Bài giảng Giao an Hinh hoc lop 9

ss I. Mục tiêu : HS nhận biết đợc các cặp tam giác vuông đồng dạng, biết thiết lập các hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu, hệ thức về đờng cao. Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, mô hình tam giác vuông HS : Dụng cụ vẽ hình. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : GV giới thiệu chơng I. HS 1: Nêu các trờng hợp đồng dạng của tam giác vuông (học lớp 8). Tìm các cặp tam giác vuông đồng dạng trong (hình 1- Bảng phụ) c b' b h c' a H A B C 3. Bài mới : ? Em hiểu ntn về hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền ? Chỉ ra những cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền (hình 1) - GV giới thiệu định lí 1 và hd CM ? Để cm b 2 = a.b ta làm ntn 1. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền Định lý 1 : (SGK-65) b 2 = a.b c 2 = a.c Chứng minh Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 1 Tuần Tiết 1 1 NS : NG : Chơng I hệ thức lợng trong tam giác vuông 1 : Một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông s s AC 2 = BC.HC BC AC AC HC = ACH BCA (g.g) ? Theo sơ đồ yêu cầu HS lên bảng CM - T 2 1 HS đứng tại chỗ CM c 2 = a.c - HS cả lớp nhận xét Sửa sai - GV yêu cầu HS đọc VD1 (SGK-65) và giới thiệu cách CM khác của Đl Pitago - GV giới thiệu định lí 2 ? HS đọc và viết công thức của định lí 2 ? Yêu cầu HS thảo luận làm ?1 ? Để chứng minh h 2 = b.c HA HB CH AH = AH 2 = HB.HC AHB CHA - GV hớng dẫn HS làm ?1 theo sơ đồ gọi 1 HS lên bảng trình bày - GV yêu cầu HS áp dụng ĐL2 vào giải VD2 tr66 SGK GV đa hình 2 lên bảng phụ 1,5m 1,5m 2,25m 2,25m E B C A D GV hỏi : đề bài yêu cầu ta tính gì ? Trong tam giác vuông ADC ta đã biết những gì ? gọi một HS lên bảng trình bày bài Xét ACH và BCA có 0 90A H == và C chung ACH BCA (g.g) BC AC AC HC = AC 2 = BC.HC hay b 2 =a.b Chứng minh tơng tự ta có c 2 = a.c Ví dụ 1 : C.minh b 2 + c 2 = a 2 (Đl Pitago) Ta có b 2 + c 2 = ab + ac = a(b + c) = a 2 2. Một số hệ thức liên quan tới đg cao Định lý 2 (SGK-65) h 2 = b .c ?1 Xét AHB và CHA cùng vuông tại H có ã ã BAH HAC= (Cùng phụ với ã ABH ) AHB CHA Do đó HA HB CH AH = AH 2 = HB.HC Hay h 2 = b.c (đpcm) (Đây là cách CM định lí 2) Ví dụ 2 (SGK 66) Trong tam giác vuông ADC biết AB =ED =1,5m ; BD = AE = 2,25m Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 2 S S S GV nhấn mạnh lại cách giải theo định lý 2 ,ta có : BD 2 = AB. BC 2,25 2 = 1,5 . BC 2 2,25 1,5 3,375( ) BC BC m = = Vậy chiều cao của cây là : AC = AB + BC = 1,5 + 3,375 = 4,875 (m) 4. Củng cố : GV yêu cầu hs phát biểu định lý 1,định lý 2 ,định lý Pitago Cho tamgiác vuông DEF có DI EF Hãy viết hệ thức liên hệ các định lý tơng ứng các hình vẽ trên Bài tập 1 tr68 SGK GV yêu cầu hs làm bài tập trên phiếu học tập trên Phiếu học tập đã in sẵn hình vẽ và đề bài Hãy tính x và y trong các hình vẽ sau: a) y x 8 6 -Định lý 1: DE 2 = EF.EI -Định lý 2: DF 2 = EF.FI -Định lý Pitago EF 2 = DE 2 + DF 2 a) ( ) ( ) 2 2 6 8 10 x y x y + = + + = Có 6 2 = 10.x (đ/l) x = 3,6 y = 10 3,6 =6,4 b) 12 2 = 20.x (đl) Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 3 b) y 20 x 12 x = 7,2 y = 20 -7,2 = 12,8 5. