¶nh, biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi CD ? T¸c dông? HS: PBYK ? T×nh anh em g¾n bã cßn cã ý nghÜa g× c©u “anh em hoµ thuËn, hai th©n vui vÇy”? HS: T×nh c¶m anh em g¾n bã sÏ ®em l¹i h¹nh phóc, niÒm vui cho cha mÑ, ®©y chÝnh lµ mét c¸ch b¸o hiÕu cha mÑ ? Tình anh em hoà thuận là nét đẹp đạo lí dân téc ta Nhng cæ tÝch l¹i cã chuyÖn kh«ng hay vÒ t×nh anh em nh truyÖn “C©y khÕ” Em nghÜ g× vÒ ®iÒu nµy? HS: Th¶o luËn nhãm bµn phót Hoµng ThÞ T×nh 44 b T×nh c¶m anh em - Lêi nh¾c nhë: Anh em ph¶i đoàn kết, yêu thương, đùm bäc lÉn - H×nh ¶nh gÇn gòi, phÐp so s¸nh, ®iÖp tõ Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Mượn chuyện tham lam người anh để cảnh báo: đặt vật chất lên trên tình anh em bị trừng phạt đích đáng ? Tìm số câu ca dao tương tự ? - Anh em nh ch©n víi tay - Rách lành đỡ đần - ChÞ ng· em n©ng - Anh em nh m«i víi r¨ng - M«i hë r¨ng l¹nh GV: Kh¸i qu¸t: Bµi lµ tiÕng h¸t vÒ t×nh c¶m anh em thân thương, ruột thịt Trong quan hệ anh em, khác với “người xa”, có chữ “cùng”, chữ “chung”, chữ “mét” thËt thiªng liªng: “cïng chung b¸c mÑ, mét nhµ cïng th©n” Anh em lµ hai nhng l¹i lµ mét: cïng mét cha mẹ sinh ra, cùng chung sống, sướng khổ có III Tæng kÕt mét nhµ Néi dung - Lêi nh¾c nhë vÒ c«ng ¬n Hoạt động 4: Tổng kết ?Từ văn trên, em cảm nhận vẻ đẹp cao quý sinh thành tình mẫu tử, lßng biÕt ¬n «ng bµ tæ tiªn, T/c nào đời sống tinh thần dân tộc ta? anh em ruét thÞt HS: coi träng t×nh nghÜa, c«ng ¬n… NghÖ thuËt ? Văn ca dao, dân ca thường sử dụng các biện - ThÓ th¬ lôc b¸t ph¸p nghÖ thuËt nµo? - ¢m ®iÖu tha thiÕt, t©m t×nh - H×nh ¶nh gÇn gòi ®Ëm nÐt Hoạt đông 4: luyện tập ? §äc l¹i bµi? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng t×nh c¶m truyÒn thèng - PhÐp ®iÖp tõ, so s¸nh, ho¸n ®îc diÔn t¶ bµi CD? dô - Em thÝch bµi CD nµo ? V× sao? Ghi nhí: SGK HS: Tù béc lé V LuyÖn tËp IV Cñng cè: Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V Hướng dẫn nhà và chuẩn bị bài * Bµi cò: - Thuéc lßng - n¾m ch¾c néi dung bµi CD; thuéc ghi nhí - Nªu c¶m nhËn sau häc xong bµi CD (viÕt ®o¹n v¨n ) * Bµi míi: - Đọc kĩ bài CD" Tình yêu quê hương, đất nước, người đọc kĩ chú thích, trả lời c©u hái - Tìm số bài CD có nội dung tương tự E rót kinh nghiÖm Hoµng ThÞ T×nh 45 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 3: V¨n b¶n TuÇn TiÕt 10 Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người A môc tiªu bµi häc Gióp HS: -KiÕn thøc: N¾m ®îc nh÷ng néi dung, ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu ca dao, dân ca qua bài ca thuộc chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, người - Kỹ năng: Củng cố kiến thức ca dao, dân ca Rèn kĩ đọc và phân tích ca dao, d©n ca -Thái độ: Yêu quê hương đất nước B chuÈn bÞ -ThÇy: SGV, SGK, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học thuộc bài cũ, làm đủ BT, soạn bài theo CHĐH C phương pháp - Phương pháp diễn dịch, thảo luận nhóm, vấn đáp, hoạt động cá nhân, thực hành D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và phân tích bài ca dao tình cảm gia đình? III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chú thích I §äc - t×m hiÓu chó thÝch GV: Nêu yêu cầu đọc - Giọng vui tươi, sáng, tự tin, niềm tự hào Đọc quê hương, đất