cầu các em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính, có dấu ngoặc, vì thế sau [r]
(1)Kế hoạch bài học Toán Tuần Tieát : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Ôn tập đọc viết các số phạm vi 100 000 - OÂn taäp vieát toång thaønh soá - OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình II.Đồ dùng dạy học: -GV veõ saün baûng soá baøi taäp leân baûng III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào ? - Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân taäp veà các số đến 100 000 - GV ghi tựa lên bảng b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá daõy số b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : + Các số trên tia số gọi là số gì ? + Hai số đứng liền trên tia số thì keùm bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : + Các số dãy số này gọi là soá troøn gì ? + Hai số đứng liền dãy số thì keùm bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó theâm 1000 ñôn vò Baøi 2: - Soá 100 000 - HS laëp laïi - HS neâu yeâu caàu - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào bài tập - Caùc soá troøn chuïc nghìn - Hôn keùm 10 000 ñôn vò - Laø caùc soá troøn nghìn - Hôn keùm 1000 ñôn vò Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (2) Kế hoạch bài học Toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm vaøo VBT - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài - HS kiểm tra bài lẫn với - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc các - HS lên bảng thực yêu cầu số bài, HS viết số, HS phân tích số - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài - HS đọc yêu cầu bài tập taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS leân baûng laøm baøi, caùc HS khaùc laøm bài vào VBT Sau đó , HS lớp nhận xét baøi laøm treân baûng cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 4: - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Tính chu vi cuûa caùc hình - Muốn tính chu vi hình ta làm - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó naøo? - Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ ,vaø - Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhaân giaûi thích vì em laïi tính nhö vaäy ? tổng đó với - Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải - Ta lấy độ dài cạnh hình vuông nhân thích vì em laïi tính nhö vaäy ? với - Yeâu caàu HS laøm baøi - HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài với 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và - HS lớp chuaån bò baøi cho tieát sau Tieát :2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Ôn tập bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 - Ôn tập so sánh các số đến 100 000 - Ôn tập thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá baøi taäp leân baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (3) Kế hoạch bài học Toán - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các soá phaïm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp, HS nhẩm phép tính baøi - GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào Baøi 2: - GV yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , nhận xét cách đặt tính và thực tính - GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính và cách thực tínhcủa các phép tính vừa thực Baøi 3: - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh cặp soá baøi - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Baøi 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài ? - HS leân baûng laøm baøi - HS ñem VBT leân GV kieåm tra 7000 + 300 + 50 + = 351 6000 + 200 + = 203 6000 + 200 + 30 = 230 5000 + = 002 - HS nghe GV giới thiệu bài - Tính nhaåm - Vài HS nối tiếp thực nhẩm - HS đặt tính thực các phép tính - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia - So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS neâu caùch so saùnh - HS so sánh và xếp theo thứ tự: a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631 b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 - GV hỏi : Vì em xếp - HS nêu cách xếp Baøi 5: - GV treo bảng số liệu bài tập 5/ SGK - HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu và hướng dẫn HS vẽ thêm vào bảng số liệu - GV hỏi :Bác Lan mua loại hàng , đó - loại hàng , đó là cái bát, kg đường và là hàng gì ? Giá tiền và số lượng kg thịt loại hàng là bao nhiêu ? Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (4) Kế hoạch bài học Toán - Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt ? Em - Soá tieàn mua baùt laø : 2500 x = 12 500 (đồng) làm nào để tính số tiền ? - GV điền số 12 500 đồng vào bảng thống - HS tính : Số tiền mua đường là: keâ roài yeâu caàu HS laøm tieáp 400 x = 12 800 (đồng ) Soá tieàn mua thòt laø : 35 000 x = 70 000 ( đồng) - Gv chaám baøi 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện - HS lớp theâm - Chuaån bò baøi tieát sau Tieát : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Ôn luyện bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 - Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Củng cố bài toán có liên quan đến rút đơn vị II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết dõi để nhận xét bài làm bạn 5916 471 162 18 418 2358 518 x4 24 4604 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 8276 5953 16648 018 