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc các định lí 1, 2 và nắm chắc các hệ thức đã học để áp dụng vào BT. - Làm các BT 1, 2 (SBT - 89) -Ôn lại các cách tính diện tích tam giác - Đọc và nghiên cứu trớc Định lí 3 và định lí 4 giờ sau học tiếp. ss I. Mục tiêu : HS tiếp tục đợc củng cố và thiết lập thêm các hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu, cạnh huyền, hệ thức về nghịch đảo của đờng cao và cạnh góc vuông. Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, mô hình tam giác vuông Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 4 Tuần Tiết 2 2 NS : NG : 1 : Một số hệ thức về cạnh Và đờng cao trong tam giác vuông (tiếp theo) s s HS : Dụng cụ vẽ hình. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Phát biểu định lí 1 và định lí 2 đã học hôm trớc HS 2 : Vẽ hình và viết các công thức liên quan tới định lí 1 và định lí 2 c b' b h c' a H A B C 3. Bài mới : - GV giới thiệu việc thiết lập quan hệ giữa đờng cao cạnh huyền và 2 cạnh góc vuông giới thiệu định lí 3 ? HS phát biểu định lí 3 và ghi công thức ? Viết công thức tính diện tích ABC theo 2 cách từ đó nhận xét đpcm ? Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?2 ? Để cm b.c = a.h ta làm ntn AC.BA = BC.HA BC BA AC HA = HBA ABC (g.g) ? Theo sơ đồ yêu cầu HS lên bảng CM - GV giới thiệu định lí 4 (SGK) ? HS đọc và viết công thức của định lí 2 ? Yêu cầu HS thảo luận chứng minh đ.lý - GV hớng dẫn HS biến đổi 2. Một số hệ thức liên quan tới đg cao Định lý 3 (SGK-66) b.c = a.h Chứng minh Do ABC (A = 90 o ) S ABC = b.c Hoặc 2S ABC = a.h (vì AH BC tại H) Từ đó b.c = a.h ?2 Xét HBA và ABC có 0 90A H == và B chung HBA ABC (gg) BC BA AC HA = AC.BA = BC.HA hay b.c =a.h Định lý 4 : (SGK-67) 222 c 1 b 1 h 1 += Chứng minh Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 5 S S ? Muốn 222 c 1 b 1 h 1 += 22 22 2 c.b cb h 1 + = 22 22 2 cb c.b h + = 2 22 2 a c.b h = a 2 .h 2 = b 2 .c 2 b.c = a.h Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng chứng minh lại định lí 4 - HS dới lớp nhận xét, sửa sai ? Yêu cầu HS đọc VD3 GV đa hình vẽ VD 3 lên bảng h 8 6 ? Căn cứ vào giả thiết ta tính độ dài nh thế nào ? gọi HS lên bảng làm bài - GV giới thiệu chú ý (SGK) Theo Đlý 2 ta có b.c = a.h a 2 .h 2 = b 2 .c 2 2 22 2 a c.b h = 22 22 2 cb c.b h + = 22 22 2 c.b cb h 1 + = 222 c 1 b 1 h 1 += (đpcm) Ví dụ 3 (SGK 67) Theo hệ thức (4) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 6 8 6 .8 10 4,8( ) h b c h h h cm = + = + = = Chú ý (SGK 67) 4. Củng cố : Bài tập: Hãy điền vào chỗ ( .) để đợc các hệ thức cạnh và đờng cao trong tam giác vuông a b' c' h b 2 2 2 2 .; . ' . 1 1 1 . a b a c h ah h = + = = = = = + 2 2 2 2 2 2 2 2 2 . '; ' '. ' 1 1 1 a b c b a b c a c h c b bc ah h b c = + = = = = = + Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 6 Bài tập 3 tr 69 SGK Hãy tính x,y trong hình sau : 5 y x 7 GVyêu cầu HS hoạt động nhóm sau đó yêu cầu một nhóm lên trình bày bài của nhóm mình các nhóm khác nhận xét Bài làm áp dụng định lý Pitago ta có: 2 2 2 5 7 25 49 74 . 5.7( / ) 5.7 35 74 y y y x y d l x y = + = + = = = = 5. Hớng dẫn về nhà : - Học thuộc các định lí 1, 2, 3, 4 và nắm chắc các hệ thức đã học. - Làm các BT 3, 4 (SBT - 89) - Nghiên cứu trớc các bài tập 5, 6, 7, 8 (SGK-68) giờ sau luyện tập. ss I. Mục tiêu : HS đợc củng cố lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông, Biết vận dụng thành thạo các hệ thức trên để giải bài tập. Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy luận chứng minh. Có thái độ nghiêm túc, tính cẩn thận và ý thức tích cực trong học hình. II. Chuẩn bị : -GV : Bảng phụ, êke, các bài tập liên quan. HS : Dụng cụ vẽ hình, học và làm trớc bài tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : -GV kiểm tra sĩ số lớp Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 7 Tuần Tiết 3 3 NS : NG : Luyện tập 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (góc bảng) HS dới lớp phát biểu các định lí về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 3. Bài mới : - GV treo bảng phụ hình vẽ bài tập 1 5 x 7 y 2 x 8 ? HS cả lớp thảo luận theo nhóm (5 phút) - Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng trình bày - HS dới lớp nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gv nhận xét và rút kinh nghiệm về cách trình bày lời giải ? Qua bài tập về tính cạnh trên em có kết luận chung gì về phơng pháp giải - GV giới thiệu bài tập 5 - SGK ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh BH, CH, AH ta áp dụng kiến thức nào để tính ? Yêu cầu cả lớp suy nghĩ sau đó gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính BH hoặc CH tính BC Pitago ? Tính AH Đlý 2 (b.c = a.h) - GV treo bảng phụ kết quả để HS so sánh - Tơng tự bài 5 GV cho HS thảo luận Bài 1 : Tính cạnh trong tam giác 7 9 x y 2 y 3 x Kết quả : Hình a (Đlí 1) : 74 25 x = ; 74 49 y = Hình c (Đlý3): 130 63 x = ; 130y = Kêt luận : Để tính cạnh trong 1 vuông ta dựa vào các hệ thức về cạnh và đờng cao, Đ.lý Pitago trong tam giác Bài 2 : (Bài 5 SGK.69) : 3; 4ABC AC AB= =V GT à 0 90A = AH BC KL Tính AH, HC,CB Do ABC vuông tại A Có AC = 3, AB = 4 BC = 22 43 + BC = 5 Mặt khác AC 2 = CH.BC CH = 8,1 5 3 2 = BH = BC CH = 5 1,8 = 3,2 Lại có AH.BC = AB.AC AH = 4,2 5 4.3 = Bài 3 : (Bài 6 SGK.69) EFGV có à 0 90D = GT FH =1; HG =2 KL Tính EF, EG Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 8 Hình a Hình b Hình c Hình d 3 ? 4 ? ? H A C B ? 1 ? 2 H E F G nhóm làm bài tập 6 SGK (3 phút) ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh EF, EG ta áp dụng kiến thức nào để tính - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính EF EF 2 = FH.FG FG = ? Tơng tự nêu cách tính EG = Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng tính GV và HS dới lớp nhận xét kết quả Ta có FG = FH + GH = 1 + 2 = 3 Mặt khác EF 2 = FH.FG = 1.3 = 3 EF = 3 Tơng tự EG 2 = HG.FG = 2.3 = 6 EG = 6 4. Củng cố : Qua giờ luyện tập các em đã luyện giải những bài tập nh thế nào, pp giải - Loại bài tập về tính cạnh trong tam giác vẽ trớc và cha vẽ. - Cách giải chủ yếu là áp dụng Đlý Pitago và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông GV treo bảng phụ kết luận chung về cách giải các bài tập trong giờ 5. Hớng dẫn về nhà : - Xem lại các bài tập đã chữa ở lớp - Ghi nhớ các định lí và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác - Làm tiếp các BT 7, 9 (SGK 69, 70) và BT trong SBT - Nghiên cứu trớc bài Tỉ số lợng giác của góc nhọn giờ sau học. I. Mục tiêu : HS tiếp tục đợc củng cố và khắc sâu các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông, Biết vận dụng thành thạo các hệ thức trên để giải bài tập. Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy luận chứng minh. Có khả năng t duy và, tính cẩn thận chính xác trong học hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, các bài tập liên quan. HS : Dụng cụ vẽ hình, học và làm trớc bài tập. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : - GV kiểm tra sĩ số lớp Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 9 Tuần Tiết 3 4 NS : NG : Luyện tập 2. Kiểm tra bài cũ : HS 1: Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (góc bảng) HS dới lớp phát biểu các định lí về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 3. Bài mới : - GV treo bảng phụ hình vẽ bài tập 8 ? Một HS nhắc lại cách giải bài tập trên HS cả lớp thảo luận theo nhóm (5phút) - Gọi đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày - Gv đa kết quả lên máy chiếu - HS dới lớp so sánh, nhận xét và làm bài vào vở - GV giới thiệu bài tập 9 - SGK ? HS đọc đề bài, vẽ hình, ghi GT, KL ? Để tính các cạnh BH, CH, AH ta áp dụng kiến thức nào để tính ? Yêu cầu cả lớp suy nghĩ sau đó gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - GV hớng dẫn HS dới lớp xây dựng sơ đồ chứng minh ? Tính BH hoặc CH tính BC Pitago Bài 8 : (Sgk-70) Tính x, y trong mỗi hình sau a/ Tính đợc x 2 = 4.9 x = 6 b/ Do các tạo thành đều là vuông cân nên x = 2 và y = 8 c/ Ta có 12 2 = x.16 x = 16 12 2 = 9 y 2 = 12 2 + x 2 y = 22 912 + = 15 Bài 9 : (SGK-70) GT HV ABCD ; I AB DI CB = {K} DL DI (L BC) KL a) DILV cân b) 2 2 1 1 DI DK + không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB a/ Hai vuông ADI và CDL Có AD = CD và ã ã ADI CDL= (cùng phụ với ã CDI ) ADI = CDL (gcg) DI = DL DIL cân b/ DIL cân 2222 DK 1 DL 1 DK 1 DI 1 +=+ Mặt 222 DC 1 DK 1 DL 1 =+ (không đổi) Do đó 222 DC 1 DK 1 DI 1 =+ (không đổi) Vậy 22 DK 1 DI 1 + không đổi khi I thay đổi trên AB Bài 15 tr 91 SBT Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng 10 L K C D A B I 4 9 x y x y 2 x [...]... HS thực hành bài tập sau 1) Tính 0 0 ,94 10 a) sin 70 13 0 0 ,90 23 b) cos25 32 0 0 ,93 80 c) tg 43 10 0 1,58 49 d) cotg 32 15 0 0 2) a) So sánh sin20 và sin70 sin200 < sin700 vì 200 < 700 b) cotg20 và cotg37040 cotg20 > cotg37040 vì 20< 37040 5 Hớng dẫn về nhà : - Nắm chắc các bớc tìm tỉ số lợng giác của một góc nhọn bằng Bảng số hoặc bằng Máy tính bỏ túi - Làm các BT 39, 45, 46 (SBT 93 , 94 ) - Nghiên... cotg32015 CN2 = AC2 AN2 (Đ/L Pytago) b) Chữa bài 42 tr95 SBT các phần a,b CN = 6, 42 3, 6 2 5, 292 (đề bài và hình vẽ đa lên bảng ) b) A ã sin ABN = 34 9 6,4 B C ã ABN 23034 ' 3,6 N 3, 6 = 0, 4 9 D Hãy tính: a) CN ã b) ABN 3 Bài mới : ? Để tìm số đo của góc nhọn khi biết tỉ số lợng giác của góc đó ta làm ntn (Dùng máy tính hoặc bảng số) - GV giới thiệu Bài tập 21-Sgk ? Gọi 2 HS lên bảng trình bày... lớp 2 Kiểm tra bài cũ : HS 1 : Nêu các bớc dùng Bảng số để tìm tỉ số lợng giác của một góc nhọn HS 2 : Tìm tỉ số lợng giác của những góc sau : sin65012; cos46022; tg6018; cotg46012 Yêu cầu 1 HS lên bảng dùng bảng số để tìm, 1 HS dới lớp dùng Máy tính tìm Kq : sin65012 0 .90 78; cos 46022 0, 690 0 3 Bài mới : GV dùng ngay bài tập ở phần kiểm tra 2 Cách dùng bảng bài cũ để dẫn dắt vào bài mới b Tìm số... Biết vận dụng thành thạo các kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan Rèn luyện kĩ năng, t duy suy luận chứng minh bài tập Hình II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, các bài tập liên quan HS : Dụng cụ vẽ hình, Nắm chắc lý thuyết, làm trớc bài tập ở nhà III Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức : GV kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra bài cũ : HS 1: Viết tỉ số lợng giác của góc nhọn và 2 góc... những dạng bài tập nào, pp giải - Loại bài tập dựng góc nhọn biết tỉ số lợng giác của nó - Loại bài chứng minh các tỉ số lợng giác dựa vào định nghĩa 19 Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng Hải Dơng - Loại bài tính cạnh, tính tỉ số lợng giác của góc nhọn GV nhắc lại các phơng pháp giải đối với mỗi loại bài tập trên 5 Hớng dẫn về nhà : - Xem lại các bài tập đã chữa ở lớp - Ghi nhớ các công... những góc đặc biệt 3 Bài mới : - GV giới thiệu bài tập 13 Bài 13 (SGK-77) : Dựng góc nhọn biết y ? Gọi 4 HS lên bảng trình bày lời giải 2 a/ sin = B 3 - HS dới lớp theo dõi, nhận xét kết quả - GV có thể hớng dẫn HS dới lớp lập sơ đồ Cách dựng 3 Dựng góc xOy = 90 o dựng và chứng minh bài toán - Trên Ox, lấy điểm A 2 Để dựng góc nhọn biết sin = 3 sao cho OA = 2, o ã 2 A Ta dựng AOB = 90 / OA = 2, AB =... luận theo nhóm làm các BT 20, 22, 24, 25 (Sgk-84) (10 phút) Loại 1 : Tìm số đo của góc nhọn Bài 21 (Sgk-84) a/ Sin x = 0,3 495 x 200 b/ cos x = 0,5427 x 570 c/ tg x = 1,5142 x 570 d/ cotg x = 3,163 x 180 Loại 2 : Tìm tỉ số lợng giác của góc nhọn Bài 20 (Sgk-84) a/ sin70013 0 .94 10; b/ cos25032 0 .90 23; Bài 22 (Sgk-84) a/ sin200 < sin700 vì 200 < 700 (góc nhọn ? Để so sánh các tỉ số lợng giác... = 4 3 Bài 17 tr77 SGK Bài 17 tr 77- SGK (Hình vẽ sẵn trên bảng phụ ) 3 4 3 2 x A 8 60 C A B 45 20 C H 21 à à Tam giác AHB có H = 90 0 , B = 450 VAHB ? Tam giác ABC có phải là tam giác vuông vuông cân AH = BH = 20 không Xét tam giác vuông AHC có -Yêu cầu một HS lên bảng tính x AC2 = AH2 +HC2(đ/l Pi-ta-go) x2 =202 + 212 x = 841 = 29 4 Củng cố : Qua giờ luyện tập các em đã luyện giải những dạng bài tập... thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông GV treo bảng phụ kết luận chung về cách giải các bài tập trong giờ 5 Hớng dẫn về nhà : - Xem lại các bài tập đã chữa ở lớp - Ghi nhớ các định lí và các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác - Làm tiếp các BT 7, 9 (SGK 69, 70) và BT trong SBT - Nghiên cứu trớc bài Tỉ số lợng giác của góc nhọn giờ sau học 11 Giáo viên : Phạm Văn Hiệu -Trờng THCS Hồng Hng... xét (Sgk) ?3 OP = PQ.cosP = 7.cos360 5,663 OQ= PQ.cosQ = 7.cos540 4,114 Ví dụ 5 : (Sgk-88) N à GT Cho LNM ( L = 90 0 ) à LM = 2,8, M = 510 à KL Tính N , LM, NM G: à à N = 90 M = 39 0 0 51 L 2,8 M LN = LM.tgM = 2,8.tg510 3,458 MN 4, 49 Nhận xét : (Sgk-88) 4 Củng cố : GV yêu cầu HS làm bài tập 27(SGK tr 88)theo các nhóm Yêu cầu các nhóm vẽ hình , điền các yếu tố đã cho lên hình và tính cụ thể 36 . giải các bài tập có liên quan. Rèn luyện kĩ năng, t duy suy luận chứng minh bài tập Hình. II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, êke, các bài tập liên quan. HS. thức về cạnh và đờng cao, Đ.lý Pitago trong tam giác Bài 2 : (Bài 5 SGK. 69) : 3; 4ABC AC AB= =V GT à 0 90 A = AH BC KL Tính AH, HC,CB Do ABC vuông tại A