Kế hoạch bài học lớp 4 môn toán, chính tả, tập đọc

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN  KẾ HOẠCH BÀI HỌC GIÁO SINH: NGUYỄN THỊ THANH THOẢNG LỚP: 4P5 MÔN TOÁN TIẾT 126: PHÉP CHIA PHÂN SỐ NĂM HỌC: 2014 – 2015 TÊN BÀI DẠY: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU − Biết cách thực phép chia phân số − Thực phép chia phân số, toán có sử dụng phép chia phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, hình minh họa SGK, bảng phụ viết quy tắc chia hai phân số HS: phấn, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: (1 phút) Hát vui Kiểm tra cũ: (5 phút) GV gọi HS lên bảng làm bài: Tìm phân số số GV hỏi HS: Muốn tìm giá trị phân số ta làm sao? Tìm giá trị phân số sau: 3 a) 75, b) 68 kg, c) 49, d) 80m Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng GV nhận xét ghi điểm cho HS Dạy mới: a) Giới thiệu: (1 phút) Phép chia phân số - GV: Cho HS nhận xét phân số GV giới thiệu phân số đảo ngược giới thiệu Đó Phép chia phân số b) Các hoạt động dạy học: Thời gian 10 phút Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia phân số - GV yêu cầu HS đọc ví dụ A ?m B m 15 - HS đọc m C D - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV: Khi biết diện tích chiều rộng hình chữ nhật Muốn tính chiều dài làm nào? - GV: Ta có diện tích 15 m chiều rộng - HS trả lời -HS trả lời: Khi biết diện tích chiều rộng hình chữ nhật Muốn tính chiều dài lấy diện tích chia cho chiều rộng - HS: Chiều dài hình chữ m Hãy đặt phép tính để tính chiều dài hình nhật ABCD là: 15 : chữ nhật ABCD? - GV: Vậy để chia phân số ta làm cô hướng dẫn em - GV nêu quy tắc chia hai phân số hướng dẫn HS : « Muốn thực phép chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược » - GV hỏi HS: Thế phân số đảo ngược? Cho ví dụ? - HS nghe giảng thực phép tính - HS trả lời - GV: Trong toán trên, ta có phân số gọi phân số đảo ngược phân số - GV yêu cầu HS lên bảng thực tiếp phép tính - HS lên bảng 7 Từ ta có phép tính sau: 15 : = 15 x 21 = = 30 10 - Vậy chiều dài hình chữ nhật mét? 19 phút 21 - Chiều dài 30 m hay m 10 - GV lưu ý lỗi hay sai HS chia phân số - HS lắng nghe - GV: Hãy nêu lại cách thực phép chia cho phân số - GV treo bảng phụ viết quy tắc Hoạt động 2: Luyện tập _ thực hành Bài - GV: Bài tập yêu cầu làm gì? - HS nêu quy tắc - GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp - Cả lớp lặp lại - HS: tập yêu cầu viết phân số đảo ngược phân số cho - HS nêu phân số đảo ngược phân số tập - GV nhận xét Bài - GV cho HS nêu lại cách thực phép chia phân - HS nêu quy tắc - HS lên bảng làm số sau làm bài tập - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Cả lớp làm vào bảng - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận làm vào phiếu tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng dán kết - Đại diện nhóm HS lên thảo luận nhóm bảng - GV yêu cầu HS nhận xét bạn - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa bảng - GV yêu cầu HS đọc lại phép tính phần 10 10 a) hỏi: 21 tích phân số nào? - 21 tích phân số 10 10 - Khi lấy 21 chia cho ta phân số nào? - Ta phân số - Khi lấy 21 chia cho ta phân số nào? - Ta phân số - Khi lấy tích phân số - Vậy lấy tích phân số chia cho phân số chia cho phân số thứ thứ ta thương gì? ta thương phân số lại 1 - Ta biết x = 15 Vậy ta viết kết 1 15 : =? không? Vì sao? 1 - Ta biết x = 15 Vậy ta viết kết 1 : = 15 Vì Khi lấy tích phân số chia cho phân số thứ ta thương phân số lại Bài - GV hướng dẫn HS nhà làm Củng cố (4 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại tựa bài, quy tắc chia hai phân số - Dặn HS nhà học thuộc quy tắc chia hai phân số, làm tập chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực Giáo viên hướng dẫn Ngày duyệt: Chữ ký: Ngày soạn: 27 / 02 / 2011 Người soạn Nguyễn Anh Thi Nguyễn Thị Thanh Thoảng PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN KẾ HOẠCH BÀI HỌC GIÁO SINH: NGUYỄN THỊ THANH THOẢNG LỚP: 4P5 MÔN CHÍNH TẢ TIẾT 26: Nghe – viết THẮNG BIỂN NĂM HỌC: 2014 – 2015 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY TÊN BÀI DẠY: Nghe – viết: THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU - Nghe viết xác, đẹp đoạn từ Mặt trời lên cao dần…quyết tâm chống giữ tập đọc Thắng biển Trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, tập GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết tập 2a 2b - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động (1 phút) Hát vui Kiểm tra cũ (5 phút) Nghe – viết Khuất phục tên cướp biển - GV gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc viết từ cần ý: lênh đênh, mênh mông, ngã kềnh,… - GV nhận xét ghi điểm Dạy a) Giới thiệu: (1 phút) Nghe – viết đoạn đoạn tập đọc Thắng biển làm tập phân biệt in/inh b) Các hoạt động dạy học: (30 phút) Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS 25 phút Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV gọi HS đọc đoạn Thắng - HS đọc biển - GV: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão biển - HS: Qua đoạn văn, hình ảnh nào? bão biển dữ, công dội vào khúc đê - GV: Tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả đe - HS trả lời dọa bão biển? - GV hướng dẫn HS viết từ khó - HS nêu từ khó viết, dễ nhầm lẫn viết - GV viết bảng từ HS khó viết - GV hướng dẫn HS phân tích từ khó viết ( khó phần nào, so sánh với từ đọc tương tự) - GV lưu ý HS chỗ HS dễ viết sai - HS lắng nghe - GV đọc từ khó lớp viết bảng - Cả lớp viết vào bảng - GV nhận xét - GV đọc đoạn Thắng biển cho HS viết - Soát lỗi chấm • GV đọc lại cho HS soát lỗi • HS ngồi gần soát lỗi lẫn • Kiểm tra số lỗi HS sai • Chấm tập HS • GV nhận xét phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả: - GV lựa chọn phần a) b) tập GV soạn để hướng dẫn cho HS - HS đọc yêu cầu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Dán phiếu tập lên bảng - Tổ chức cho nhóm HS làm theo hình - Nghe GV hướng dẫn thức thi tiếp sức - Hướng dẫn: Đọc kỹ đoạn văn, chỗ trống dựa vào nghĩa tiếng có vần cho sẵn, tìm âm đầu l/n để tạo thành từ Mỗi thành viên tổ điền vào chỗ trống Khi làm xong chuyển bút nhanh cho bạn khác tổ lên bảng - Các nhóm thi làm nhanh tiếp - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi HS làm - Yêu cầu HS đại diện đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình, gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trình bày - GV nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn tập 2a) Củng cố (3 phút) - Yêu cầu HS nêu từ có chứa vần in/inh - Dặn HS nhà chép lại đoạn văn 2a từ ngữ câu 2b vào - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực Giáo viên hướng dẫn 2011 Ngày duyệt: Nguyễn Anh Thi Ngày soạn: 27 / 02 / Người soạn Nguyễn Thị Thanh Thoảng PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN KẾ HOẠCH BÀI HỌC GIÁO SINH: NGUYỄN THỊ THANH THOẢNG LỚP: 4P5 MÔN TẬP ĐỌC TIẾT 26: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ NĂM HỌC: 2014 – 2015 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY TÊN BÀI DẠY: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I MỤC TIÊU − Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với người dẫn chuyện − Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga – vrốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC − Tranh minh họa SGK − Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động (1 phút) Hát vui Kiểm tra cũ (5 phút) Tập đọc Thắng biển - GV yêu cầu HS đọc Thắng biển trả lời câu hỏi nội dung Cuộc chiến đấu người bão biển miêu tả theo trình tự nào? Các từ ngữ, hình ảnh nói lên đe dọa bão biển? Nội dung Thắng biển? - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Dạy a) Giới thiệu: (1 phút) Tập đọc Ga – vrốt chiến lũy - GV treo tranh minh họa yêu cầu HS miêu tả thể tranh - GV: Tranh vẽ em thiếu niên chạy bom đạn với giỏ tay Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai làm tắt nụ cười gương mặt bé Em thiếu niên ai? Cậu ta làm gì? Chúng ta tìm hiểu tập đọc Ga – vrốt chiến lũy b) Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Hoạt động 1: Luyện đọc - GV: Ga – vrốt chiến lũy đoạn trích - HS lắng nghe tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp Vich - to Huy – go Nổi bật lên đọan trích nhân vật Ga – vrốt - Yêu cầu HS đọc - HS đọc - GV chia đoạn + Đoạn 1: Ăng-giôn-ra mưa đạn + Đoạn 2: Thì Ga-vrốt Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Ngoài đường, lửa khói thật ghê 10 phút rợn - Gọi HS tiếp nối đọc toàn (3 lượt), GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, lưu ý câu + Cậu làm trò đấy? (giọng hoảng hốt, ngạc nhiên) + Vào ngay! (giọng quát lớn, lo lắng) - Yêu cầu HS đọc đồng tên riêng: Ga-Vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải thích từ khó - Yêu cầu HS đọc phần giải để tìm hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi + Ga-Vrốt chiến luỹ để làm gì? + Vì Ga-vrốt lại chiến lũy lúc mưa đạn vậy? - HS đọc theo trình tự, HS đoạn - HS đọc - HS đọc nối tiếp - HS đọc phần giải - HS đọc - HS đọc toàn - HS ngồi bàn đọc thầm trao đổi với trả lời câu hỏi - HS: Để nhặt đạn giúp nghĩa quân - HS: Vì em nghe thấy Ănggiôn-ra nói mười phút chiến lũy không mười viên đạn - HS lắng nghe - GV: Chú bé Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn, băng chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu Hình ảnh Ga-vrốt chiến lũy đẹp nào, em tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trao đổi tìm chi tiết thể lòng dũng - Hai HS ngồi gần đọc cảm Ga- vrốt thầm, thảo luận trả lời câu hỏi Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt: bóng cậu thấp thoáng mưa đạn, bé dốc vào miệng giỏ bao đầy đạn bọn lính chết chiến lũy, Cuốc-phây-rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến lũy cậu nán lại để nhặt đạn, cậu ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với chết - HS lắng nghe - GV: Chú bé Ga-Vrốt thật dũng cảm, không sợ hiểm nguy, chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân mưa đạn kẻ thù Cậu thiên thần chơi đùa + Vì tác giả nói Ga-Vrốt thiên thần? - HS: Vì Ga-Vrốt không chết - GV giảng bài: Hình ảnh lúc ẩn, lúc hiện, lúc nằm xuống lại đứng thẳng lên ra, tới, lui lửa khói mịt mù Chú không sợ - HS lắng nghe chết, đạn đuổi theo chú, chạy nhanh đạn, chơi trò ú tim - GV: Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga – vrốt? - HS trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm toàn tìm ý - HS đọc nêu ý kiến: - Gọi HS phát biểu GV ghi lên bảng ý Đoạn trích ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- vrốt Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4, theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, Ga- vrốt, - HS đọc theo vai Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc Hướng dẫn cho HS giọng đọc nhân vật phút - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc diễn cảm nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - Các nhóm đọc diễn cảm nhóm - nhóm thi - Nhận xét - HS nhận xét Củng cố (4 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại tựa bài, nêu lại nội dung - Dặn HS nhà đọc lại bài, tìm đọc tập truyện Những người khổ soạn Dù trái đất quay - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực Giáo viên hướng dẫn Ngày soạn: 02 / 03 / 2011 Người soạn Nguyễn Anh Thi Nguyễn Thị Thanh Thoảng [...]... cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi + Ga-Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? + Vì sao Ga-vrốt lại ra ngoài chiến lũy trong lúc mưa đạn như vậy? - 3 HS đọc theo trình tự, mỗi HS một đoạn - HS đọc - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc phần chú giải - HS đọc - 2 HS đọc toàn bài - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao... dũng của bài cảm của chú bé Ga- vrốt Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4, theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, Ga- vrốt, - HS đọc theo vai Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc Hướng dẫn cho HS giọng đọc của từng nhân vật 8 phút - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc diễn cảm trong nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - Các nhóm đọc diễn cảm nhóm - 2 nhóm thi - Nhận xét - HS nhận xét 4 Củng... chức cho HS thi đọc diễn cảm theo - Các nhóm đọc diễn cảm nhóm - 2 nhóm thi - Nhận xét - HS nhận xét 4 Củng cố (4 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại tựa bài, nêu lại nội dung bài - Dặn HS về nhà đọc lại bài, tìm đọc tập truyện Những người cùng khổ và soạn bài Dù sao trái đất vẫn quay - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực Giáo viên hướng dẫn Ngày soạn: 02 / 03 / 2011 Người soạn Nguyễn Anh Thi Nguyễn... GV giảng bài: Hình ảnh chú lúc ẩn, lúc hiện, lúc nằm xuống rồi lại đứng thẳng lên phốc ra, tới, lui trong lửa khói mịt mù Chú không sợ - HS lắng nghe chết, đạn đuổi theo chú, chú chạy nhanh hơn đạn, chơi trò ú tim - GV: Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga – vrốt? - HS trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài - HS đọc bài và nêu ý kiến: - Gọi HS phát biểu GV ghi lên bảng ý chính Đoạn... nối nhau đọc toàn bài (3 lượt), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, lưu ý các câu + Cậu làm trò gì đấy? (giọng hoảng hốt, ngạc nhiên) + Vào ngay! (giọng quát lớn, lo lắng) - Yêu cầu HS đọc đồng thanh các tên riêng: Ga-Vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải thích từ khó - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài - Yêu... để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu Hình ảnh của Ga-vrốt ngoài chiến lũy đẹp như thế nào, các em cùng tìm hiểu đoạn tiếp theo - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn tiếp theo trao đổi và tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng - Hai HS ngồi gần nhau đọc cảm của Ga- vrốt thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi Những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt: bóng cậu thấp thoáng dưới làn mưa đạn, chú bé ... TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN KẾ HOẠCH BÀI HỌC GIÁO SINH: NGUYỄN THỊ THANH THOẢNG LỚP: 4P5 MÔN TẬP ĐỌC TIẾT 26: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ NĂM HỌC: 20 14 – 2015 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY TÊN BÀI DẠY: GA-VRỐT... TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN KẾ HOẠCH BÀI HỌC GIÁO SINH: NGUYỄN THỊ THANH THOẢNG LỚP: 4P5 MÔN CHÍNH TẢ TIẾT 26: Nghe – viết THẮNG BIỂN NĂM HỌC: 20 14 – 2015 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY TÊN BÀI DẠY: Nghe... tâm chống giữ tập đọc Thắng biển Trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, tập GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết tập 2a 2b - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động