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS nghe GV giới thiệu bài - GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các soá phaïm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào đổi chéo để kiểm tra bài lẫn VBT - HS lên bảng làm bài, HS thực Baøi pheùp tính - GV cho HS tự thực phép tính - HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia bài Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (5) Kế hoạch bài học Toán - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân - HS nêu: bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS + Với các biểu thức có các dấu tính Baøi - GV cho HS nêu thứ tự thực phép tính cộng và trừ, nhân và chia, chúng ta biểu thức làm bài thực từ trái sang phải + Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau + Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau - HS lên bảng thực tính giá trị bốn biểu thức, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS neâu: Tìm x (x laø thaønh phaàn chöa bieát Baøi - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó yêu phép tính) cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhaân, soá bò chia chöa bieát cuûa pheùp chia - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV gọi HS đọc đề bài - GV: Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau Tieát : - HS trả lời yêu cầu GV - HS đọc đề bài - Toán rút đơn vị - HS lớp BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (6) Kế hoạch bài học Toán Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết dõi để nhận xét bài làm bạn Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc 56346 43000 13065 65040 2854 21308 x 15 13008 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 59200 21692 52260 040 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em -HS nghe làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: * Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -Lan có vở, mẹ cho Lan thêm … Lan có tất … -GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất bao -Ta thực phép tính cộng số Lan có nhiêu ta làm nào ? ban đầu với số bạn cho thêm -GV treo bảng số phần bài học SGK và -Lan có tất + hỏi: Nếu mẹ cho bạn Lan thêm thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? -GV nghe HS trả lời và viết vào cột Theâm, vieát + vaøo coät Coù taát caû -GV làm tương tự với các trường hợp thêm -HS nêu số có tất trường 2, 3, 4, … hợp -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ cho Lan thêm a thì Lan có tất -Lan có tất + a bao nhiêu vở? -GV giới thiệu: + a gọi là biểu thức có chứa chữ -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ * Giá trị biểu thức có chứa chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = thì + a=? -HS: Neáu a = thì + a = + = -GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … -HS tìm giá trị biểu thức + a trường hợp -GV hoûi: Khi bieát moät giaù trò cuï theå cuûa a, muốn tính giá trị biểu thức + a ta làm -Ta thay giá trị a vào biểu thức thực nhö theá Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (7) Kế hoạch bài học Toán naøo ? hieän tính -Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì -Mỗi lần thay chữ a số ta tính ? giá trị biểu thức + a c Luyện tập – thực hành: Baøi -GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Tính giá trị biểu thức -GV viết lên bảng biểu thức + b và yêu -HS đọc cầu HS đọc biểu thức này -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức + -Tính giá trị biểu thức + b với b = b với b ? -Neáu b = thì + b baèng bao nhieâu? -HS: Neáu b = thì + b = + = 10 -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là bao nhieâu ? + = 10 -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài cuûa baøi vaøo VBT -GV hỏi: Giá trị biểu thức 115 – c với c -Giá trị biểu thức 115 – c với c = là = laø bao nhieâu ? 115 – = 108 -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 là -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhieâu ? 15 +80 = 95 Baøi -GV vẽ lên bảng các bảng số bài tập 2, -HS đọc bảng SGK -GV hỏi bảng thứ nhất: Dòng thứ -Cho biết giá trị cụ thể x (hoặc y) baûng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai bảng này cho biết điều -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với gì ? giá trị x dòng trên -x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100 - x có giá trị cụ thể nào ? -125 + x = 125 +8 = 133 -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x laø bao nhieâu ? -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại phần, HS lớp làm bài vào VBT cuûa baøi -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV chữa bài và cho điểm HS -1 HS đọc trước lớp Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Biểu thức 250 + m -GV: Nêu biểu thức phần a ? -Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10, -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức m = 0, m = 80, m = 30 250 + m với giá trị nào m ? -Với m = 10 thì biểu thức: -Muốn tính giá trị biểu thức 250 + m với m 250 + m = 250 + 10 = 260 = 10 em laøm nhö theá naøo ? -HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm -GV yêu cầu HS lớp làm bài vào VBT, tra bài lẫn HS có thể trình bày bài sau đó kiểm tra số HS nhö sau: -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (8) Kế hoạch bài học Toán làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau LUYEÄN TAÄP Tieát : I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố biểu thức có chứa chữ, làm quen với các biểu thức có chứa chữ có phép tính nhân -Củng cố cách đọc và tính giá trị biểu thức -Củng cố bài toán thống kê số liệu II.Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán 1a, 1b, chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 4, dõi để nhận xét bài làm bạn đồng thời kiểm tra VBT nhà số 2b HS khaùc Y 200 960 1350 Y– 200 – 960 – 20 1350 – 20 20 20 = = 940 = 1330 180 3b n=10 thì 873 - n = 873 - 10 = 863 n= thì 873 – n = 873 – = 873 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS n=70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 3.Bài mới: n= 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573 a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em tiếp -HS nghe GV giới thiệu bài tục làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -Tính giá trị biểu thức -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS đọc thầm -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài -Tính giá trị biểu thức x a -GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? -Làm nào để tính giá trị biểu thức -Thay số vào chữ số a thực phép x a với a = ? tính Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (9) Kế hoạch bài học Toán -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại x = 30 -2 HS leân baûng laøm baøi, HS laøm phaàn a, -GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm HS làm phần b, HS lớp làm bài vào tieáp phaàn c, d (Neáu HS chaäm, GV coù theå yeâu VBT cầu các em để phần c, d lại và làm tự học lớp nhà) Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS các biểu thức bài có đến dấu tính, có dấu ngoặc, vì sau thay chữ -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên số chúng ta chú ý thực các phép tính bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT cho đúng thứ tự (thực các phép tính nhân chia trước, các phép tính cộng trừ sau, thực các phép tính ngoặc trước, thực các phép tính ngoài ngoặc sau) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK, yêu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ baûng cho bieát gì ? -Biểu thức đầu tiên bài là gì ? -Bài mẫu cho giá trị biểu thức x c là bao nhieâu ? -Hãy giải thích vì ô trống giá trị -Cột thứ bảng cho biết giá trị biểu thức cùng dòng với x c lại là 40 ? biểu thức -GV hướng dẫn: Số cần điền vào ô trống là giá trị biểu thức cùng dòng với -Là x c ô trống thay giá trị chữ c -Là 40 dòng đó -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Vì thay c = vào x c thì x = -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 40 -HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn Baøi -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài hình vuoâng vaøo VBT -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình vuông -Ta lấy cạnh nhân với laø P Ta coù: P = a x -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó làm -Chu vi hình vuông là a x baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm -HS đọc công thức tính chu vi hình 4.Cuûng coá- Daën doø: vuoâng -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaø chuaån bò baøi sau vaøo VBT Trang Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (10) Kế hoạch bài học Toán -HS lớp Tuần CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Tieát : I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñôn vò = chuïc, 10 chuïc = 1traêm, 10 traêm = nghìn, 10 nghìn = chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn -Biết đọc và viết các số có đến chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù) -Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng -Bảng các hàng số có chữ số: Haøng Traêm nghìn Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 5, dõi để nhận xét bài làm bạn đồng thời kiểm tra VBT nhà số 1c và 1d: HS khaùc a a + 56 50 50 + 56 = 116 26 26 + 56 = 82 100 100 + 56 = 156 b 97 – b 18 97 – 18 = 79 37 97 – 37 = 60 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 90 97 – 90 = 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em -HS nghe làm quen với các số có sáu chữ số b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang -Quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; +Maáy ñôn vò baèng chuïc ? (1 chuïc baèng +10 ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng 10 Trang 10 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (11) Kế hoạch bài học Toán bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng traêm ? (1 traêm baèng maáy chuïc ? ) +Maáy traêm baèng nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) +Maáy nghìn baèng chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) +Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) -Haõy vieát soá traêm nghìn ñôn vò.) +10 chuïc baèng traêm (1 traêm baèng 10 chuïc.) +10 baèng nghìn (1 nghìn baèng 10 traêm.) +10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -Số 100000 có chữ số, đó là chữ -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào soá naøo ? giaáy nhaùp: 100000 -6 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số c.Giới thiệu số có sáu chữ số : -GV treo bảng các hàng số có sáu chữ -HS quan sát bảng số số phần đồ dùng dạy – học đã nêu * Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 100000 laø moät traêm nghìn -Coù maáy traêm nghìn ? -Coù traêm nghìn -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù chuïc nghìn -Coù maáy nghìn ? -Coù nghìn -Coù maáy traêm ? -Coù traêm -Coù maáy chuïc ? -Coù chuïc -Coù maáy ñôn vò ? -Coù ñôn vò -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá * Giới thiệu cách viết số 432 516 -GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào số, bạn nào có thể viết số có trăm nghìn, giấy nháp (hoặc bảng con): 432516 chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị -Số 432516 có chữ số ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432516 -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết có chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng traêm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, ñaâu ? haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò -GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp -1 đến HS đọc, lớp theo dõi Trang 11 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (12) Kế hoạch bài học Toán * Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV: Bạn nào có thể đọc số 432516 ? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 coù gì gioáng vaø khaùc nhau? -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357; 81759 vaø 381759; 32876 vaø 632876 yeâu caàu HS đọc các số trên d Luyện lập, thực hành : Baøi -GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøng số có chữ số để biểu diễn số 313214, soá 523453 và yêu cầu HS đọc, viết số này -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá khác cho HS đọc, viết số Hoặc có thể yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn caùc theû soá bieåu dieãn soá Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài (Nếu HS kém GV có thể hướng dẫn để HS thấy cột thứ bảng là Viết số, các cột từ thứ hai đến thứ là số trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị số, cột thứ tám ghi cách đọc số ) -GV gọi HS lên bảng, HS đọc các số baøi cho HS vieát soá -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá baøi Ví duï: Soá naøo goàm traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? Baøi -GV viết các số bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó số bất kì và gọi HS đọc số -GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà laøm baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -HS đọc lại số 432516 -Khác cách đọc phần nghìn, số 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù ba möôi hai nghìn, gioáng đọc từ hàng trăm đến hết -HS đọc cặp số -1 HS lên bảng đọc, viết số HS viết số vào VBT: a) 313241 b) 523453 -HS tự làm bài vào VBT, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài (HS có thể dùng bút chì để làm vào SGK) -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753 -HS đọc số trước lớp, HS đọc từ đến số -HS lớp Trang 12 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (13) Kế hoạch bài học Toán LUYEÄN TAÄP Tieát : I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố đọc, viết các số có sáu chữ số -Nắm thứ tự số các số có chữ số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập tiết 6, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK … Baøi -GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT Keát quaû: a 300 b 24 316 c 24 301 d 180 715 e 307 421 g 999 999 -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc dãy số trước lớp -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn a 63 115 b 723 936 c 943 103 d 860 372 -HS nghe -HS laøm baøi theo yeâu caàu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT, Sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -HS laøm baøi vaø nhaän xeùt: a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn c) Daõy caùc soá troøn traêm d) Daõy caùc soá troøn chuïc -GV cho HS nhận xét các đặc điểm e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp caùc daõy soá baøi 4.Cuûng coá- Daën doø: -HS lớp -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà laøm baøi taäp , chuaån bò sau Trang 13 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (14) Kế hoạch bài học Toán HAØNG VAØ LỚP Tieát : I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết lớp đơn vị gồm hàng là: đơn vị, chục, trăm; lớp nghìn gồm hàng là: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn -Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó hàng, lớp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK: Lớp nghìn Lớp đơn vị soá Haøng traêm Haøng chuïc Haøng Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn nghìn nghìn nghìn vò - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết và kiểm tra VBT nhà HS, đồng thời kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ, hàng và lớp các số có sáu chữ số b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: -GV: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? -GV giới thiệu: Các hàng này xếp vào các lớp Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp trên -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Bài -Thực đọc các số: 2453, 65243, 762543, 53620 - Chữ số số 2453 thuộc hàng chục, số 65243 thuộc hàng nghìn, số 762543 thuộc hàng trăm, số 53620 thuộc hàng chục nghìn -HS nghe -HS neâu: Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn Trang 14 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (15) Kế hoạch bài học Toán bảng các hàng, lớp số có sáu chữ số đã nêu phần Đồ dùng dạy – học -GV hỏi: Lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào ? -Lớp nghìn gồm hàng, đó là haøng naøo ? -GV vieát soá 321 vaøo coät soá vaø yeâu caàu HS đọc -GV goïi HS leân baûng vaø yeâu caàu: haõy vieát các chữ số số 321 vào các cột ghi hàng -GV làm tương tự với các số: 654000, 654321 -GV hỏi: Nêu các chữ số các hàng số 321 -Nêu các chữ số các hàng số 65 000 -Nêu các chữ số các hàng số 654321 c.Luyện tập, thực hành: Baøi -GV yeâu caàu HS neâu noäi dung cuûa caùc coät baûng soá cuûa baøi taäp -Hãy đọc số dòng thứ -Haõy vieát soá naêm möôi tö nghìn ba traêm mười hai -Nêu các chữ số các hàng số 54312 -Goàm ba haøng laø haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm -Gồm ba hàng đó là hàng nghìn, hàng chục nghìn, haøng traêm nghìn -Ba traêm hai möôi moát -HS vieát soá vaøo coät ñôn vò, soá vaøo coät chuïc, soá vaøo coät traêm -HS: Số 321 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm -Số 654000 có chữ số các hàng đơn vị, chục, trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn -Số 654321 có chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, haøng cuûa soá -HS đọc: Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai -1 HS leân baûng vieát 54312 -Số 54312 có chữ số hàng đơn vị, chữ số -Yêu cầu HS viết các chữ số số 54312 hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn vào cột thích hợp bảng -Số 54312 có chữ số hàng nào thuộc -1 HS lên bảng viết, lớp nhận xét và theo doõi lớp nghìn ? -Các chữ số còn lại thuộc lớp gì ? -Chữ số hàng chục nghìn và hàng nghìn -GV yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp thuộc lớp nghìn -Lớp đơn vị -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -Có thể hỏi thêm các lớp các số: +Lớp nghìn số 45213 gồm chữ VBT soá -HS neâu naøo ? +Lớp đơn vị số 654300 gồm chữ soá naøo ? Baøi 2a -GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết Trang 15 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (16) Kế hoạch bài học Toán các số bài tập, sau đó hỏi: +Trong số 46307, chữ số hàng nào, lớp naøo ? +Trong số 56032, chữ số hàng nào, lớp naøo ? +GV hỏi tương tự với các số còn lại -GV có thể hỏi thêm các chữ số khác các số trên các số khác Ví duï: +Trong các số trên, số nào có chữ số haøng chuïc nghìn ? +Những số nào có chữ số hàng đơn vị là ?… -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV vieát leân baûng soá 52314 vaø hoûi: Soá 52314 goàm maáy traêm nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? -Haõy vieát soá 52314 thaønh toång caùc chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -GV nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu HS lớp làm các phần còn lại bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV đọc số bài cho HS vieát soá -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau Tieát : -1 HS đọc cho HS khác viết các số 46307, 56032, 123517, 305804, 960783 +Trong số 46307 chữ số hàng trăm, lớp ñôn vò +Trong số 56032 chữ số hàng chục, lớp ñôn vò +HS trả lời +Số 960783 có chữ số hàng chục nghìn +Có hai số có chữ số hàng đơn vị là đó là soá 46307 vaø soá 123517 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT -Soá 52314 goàm chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào VBT 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + -1 HS lên bảng làm bài, Hs lớp làm bài vaøo VBT -HS đổi chéo để kiểm tra bài SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết so sánh các số có nhiều chữ số cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số cùng hàng với -Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số có nhiều chữ số -Xác định số bé nhất, số lớn có ba chữ số, số bé nhất, lớn có sáu chữ số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Trang 16 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (17) Kế hoạch bài học Toán Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi bài tập 2b, đồng thời kiểm tra VBT nhà để nhận xét bài làm bạn cuûa moät soá HS 2b Gía trị chữ số số đó là: 67 021 7000; 79 518 70 000 - Gv treo baûng phuï baøi 2b 302 671 70; 715 519 700 000 Baøi 5: a Lớp nghìn số 603 786 gồm các chữ soá: 6;0;3 b Lớp đơn vị số 603 786 gồm các chữ soá: 7;8;6 c Lớp đơn vị số 532 004 gồm các chữ -GV chöa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS soá: 0;0;4 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm giúp các em -HS nghe biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác -GV vieát leân baûng caùc soá 99578 vaø soá 100000 yêu cầu HS so sánh số này với -99578 nhỏ 10 000 -Vì 99578 có chữ số còn 100000 có -Vì ? chữ số -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với -HS nhắc lại kết luận nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số nào có ít chữ số thì beù hôn *So sánh các số có số chữ số -GV vieát leân baûng soá 693251 vaø soá 693500, yêu cầu HS đọc và so sánh hai số này với -Nếu HS so sánh đúng, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh mình Sau đó hướng daãn HS caùch so saùnh nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK đã hướng dẫn: +Hãy so sánh số chữ số 693251 với 693500 +Hãy so sánh các chữ số cùng