Giáo án Tiếng Việt 5 học kì I

B-Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Để tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho và biết cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa[r]

Đặng Hồng Hoa TUẦN Thứ ngày tháng năm Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ: -Đọc đúng các từ ngữ bài -Thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng Bác 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung thư 3/ Thuộc lòng đoạn thư II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Mở đầu: Nêu yêu cầu, việc chuẩn bị, nề nếp tập đọc 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Sau nước ta giành độc lập, Bác Hồ gởi thư cho học sinh nước nhân ngày khai giảng đầu tiên Hôm chúng ta học bài Thư Lặp lại gởi các học sinh.Ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài b.1/-Luyện đọc: +1 học sinh giỏi đọc toàn bài +Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ ấy…các em nghĩ sao? đoạn 2: phần còn lại kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: 80 năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kién thiết, các cường quốc năm châu… +Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn +Giáo viên đọc mẫu toàn bài +2 học sinh đọc lại toàn bài b.2/-Tìm hiểu bài: -Họp nhóm 4: Đọc thầm bài, trả lời câu -Ghi câu hỏi lên bảng hỏi sách giáo khoa -Ghi ý đúng hs lên bảng -Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận -Gợi ý hs tìm nội dung chính xét -tìm ý chính bài bài.Ghi lên bảng Lop1.net Đặng Hồng Hoa b.3/-Đọc diễn cảm: Chọn đoạn cho lớp đọc diễn cảm -đọc mẫu -Đọc theo cặp - Đánh dấu từ ngữ cần nhấn -4 học sinh đọc trước lớp giọng: (xây dựng lại, theo kịp, tươi đẹp, sánh vai…) b.4/-Học thuộc lòng: từ “ Sau 80 năm…của các em) -Treo bảng viết sẳn Xoá dần -nhẩm học thuộc 3/ Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi -3 học sinh đọc trả lời -Nhận xét tiết học Dặn hs đọc lại bài và HTL đoạn thư Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Việt Nam thân yêu I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Việt Nam thân yêu” 2/Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập -Bút và tờ phiếu khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Mở đầu: Giáo viên nêu số điểm cần lưu ý yêu cầu chính tả lớp 5, việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, nhằm củng cố nề nếp học tập học sinh B-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em nghe đọc để viết đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu” Lop1.net Đặng Hồng Hoa Sau đó làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh 2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết: Giáo viên đọc bài chính tả SGK lượt Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, học sinh dễ viết sai Giáo viên nhắc học sinh quan sát cách thức trình bày, các từ dễ viết sai Giáo viên đọc dòng thơ cho hs viết, dòng thơ đọc lượt Lưu ý tư ngồi hs Giáo viên đọc lại toàn bài chỉnh tả lượt Giáo viên nêu nhận xét chung 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Điền vào chổ trống Dán phiếu to lên bảng Mời học sinh lên bảng trình bày Giáo viên nhận xét Bài tập 3: Điền vào chổ trống Dán tờ phiếu lên bảng Mời học sinh lên bảng trình bày Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương và dặn học sinh nhà viết lại chữ đã viết sai Học sinh theo dõi SGK Học sinh đọc thầm lại bài chính tả Học sinh gấp SGK lại Bắt đầu ngheviết Học sinh soát lại toàn bài, tự phát lỗi và sửa lỗi Học sinh đổi tập cho để kiểm tra lỗi Một học sinh đọc yêu cầu đề bài Học sinh làm bài tập vào Học sinh thi trình bày đúng Bạn nhận xét Một học sinh đọc yêu cầu đề Làm bài tập vào Học sinh thi trình bày đúng Bạn nhận xét Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1/ Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn 2/ Vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa Lop1.net Đặng Hồng Hoa II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập -Phiếu bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/Giới thiệu bài: Để hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn.Biết vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa,Hôm chúng học bài TỪ ĐỒNG NGHĨA 2/ Nhận xét: Bài tập 1: Giáo viên viết các từ BT lên bảng Giáo viên hướng dẫn làm bài tập Giáo viên chốt lại Bài tập 