Bài giảng giáo án dạy học theo góc khoa học lớp 4 nóng lạnh và nhiệt độ

GIO N DY HC THEO GểC Kế hoạch học Môn: Khoa học Lớp Bài 50: nóng, lạnh nhiệt độ áp dụng phơng pháp : học theo góc GIO N DY HC THEO GểC I Mc tiờu: + HS nờu c vớ d v cỏc vt cú nhit cao, thp + Nờu c nhit bỡnh thng ca c th ngi, nhit ca hi nc ang sụi (100 oC), nhit ca nc ỏ ang tan (0 oC) + Bit s dng t nhit din t s núng lnh + Bit cỏch c nhit k v s dng nhit k II dựng - Cỏc loi nhit k, phớch nc sụi, nc ỏ, nc ngui - Ba chic cc - Phiu hc tp, giy A4, A3, A0 - Tranh nh minh ho III Phng phỏp: - Hc theo gúc - Thc hnh thớ nghim - Hp tỏc theo nhúm nh GIO N DY HC THEO GểC IV Cỏc hot ng dy hc Ni dung: Hc sinh tỡm hiu cỏc vớ d v cỏc vt cú nhit cao, thp Tỡm hiu nhit hi nc ang sụi, nhit nc ỏ ang tan, nhit bỡnh thng ca c th ngi GIO N DY HC THEO GểC * Mc tiờu v cỏch thc hin nhim v theo gúc (thi gian khong 20-25 phỳt): - Nờu mc tiờu v nhim v ca tng gúc - Yờu cu hc sinh la chn gúc phự hp theo phong cỏch hc, s thớch v nng lc ca mỡnh - Hng dn hc sinh v cỏc gúc ó la chn - Giỏo viờn quan sỏt hot ng ca cỏc gúc, hng dn, h tr cn thit * Hng dn hc sinh bỏo cỏo kt qu: - Yờu cu mi nhúm dỏn kt qu gúc tng ng, kt qu gúc c thc hin cui cựng c in vo giy A0 ri gn lờn bng - i din tng nhúm bỏo cỏo kt qu trờn bng, cỏc nhúm khỏc theo dừi nhn xột v b sung - Giỏo viờn cht li kin thc GIO N DY HC THEO GểC Gúc PHN TCH Mc tiờu: Qua vic nghiờn cu SGK, hc sinh nờu c cỏc vớ d v vt cú nhit cao, thp; xỏc nh c nhit bỡnh thng ca c th ngi, nhit hi nc ang sụi, nhit nc ỏ ang tan Nhim v: - HS c v nghiờn cu SGK trang 100 v ni dung quan sỏt trang 101 -Tho lun nhúm hon thnh phiu hc GIO N DY HC THEO GểC Gúc QUAN ST Mc tiờu: - T vic quan sỏt cỏc hỡnh nh, hc sinh nờu c cỏc vt cú nhit cao, thp - Xỏc nh c nhit bỡnh thng ca c th ngi, nhit hi nc ang sụi, nhit nc ỏ ang tan Hỡnh nh quan sỏt: - Cc nc ngui - Cc nc ỏ - Cc nc sụi - Mt ngi ang o nhit - Bc tranh cú hỡnh nh mụ t cỏc bc tin hnh o nhit ca mt vt (H1: nhit k cm vo cc nc ỏ; H2: nhit k cm vo cc nc cn o nhit ; H3: cỏch c s o nhit ca vt trờn nhit k) HS tho lun nhúm hon thnh phiu hc GIO N DY HC THEO GểC GIO N DY HC THEO GểC Gúc TRI NGHIM Mc tiờu: - T cỏc thớ nghim, hc sinh nhn bit c: cỏc vt núng cú nhit cao hn vt lnh - Bc u s dng c nhit k o nhit ca ngi, nc sụi, nc ỏ ang tan Nhim v: - c cỏch tin hnh thớ nghim theo hng dn bng - Tin hnh thớ nghim theo hng dn, quan sỏt rỳt c kt lun: vt núng cú nhit cao hn vt lnh - o v c c nhit k - Ghi kt qu vo phiu hc GIO N DY HC THEO GểC Phiu hc (gúc quan sỏt) Hóy quan sỏt hỡnh nh lm cỏc bi sau: Theo em cc nc hỡnh trờn cú nhit ging hay khỏc nhau? in t thớch hp vo ch chm a) Cc nc (a) hn cc nc (b) b) Cc nc (b) cúcao hn nhit cc nc (a) c) Cc nc (c) cú thp nht 3) Nhit bỡnh thng ca c th ngi l o C 4) Nhit ca hi nc ang sụi l o C 5) Nhit nc ỏ ang tan l.o C GIO N DY HC THEO GểC Phiu hc (gúc phõn tớch) Hóy so sỏnh mc núng, lnh cc nc hỡnh trang 100 SGK ? + Cc (b) núng hn nhng cc no ? + Cc (c) lnh hn nhng cc no ? Ni cỏc t ct A vi cỏc t ct B cho thớch hp A -Vt núng cú nhit -Vt lnh cú nhit B - Thp hn vt núng - Cao hn vt lnh 3) Hóy in s thớch hp vo bng sau: S ch ca nhit k Ngi, vt cn o O C Ngi bỡnh thng Nc sụi Nc ỏ 4) c v ghi s ch nhit trờn nhit k hỡnh trang 101 ? GIO N DY HC THEO GểC Phiu hc (gúc tri nghim) STT Cỏch tin hnh Kt qu Ln lt s tay vo bờn ngoi cc nc (a, b, c) Em hóy so sỏnh v mc núng, lnh ca cc nc ny ? - Tỡm hiu loi nhit k (o nhit c th, o nhit khụng khớ, nhit k thớ nghim.) - Dựng nhit k ý t o nhit c th ngi bng cỏch: + Vy cho cht lng nhit k tt ht xung bu trc o + t bu nhit k vo nỏch v kp cỏnh tay li v gi nhit k + Sau khong phỳt ly nhit k , c v ghi kt qu - Dựng nhit k thớ nghim o nhit ca cc nc ỏ: Nhỳng bu ca nhit k vo cc nc ỏ, quan sỏt, c v ghi s ch nhit trờn nhit k ? - Dựng nhit k thớ nghim o nhit ca cc nc sụi: Nhỳng bu ca nhit k vo cc nc sụi, quan sỏt, c v ghi s ch nhit trờn nhit k ? GIO N DY HC THEO GểC T chc cho hc sinh bỏo cỏo kt qu: - Yờu cu mi nhúm dỏn kt qu gúc tng ng, kt qu gúc c thc hin cui cựng c in vo giy A0 ri gn lờn bng - i din tng nhúm bỏo cỏo kt qu trờn bng, cỏc nhúm khỏc theo dừi nhn xột v b sung - Giỏo viờn cht li kin thc Giỏo viờn nht xột gi hc, giao nhim v v nh cho hc sinh GIO N DY HC THEO GểC Chõn thnh cm n quý thy cụ ó chỳ ý lng nghe Rt mong nhn c nhng ý kin úng gúp ca quý thy cụ [...]...GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC Phiếu học tập 3 (góc trải nghiệm) STT Cách tiến hành Kết quả 1 Lần lượt sờ tay vào bên ngoài 3 cốc nước (a, b, c) Em hãy so sánh về mức độ nóng, lạnh của 3 cốc nước này ? ………… 2 - Tìm hiểu 3 loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể, đo nhiệt độ không khí, nhiệt kế thí nghiệm.) - Dùng nhiệt kế ý tế để đo nhiệt độ cơ thể người bằng cách: + Vẩy cho chất lỏng trong nhiệt kế tụt... Đặt bầu nhiệt kế vào nách và kẹp cánh tay lại và giữ nhiệt kế + Sau khoảng 5 phút lấy nhiệt kế ra , đọc và ghi kết quả - Dùng nhiệt kế thí nghiệm để đo nhiệt độ của cốc nước đá: …………… Nhúng bầu của nhiệt kế vào cốc nước đá, quan sát, đọc và ghi số chỉ nhiệt độ trên nhiệt kế ? …………… - Dùng nhiệt kế thí nghiệm để đo nhiệt độ của cốc nước sôi: Nhúng bầu của nhiệt kế vào cốc nước sôi, quan sát, đọc và ghi... chỉ nhiệt độ trên nhiệt kế ? GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC Tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả: - Yêu cầu mỗi nhóm dán kết quả ở góc tương ứng, kết quả ở góc được thực hiện cuối cùng được điền vào giấy A0 rồi gắn lên bảng - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trên bảng, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung - Giáo viên chốt lại kiến thức Giáo viên nhật xét giờ học, giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh... bảng - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trên bảng, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung - Giáo viên chốt lại kiến thức Giáo viên nhật xét giờ học, giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC Chân thành cảm ơn quý thầy cô đã chú ý lắng nghe Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý thầy cô ... đá; H2: nhiệt kế cắm vào cốc nước cần đo nhiệt độ; H3: cách đọc số đo nhiệt độ vật nhiệt kế) HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC Góc “TRẢI... 3) Nhiệt độ bình thường thể người là……… o C 4) Nhiệt độ nước sôi là……… o C 5) Nhiệt độ nước đá tan là………….o C GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC Phiếu học tập (góc phân tích) Hãy so sánh mức độ nóng, lạnh. .. - Học theo góc - Thực hành thí nghiệm - Hợp tác theo nhóm nhỏ GIÁO ÁN DẠY HỌC THEO GÓC IV Các hoạt động dạy học Nội dung: Học sinh tìm hiểu ví dụ vật có nhiệt độ cao, thấp Tìm hiểu nhiệt độ