Bìa mẫu: Kế hoạch bài học

môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Kiến thức: Hiểu được đặc điểm cụ thể của văn biểu cảm.Hiểu được các phương thức cơ bản thường là mượn cảnh vật, đồ vật, con người để bày tỏ tình cảm khác với [r]

Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 6: V¨n b¶n bµi ca C«n s¬n TuÇn TiÕt 21 ( C«n S¬n ca – NguyÔn Tr·i) A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - KiÕn thøc:C¶m nhËn ®­îc sù hoµ nhËp nªn th¬, cao cña NguyÔn Tr·i víi c¶nh trÝ C«n S¬n qua ®o¹n th¬ bµi "C«n S¬n ca" - Kĩ năng:Rèn kĩ đọc, phân tích thơ Đường, thơ lục bát - Thái độ: Thêm yêu thơ Đường, thơ lục bát B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o; b¶ng phô, tranh ¶nh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Trò: Học thuộc bài cũ, soạn bài theo câu hỏi đọc hiểu VB C phương pháp - Diễn dịch + HĐ cá nhân, nhóm + Phát vấn, đàm thoại, trao đổi và thực hành D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: ? Thuéc lßng bµi th¬ " Nam quèc s¬n hµ" HoÆc "Phß gi¸ vÒ kinh" ( phiªn ©m Dich th¬) vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬? ( HS thuéc lßng - nªu ND phÇn ghi nhí - SGK) III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I.T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm T¸c gi¶ : NguyÔn Tr·i ? §äc chó thÝch dÊu * Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ ( 1380 -1442) b¶n vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Tr·i vµ ®o¹n trÝch - Lµ nh©n vËt lÞch sö toµn tµi VB "C«n S¬n ca"? hiÕm cã Lµ danh nh©n v¨n ho¸ HS: Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n nh­ chó thÝch thÕ giíi Dưới lớp gạch chân bút chì vào SGK GV: Giíi thiÖu: Nguyªn t¸c bµi th¬ b»ng ch÷ H¸n T¸c phÈm đoạn trích học là dịch theo thể thơ lục bát - Hoàn cảnh đời: SGK ? Nêu vài đặc điểm thể thơ lục bát - Nguyên tác chữ Hán - B¶n dÞch: lôc b¸t mµ em biÕt? HS: * Lôc b¸t: + Câu tiếng, câu tiếng, không hạn định số câu + Ch÷ cuèi c©u vÇn víi ch÷ thø cña c©u 8; ch÷ cuèi c©u l¹i vÇn ch÷ cuèi cña c©u tiÕp theo; cø câu thì đổi vần + VÇn b»ng + Còng cã luËt B-T ( häc ë bµi 13) GV: Nêu yêu cầu đọc: giọng điệu êm ái  phong Đọc - chú thích th¸i chËm r·i, ung dung NhÞp 2/2/2 ? Giới thiệu địa danh Côn Sơn? Em biết gì loại đàn cầm? Hoµng ThÞ T×nh 102 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n HS: - Giải thích chú thích: Côn Sơn, đàn cầm /80 - Tù t×m hiÓu nh÷ng chó thÝch kh¸c Họat động 2: Phân tích tác phẩm II Ph©n tÝch v¨n b¶n 1.KÕt cÊu, bè côc ? "Bµi ca C«n S¬n" cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n biÓu - PTB§: biÓu c¶m c¶m kh«ng ? NÕu lµ VB biÓu c¶m th× c¸ch biÓu c¶m ë ®©y lµ g×? HS: Lµ v¨n b¶n biÓu c¶m, v× nã bµy tá c¶m xóc, tình cảm người viết Hơn nữa, đây là bài th¬ tr÷ t×nh - BiÓu c¶m: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp ? Trong các văn thơ trữ tình thường tồn - Bố cục: 2phần đan xen nhân vật trữ tình (người bộc lộ cảm xúc) và đối tượng trữ tình (Cảnh vật nói tới) Hãy xác định? HS: - Nh©n vËt tr÷ t×nh: ta - Đối tượng trữ tình: cảnh vật Côn Sơn ? Trong bài thơ, nhân vật trữ tình và đối tượng trữ tình luôn sóng đôi, lồng ghép vào Hãy điều đó? HS: Suèi ch¶y r× rÇm / ta nghe - Đá rêu phơi / ta ngồi trên đá - Th«ng mäc nh­ nªm / ta lªn ta n»m - Bãng tróc r©m / ta ng©m th¬ ? Sự lồng ghép, sóng đôi cảnh vật và “ta” cho ta thấy mối quan hệ người và thiên nhiªn nh­ thÕ nµo? HS: Mèi quan hÖ g¾n bã, th©n thiÕt ? Quan sát và đặt tên cho tranh? Ph©n tÝch HS: béc lé a C¶nh trÝ C«n S¬n HS: §äc l¹i ®o¹n th¬ ? C¶nh vËt ë C«n S¬n ®­îc t¸c gi¶ gîi t¶ qua nh÷ng hình ảnh nào? Những hình ảnh đó miêu tả sao? HS: - Cảnh