2: Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại 3/ Phần ghi nhớ: học sinh đọc yêu cầu đề học sinh làm bài tập Học sinh phát biểu ý kiến học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét học sinh đọc nội dung ghi nhớ Đọc lớp Giáo viên đọc to 4/ Phần luyện tập: Bài tập 1: học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh làm bài tập Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh làm bài tập Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại Bài tập 3: Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại 5/ Củng cố, dặn dò: Lop1.net Đặng Hồng Hoa Giáo viên nhận xét, biểu dương Yêu cầu học thuộcphần ghi nhớ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KỂ CHYỆN LÝ TỰ TRỌNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ nói: -Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể đoạn và toàn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù 2/ Rèn kĩ nghe: -Tập trung nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện chăm chú nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện mở đầu, chủ điểm nói tổ quốc,các em nghe kể chuyện anh Lý Tự Trọng Mới 13 tuổi, anh đã bảo vệ đồng chí mình, dám bắn chết tên mật thám Pháp Anh hy sinh lúc 17 tuổi 2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần) -Kể lần 1:hậm đoạn 1,2, chuyển giọng hồi hộp đoạn kế, giọng khâm phục đoạn -Viết bảng tên các nhân vật truyện -Giúp học sinh giải nghĩa số từ khó -Kể lần : vừa kể vừa tranh minh hoạ kết hợp SGK Hướng dẫn học sinh kể: a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài đề bài -Giáo viên gạch từ ngữ cần Lop1.net Đặng Hồng Hoa chú ý -giáo viên gợi ý giải nghĩa từ khó b/ học sinh thực hành kể chuyện a/ Bài tập 1: -Giải nghĩa từ khó -1 hs đọc yêu cầu bài -Phát biểu lời thuyết minh cho tranh -Bạn nhận xét hs đọc yêu cầu bài, các gợi ý SGK thảo luận nhóm 4: kể nhóm, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm kể trước lớp.Bạn nhận xét -Thi kể chuyện trước lớp -Bình chọn bạn kể chuyện hay Chốt lại ý kiến đúng b Bài tập 2-3: Chốt lại ý kiến đúng 3/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà kể lại cho người thân nghe -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý SGK bài kể chuyện đã nghe, đã đọc Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài: -Đọc đúng các từ ngữ bài -Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả với giọng tả chậm rãi, dịu dàng 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mac ngày mùa, thật đẹp, sinh động và cảm nhận tình yêu quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: -Nêu câu hỏi -3 hs đọc thuộc lòng trả lời 2/ Dạy bài mới: Lop1.net Đặng Hồng Hoa a/ Giới thiệu bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa làng quê Việt Nam đẹp và sinh động Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu bài Hôm chúng ta học bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.Ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài b.1/-Luyện đọc: Lặp lại +1 học sinh giỏi đọc toàn bài +Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ đầu…treo lơ lửng đoạn 2: phần còn lại kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: lụi, kéo đá, hợp tác xã, kinh doanh tập thể +Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn +2 học sinh đọc lại toàn bài -Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài,làm bài tập theo mẫu và trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận xét -tìm ý chính bài +Giáo viên đọc mẫu toàn bài b.2/-Tìm hiểu bài: -Ghi câu hỏi lên bảng -Ghi ý đúng hs lên bảng -Gợi ý hs tìm nội dung chính bài.Ghi lên bảng b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm toàn bài -đọc mẫu -Đọc theo cặp - Đánh dấu từ ngữ cần nhấn giọng: -4 học sinh đọc trước lớp (vàng xuộm lại…) 3/ Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi -3 học sinh đọc trả lời -Nhận xét tiết học Dặn hs đọc lại bài Chuẩn bị trước bài NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Lop1.net Đặng Hồng Hoa CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cảnh 2/ Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt -Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em năm cấu tạo bài văn tả cảnh 2/ Phần nhận xét: Bài tập 1: học sinh đọc yêu cầu BT và đọc bài “Hoàng hôn trên sông Hương” Giáo viên giải thích từ ngữ khó Cả lớp đọc thầm bài văn Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài Học sinh phát biểu ý kiến Chốt lại ý đúng Bạn nhận xét Bài tập 2: Gợi ý cấu tạo bài văn tả cảnh học sinh đọc yêu cầu BT và nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả bài văn(hoàng hôn trên sông Hương, quang cảnh làng mạc ngày mùa) Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét 3/ Phần ghi nhớ: học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK học sinh nêu cấu tạo bài văn tả 4/ Phần luyện tập: cảnh Hoàng hon trên sông Hương học sinh đọc yêu cầu bài tập và bài văn nắng trưa Cả lớp đọc thầm bài nắng trưa và làm BT theo nhóm đôi Lop1.net Đặng Hồng Hoa Phát biểu ý kiến Bạn nhận xét học sinh đọc phiếu to Giáo viên chốt lại.Dán giấy khổ to 5/ Củng cố dặn dò: Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức cấu tạo học sinh đọc lại phần ghi nhớ bài văn tả cảnh Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop1.net Đặng Hồng Hoa LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1/ Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho 2/ Cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chon thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập -Bút dạ, phiếu khổ to III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả bài học sinh trả lời câu hỏi B-Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Để tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho và biết cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chon thích hợp với ngữ cảnh cụ thể Hôm chúng học bài LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA 10 Lop1.net Đặng Hồng Hoa 2/ Nhận xét: Bài tập 1: Giáo viên phát dụng cụ Giáo viên hướng dẫn làm bài tập Giáo viên chốt lại Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu đề học sinh làm bài tập Học sinh phát biểu ý kiến học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại Bài tập 3: học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét Giáo viên mời học sinh phát biểu Giáo viên chốt lại 5/ Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét, biểu dương Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ học sinh hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh 2/ Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày và trình bày dàn ý điều đã quan sát II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt -Tranh ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên -Giấy khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước B-Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Để hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Biết lập dàn 11 Lop1.net Đặng Hồng Hoa ý tả cảnh buổi ngày và trình bày dàn ý điều đã quan sát Hôm chúng ta học bài luyện tập tả cảnh 2/ Hướng dân học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Đọc bài văn và nêu nhận xét: a/ Tác giả tả vật gì buổi sớm mùa thu b/ Tác giả quan sát vật giác quan nào? c/ Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả? Chốt lại ý đúng Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã đọc phần em hãy viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng vườn cây Giới thiệu vài tranh ảnh minh hoạ vườn cây Gợi ý học sinh quan sát học sinh đọc nội dung bài tập thảo luận nhóm đôi: đọc thầm và trả lời câu hỏi Học sinh phát biểu ý kiến Bạn nhận xét học sinh đọc yêu cầu BT Lập dàn ý vào Học sinh nối tiếp trình bày Bạn nhận xét Chốt lại ý chính 5/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 12 Lop1.net Đặng Hồng Hoa Tuần Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài: -Đọc đúng các từ ngữ bài, đọc đúng văn khoa học có bảng thống kê 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung chính: Việt Nam có tryuền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến nước ta II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: -Nêu câu hỏi -3 hs đọc bài trả lời 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu bài Hôm chúng ta học bài NGHÌN NĂM VĂN HIẾN.Ghi bảng Lặp lại b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài b.1/-Luyện đọc: +Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng tình +1 học sinh giỏi đọc toàn bài +Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( cảm trân trọng, tự hào -Sửa hs phát âm sai, ngắt nghỉ hơi… 2/3 lớp) : Đoạn 1: Từ đầu…cụ thể sau Đoạn 2: Bảng thống kê Đoạn 3: phần còn lại kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: văn hiến, văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích +Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn b.2/-Tìm hiểu bài: -Ghi câu hỏi lên bảng +2 học sinh đọc lại toàn bài -Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, thảo -Ghi ý đúng hs lên bảng luận làm trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Gợi ý hs tìm nội dung chính bài.Ghi -Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận 13 Lop1.net Đặng Hồng Hoa lên bảng b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn cuối -đọc mẫu -Uốn nắn các em có giọng đọc không phù hợp nội dung bài 3/ Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi -Nhận xét tiết học Dặn hs đọc lại bài Chuẩn bị trước bài SẮC MÀU EM YÊU xét -tìm ý chính bài -Đọc theo cặp -4 học sinh đọc trước lớp -Mỗi học sinh đọc đoạn (3em)và trả lời Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Lương Ngọc Quyến I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Lương Ngọc Quyến” 2/Nắm mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng, vần vào mô hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập -Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấo tạo vần III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trả bài học sinh lên bảng B-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em nghe đọc để viết đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến” Sau đó học mô hình cấu tạo vần 2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết: Giáo viên đọc bài chính tả SGK lượt Học sinh theo dõi SGK Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, học sinh dễ viết sai Giáo viên giới thiệu Lương Ngọc Quyến 14 Lop1.net Đặng Hồng Hoa Giáo viên nhắc học sinh quan sát cách thức trình bày, các từ dễ viết sai Giáo viên đọc câu cho hs viết, câu đọc lượt Lưu ý tư ngồi hs Giáo viên đọc lại toàn bài chỉnh tả lượt Giáo viên nêu nhận xét chung 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2:Ghi lại phần vần tiếng in đậm câu a, b.(SGK) Mời học sinh lên bảng trình bày Giáo viên nhận xét Bài tập 3:Chép vần tiếng vừa tìm : Giới thiệu mô hình trên bảng Mời học sinh lên bảng trình bày Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương và dặn học sinh nhà viết lại chữ đã viết sai Chuẩn bị bài lần sau “Thư gửi các học sinh” Học sinh đọc thầm lại bài chính tả Học sinh gấp SGK lại Bắt đầu ngheviết Học sinh soát lại toàn bài, tự phát lỗi và sửa lỗi Học sinh đổi tập cho để kiểm tra lỗi Một học sinh đọc yêu cầu đề bài Học sinh làm bài tập vào Học sinh thi trình bày đúng Bạn nhận xét Một học sinh đọc yêu cầu đề Làm bài tập vào Học sinh thi trình bày đúng Bạn nhận xét Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1/ Mở rộng, hệ thống hoávồn từ Tổ quốc 2/ Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 15 Lop1.net Đặng Hồng Hoa -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập -Bút dạ, phiếu khổ to III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả bài B-Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm chúng ta làm giàu vốn từ Tổ quốc 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: học sinh trả lời câu hỏi học sinh đọc yêu cầu đề học sinh làm bài tập Học sinh phát biểu từ đồng nghĩa Bạn nhận xét Giáo viên hướng dẫn làm bài tập Giáo viên nhận xét Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh làm việc theo nhóm Học sinh trình bày tiếp sức Bạn nhận xét Mời học sinh trình bày trên bảng Giáo viên chốt lại Bài tập 3: Phát giấy khổ to học sinh đọc yêu cầu đề Học sinh trao đổi nhóm Học sinh thi trình bày đúng Bạn nhận xét Giáo viên chốt lại 5/ Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét, biểu dương Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KỂ CHYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ nói: 16 Lop1.net Đặng Hồng Hoa -Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói anh hùng, danh nhân nước ta -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi và trả lời bạn 2/ Rèn kĩ nghe: -Tập trung nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: học sinh tiếp nối kể chuyện tiết B-Dạy bài mới: trước và trả lời câu hỏi 1/ Giới thiệu bài: Tuần trước các em đã nghe kể và đã biết đời và khí phách