hàng hai số với theo thứ tự từ trái sang phải +Hai soá coù haøng traêm nghìn nhö theá naøo ? +Ta so sánh tiếp đến hàng nào ? -HS đọc hai số và nêu kết so sánh mình +Hai số cùng là các số có chữ số +Laø +So sánh đến hàng chục nghìn Hàng chục Trang 17 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (18) Kế hoạch bài học Toán nghìn +Hàng chục nghìn nhau, ta phải +Đến hàng nghìn, hai số cùng có hàng so sánh đến hàng gì ? nghìn +Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào ? laø +So sánh tiếp đến hàng trăm nghìn thì -Vaäy ta coù theå ruùt ñieàu gì veà keát quaû so < -Vaäy 693251 < 693500 saùnh hai soá naøy ? -Baïn naøo coù theå neâu keát quaû so saùnh naøy -693500 > 693 251 theo caùch khaùc ? -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với -Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chuùng ta laøm nhö theá naøo ? ta caàn: +So sánh số các chữ số hai số với nhau, số nào có nhiều chữ số hơn, thì số đó lớn và ngược lại +Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng với nhau, từ trái sang phải Nếu chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh đến cặp chữ số hàng tiếp c.Luyện tập, thực hành : theo Baøi -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -So sánh số và điền dấu <, >, = thích hợp vaøo choã troáng -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät cột, HS lớp làm bài vào VBT -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa moät soá HS -GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu -HS nhận xét đến trường hợp bài Ví dụ: +Taïi 43256 < 432510 ? +Taïi 845713 < 854713 ? +Vì 43256 có năm chữ số còn 432510 có sáu chữ số +Vì hai số cùng có sáu chữ số So sánh đến caùc caëp soá cuøng haøng thì ta thaáy hai soá cuøng có hàng trăm nghìn là 8, so sánh tiếp đến haøng chuïc nghìn thì coù < neân 845713 < 854713 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn tìm số lớn các số đã -Tìm số lớn các số đã cho cho chuùng ta phaûi laøm gì ? -Phải so sánh các số với -GV yêu cầu HS tự làm bài Trang 18 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (19) Kế hoạch bài học Toán -GV hỏi: Số nào là số lớn các số -HS chép lại các số bài vào VBT 59876, 651321, 499873, 902011, vì ? khoanh tròn vào số lớn -Số 902011 là số lớn các số đó vì: +Trong các số đã cho, số 59876 là số có chữ số nên nó là số bé Các số còn lại có chữ số +So saùnh haøng traêm nghìn cuûa caùc soá coøn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS laïi thì coù > > +Vậy số 902011 có hàng trăm nghìn lớn Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? nên là số lớn -Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? -Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé -GV yêu cầu HS so sánh và tự xếp các đến lớn soá -Phải so sánh các số với -1 HS leân baûng ghi daõy soá mình saép xeáp được, các HS khác viết vào VBT -GV hỏi: Vì em lại xếp các số Sắp xếp theo thứ tự: theo thứ tự trên 2467, 28092, 932018, 943567 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS giaûi thích: Baøi -GV yêu cầu HS mở SGK và đọc nội dung baøi taäp -GV yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào -HS đọc bài VBT -Số có ba chữ số lớn là số nào ? Vì -HS lớp làm bài ? -Là số 999 Vì tất các số có ba chữ số khác nhỏ 999 -Số có ba chữ số bé là số nào ? Vì -Là số 100, vì tất các số có ba chữ số ? khác lớn số 100 -Số có sáu chữ số lớn là số 999999, vì -Số có sáu chữ số lớn là số nào ? Vì tất các số có sáu chữ số khác bé ? 999999 -Số có sáu chữ số bé là số 100000, vì tất các số có sáu chữ số khác lớn -Số có sáu chữ số bé là số nào ? Vì ? 100000 -Nếu còn thời gian, GV có thể yêu cầu HS tìm số lớn nhất, bé có 4, chữ số -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Trang 19 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (20) Kế hoạch bài học Toán TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU Tieát : 10 I.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu -Biết đọc, viết các số tròn triệu -Củng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị chữ soá theo haøng II.Đồ dùng dạy học: -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ: Lớp triệu Haøng Haøng Haøng traêm chuïc trieäu trieäu trieäu Lớp nghìn Haøng Haøng Haøng traêm chuïc nghìn Nghìn nghìn Lớp đơn vị Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn vò III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo baøi taäp cuûa tieát dõi để nhận xét bài làm bạn a Số lớn có ba chữ số là: 999 b Số bé có ba chữ số là: 100 c Số lớn có sáu chữ số là: 999 999 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS d Số bé có sáu chữ số là: 100 000 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em -HS nghe làm quen với các hàng, lớp lớn các hàng lớp đã học b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: -GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo thứ -Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng tự từ nhỏ đến lớn nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -Hãy kể tên các lớp đã học -Lớp đơn vị, lớp nghìn -GV yêu cầu HS lớp viết số theo lời đọc: -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào traêm, nghìn, 10 nghìn, traêm nghìn, 10 nhaùp: traêm nghìn 100 1000 10000 100000 Trang 20 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Lop2.net (21)