nước + Bài 1: chú ý giọng đối đáp + Chó ý c©u ca dao lôc b¸t biÕn thÓ, ng¾t nhÞp đúng( bài 4: 4/4/4) GV: §äc mÉu bµi HS: em đọc bài Chó thÝch GV: Nhận xét cách đọc, sửa lỗi ? Em biết gì địa danh: Sông Lục Đầu, sông Thương, núi Đức Thánh Tản, đền Sòng? HS Gi¶i thÝch theo chó thÝch SGK ? Nh÷ng tõ em võa gi¶i thÝch thuéc tõ lo¹i nµo? C¸ch viÕt? HS: Tõ lo¹i danh tõ riªng ViÕt hoa GV: Mét sè chó thÝch kh¸c, t×m hiÓu SGK Hoµng ThÞ T×nh 46 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Hoạt động 2: Phân tích văn ? Chó ý bµi ca dao 3, cã bµi viÕt: - §êng v« xø HuÕ quanh quanh - §êng v« xø NghÖ quanh quanh Dùa vµo chó thÝch 12 h·y gi¶i thÝch? HS: gi¶i thÝch GV: Hiện tượng này gọi là dị bản, bài ca dao có nhiều khác Đó là đặc điểm tác phÈm v¨n häc d©n gian ? V× bµi ca dao kh¸c l¹i cã thÓ hîp thµnh vb ? VÒ h×nh thøc bµi CD cã g× gièng vÒ thÓ lo¹i? HS: - Vì chúng có chung chủ đề: phản ánh tình yêu quê hương đất nước, người - §Òu lµ thÓ th¬ lôc b¸t GV: Chó ý: Lôc b¸t nhng cã nh÷ng c©u th¬ kÐo dài so với số lượng tiếng thơ lục bát (GV lÊy VD Lôc b¸t biÕn thÓ) ? Tuy có chung chủ đề, bài lại có nội dung tình cảm khác Hãy xác định nội dung đó bài ca dao? HS: - Bài 1,2,3: tình yêu quê hương, đất nước - Bài 4: kết hợp thể tình yêu người ? Theo em, nh÷ng c©u h¸t nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù hay biÓu c¶m? HS: V¨n b¶n biÓu c¶m: béc lé c¶m nghÜ cña người II Ph©n tÝch v¨n b¶n 1.KÕt cÊu, bè côc -Bè côc: phÇn Ph©n tÝch a Bµi ca dao ? Quan s¸t bµi ca dao vµ cho biÕt ®©y lµ lêi cña người hay hai người? So với bài ca dao đã học, bài ca có bố cục phần? Nội dung tõng phÇn? HS: Bè côc: phÇn: - PhÇn ®Çu: - PhÇn sau: GV giới thiệu: Đây là hình thức đối đáp, hình thức + PhÇn ®Çu: Lêi hái này tương đối phổ biến ca dao, dân ca + Phần sau: Lời đáp ? em biết bài ca dao nào khác có hình thức đối -> Hình thức đối đáp phổ biến đáp? ca dao, d©n ca HS: béc lé ? Trong bài CD người hỏi và người đáp hướng tới điều gì ? ( Địa danh tiếng, địa lí, dấu vÕt lÞch sö v¨n ho¸) HS: Trong bài CD, câu hỏi là địa danh, câu trả lời nêu đặc điểm địa danh đó ?Theo em, t¹i chµng trai, c« g¸i l¹i dïng Hoµng ThÞ T×nh 47 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cách để hỏi đáp? HS: PBYK GV: chặng hát đố các hát đối đáp, đây là hình thức để trai gái thử tài kiến thức địa lí, lịch sử giao lưu tình cảm ? Em có nhận xét gì cách lựa chọn đặc điểm để hỏi và cách trả lời chàng trai, cô gái? HS: Người hỏi: Biết lựa chọn nét tiêu biểu, đặc sắc địa danh để hỏi hóm hỉnh - Người trả lời: Sắc sảo không kém: hiểu rõ, trả lời đúng ý người hỏi ? Qua phần hỏi đáp cô gái, em cảm nhận ®îc ®iÒu g×? HS: Mỗi miền quê, địa điểm có nét đẹp riêng thành quách, đền đài, sông núi tất tạo nên giang sơn gấm vóc hùng vĩ, nên thơ, đẹp đẽ ? Mượn hình thức đối đáp, ngoài việc thử tài, giao lu t×nh c¶m, chµng trai, c« g¸i cßn muèn thÓ hiÖn t×nh c¶m g×? HS: PBYK nh b¶ng chÝnh - Bộc lộ kiến thức đại lí, lÞch sö - Sù hiÓu biÕt, yªu mÕn tù hµo vÒ qhương, đất nước HS: §äc bµi ? Më ®Çu bµi CD lµ côm tõ " Rñ nhau" H·y gi¶i thÝch côm tõ nµy? b Bµi ca HS: - Rủ là: Gọi cùng, đông vui, hồ hëi - Dùng cụm từ này người rủ và người rủ cã mèi quan hÖ gÇn gòi, th©n thiÕt Hä cã chung mèi