vật Côn Sơn có: suối, đá, thông, trúc HS: - Suèi ch¶y r× rÇm - Tróc bãng r©m - §¸ rªu ph¬i - Th«ng nh­ nªm ? Với cách miêu tả tác giả đã gợi em mét khung c¶nh thiªn nhiªn nh­ thÕ nµo? HS: - Suèi t¶ b»ng ©m r× rÇm - §¸ ®­îc t¶ b»ng mµu xanh thÉm - > Một thiên nhiên lâu đời, nguyên thuỷ Hoµng ThÞ T×nh 103 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Trong quan niÖm x­a, th«ng vµ tróc lµ loµi c©y gîi sù cao VËy c¶nh trÝ C«n S¬n cßn hiÖn lên với vẻ đẹp nào? HS: Thanh cao, m¸t mÎ, lµnh GV: Nh÷ng h×nh ¶nh trªn gîi c¶nh trÝ thiªn nhiªn lâu đời, nguyên thuỷ Vừa hùng vĩ, vừa lãng mạn, nªn th¬ §ã lµ khung c¶nh thiªn nhiªn kho¸ng đạt, lành, mát mẻ vừa có các tĩnh, vừa có âm sống động, cảnh Côn Sơn còn gợi sù cao, cøng cái cña nh÷ng bËc "chÝnh nh©n qu©n tö" ? Nhận xét cảnh tượng Côn Sơn? HS: Tù béc lé ? T×m ®o¹n th¬ cã mÊy tõ "ta"? Nh©n vật"ta" đây là ai?Việc lặp lại đại từ “ta” vËy cã t¸c dông g×? HS: "Ta" nh¾c l¹i lÇn  ta - NguyÔn Tr·i - T¹o mét giäng ®iÖu ung dung, tù t¹i §ång thêi nhấn mạnh có mặt “ta” nơi đẹp Côn Sơn Khẳng định tư làm chủ người trước thiên nhiên ? C¶nh sèng vµ t©m hån cña NV "ta" hiÖn lªn ntn qua ®o¹n th¬? T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ hành động NV "ta"? Qua từ ngữ đó, em h×nh dung ntn vÒ cuéc sèng cña NguyÔn Tr·i? HS: - Nghe, ngåi, n»m, ng©m, t×m  Cuéc sèng th¶nh th¬i, th­ th¸i, ®ang th¶ hån vµo c¶nh trÝ C«n S¬n  cña thi sÜ ? Hãy phân tích các cặp câu để thấy rõ sống th¶nh th¬i, th­ th¸i cña NguyÔn Tr·i ë C«n S¬n? HS: - Nghe tiÕng suèi C«n S¬n  ©m ªm ¸i du dương bất tận tiếng đàn cầm - Nguyễn Trãi ngồi trên tảng đá phủ rêu-> ngồi chiÕu ªm - NguyÔn Tr·i n»m ngñ -> bãng m¸t cña rõng th«ng vi vu nh­ ru -> NguyÔn Tr·i nh­ quªn hÕt mäi sù vướng bận, hoá thân vào thiên nhiên - Trong mµu xanh m¸t, ken dµy cña bãng tróc -> "ta" ng©m th¬ nhµn t¶n, tù GV: - Qua hành động, cử chỉ: ta nghe, ta ngồi, ta t×m, ta n»m, ta ng©m th¬ -> Qu¶ thËt lµ mét cuéc sèng rçi r·i, nhµn, ung dung tù t¹i, th¶ hån vào thiên nhiên, tận hưởng kỳ diệu cña thiªn nhiªn - Nhưng có lẽ đây là rỗi rẵi bất đắt dĩ vì Hoµng ThÞ T×nh 104 Lop7.net - Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, nªn th¬, hÊp dÉn -> cã nh¹c, ho¹ b C¶nh sèng vµ t©m hån NguyÔn Tr·i ë C«n S¬n - Tõ ng÷ gîi t¶, h×nh ¶nh so s¸nh Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n đáy sâu thẳm tâm hồn, Nguyễn Trãi có nào không suy nghĩ, lo lắng cho dân, cho nước Chẳng qua v× bän gian thÇn léng hµnh nªn «ng ph¶i lui vÒ ẩn dật chờ thời giúp đời, giúp nước Ông luôn canh cánh nỗi niềm vì dân, vì nước - Tuy nhiªn vèn lµ thi sÜ bÈm sinh nªn ®©y lµ mét dịp để Nguyễn Trãi thảnh thơi thả hồn cảnh, sèng mét cuéc sèng tù phãng kho¸ng, giao hoµ trän vÑn víi thiªn nhiªn ? Trong ®o¹n th¬ nh÷ng h×nh ¶nh, biÖn ph¸p tu tõ nµo ®­îc sö dông nhiÒu nhÊt? H·y chØ vµ nêu tác dụng biện pháp đó? HS:Tù béc lé - Tõ ng÷ gîi t¶: r× rÇm, ph¬i … - H×nh ¶nh so s¸nh, vÝ von ®iÖp tõ ta, cã… => Nổi bật vẻ đẹp cảnh Côn Sơn, vừa cho thấy ®­îc t×nh c¶m g¾n bã, t©m hån thi sü cña NguyÔn Trãi trước thiên nhiên, đồng thời tạo cho giọng thơ: nhÑ nhµng, th¶nh th¬i, ªm ¸i ? Em cã c¶m nghÜ g× vÒ h×nh ¶nh nh©n vËt “ta” ng©m th¬ nhµn "trong mµu xanh m¸t" cña "tróc bóng râm" từ đó em thử hình dung thi sĩ Nguyễn Trãi Côn Sơn là người nào? HS: Tù béc lé GVb×nh : c©u th¬ t¹o nªn sù g¾n bã, giao hoµ gÇn gũi người và cảnh, người - thiên nhiên muốn nhập làm câu thơ tạo nên vẻ đẹp l·ng m¹n, ®­îc t¹o bëi yÕu tè: ho¹ vµ th¬: cã mµu s¾c xanh m¸t cña bãng tróc, cã ©m rÐo rắt trầm bổng du dương điệu thơ ngâm => thi sĩ Nguyễn Trãi là người có tâm hồn cao, tâm hån nghÖ sÜ Hoạt động 3: Tổng kết : ? Cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật và néi dung cña ®o¹n trÝch "C«n S¬n ca"? HS: PBYK (NguyÔn Tr·i, tõ ng÷, h×nh ¶nh, biÖn ph¸p tu tõ, PTB§…) GV: Chèt ghi b¶ng: Có thể nói trí tưởng tượng, nghệ thuật miêu mả, so s¸nh cña NguyÔn Tr·i thËt l·ng m¹n vµ tµi hoa T¹o vËt thiªn nhiªn bçng trë thµnh nh÷ng vËt dông gần gũi, thân thương với người Tất thể đôi tai nhạy cảm, xúc giác tinh tế, bút tµi hoa, t©m hån cao cña thi sü, mét nghÖ sỹ lớn đã thổi hồn vào cảnh trí thiên nhiên Côn Hoµng ThÞ T×nh 105 Lop7.net đặc sắc => Phong th¸i ung dung, tù giao hoµ trän vÑn víi thiªn nhiªn cuéc sèng cao, t©m hån thi sÜ III Tæng kÕt NghÖ thuËt: - KÕt hîp t¶ + biÓu c¶m hµi hoµ, hîp lý - Tõ ng÷, h×nh ¶nh gîi t¶ - Phép so sánh điệp từ đặc săc - Giäng ®iÖu nhÑ nhµng, ªm tai Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Néi dung: ghi nhí SGK (81) S¬n HS: §äc ghi nhí SGK (81) IV LuyÖn tËp Họat động 4: Luyện tập ? §äc l¹i bµi th¬? Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp? HS: Tù béc lé GV: Kh¸i qu¸t l¹i * Gièng nhau: - Cả là sản phẩm tinh thần t©m hån thi sÜ, nh÷ng t©m hån cã kh¶ n¨ng hoµ nhËp víi thiªn nhiªn - Nghe tiÕng suèi mµ nh­ nghe ©m nh¹c * Kh¸c nhau: thêi ®iÓm c¶m nhËn - Mét bªn lµ tiÕng suèi ®­îc vÝ nh­ ©m tiÕng đàn cầm vang lên từ ngón gẩy, bên tiếng suối trẻo âm tiếng hát người IV Cñng cè : HS: Nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi häc GV? Nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong bµi th¬? HS: Th¶o luËn nªu ý kiÕn V Hướng dẫn nhà và chuẩn bị bài - Häc bµi: Thuéc lßng bµi th¬, ghi nhí, ph©n tÝch - Soạn bài: Thiên Trường vãn vọng E Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 6: V¨n b¶n, tiÕng ViÖt TuÇn TiÕt 22 Buổi chiều đứng phủ thiên trường trông (“Thiên Trường vãn vọng”- Hướng dẫn đọc thêm ) Tõ H¸n ViÖt A môc tiªu bµi häc -KiÕn thøc:+Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc hån th¬ th¾m thiÕt t×nh quª cña TrÇn Nh©n T«ng +HiÓu ®­îc c¸c s¾c th¸i ý nghÜa riªng biÖt cña tõ H¸n ViÖt Hoµng ThÞ T×nh 106 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Kĩ năng: Đọc và phân tích thơ Đường; Sử dụng đúng từ H-V - Thái độ: Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiÕp Tr¸nh l¹m dông tõ HV B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SBT, VBT, S¸ch tham kh¶o - Trò: Soạn bài theo câu hỏi đọc hiểu SGK Làm đủ BT C phương pháp - Đọc diễn cảm, vấn đáp, thảo luận nhóm, qui nạp luyện tập D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra III Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động : Hướng dẫn đọc thêm Thiên A.VB Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường vãn vọng Trường trông ? C¨n cø vµo chó thÝch, h·y giíi thiÖu mét I T×m hiÓu t¸c gi¶- t¸c phÈm vài nét tác giả và hoàn cảnh đời Tác giả: Vua Trần Nhân Tông cña bµi th¬? HS: PB theo chó thÝch SGK (76) T¸c phÈm GV: Cho häc sinh quan s¸t tranh, ¶nh cña vua - S¸ng t¸c t¸c gi¶ vÒ th¨m quª cò Trần Nhân Tông, đền thờ vua Trần và ảnh chùa Thiên Trường Yªn Tö (nÕu cã) ? Theo em, chúng ta đọc bài thơ với giọng Đọc – Tìm hiểu chú thích đọc nào? GV:- Giäng chËm r·i, ung dung, th¶n - §äc bµi: - em -> gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ? Nhan đề bài thơ có từ Hán Việt? Giải nghĩa yếu tố Hán Việt đó? HS: yÕu tè HV - Thiên Trường: tên riêng (Phủ Thiên Trường Nam §Þnh) - V·n: buæi chiÒu - Väng: tr«ng, ngãng ? Giải thích từ HV mục đồng ? HS: Môc - nu«i sóc vËt đồng - trẻ II Ph©n tÝch v¨n b¶n ? Bài thơ Thiên Trường vãn vọng giống với 1.Kết cấu, bố cục bài thơ nào đã học? Nêu số đặc điểm thể thơ đó và rõ đặc điểm thể bµi th¬ ntn? HS: Nêu đặc điểm thể thơ dựa vào bài "Nam Quèc s¬n hµ" ( TiÕt 17) HS: - Néi dung (b¶ng chÝnh) - PTB§: BC + miªu t¶ Hoµng ThÞ T×nh 107 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? C¶m nhËn cña em vÒ c¶nh s¾c víi lµng quª? H×nh ¶nh, ©m c©u cuèi gîi cho thÊy cuéc sèng n¬i lµng quª ntn? HS: Tù béc lé (b¶ng chÝnh) ? C¶m nhËn vÒ c¶nh buæi chiÒu ë phñ Thiªn Trường, qua đó em có nhận xét gì tình c¶m cña t¸c gi¶? GV: Chỉ vài nét phác hoạ đơn sơ … c¶nh mang ®Ëm s¾c quª, hån quª Bµi th¬ không đơn là tả cảnh Qua việc miêu tả cảnh buổi chiều phủ Thiên Trường tác giả béc lé t×nh yªu thiªn nhiªn, t×nh c¶m g¾n bã máu thịt với quê hương thôn dã ? Sau hiÓu bµi th¬, em cã suy nghÜ g× nhí r»ng t¸c gi¶ lµ vÞ vua chø kh«ng ph¶i là dân quê? Từ đó, em hiểu thêm gì thời đại nhà Trần lịch sử HS: MÆc dï lµ vÞ vua, cuéc sèng n¬i cung ®iÖn lÇu son g¸c tÝa nh­ng TrÇn Nh©n T«ng gÇn gòi, g¾n bã s©u nÆng víi lµng quª ViÖt Nam -> cã tâm hồn cao đẹp, tâm hồn nghệ sỹ đằng sau vị minh quân -> thời đại Trần bình, hạnh phóc -> vÎ vang rùc rì sau lÇn chiÕn th¾ng qu©n Nguyªn M«ng ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật bài th¬? HS: §äc ghi nhí SGK 77 Hoạt động : Học từ Hán Việt ( tiếp ) * Sö dông tõ H¸n ViÖt GV tổ chức trò chơi: chia lớp thành đội (hai d·y cña líp) H×nh thøc ch¬i: tiÕp søc ? Trong giao tiÕp hµng ngµy vµ viÕt văn bản, chúng ta thường gặp các cặp từ đồng nghĩa Việt-Hán Hãy tìm các cặp từ nh­ vËy? Đội nào viết nhiều và đúng là đội thắng Đáp án: Phụ nữ-đàn bà; nhi đồng-trẻ em; phu nh©n-vî; tõ trÇn-chÕt; phô tö-cha con; huynh Hoµng ThÞ T×nh 108 Lop7.net Ph©n tÝch - Cảnh tượng vùng quê phủ Thiên Trường vào buổi chiều trầm lặng mà không đìu hiu, ánh lên sống người hoà hợp với thiên nhiên cách nên thơ, đậm đà sắc quª, hån quª III Tæng kÕt 1NghÖ thuËt : - Ng«n ng÷ h×nh ¶nh th¬ b×nh dÞ, gîi cảm, sáng, gợi sống đẹp đẽ nªn th¬ 2.Néi dung:(Ghi nhí) Ghi nhí SGK/77 B Tõ H¸n ViÖt I Sö dông tõ H¸n ViÖt Sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc th¸i biÓu c¶m Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n đệ - anh em; không phận – vùng trời; hải phËn – vïng biÓn ? §äc bµi tËp SGK T×m tõ H¸n ViÖt vµ t×m các từ Việt đồng nghĩa? HS: T×m a) - phụ nữ - đàn bà - tö thi - x¸c chÕt - tõ trÇn - chÕt ? Thö thay thÕ c¸c tõ in ®Ëm b»ng c¸c tõ Việt có nghĩa tương đương với các từ võa t×m? HS: §äc phÇn c©u thay thÕ ? Còng lµ nh÷ng tõ cã nghÜa nh­ nhau, t¹i các câu văn đó lại dùng từ HV mà không dïng tõ thuÇn ViÖt? HS: tù béc lé GV: chèt ghi a VÝ dô : SGK b.NhËn xÐt: - Dïng tõ H-V : + T¹o s¾c th¸i t«n kÝnh, trang träng + Tr¸nh sù th« tôc HS: §äc phÇn (b) ? Giải nghĩa các từ Kinh đô, Yết kiến, trẫm, bÖ h¹, thÇn? HS: Gi¶i nghÜa ? C¸c tõ nµy dïng nµo vµ t¹o s¾c th¸i g× + T¹o s¾c th¸i cæ x­a cho ®o¹n v¨n? Rót kÕt luËn vÒ c¸c s¾c th¸i biÓu c¶m sö dông tõ HV? c Ghi nhí: SGK / 82 HS: §äc ghi nhí (SGK) Kh«ng nªn l¹m dông tõ H- V ? Có nhiều người cho nên sử dụng từ Việt, tuyệt đối không nên sử dụng từ HV, theo em, ý kiến trên có đúng không? Tại sao? HS: Dïng tõ thuÇn ViÖt dÔ hiÓu gi÷ g×n sù s¸ng cña tiÕng ViÖt song nh÷ng trường hợp phải tạo sắc thái biểu cảm (như mục đã phân tích) thì cần phải dùng từ HV a VÝ dô: SGK/82 HS: đọc VD đã nêu (mục SGK/82) ? Trong câu, câu nào có diễn đạt phù hîp h¬n, v× sao? HS: Cách dùng từ HV hai trường hợp trên không đúng, không cần thiết Vì nó lµm c©u v¨n thiÕu sù s¸ng vµ kh«ng phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp GV: Ghi treo b¶ng phô cã ghi thªm sè vÝ dô: C«ng cha nh­ nói Th¸i S¬n Nghĩa thân mẫu nước nguồn chảy Hoµng ThÞ T×nh 109 Lop7.net b NhËn