anh hùng Lý Tự Trọng Hôm các em kể chuyện mình tự sưu tầm các anh hùng, danh nhân đất nước 2/ Hướng dẫn học sinh kể: a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài Giáo viên đề bài gạch từ ngữ cần chú ý: hãy -giáo viên giải nghĩa từ: danh nhân kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc anh hùng, danh nhân nước ta -4 học sinh đọc các gợi ý SGK b/ học sinh thực hành kể chuyện.trao đổi -Kể chuyện nhóm 4.trao đổi ý ý nghĩa câu chuyện: nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp 3/ Củng cố dặn dò: -Bình chọn bạn kể chuyện hay -giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà kể lại cho người thân nghe -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý SGK bài kể chuyện chứng kiến tham gia Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 17 Lop1.net Đặng Hồng Hoa Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, diễn cảm bài thư với giọng nhẹ nhàng, thiết tha 2/ Hiểu nội dung chính: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người và vật xung quanh, qua đó thể tình yêu quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: -Nêu câu hỏi -3 hs đọc bài NGHÌN NĂM VĂN HIẾN trả 2/ Dạy bài mới: lời a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm hiểu, để giới thiệu bài Hôm chúng ta học bài SẮC MÀU EM YÊU Ghi bảng Lặp lại b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài b.1/-Luyện đọc: +1 học sinh giỏi đọc toàn bài (8 khổ thơ) +Học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 2/3 lớp) : -Sửa hs phát âm sai, ngắt nghỉ hơi… Đoạn 1: khổ thơ đầu Đoạn 2: phần còn lại kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: óng ánh, bát ngát +Giáo viên đọc mẫu , giọng tình cảm , +Đọc theo cặp, học sinh đọc đoạn nhẹ nhàng b.2/-Tìm hiểu bài: +2 học sinh đọc diễn cảm -Ghi câu hỏi lên bảng -Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, thảo luận trả lời câu hỏi sách giáo -Ghi ý đúng hs lên bảng khoa -Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận -Gợi ý hs tìm nội dung chính bài.Ghi xét -tìm ý chính bài lên bảng b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm khổ thơ 18 Lop1.net Đặng Hồng Hoa -đọc mẫu -Uốn nắn các em có giọng đọc không phù -Đọc theo cặp -4 học sinh đọc trước lớp hợp nội dung bài b.4/-HTL khổ thơ em thích 3/ Củng cố, dặn dò: -Học sinh nhẩm HTL -Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi -Nhận xét tiết học Dặn học sinh đọc -Mỗi học sinh đọc đoạn (3em)và trả lại bài Chuẩn bị trước bài LÒNG DÂN lời Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… tuần TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Biết phát hình ảnh đẹp bài văn tả cảnh( Rừng trưa, chiều tối) 2/ Biết chuyển phần dàn ý đã lập tiết trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt -Tranh ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên -Giấy khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước B-Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Để hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày và trình bày dàn ý điều đã quan sát Hôm chúng ta học bài luyện tập tả cảnh 2/ Hướng dân học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Tìm hình ảnh em thích học sinh đọc nội dung bài tập thảo luận nhóm đôi: đọc thầm và tìm ý bài Rừng trưa, chiều tối Học sinh phát biểu ý kiến Chốt lại ý đúng Bạn nhận xét 19 Lop1.net Đặng Hồng Hoa Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã đọc tuần em hãy viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa, chiều) vườn cây Giới thiệu vài tranh ảnh minh hoạ vườn cây Gợi ý học sinh quan sát học sinh đọc yêu cầu BT Lập dàn ý vào Học sinh nối tiếp trình bày Bạn nhận xét Chốt lại ý chính 5/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1/ Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm đúng bài tập thưc hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa 2/ Biết viết đoạn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa đã cho II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập -Bút dạ, phiếu khổ to -Bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả bài học sinh làm bài tập B-Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Để vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm đúng bài tập thưc hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa 20 Lop1.net