quan t©m ? Em hãy đọc vài câu CD bắt đầu cụm từ “rñ nhau”? HS: - Rñ ®i cÊy - Rñ xuèng bÓ - Rủ lên núi đốt than - rñ ®i t¾m hå sen Nước bóng mát, hương chen quanh mình GV: C¸ch dïng nµy lµ m« tÝp quen thuéc ca dao ? Bài CD gợi lên địa danh đâu? Em biết gì địa danh đó? HS : Gi¶i thÝch theo chó thÝch - §Þa danh: Hµ Néi GV: Mặc dù không trực tiếp nhắc tới địa danh Hà Néi, nhng vÉn gîi nhí vÒ Hµ Néi, v× cÇu Thª Húc, Hồ Gươm, chùa Ngọc Sơn… là danh th¾ng cña n¬i ®©y ?? Tên địa danh Hà Nội gợi Hoµng ThÞ T×nh 48 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n nét đẹp nào Hà Nội? (Có ý kiến cho rằng, câu cao dao đã khẳng định vẻ đẹp văn hoá truyền thống, kiến trúc Hà Nội, đúng hay sai? Vì sao?) HS: Th¶o luËn nhãm bµn phót GV: - Hồ Gươm: gợi nhớ đến truyền thuyết: Sự tích HG với kiện Lê Lợi trả lại gươm báu sau đánh bại quân xâm lược -> Thể truyền thống yêu chuéng hoµ b×nh cña d©n téc ta - Cầu Thê Húc nét đẹp kiến trúc - Chùa Ngọc Sơn nét đẹp tâm tình người Hà Néi - §µi Nghiªn, Th¸p Bót truyÒn thèng v¨n ho¸, hiÕu häc Tất tên địa danh trên làm lên trước mắt người đọc Hà Nội, Thăng Long không đẹp phong cảnh: có hồ, có cầu, có đền, đài, tháp bút mà còn có truyền thống lịch sử, văn hoá lâu đời Tất hợp thành không gian thiªn t¹o vµ nh©n t¹o th¬ méng, thiªng liªng ChÝnh địa danh, cảnh trí nhắc đến gợi tình yêu, niềm tự hào Hồ Gươm, Thăng Long và đất nước Vì người nô nức " rủ nhau" đến xem ? NX c¸ch diÔn t¶ vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông bµi ca dao2? T¸c dông cña biện pháp NT đó? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u hái cuèi bµi? HS: Tù béc lé GV: - Dòng thơ sâu lắng Trực tiếp tác động vào tình cảm người đọc, người nghe - Câu hỏi tu từ để khẳng định và nhắc nhở chúng ta công lao xây dựng non nước các hệ «ng cha Lµm cho c¶nh s¾c HN ®îc n©ng lªn tÇm non nước ? Chúng ta phải làm gì trước lời nhắc nhở ấy? HS: Tù béc lé GV: C©u hái tù nhiªn, giµu ©m ®iÖu nh lêi nh¾n nhñ t©m t×nh: c¸c thÕ hÖ ch¸u ph¶i tiÕp tôc gi÷ gìn, dựng xây non nước, dựng xây HN cho xứng đáng là thủ đô dân tộc Việt Nam nghìn năm v¨n hiÕn - Nét đẹp: + TruyÒn thèng v¨n ho¸, lÞch sö, kiến trúc, nét đẹp tâm tình người Hà Nội - Niềm tự hào, tình yêu Th¨ng Long - HN giµu tryuÒn thèng lÞch sö, v¨n ho¸ * NT - Gîi nhiÒu h¬n t¶ - BP liÖt kª, ®iÖp tõ, c©u hái tu tõ - Khẳng định và nhắc nhở công lao XD đất nước ông cha ? Tõ “quanh quanh” cã søc gîi t¶ mét kh«ng Hoµng ThÞ T×nh 49 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n gian nh thÕ nµo? HS: Kh«ng gian tr¶i réng vµ nh÷ng ®êng mÒm m¹i, uèn khóc ? Phong c¶nh xø HuÕ ®îc hiÖn qua chi tiÕt nào? Từ đó cho em hình dung gì cảnh sắc nơi ®©y? HS: - Từ ngữ miêu tả: non xanh, nước biếc - Gợi vẻ đẹp êm dịu, tươi mát, sáng, hiÒn hoµ ? Tõ “ai” cã ý nghÜa nh thÕ nµo? HS: §¹i tõ phiÕm chØ, ®îc dïng quen thuéc CDDC : - Ai ®i ®©u Êy hë - Khăn thương nhớ ai? GV: §¹i tõ phiÕm chñ “ai” lêi mêi, lêi nh¾n göi “Ai v« xø HuÕ th× v«” còng nh nhiÒu bài ca khác-thường có nhiều nghĩa Nó có thể là số ít số nhiều, có thể người mà tác giả bài ca trực tiếp nhắn gửi hướng tới người chưa quen ? Lêi ca “Ai v« xø HuÕ th× v«” to¸t lªn ý nghÜa nhắn gửi nào? Đằng sau lời ca đó có ẩn chứa t×nh c¶m g× kh«ng? HS: Lời mời chào người hãy đến với Huế, qua đó thể tình yêu Huế GV: “Ai v« xø HuÕ th× v«”- lêi mêi, lêi nh¾n göi đó, mặt, thể tình yêu, lòng tự hào cảnh đẹp xứ Huế, mặt khác muốn chia sẻ với người cảnh đẹp và tình yêu, lòng tự hào đó Lời mời đến thăm xứ Huế, phải còn là lời thÓ hiÖn ý t×nh muèn kÕt b¹n rÊt tinh tÕ vµ s©u s¾c bộc lộ tình cảm cởi mở chân thành, kín đáo và tế nhị người dân xứ Huế GV: Vẫn là cảnh đẹp quê hương, bài có điều gì kh¸c kh«ng? HS: §äc bµi ca dao ? Giải nghĩa từ ni - tê , chẽn lúa đòng đòng? Yªu cÇu Ê gi¶i thÝch theo SGK: ni - tª lµ nh÷ng tõ địa phương dùng miền Trung tìm hiểu bài từ địa phương ? Hai câu thơ đầu và câu thơ cuối đối tượng miªu t¶ cã g× kh¸c nhau? HS: câu đầu tả cảnh ; câu cuối tả người ? Hai cầu đầu bài ca dao này có gì đặc biệt vÒ tõ ng÷? ý nghÜa vµ t¸c dông? Hoµng ThÞ T×nh 50 c Bµi ca - Từ ngữ gợi tả: non xanh, nước biÕc - PhÐp so s¸nh Bức tranh êm dịu, tươi tắn, hài hoµ, nªn th¬, s¬n thuû h÷u t×nh - Lêi mêi gäi, nh¾n nhñ vµo th¨m xø HuÕ d.Bµi ca dao Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n HS: - Khác với dòng thơ bình thường, dòng thơ nµy ®îc kÐo dµi ra-12 tiÕng -> Gîi sù dµi réng, to lớn cánh đồng - Các điệp ngữ, đảo ngữ, phép đối xứng (đứng bên ni đồng - đứng bên tê đồng, mêng mông bát ngát – b¸t ng¸t mªnh m«ng) -> nh×n tõ phÝa nµo còng thấy cái mênh mông rộng lớn cánh đồng Cánh đồng không rộng lớn mà còn đẹp, trù phú, ®Çy søc sèng ? Ph©n tÝch h×nh ¶nh c« g¸i ë dßng cuèi? (H×nh ¶nh c« g¸i ®îc miªu t¶ b»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? C¸ch dïng tõ ng÷ ë ®©y ntn?) HS: - Phép so sánh, từ ngữ: Chẽn lúa, đòng đòng, phÊt ph¬, hång Gîi t¶ ? - NX c¸ch dïng tõ " Th©n em" ? ( Chỉ cái hay phép so sánh đó? ( Có phù hîp kh«ng ? V× sao?) H: - “Thân em” cách dùng thường gặp ca dao, d©n ca - Th©n em nh cñ Êu gai - Th©n em nh h¹t ma sa - Thân em lụa đào -Nh÷ng tõ Êy mang ®Ëm t©m tr¹ng buån, than tr¸ch - Cách so sánh: Thân em đòng đòng: So sánh đặc sắc, phù hợp , có nét tương đồng: gợi tả trẻ trung, ph¬i phíi, trµn ®Çy søc sèng c¨ng trµn ? C©u th¬ " PhÊt ph¬ ban mai" gióp em hiÓu thêm gì vẻ đẹp người gái ? âS: Sự mềm mại, uyển chuyển, vươn lên, hoà cïng ¸nh n¾ng ban mai cña buæi sím: m¸t mÎ, dÔ chÞu ? Hai câu đầu miêu tả cánh đồng, câu cuối miêu tả hình ảnh người gái Có phải bài ca dao thiÕu tÝnh m¹ch l¹c kh«ng? V× sao? HS: Tù béc lé GV: - So với cánh đồng bao la, bát ngát, cô gái qu¶ lµ nhá bÐ, m¶nh mai Nhng chÝnh bµn tay người nhỏ bé đó đã làm cánh đồng “mênh mông bát ngát”, “bát ngát mênh mông” Trước cánh đồng rộng lớn, bát ngát, tác giả dân gian nhận cô gái đáng yêu Những dòng thơ dài không che lÊp nh÷ng dßng th¬ ng¾n Hai c©u cuèi bµi cã vÎ đẹp riêng kết hợp với toàn bài - hai dòng đầu ta thấy cánh đồng boo la, Hoµng ThÞ T×nh 51 * Hai c©u ®Çu: t¶ c¶nh - Phép đối, điệp ngữ, đảo ngữ Kh«ng gian réng lín, mªnh m«ng, trï phó, ®Çy søc sèng cña cánh đồng lúa *Hai c©u cuèi: t¶ c« g¸i -Từ ngữ, hình ảnh so sánh đặc s¾c, gîi t¶ - Gợi vẻ đẹp trẻ trung, phơi phới, c¨ng trµn søc sèng cña c« th«n n÷ Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cha thÊy c¸i hån cña c¶nh §Õn hai dßng cuèi, hồn cảnh đã lên Đó chính là người, lµ c« th«n n÷ m¶nh mai, nhiÒu duyªn thÇm vµ ®Çy søc sèng ? Bài CD là lời ai? Người muốn bày tỏ t/c g×? HS: PBYK GV: Bài là lời chàng trai Người thấy cánh đồng mênh mông bát ngát, “bát ngát mênh mông” Ca ngợi vẻ đẹp quê hương, và thấy cô gái với vẻ đẹp mảnh mai, trẻ trung, đầy người sức sống Chàng trai đã ngợi ca cánh đồng, ngợi ca vẻ đẹp cô gái Đấy là cách bày tỏ tình cảm với c« g¸i cña chµng trai (Cã c¸ch hiÓu kh¸c: cho r»ng bµi ca nµy lµ lêi c« gái; trước cánh đồng rộng lớn mênh mông, cô gái nghĩ thân phận mình Cô “chẽn lúa đòng đòng, Phất phơ nắng hồng ban mai”, đẹp cái đẹp thiên nhiên tươi tắn, trẻ trung đầy søc sèng… nhng råi sÏ sao? Nçi lo cña c« g¸i thể rõ từ “phất phơ” và đối lập “Nắng sớm thì đẹp cánh đồng thì rộng mà chẽn lúa thì nhỏ nhoi, vô định biển lóa kh«ng bê”) Hoạt động 3: Tổng kết ? Khái quát nét đặc sắc nghệ thuật và néi dung cña bµi CD? - NT ( thÓ lo¹i , tõ ng÷, h/¶; bp tu tõ ) - Chủ đề chung bài CD HS: PBYK GV: Chèt ghi b¶ng HS: §äc ghi nhí / 40 ? bài CD đã giúp em hiểu thêm gì tình cảm quê hương, đất nước, người? HS: Tù béc lé Hoạt động : Luyện tập ? §äc diÔn c¶m bµi CD H×nh ¶nh nµo em cho lµ hay nhÊt? V× sao? H: Tù béc lé GV? C©u hái 1,2 phÇn luyÖn tËp? Hoµng ThÞ T×nh 52 III Tæng kÕt 1, NghÖ thuËt -ThÓ th¬ lôc b¸t, lôc b¸t biÕn thÓ - Từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, giàu tÝnh gîi t¶ - BiÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh ®iÖp tõ, liÖt kª, Néi dung - Bøc tranh phong c¶nh quª hương đất nước - Tình yêu, niềm tự hào đất nước, người Ghi nhí: SGK/40 IV LuyÖn tËp Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n IV Cñng cè ? Những bài ca dao tình cảm gia đình và tình yêu quê hương, đất nước có phân biÖt víi kh«ng? Gi÷a chóng cã mèi liªn hÖ ntn? HS: Sự phân chia là đối tượng Giữa chúng có gắn bó chặt chẽ Tình cảm gia đình là sở, là cội nguồn tình yêu quê hương, đất nước Tình cảm gia đình đặt cái chung là tình yêu quê hương đất nước Nhà văn I-Li-a Ê-ren-bua viết: " Lòng yêu nước ban đầu nhất" " Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm yªu TQ" V Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài - Thuéc ghi nhí, thuéc bµi CD; n¾m ®îc ND- NT tõng bµi - Sưu tầm bài CD khác cùng chủ đề - Soạn : Từ láy: Đọc lại kiến thức từ láy đã học lớp và Tiểu học E Rót kinh nghiÖm: -Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 3: TiÕng ViÖt Tõ l¸y TuÇn TiÕt 11 A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - KiÕn thøc: N¾m ®îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ l¸y: tõ l¸y toµn bé vµ tõ l¸y bé phËn.HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ l¸y tiÕng ViÖt - Kỹ năng: Biết vận dụng hiểu biết trên để sử dụng tốt từ láy - Thái độ: Sử dụng đúng từ láy B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o, ThiÕt kÕ bµi d¹y Ng÷ v¨n 7; b¶ng phô - Trò: Học thuộc bài cũ Làm đủ BT Xem lại kiến thức từ láy C phương pháp - Quy n¹p - Tổ chức hđ: Nhóm, cá nhân, vấn đáp, trao đổi, thực hành D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? NghÜa cña tõ ghÐp ®îc hiÓu ntn? ( Ghi nhí) Hoµng ThÞ T×nh 53 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: tìm hiểu lí thuyết ? Nhắc lại khái niệm từ láy đã học? HS: Tõ l¸y: Lµ kiÓu tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng HS: §äc VD SGK /41 GV: ChÐp c¸c VD lªn b¶ng phô - Treo lªn b¶ng ? C¸c tõ l¸y: ®¨m ®¨m, mÕu m¸o, liªu xiêu có đặc điểm âm gì giống và kh¸c nhau? HS: * Giống : Giữa các tiếng có tượng láy l¹i c¸c ©m * Kh¸c: - §¨m ®¨m: C¸c tiÕng lÆp l¹i hoµn toµn - MÕu m¸o, liªu xiªu: LÆp l¹i phÇn ©m ®Çu vµ lÆp l¹i phÇn vÇn GV: kÕt luËn: §¨m ®¨m Tõ l¸y toµn bé MÕu m¸o, liªu xiªu Tõ l¸y bé phËn ? Dùa vµo ph©n tÝch trªn h·y ph©n lo¹i tõ láy và nêu đặc điểm loại? Ghi b¶ng I C¸c lo¹i tõ l¸y VÝ dô: SGK/41 NhËn xÐt - §¨m ®¨m: C¸c tiÕng lÆp l¹i hoµn toµn l¸y toµn bé - MÕu m¸o: lÆp l¹i phô ©m ®Çu - Liªu xiªu: lÆp l¹i phÇn vÇn -> l¸y bé phËn * Cã lo¹i tõ l¸y: tõ l¸y toµn bé vµ tõ l¸y bé phËn ? LÊy vÝ dô vÒ mçi lo¹i tõ l¸y? HS: Chia nhãm: Lªn lÊy VD vÒ lo¹i tõ l¸y GV: NX – söa HS: Hãy đọc đoạn văn VD I3 Chú ý tõ in ®Ëm: bÇn bËt, th¨m th¼m ? Hai tõ l¸y “bÇn bËt, th¨m th¼m” thuéc lo¹i tõ l¸y nµo? HS: l¸y toµn bé * Trong từ láy toàn bộ: Có tiếng biến đổi ? V× c¸c tõ “bÇn bËt - Th¨m th¼m” l¹i ®iÖu hoÆc phô ©m cuèi kh«ng nãi ®îc lµ “bËt bËt, th¼m th¼m”? HS: RÊt khã nãi; nghe kh«ng xu«i tai GV: Thùc chÊt tõ l¸y trªn lµ tõ l¸y toµn ( Bật bật, thăm thẳm) dễ nãi, dÔ nghe, t¹o sù hµi hoµ vÒ ©m nên từ láy toàn trên đã bị biến Ghi nhí 1: SGK / 42 đổi phụ âm cuối điệu ? H·y t×m sè tõ l¸y toµn bé cã sù biÕn đổi điệu và phụ âm cuối? HS:- Đo đỏ, nho nhỏ, đèm đẹp, xôm xốp, Hoµng ThÞ T×nh 54 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n h¶, - §äc ghi nhí / SGK / 42 ( em) GV: ®a c¸c tõ sau: MÆt mòi, m¸u mñ, r©u ria, rõng ró, no nê, chùa chiền, tươi tốt, C¸c tõ trªn cã ph¶i lµ tõ l¸y kh«ng? V× sao? HS: Tr¶ lêi GV: Giải thích: đó không phải là từ láy ( dï phô ©m ®Çu ®îc lÆp l¹i) v× c¸c tiÕng có vai trò ngang nhau, có nghĩa đó là từ ghép đẳng lập Nhắc nhở HS: phân biệt từ láy với từ ghép đẳng lập II NghÜa cña tõ l¸y VÝ dô: SGK/42 NhËn xÐt a.T×m hiÓu nghÜa tõ l¸y GV: ChÐp c¸c VD lªn b¶ng phô (1) h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u g©u (2) LÝ nhÝ, ti hÝ, li ti (3) NhÊp nh«, ph¹p phång, bËp bÒnh ? C¸c tõ h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u g©u mô điều gì? HS: âm tiếng cười, tiếng khóc, tiếng đồng hồ kêu Từ tượng ? C¸c tõ l¸y nhãm thø 2, thø cã đặc điểm gì chung âm thanh, nghÜa? H: * Nhãm 2: LÝ nhÝ, ti hÝ, li ti: - VÒ ©m thanh: l¸y l¹i nguyªn ©m "i" Nguyên âm có độ mở bé nhất, âm lượng nhá nhÊt - VÒ nghÜa: BiÓu thÞ nh÷ng sù vËt cã tÝnh chÊt nhá bÐ, nhá nhÑ vÒ ©m hoÆc h×nh d¸ng * Nhãm 3: NhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh - ¢m thanh: l¸y l¹i phô ©m ®Çu - Nghĩa: biểu thị trạng thái vận động lên xuèng, liªn tiÕp ? Trong nhãm nµy tiÕng nµo lµ tiÕng gèc cã nghÜa? H: Tiếng gốc, có nghĩa, đứng sau: nhấp nh« , bång bÒnh, phËp phång các tiếng đứng trước láy lại phụ âm đầu cña tiÕng gèc Tõ l¸y bé phËn Hoµng ThÞ T×nh *Nhãm 1: - Ha h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u g©u: mô âm thanh Từ tượng * Nhãm 2: - LÝ nhÝ, li ti, ti hÝ: -Âm : Láy lại nguyên âm "i" độ mở bé nhất, âm lượng nhỏ - NghÜa: Nh÷ng sù vËt, sù viÖc nhá bÐ, nhá nhÑ *Nhãm - NhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh: - ¢m thanh: l¸y l¹i phô ©m ®Çu - Nghĩa: biểu thị trạng thái vận động xuèng, lªn liªn tiÕp 55 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Nhóm từ này có đặc điểm gì chung ©m vµ vÒ nghÜa? HS: PBYK GV: Chèt ghi b¶ng chÝnh ? Tõ ph©n tÝch c¸c nhãm tõ l¸y trªn, h·y cho biÕt nghÜa cña tõ l¸y t¹o thµnh nhê yÕu tè nµo? HS: PBYK Nghĩa từ láy tạo thành nhờ đặc ®iÓm ©m vµ sù hoµ ©m phèi gi÷a c¸c tiÕng GV: Đưa VD: từ láy, mềm mại, đo đỏ ?