xÐt Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Tham dự buổi chiêu đãi có ngài đại sứ và phu nh©n Con c¸i cÇn nghe lêi gi¸o huÊn cña cha mÑ ? NhËn xÐt c¸c dõ tõ H¸n ViÖt (in nghiªng) có phù hợp không? Vì sao? Cần thay đổi thÕ nµo? HS: - C©u 1, kh«ng phï hîp - C©u2 phï hîp v× nã t¹o s¾c th¸i trang träng ? Khi nµo th× dïng tõ H¸n ViÖt? CÇn chó ý ®iÒu g× sö dông H¸n ViÖt? HS: - PB nh­ b¶ng chÝnh - §äc ghi nhí 2/83 ? §Æt c©u cã tõ H¸n ViÖt? ChØ s¾c th¸i biÓu c¶m? HS: Nhãm lµm ? Tìm các cặp từ HV và Việt đồng nghÜa? HS: Nhãm 2, lµm vµo b¶ng nhãm GV: cïng líp ch÷a, bæ sung - Dùng từ H-V đề nghị, nhi đồng -> kh«ng phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp Kh«ng nªn l¹m dông tõ H-V c Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp * LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Lªn b¶ng thùc hiÖn BT a) Nhµ m¸y - Hoµng ThÞ Lan - Th©n mÉu chñ tÞch HCM b) ThuËn vî thuËn chång… d) Gi¸o huÊn c) S¾p chÕt, l©m chung Bài tập : Dùng từ HV đặt tên người, tên địa lý -> sắc thái trang trọng - HS tìm lớp có bao nhiêu bạn đặt tên từ HV (Thảo - cỏ, Trường - dài; L©m - rõng…) Bài tập Xác định từ Hán Việt mang sắc thái cổ xưa: Giảng hoà, cầu thân, hoà hiếu, nhan sắc tuyệt trần, mày ngài mắt phượng Bài tập - Dùng không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp bình thường - Nªn thay b¶o vÖ = gi÷ g×n mỹ lệ = đẹp đẽ Bµi tËp - ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông tõ HV víi s¾c th¸i biÓu c¶m - HS lên bảng viết, lớp cùng làm - GV ch÷a Hoµng ThÞ T×nh 110 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n IV Cñng cè GV? S¾c th¸i biÓu c¶m cña tõ HV? Khi nµo sö dông tõ HV? NÕu cã cÆp tõ H¸n ViÖt, Việt đồng nghĩa, em sử dụng ntn? HS: Tr¶ lêi V Hướng dẫn nhà và chuẩn bị bài - Học thuộc ghi nhớ Làm đủ BT - TiÕt sau: häc bµi §Æc ®iÓm chung vÒ VB biÓu c¶m E Rót kinh nghiÖm : Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 6: TËp lµm v¨n TuÇn TiÕt 23 đặc điểm văn biểu cảm A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Kiến thức: Hiểu đặc điểm cụ thể văn biểu cảm.Hiểu các phương thức thường là mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm khác với văn miêu tả là nhằm miêu tả, tái đối tượng miêu tả - KÜ n¨ng: NhËn diÖn c¸c v¨n b¶n, t×m ý, lËp bè côc v¨n b¶n biÓu c¶m - Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào viết văn B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, sgv, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trò: học thuộc bài cũ, làm đủ BT C phương pháp - Dùng phương pháp quy nạp: trao đổi, vấn đáp, hỏi đáp cá nhân, nhóm, thực hành D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là văn biểu cảm ? Kể số VB biểu cảm mà em đã học? III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt đông 1: Tìm hiểu đặc điểm củaVB biểu I Tìm hiểu đặc điểm VB c¶m biÓu c¶m HS: Đọc VB "Tấm gương" VÝ dô: SGK/84 ? Nªu néi dung cña v¨n b¶n? NhËn xÐt HS: Những phẩm chất gương: trung thực, Hoµng ThÞ T×nh 111 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n khách quan, ghét thói xu nịnh, dối trá Giúp cho em a, VB “Tấm gương” thấy thật (dù thật đó đau buồn hay cay đắng) ? §©y cã ph¶i VB biÓu c¶m kh«ng? Néi dung biÓu c¶m ë ®©y lµ g×? HS: VB biÓu c¶m v× néi dung biÓu c¶m: ca ngîi sù trung thùc phª ph¸n kÎ dèi tr¸ ? Mục đích VB biểu cảm có phải là miêu tả gương không? Mục đích VB là gì? HS:Không phải miêu tả gương mà mượn gương (1 đồ vật) để bộc lộ suy nghĩ, tình cảm người viết thái độ sống đứng đắn ? Từ đó em hãy rút nhận xét cách biểu đạt t×nh c¶m cña t¸c gi¶? HS: Để biểu đạt tình cảm, người viết đã lấy gương làm ẩn dụ để ca ngợi đức tính tốt đẹp người; trung