- Gv yêu cầu hs thảo luận mỗi nhóm ít nhất 5 học bài chuẩn bị của mình trước sinh nói tổ.. - Gv theo dõi chung.[r]
(1)Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : 23 / / 2008 Ngày dạy : /3 / 200 Tiết : 112 TLV : LUYỆN NÓI : BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Nắm vững và vận dụng thành thạo các kĩ làm bài văn lập luận giải thích, đòngo thời củng cố kiến thức xã hội và văn học liên quan đến bài luyện tập - Có thái độ nghiêm túc, phát biểu rõ ràng, trôi chảy B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (5’) Kiểm tra chuẩn bị hs III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 12’ 21’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Hướng dẫn hs thảo luận nhóm I Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - Hs thực Đề bài tự chọn - Gv yêu cầu hs thảo luận (mỗi nhóm ít học bài chuẩn bị mình trước sinh nói) tổ - Gv theo dõi chung Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thảo luận toàn lớp II Thảo luận toàn lớp - Gv yêu cầu nhóm cử - Đại diện nhóm phát đại diện nói trước lớp biểu, các hs khác nhận - Yêu cầu các nhóm còn lại xét, bổ sung theo dõi nhận xét - Khi hs phát biểu trước lớp - Hs lắng nghe, rút kinh giáo viên hướng dẫn hs nghiệm cách thưa, gửi thưa cô (thầy), thưa các bạn em xin thay mặt trình bày cho nhóm xin trình bày bài nói mình ! sau đó bắt đầu nói Hết bài có thêm câu “xin cảm ơn thầy (cô) và các bạn chú ý lắng nghe” - Gv khuyến khích hs nói - Hs lắng nghe trước lớp giúp các em Trang 356 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (2) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn phát biểu mạnh dạn, trôi chảy với tư đỉnh đạc , tránh rụt rè, tự ti - Gv gọi hs giỏi văn nói - Hs phát biểu trước lớp - Trong quá trình hs nói, gv - Hs chú ý giáo viên chú ý theo dõi sửa chữa các sửa bài mặt sau : + Phát âm cho rõ ràng, dễ nghe, giọng nói tình cảm + Sửa câu sai ngữ pháp, dùng từ sai, nội dung chưa đúng + Sửa cách diễn đạt vụng về, tư nói + Biểu dương bài nói hay, có đầu tư nội dung lẫn hình thức 3) Củng cố , Đánh giá tiết học : (4’) - Giáo viên đánh giá, tổng kết học - Phê bình hs thiếu có gắng, chuẩn bị bài sơ sài, thảo luận nhóm không tích cực, không đồng bộ, không nhịp nhàng - Tuyên dương hs tích cực 4) Dặn dò : (1’) - Về nhà soạn trước bài “Ca Huế trên sông Hương” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 357 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net (3)