Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG – VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự tiến hóa của bộ xương người so với bộ xương thú qua phân tích boä xöông Mục tiêu : Hs chứng m[r]
(1)Tuaàn : Tieát : BAØI 11 : TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Chứng minh tiến hoá người so với động vật thể và xương – Những biện pháp để giữ gìn vệ sinh hệ vận động Kyõ naêng : – Phân tích và so sánh khác hệ xương người và thú để thấy tiến hoá xương người thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng Thái độ : – Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh hệ vận động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : – Hình 11.1 11.5 SGK – Mô hình xương người và xương thú – Baûng caâm 11 ( phieáu hoïc taäp ) Caùc phaàn so saùnh Bộ xương người Boä xöông thuù – Tæ leä soï / Maët – Lồi cằm xương maët – Coät soáng – Lồng ngực – Xöông chaäu – Xương đùi – Xöông baøn chaân – Xöông goùt ( thuoäc nhoùm xöông coå chaân ) Từ chọn Lớn ; nhỏ ; phát triển ; kém phát triển ; không có ; cong chỗ ; cong hình cung ; nở sang bên ; nở theo chiều lưng – bụng ; nở rộng ; hẹp ; phát triển và khoẻ ; bình thường ; Xương ngón ngắn , bàn chân hình vòm ; xương ngón dài, bàn chân phẳng ; lớn, phát triển phía sau ; nhoû Hoïc sinh : – Söu taàm tranh aûnh veà caùc beänh veà coät soáng – Hoàn thành bảng 11 Lop8.net (2) III HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Công là gì ? Công sử dụng vào mục đích gì ? Hãy giải thích nguyên nhân mỏi và biện pháp chống mỏi ? Bài : – Chúng ta biết người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú , người đã thoát khỏi ĐV trở thành người thông minh Qua quá trình tiến hoá , thể người có nhiều biến đổi , đó có biến đổi hệ Cơ và Xương Bài này giúp ta tìm hiểu đặc điểm tiến hóa hệ vận động người TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG – VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động : Tìm hiểu tiến hóa xương người so với xương thú qua phân tích boä xöông Mục tiêu : Hs chứng minh xương người tiến hoá thú thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng Tieán haønh : – GV treo tranh hình 11.1 11.3 , Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø thaûo luaän laøm bài tập bảng 11 ( phiếu học tập ) – GV treo baûng 11 goïi HS leân ñieàn – Gv yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hoûi sau : Những đặc điểm nào xương người thích nghi với tư đứng thẳng và di chuyeån baèng chaân ? – GV hoàn chỉnh kiến thức theo SGV : Keát luaän : Baøi ghi Hoạt động : Tìm hiểu tiến hoá hệ người so với hệ thú Mục tiêu : Giải thích hệ người phát trieån hôn thuù Tieán haønh : – GV treo tranh 11.4 , yêu cầu HS đọc thông tin , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : Trình bày đặc điểm tiến hoá hệ người ? – GV hoàn chỉnh kiến thức theo thông tin SGK Keát luaän : baøi ghi HOẠT ĐỘNG HS – HS quan saùt tranh , thaûo luaän nhoùm laøm phieàu hoïc tập và tìm điểm tiên hoá xương người thích nghi với lao động và đứng thẳng – HS ñieàn baûng , HS nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung trả lời câu hỏi – HS đọc thông tin , thảo lụân nhóm và trả lời câu hỏi – Đại diện nhóm phát bieåu , nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung Hoạt động : Vệ sinh hệ vận động Mục tiêu : Nêu biện pháp và Lop8.net BAØI GHI I Sự tiến hoá xương người so với xöông thuù : – Bộ xương người có nhiều điểm tiến hoá thích nghi với tư đứng thẳng và lao động : – Hoäp soï phaùt trieån – Lồng ngực nở roäng sang hai beân , coät soáng cong choã – Xương chậu nở , xương đùi lớn , xương goùt phaùt trieån , baøn chaân hình voøm – Chi trên có khớp linh hoạt , ngón cái đối diện với ngón II Sự tiến hoá hệ người so với hệ cô thuù : – Hệ người có nhiều điểm tiến hoá : – Cơ mông , đùi, cô baép chaân phaùt trieån – Cơ vận động cánh tay và vận động ngoùn caùi phaùt trieån giúp người có khả lao động (3) tập thói quen giữ gìn hệ vận động ( tư …) Tieán haønh : – Gv treo tranh 11.5 , yeâu caàu HS quan sát và trả lời câu hỏi : Để phòng chống cong vẹo cột sống lao động và học tập phải chú ý ñaëc ñieåm gì? Để xương và phát triển cân đối , chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? – GV tóm tắt theo SGV : Để hệ phát triển cân đối , xương khoẻ cần : Có chế độ dinh dưỡng hợp lí Tắm nắng để thể có thể chuyển hoá tiền Vitamin D da thành vitamin D NHờ Vitamin D mà thể chuyển hoá Canxi để tạo xương Rèn luyện thân thể và lao động vừa sức – GV giáo dục tư tưởng HS : – GV hoàn chỉnh kiến thức : Ngồi học đúng tư ; lao động vừa sức ; mang vác vật nặng phải phân phối tay Keát luaän : baøi ghi III Veä sinh heä vaän động – Để xương phát – HS quan saùt tranh vaø trieån caàn reøn luyeän theå trả lời câu hỏi , HS khác dục thể thao thường nhaän xeùt vaø boå sung xuyên và lao động vừa sức – Khi mang vaùc vaät naëng vaø ngoài hoïc caàn chuù yù choáng cong veïo coät soáng – HS neâu caùc bieän phaùp phoøng choáng cong veïo coät soáng IV CUÛNG COÁ : Bộ xương người có đặc điểm nào thích nghi với tư đứng thẳng ? Hệ có đặc điểm nào tiến hoá so với thú ? V DAËN DOØ : Hoïc baøi Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập Chuẩn bị bài : “ Thực hành : tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương “ Lop8.net (4)