thực, thẳng thắn, không dối trá, không nịnh nọt hay độc ác với Đồng thời, tác giả rõ: có gương mặt đẹp thì thật là hạnh phúc soi gương, thêm có tâm hồn đẹp đẽ soi vào gương lương tâm -> hạnh phúc đó trọn vẹn ? Để biểu đạt tình cảm văn biểu cảm, ta cã thÓ lµm c¸ch nµo? HS: Chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng (1 đồ vật, cây cổ, danh lam thắng cảnh ) để gửi g¾m c¶m xóc mét c¸ch thÇm kÝn, m·nh liÖt hay thiÕt tha… - ND BiÓu c¶m: ca ngîi sù trung thùc phª ph¸n sù dèi tr¸ nÞnh nät - C¸ch biÓu c¶m chän h×nh ¶nh ẩn dụ “tấm gương” để gián tiếp ca ngợi người trung thực ? Xác định bố cục VB "Tấm gương" nội dung - Bố cục: phần tõng phÇn? HS: *MB: Giới thiệu phẩm chất gương: trung thực, chân thật suốt đời *TB: - Nêu lợi ích gương người trung thùc - Ngoài gương thuỷ tinh, người còn có gương lương tâm * KB: - Khẳng định lại chủ đề (câu cuối cùng) GV: Sau häc sinh PBYK xong -> treo biÓn phô -> häc sinh quan s¸t bè côc ? C¸c phÇn MB, TB, KB cã quan hÖ víi ntn? Hoµng ThÞ T×nh 112 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n HS: - MB: giải thích vấn đề (phẩm chất gương) -TB làm rõ cho phẩm chất gương đã nªu ë MB (phÈm chÊt Êy thÓ hiÖn ntn) - KB: khẳng định lại phẩm chất gương  phÇn cã quan hÖ chÆt chÏ, bæ sung cho nhau, tạo lôgic, hướng tới chủ đề ? Bè côc cña v¨n biÓu c¶m so víi bè côc c¶ c¸c thể loại khác đã học? HS PB bè côc phÇn gièng víi c¸c thÓ lo¹i kh¸c GV: Treo b¶ng phô cho hs quan s¸t bè côc chung cña vb biÓu c¶m MB : - Sù viÖc thêi gian, kh«ng gian - C¶m xóc ban ®Çu TB: Qua miªu t¶, tù sù mµ béc lé c¶m xóc, ý nghÜa mét c¸c cô thÓ, chi tiÕt s©u s¾c KB: kết đọng cảm xúc, ý nghĩa nâng lên bài học tư tưởng ? NX tình cảm và đánh giá tác giả VB "Tấm gương" Điều đó có ý nghĩa ntn giá trÞ VB? HS: Sự đánh giá rõ ràng GV: Chèt ghi… - Tình cảm, đánh giá rõ ràng chân thực, đúng đắn -> Có sức khêu gợi, suy tưởng, có ý nghĩa gi¸o dôc ? Mét bµi v¨n biÓu c¶m chØ thùc sù cã gi¸ trÞ nµo? HS: Tình cảm và tư tưởng hoà quyện với chặt chẽ, tình cảm phải chân thực, sáng, tư tưởng phải tiến đúng đắn, câu văn, lời văn phải cảm xóc HS: §äc ®o¹n v¨n môc 2/86 ? §©y cã ph¶i ®o¹n v¨n biÓu c¶m kh«ng? T×nh c¶m ®­îc biÓu hiÖn ®o¹n v¨n lµ g×? HS: tù béc lé nh­ b¶ng chÝnh ? C¸ch biÓu hiÖn t×nh c¶m ë ®©y lµ trùc tiÕp hay gián tiếp? Căn vào đâu em có nhận xét đó? HS: - BiÓu c¶m trùc tiÕp Qua - Lêi h« gäi tha thiÕt: MÑ ¬i! - Lêi than: Con khæ qu¸ mÑ ¬i! - C©u c¶m th¸n - C©u hái tu tõ (c©u hái biÓu c¶m): Sao mÑ ®i l©u thÕ? MÑ xa con… biÕt kh«ng? ? Từ phân tích ví dụ trên hãy nêu đặc ®iÓm cña v¨n b¶n biÓu c¶m? Hoµng ThÞ T×nh 113 Lop7.net b, §o¹n v¨n biÓu c¶m - Nội dung BC: Tình cảm cô đơn cÇu mong ®­îc sù chë che, b¶o vệ, yêu thương - C¸ch BC: Trùc tiÕp qua tiÕng kªu, lêi than, c©u c¶m th¸n, c©u hái Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n HS: - Rút kết luận đặc điểm văn biểu Ghi nhí: SGK c¶m - §äc ghi nhí /86 ? Sự khác đặc điểm văn miêu tả, tự và đặc điểm văn biểu cảm? HS: Kh¸c - Tự sự: Kể người, kể việc -> diễn biến -> kÕt thóc - Miêu tả: tái lại đối tượng miêu tả cách cụ thÓ, râ rµng, dÔ h×nh dung - Biểu cảm: thường mượn cảnh vật -> bày tỏ tình c¶m Hoạt động Luyện tập HS: đọc kỹ VB "Hoa học trò" II.LuyÖn tËp Bµi v¨n: Hoa häc trß ? Bµi v¨n bµy tá t×nh c¶m g×?ViÖc miªu t¶ hoa phượng đóng vai trò gì bài văn biểu cảm nµy? HS: Tù béc lé GV: Chèt ghi ? Vì tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò? HS: Tr¶ lêi ? H·y t×m m¹ch ý cña bµi v¨n ? HS: Th¶o luËn nhãm a ND biÓu c¶m: Nçi buån phải xa trường xa bạn - Mượn hoa phượng để nói đến nh÷ng cuéc chia li, thÓ hiÖn t/c buồn nhớ xa trường, xa bạn lóc