- từ láy đó thuộc loại từ láy nào? -Xác định tiếng gốc có nghĩa từ láy đó? - Gi¶i thÝch nghÜa cña tiÕng gèc vµ nghÜa từ láy đó? HS: - Xác định loại từ láy - Xác định tiếng gốc - Gi¶i thÝch nghÜa: *Mềm mại vật có dáng, nét lượn cong tự nhiên trông đẹp mắt - MÒm m¹i:, gîi c¶m gi¸c dÔ chÞu sê đến Mềm mại có sắc thái biểu cảm so víi mÒm * Đo đỏ màu son ( máu) mang sắc thái nhạt hơn, mức độ ít đỏ b.So s¸nh nghÜa cña tiÕng gèc vµ nghÜa cña tõ l¸y: - MÒm m¹i: S¾c th¸i biÓu c¶m h¬n so víi tiÕng gèc mÒm - Đo đỏ: Sắc thái nghĩa giảm nhẹ (nhạt ) so với tiếng gốc đỏ GV: Ghi chèt ? Trong trường hợp từ láy có tiếng có NghÜa cña tõ l¸y cã s¾c th¸i riªng so nghÜa lµm gèc (tiÕng gèc) th× nghÜa cña tõ víi tiÕng gèc l¸y so víi tiÕng gèc sÏ cã nh÷ng s¾c th¸i nµo? HS: PBYK GV: Chèt ghi ? Khái quát đặc điểm nghĩa từ láy? Ghi nhớ: SGK / HS: - khái quát - đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Bµi tËp / 43 - T×m tõ l¸y ®o¹n v¨n – ph©n lo¹i - Hs đọc đoạn văn – xác định yêu cầu tìm từ láy ( dựa vào ghi nhớ) - Hs lªn b¶ng lµm III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - Tõ l¸y toµn bé: BÇn bËt, th¨m th¼m, chiÒn chiÖn, chiªm chiÕp - Từ láy phận: Nức nở, tức tưởi, rón rÐn, lÆng lÏ, rùc rì, nh¶y nhãt, nÆng nÒ Bài tập 2/ 43: Điền các tiếng láy vào trước sau các tiếng gốc để tạo từ láy Hoµng ThÞ T×nh Bµi tËp 2: 56 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - C¸c tê l¸y: lÊp lã, nho nhá, nhøc nhèi, khang kh¸c, th©m thÊp, chªnh chÕch, anh ¸ch - hs lªn b¶ng lµm ( cïng BT1) Bµi tËp 3: Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: HiÓu nghÜa cña tõ, chän nghÜa phï Bµi tËp 3: hîp * NhÑ nhµng- NhÑ nhâm a, Bµ mÑ nhÑ nhµng khuyªn b¶o b, lµm c«ng viÖc nhÑ nhâm g¸nh nÆng GV: Lu ý Hs vÒ s¾c th¸i ý nghÜa gi÷a c¸c từ chọn cho đúng Tránh mắc lỗi; lẫn lộn tõ gÇn nghÜa Bµi tËp 4: §Æt c©u víi tõ: Nhá nh¾n, nhá nhÆt - HS hiÓu ®îc nghÜa cña tõ, chän tõ * Nhỏ nhắn: Nhỏ, cân đối, dễ thương - C« Êy cã d¸ng nhá nh¾n, tr«ng thËt dÔ thương * Nhỏ nhặt: Nhỏ bé, vụn vặt, không đáng chó ý - Cậu đừng nghĩ chuyện nhỏ nhặt Êy n÷a Bµi tËp 6: - chiÒn ( Trong chïa chiÒn): chïa - nê ( no nê): đủ, đầy đủ, đầy - rít ( r¬i rít): r¬i - hµnh ( häc hµnh ): lµm, thùc hµnh Hµnh( Trong häc hµnh): lµm, thùc hµnh - c¸c tõ: chïa chiÒn, no nª, r¬i rít, häc hµnh lµ tõ ghÐp IV Cñng cè: ? Tõ l¸y cã mÊy lo¹i? §Æc ®iÓm mçi lo¹i? ? NghÜa cña tõ l¸y hiÓu ntn? V Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài - BTVN: + Thuéc ghi nhí; Hoµn thµnh BT 3,4,5 ( Tra tõ ®iÓn vµ lµm BT4) + Viết đoạn văn ngắn ( Chủ đề tự chọn) có dùng từ láy? Phân loại? - Bµi míi: §äc tr¶ lêi c©u hái bµi: Qu¸ tr×nh t¹o lËp VB E Rót kinh nghiÖm: Hoµng ThÞ T×nh 57 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 3: TËp lµm v¨n TuÇn TiÕt 12 Qu¸ tr×nh t¹o lËp V¨n b¶n (viÕt bµi tËp lµm v¨n sè ë nhµ) A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Kiến