nghØ hÌ * C¸ch biÓu c¶m: - Gọi hoa phượng là hoa học tròbiểu tượng chia li ngày hè tuổi HS b Mạch ý VB: Sắc đỏ hoa phượng cháy lên nỗi buồn nhí cña häc trß lóc chia tay Phượng càng đỏ thì nỗi buồn nhớ càng tăng Phượng và người sóng đôi, gắn bó cùng chia sẻ nçi buån nhí Êy - Phượng nở Phượng rơi - Phượng nhớ: người xa tr­a hÌ thµnh x­a - Phượng khóc mở nhớ -> Bè côc bµi v¨n ®­îc tæ chøc theo m¹ch t×nh c¶m c Phương thức BC: vừa biểu c¶m trùc tiÕp võa bc gi¸n tiÕp - BC trùc tiÕp: Nçi niÒm cña tg - BC gián tiếp: Mượn hoa phượng để nói lên lòng người -> Hiệu NT cao có tác động truyÒn c¶m s©u s¾c ? Nêu phương thức biểu cảm? HS : BiÓu c¶m trùc tiÕp vµ BC gi¸n tiÕp IV Cñng cè: Hoµng ThÞ T×nh 114 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Nhắc lại đặc điểm văn biểu cảm? Phương thức biểu cảm thường gặp? (biÓu c¶m trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp) - Chọn đáp án đúng với đặc điểm văn biểu cảm: A Văn biểu là bài viết để khen, chê, bày tỏ tình cảm yêu ghét người và việc ngoài đời B Văn biểu cảm cốt để biểu cảm thôi còn tình cảm với ai, với việc gì không quan träng C Văn biểu cảm kể các thuộc tính, phẩm chất người, việc D Cèt yÕu cña biÓu c¶m lµ suy t­, miªu t¶ ®Ëm mµu s¾c c¶m xóc V Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài häc thuéc ghi nhí, hoµn thµnh bµi tËp SGK - Lµm bµi tËp 2,3 (SBT) TiÕt sau: §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m E Rót kinh nghiÖm: -Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /… /2009 Bµi 6: TËp lµm v¨n TuÇn TiÕt 24 §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m A môc tiªu bµi häc Gióp HS: -Kiến thức:Nắm kiểu đề văn biểu cảm.Nắm các bước làm bài văn biểu cảm -Kĩ năng: Phân tích đề và lập dàn ý bài văn biểu cảm -Thái độ: Có ý thức tập trung rèn luyện cách làm văn biểu cảm B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, sgv, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trò: Học thuộc bài cũ, làm đủ BT C phương pháp - Phương pháp quy nạp: hoạt động nhóm, cá nhân, trao đổi, đàm thoại, vấn đáp, thực hµnh D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò ? Đặc điểm VB biểu cảm? Lấy ví dụ văn biểu cảm đã học? III Bµi míi Hoµng ThÞ T×nh 115 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: tìm hiểu phần lý thuyết Bước 1: Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biÓu c¶m HS: Đọc đề bài SGK ? Xác định từ ngữ quan trọng đề bài? HS: Xác định từ quan trọng: cảm nghĩ, dòng sông quê hương, đêm trăng trung thu, nụ cười mẹ, tuæi th¬, loµi c©y, vui buån, em yªu ? Đề văn biểu cảm thường đối tượng biểu c¶m vµ t×nh c¶m cÇn thÓ hiÖn H·y chØ c¸c điều đó các đề bài trên? HS: * Đối tượng biểu cảm: - Đề1: Dòng sông quê hương - §Ò 2: §ªm tr¨ng trung thu - Đề 3:Nụ cười mẹ - §Ò 4: Tuæi th¬ - §Ò 5: Loµi c©y * T×nh c¶m thÓ hiÖn: - §Ò1, 2, 3: C¶m nghÜ - §Ò 4: Vui, buån - §Ò 5: Em yªu ? Đề văn biểu cảm thường có nội dung nµo? HS: PBYK GV: Chèt ghi Ghi b¶ng I Đề văn BC và các bước làm v¨n BC §Ò v¨n biÓu c¶m Bước 2: Các làm bài văn biểu cảm GV: Chép đề bài lên bảng ? Để tạo lập VB theo yêu cầu đề bài trên em phải thực bước nào? HS: Tìm hiểu đề - tìm ý- lập dàn ý- viết bài và sửa GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu theo bước đã nªu ?Đối tượng biểu cảm và tình cảm biểu đề? HS: Nh¾c l¹i GV: Chèt ghi Các bước làm bài văn bc *Đề bài: Cảm nghĩ nụ cười cña mÑ a, VÝ dô : SGK/88 b, NhËn xÐt - §Ò v¨n biÓu c¶m: + Nêu đối tượng biểu cảm + Định hướng tình cảm cho bài v¨n a, Tìm hiểu đề - Đối tượng BC: Nụ cười mẹ - T×nh c¶m biÓu c¶m: c¶m nghÜ (t×nh c¶m, c¶m xóc, suy nghÜ) b, T×m ý: ? Muèn t×m ý cho bµi v¨n BC ta ph¶i lµm g×? HS: - Hình dung đối tượng BC trường hîp - Nªu c¶m xóc, t×nh c¶m cña m×nh GV: Chèt ghi => biÓu c¶m qua tù sù, miªu t¶ cô thÓ ? Em hình dung và hiểu ntn đối tượng ? Hoµng ThÞ T×nh 116 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n GV: §­a nh÷ng c©u hái gîi ý: ? Từ thưở ấu thơ đến giờ, có không nhìn thấy nụ cười mẹ? ? Mẹ thường cười nào? Cảm nhận nụ cười Êy? ? Có phải lúc nào mẹ nở nụ cười không? ?Mỗi vắng nụ cười mẹ, em cảm thấy ntn? ? Làm luôn thấy nụ cười mẹ? HS: trả lời các câu hỏi GV: Chèt ghi b¶ng phô - gi¸o viªn treo b¶ng phô với các ý đã tìm cho học sinh quan sát => không cÇn ghi b¶ng chÝnh: - Không ít lần nhìn thấy nụ cười mẹ - Mẹ cười khi: + Em biết - Biết nói, lần đầu đến trường, + Động viên, kích lệ thái độ em + Tràn ngập tình yêu thương + Nụ cười hạnh phúc, hoan hỉ + Trẻ trung, tươi tắn - Không phải lúc nào mẹ nở nụ cười( Nguyªn nh©n) * LËp dµn bµi - Cảm giác vắng nụ cười ? H·y s¾p xÕp c¸c ý theo bè côc phÇn MB, TB, KB? HS: S¾p xÕp c¸c ý theo bè côc phÇn -> tr×nh bµy dµn ý GV: Nhận xét, rút kết luận dàn ý chung để häc sinh tham kh¶o (Dµn ý ®­îc viÕt lªn b¶ng phô - häc sinh quan s¸t) - MB: C¶m xóc cña em vÒ nô cười mẹ -TB: Nªu c¸c biÓu hiÖn s¾c th¸i khác nụ cười mẹ - Nụ cười vui mừng hp: + Khi biÕt ®i biÕt nãi, lÇn đầu tiên đến trường +Nụ cười vui mừng, động viên khÝch lÖ +Nụ cười hp ngoan +Nụ cười trẻ trung tươi tắn - Những vắng nụ cười: + Gia đình có chuyện buồn + Con h­, häc hµnh kh«ng ch¨m chØ KB: C¶m xóc mÑ v¾ng nô cười - Để mẹ luôn có nụ cười ? Dự kiến cách viết các phần? Em viết ntn để c, Viết bài: bày tỏ hết niềm thương yêu, kính trọng - Chọn lời văn biểu cảm thích mÑ? Theo em, lêi v¨n ®o¹n v¨n biÓu c¶m hîp, gîi c¶m ph¶i ntn? Hoµng ThÞ T×nh 117 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n d, §äc - söa bµi HS: ThÝch hîp, gîi c¶m xóc ? Sau viết xong có cần đọc và sửa lại bài kh«ng? V× sao? HS: - Cần -> bước cuối cùng để hoàn chỉnh bài viÕt; söa ch÷a nh÷ng sai sãt => kÕt qu¶ tèt nhÊt ? Hãy rút điều cần ghi nhớ đề văn biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m? HS: §äc néi dung ghi nhí /88 Ghi nhí GV: chèt ghi nhí II LuyÖn tËp Hoạt động2: Luyện tập Bµi v¨n: SGK/89 HS: §äc bµi v¨n cña Mai V¨n T¹o ? Xác định đối tượng biểu cảm và tình cảm biểu - Đối tượng biểu cảm: quê hương đạt bài văn? Hãy đặt cho bài văn An Giang nhan đề, đề văn thích hợp? - Tình cảm biểu đạt: tình yêu quê HS:Trao đổi hương AN Giang tha thiết - Nhan đề: An Giang quê mẹ mÕn yªu (An Giang quª t«i, §Êt mÑ) + §Ò v¨n: c¶m nghÜ vÒ quª hương An Giang yêu dấu LËp dµn ý Häc sinh nªu dµn ý cña bµi - néi dung tõng phÇn Gi¸o viªn treo b¶ng phô: dµn ý *Phương thức biểu cảm bài v¨n: - BiÓu c¶m trùc tiÕp nçi lßng m×nh qua miªu t¶ tù sù, hoµi niÖm - BiÓu c¶m gi¸n tiÕp qua c¶nh sắc thiên nhiên, người, mảnh đất quê hương - Giäng v¨n dµo d¹t, thiÕt tha ? Phương thức biểu cảm bài văn? HS: Nªu ý kiÕn Hoµng ThÞ T×nh * Dµn ý : a) MB: giíi thiÖu t×nh yªu quª hương An Giang b) TB: biÓu hiÖn t×nh yªu mÕn quê hương - T×nh yªu tha thiÕt, nång nµn qua ký ức quê hương - Niềm tự hào quê hương An Giang - mảnh đất anh hùng c) KB: tình yêu quê hương với nhận thức người trải, trưởng thành 118 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n IV Cñng cè: GV? §¨c ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m? HS: Tãm t¾t l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa häc V Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau: Häc thuéc ghi nhí: hoµn chØnh dµn ý chi tiÕt cho bµi luyÖn tËp Tiết sau: Học bài Bánh trôi nước E Rót kinh nghiÖm: Hoµng ThÞ T×nh 119 Lop7.net Trường TH& THCS Dân Chủ