thức: Nắm các bước quá trình tạo lập văn để viết tập làm văn cách có phương pháp và hiệu - Kỹ năng: Củng cố kiến thức và kĩ đã học liên kết, bố cục và mạch lạc VBBiÕt c¸ch lµm bµi v¨n tù sù, miªu t¶ -Thái độ: Vận dụng quá trình tạo lập VB để làm bài B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, ThiÕt kÕ bµi d¹y, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trò: Học thuộc bài cũ, làm đủ bài tập C phương pháp - Quy nạp + vấn đáp, trao đổi, hđ cá nhân, nhóm, thực hành D tiÕn ttr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò ? M¹ch l¹c VB cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? Yªu cÇu cña VB cã tÝnh m¹ch l¹c? Đọc đoạn văn đã cho phần BTVN? Xác định tính mạch lạc ? HS: Tr¶ lêi ghi nhí III Bµi míi * Giới thiệu bài : Chúng ta vừa học liên kết, bố cục và mạch lạc VB Điều đó cần thiết quá trình tạo lập VB Để tạo lập VB cần có bước nào? Trình tự các bước để tạo bố cục rõ ràng, VB mạch lạc và có tính liên kết ? Bài häc h«m chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I Các bước tạo lập văn Hoạt động 1: Các bước tạo lập văn ? Nh¾c l¹i: ThÕ nµo lµ VB? Cã mÊy lo¹i VB? ( VÝ dô: SGK/45 Nãi viÕt) 2.NhËn xÐt: HS: Chuỗi lời nói, miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, vËn dông PTB§ phï hợp để thực mục đích giao tiếp GV: §a t×nh huèng: - Em nhà trường khen thưởng thành tích học tập Tan học, em muốn thật nhanh để báo tin vui cho mẹ Để mẹ em hiểu việc phấn đấu đạt thµnh tÝch häc tËp, em sÏ dïng kiÓu VB nµo? HS: Nãi ? V¨n b¶n nãi trªn cã néi dung g×? Hoµng ThÞ T×nh 58 Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n HS: Lí để có kết học tập tốt hôm ? Nãi cho nghe? HS: MÑ ? Nói cho mẹ nghe để làm gì? HS: để mẹ vui và tự hào đứa yêu quý mẹ ? Tình huống: Em có người bạn xa, em muèn viÕt th cho b¹n vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ häc tËp: - ë t×nh huèng trªn, chóng ta sÏ sö dông lo¹i v¨n b¶n nãi hay viÕt? - V¨n b¶n cã néi dung g×? - Nãi víi ai? - §Ó lµm g×? => Nh vËy, cã nhu cÇu giao tiÕp, ta ph¶i x¸c định văn nói viết và muốn giao tiếp có hiệu quả, trước hết phải định hướng nội dung, đối tượng và mục đích - Khi cã nhu cÇu giao tiÕp t¹o lËp VB (nãi - viÕt) ? Víi mçi v¨n b¶n chóng ta ph¶i tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái g×? HS : - Viết cho ai? ( Đối tượng viết) - Viết để làm gì? ( Mục đích viết) Bước 1: - ViÕt vÒ c¸i g×? ( ND viÕt) * Định hướng VB - ViÕt ntn?( C¸ch thøc viÕt) ? Nếu bỏ qua (1) vấn đề đó có ko? Vì phải xác định rõ vấn đề đó? - ViÕt cho ai? HS: - Viết để làm gì? - Xác định đối tượng viết cách viết, cách xưng hô - ViÕt vÒ c¸i g×? phï hîp, c¸ch dïng tõ ng÷ hîp lÝ - ViÕt ntn? - Xác định mục đích viết Chọn nội dung và phương thức biểu đạt - Xác định nội dung viết Để tránh lạc đề, xa đề, lan man - Xác định cách viết Giúp người viết đúng hướng, viết rõ ràng, mạch lạc, người đọc dễ tiếp nhận VB hiÖu qu¶ giao tiÕp cao Bỏ qua vấn đề không được, không t¹o VB hiÖu qu¶ GV: Kết luận : - Việc xác định vấn đề đó là bước định hướng tạo lập VB GV : Ghi bảng chính ( * Định hướng VB) ? Sau đã xác định vấn đề đó, cần phải làm việc gì để viết VB? chọn Hoµng ThÞ T×nh 59 Bước 2: Trường TH& THCS Dân Chủ Lop7.net (21)