Đọc từng đoạn - Học sinh tự phát hiện từ khó đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo - Đọc theo hướng dẫn của giáo từng đoạn trước lớp, giáo viên và cả viên.. lớp theo dõi để nhận xét.[r]
(1)Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Tuần : Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần 6: Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần : Chữ hoa A Tuần 10 : Chữ A Tuần 11 : Chữ hoa A Tuần 12 : Chữ hoa A Tuần 13 : Chữ hoa A Tuần 14 : Chữ hoa A Tuần 16 : Chữ hoa A Tuần 16 : Chữ hoa A Tuần 17 : Chữ hoa A Tuần 18 : Chữ hoa A Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Nguyễn thị Kim Lan Tuần Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Chủ điểm : EM LÀ HỌC SINH Thứ……….ngày……… tháng……… năm………… Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU Đọc Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó dễ lẫn Nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Biết phân biệt giọng đọc lời các nhân vật Hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài Hiểu nghĩa câu tục ngữ: có công mài sắt, có ngày nên kim Hiểu nội dung bài: Câu chuyên khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì thành công II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh và hỏi: tranh vẽ - Trả lời: tranh vẽ bà cụ già và ai? Họ làm gì? cậu bé Bà cụ mài vật gì đó, bà vừa mài vừa trò chuyện với cậu - Muốn biết bà cụ mài cái gì, bé bà nói gì với cậu bé, chúng ta cùng - Mở sgk Tiếng Việt 2/1, trang học bài hôm nay: Có công mài sắt, có ngày nên kim - Ghi đầu bài lên bảng 2.2 Luyện đọc đoạn 1, - Giáo viên đọc mẫu Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - HS đọc câu - Học sinh theo dõi sgk, đọc thầm theo - Hướng dẫn phát âm từ khó - Mỗi học sinh đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài Đọc đoạn - Học sinh tự phát từ khó đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo - Đọc theo hướng dẫn giáo đoạn trước lớp, giáo viên và viên lớp theo dõi để nhận xét - Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài - Tiếp nối đọc các đoạn 1, - Chia nhóm học sinh và theo dõi (đọc vòng) học sinh đọc theo nhóm Thi đọc - Lần lượt học sinh đọc trước - Tổ chức cho các nhóm thi đọc nhóm mình, các bạn đồng thanh, đọc cá nhân nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Nhận xét, cho điểm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá Cả lớp đọc đồng nhân, các nhóm thi đọc tiếp nối, - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đọc đồng đoạn bài 2.3 Tìm hiểu đoạn 1,2 - GV nêu các câu hỏi SGK - GV nhận xét và chốt lại - Chuyển đoạn: lúc đầu, cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài thỏi sắt - HS trả lời theo suy nghĩ thành cái kim được, sau cậu lại tin Bà cụ nói gì để cậu bé tin bà, chúng ta cùng học tiếp bài để biết điều đó TIẾT 2.4.Luyện đọc các đoạn 3,4 - GV đọc mẫu - Đọc câu - hs đọc mẫu, lớp theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS tiếp nối đọc Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Hướng dẫn phát âm từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng - Phát từ khó, đọc theo hướng dẫn GV 2.5 Tìm hiểu các đoạn 3,4 - GV nêu câu hỏi sgk - GV hỏi: theo em bây cậu bé đã tin lời bà cụ chưa? Vì sao? - Từ cậu bé lười biếng, sau trò chuyện với bà cụ, cậu bé hiểu và quay học hành chăm Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Hãy đọc to lên bài tập đọc này - Đây là câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa câu chuyện này - HS suy nghĩ trả lời - Cậu bé đã tin lời bà cụ nên cậu quay nhà và học hành chăm - Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì, không ngại khó ngại khổ… - Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiên trì nhẫn nại thành công 2.6 Luyện đọc lại truyện - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích - HS đọc lại bài HS - Em thích bà cụ, vì bà đã - Hỏi: em thích nhân vật nào dạy cho cậu bé tính nhẫn nại truyện? Vì sao? kiên trì / Vì bà cụ là người nhẫn nại kiên trì CỦNG CỐ ,DẶN DÒ - Em thích cậu bé, vì cậu bé hiểu điều hay và làm theo./ Vì cậu bé biết nhận sai lầm - Nhận xét tiết học, dặn dò HS đọc mình và sửa chữa lại truyện, ghi nhớ lời khuyên truyện và chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Thứ………ngày………tháng………năm……… Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh và các câu hỏi gơi ý giáo viên kể lại đoạn và nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật, nội dung chuyện Biết theo dõi lời bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các tranh minh họa sách giáo khoa (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Giáo viên: Hãy nêu lại tên câu - Có công mài sắt, có ngày nên kim chuyện ngụ ngôn vừa học tập - Làm việc gì phải kiên trì, đọc - Câu chuyện cho em bài học gì? nhẫn nại Kiên trì, nhẫn nại thành công - Nêu: Trong kể chuyện này, các nhìn tranh, nhớ lai và kể lại nội dung câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể trước lớp - học sinh kể - Gọi em học sinh khá, tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét sau lầm có học sinh kể Bước 2: Kể theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn nhóm nghe - Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn truyện theo tranh Khi em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhận xét lời kể bạn - Khi học sinh thực hành kể, giáo viên có thể gơi ý cho các em cách đặt câu hỏi b) Kể lại toàn câu chuyện - Thực hành kể nối tiếp - Gọi học sinh nối tiếp kể lại - Kể từ đầu đến cuối câu chuyện đoạn chuyện - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện từ đầu đến cuối CỦNG CỐ BÀI - Nhận xét tiết học, khuyến khích học sinh nhà kể lại chuyện cho bố mẹ và người thân cùng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn Mỗi ngày mài ít… có ngày cháu thành tài Biết cách trình bày đoạn văn: viết hoa chữ cái đầu câu, chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm câu… Củng cố quy tắc chính tả dùng c/k Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ Học thuộc lòng tên chữ cái đầu tiên bảng chữ cái Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 2.1 2.2 Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc đoạn văn cần chép - Đọc thầm theo giáo viên - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - đến HS đọc bài - Hỏi: Đoạn văn này chép từ bài tập - Bài Có công mài sắt, có ngày nên đọc nào? kim - Đoạn chép là lời nói với ai? - Lời bà cụ nói cậu bé - Bà cụ nói gì với cậu bé? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì thì việc gì thành công b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có hai câu - Cuối câu có dấu gì? - Cuối đoạn có dấu chấm (.) - Chữ đầu đoạn, đầu câu viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Viết các từ: mài, ngày, cháu, sắt - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng d) Chép bài - Nhìn bảng, chép bài - Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh e) Soát lỗi - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi - Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi g) Chấm bài tổng số lỗi, viết các lỗi sai lề - Thu và chấm 10 -– 15 bài Nhận xét nội dung, chữ viết, cách Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà trình bày học sinh 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Cả lớp làm bài vào Vở bài tập (Lời giải: kim khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ.) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Khi nào ta viết là c? - viết k đúng sau nó là các nguyên âm e, ê, i viết là c trước các nguyên âm còn lại Bài 3: Điền các chữ cái vào bảng - Đọc yêu cầu bài - Khi nào ta viết là k? - Hướng dẫn cách làm bài: Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương - Đọc á – viết ă ứng - đến học sinh làm bài trên bảng - Gọi học sinh làm mẫu Cả lớp làm bài vào bảng - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo - Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho học - Đọc: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê sinh - Gọi học sinh đọc lại, viết lại đúng thứ tự chữ cái bài - Xóa dần bảng cho học sinh học thuộc phần bảng chữ cái CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà làm lại bài tập 2, học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Tập đọc TỰ THUẬT I MỤC TIÊU Đọc Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ có vần khó Nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các phần, phần yêu cầu và phần trả lời dòng Hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ phần yêu cầu tự thuật Hiểu mối quan hệ các từ đơn vị hành chính: phường/ xã, quận/ huỵên, thành phố/ tỉnh Nhớ các thông tin chính bạn học sinh bài Có hiểu biết ban đầu bảng Tự thuật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính Thành phố / Tỉnh Quận / Huyện Phường / Xã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra học sinh - Học sinh 1: Đọc đoạn 1, bài Có công mài sắt có ngày nên kim và tìm từ ngữ cho thấy cậu bé lười biếng - Học sinh 2: Đọc đoạn 2, và nêu bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét, cho điểm học sinh DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Cho học sinh xem ảnh và nói: Đây là bạn học sinh Trong bài học hôm nay, chúng ta nghe bạn tự kể mình Những lời tự kể mình gọi là - Mở sách giáo khoa trang Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Tự thuật Qua lời Tự thuật, chúng ta biết tên, tuổi và nhiều thông tin khác bạn - Ghi tên bài lên bảng - Theo doi và đọc thầm theo 2.2 Luyện đọc - Mỗi học sinh đọc câu Đọc từ đầu hết bài - Giáo viên đọc mẫu lần - Yêu cầu học sinh nối tiếp - Học sinh phát âm theo hướng dẫn đọc câu giáo viên - Hướng dẫn phát âm từ khó - Đọc đoạn trước lớp Đọc theo nhóm Thi đọc Đọc đồng - Học sinh trả lời theo suy nghĩ 2.3 Tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi sách giáo - Chia nhóm: Tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện, người khoa thi Tự thuật mình, người thi - Chuyển hoạt động: Chúng ta đã thuật lại bạn nhóm hiểu nào là Tự thuật Bây mình hãy Tự thuật thân mình cho các bạn cùng biết - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài Tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh (Em tên là gì? Quê em đâu? ) CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà viết bảng Tự thuật và chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà LUYỆN TỪ VÀ CÂU (1 tiết) I MỤC TIÊU Làm quen với khái niệm từ và câu Nắm mối quan hệ vật, hành động với tên gọi chúng Biết tìm các từ có liên quan đến học sinh theo yêu cầu Biết dùng từ và đặt câu đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa và các vật, hành động sách giáo khoa Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Có bao nhiêu hình vẽ - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi phần ngoặc đơn, hãy đọc tên gọi này - Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ đây - Có hình vẽ - Đọc bài: học sinh, nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo - Chọn từ thích hợp - Trường từ để gọi tên tranh - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm - Học sinh làm tiếp bài tập Lớp bài tập, gọi học sinh khá trưởng điều khiển lớp Lớp lớp trưởng điều khiển lớp trưởng nêu tên gọi, lớp vào tranh tương ứng và đọc to số thứ tự tranh đó lên Chẳng hạn: học sinh số 2; nhà – số 6… - Học sinh làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập (Vở BTTV 2/1) có Bài - Gọi học sinh nêu lại yêu cầu Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Tìm các từ đồ dùng học tập, các từ hoạt động học sinh, các từ tính học sinh - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ loại - học sinh, học sinh nêu từ bài loại các loại từ trên (VD: bút chì (học sinh 1); đọc sách (học sinh 2); chăm (học sinh 3) - Tổ chức thi tìm từ nhanh - Học sinh chia thành nhóm Mỗi học sinh nhóm ghi các từ - Kiểm tra kết tìm từ các tìm vào phiếu nhỏ sau nhóm: giáo viên đọc to đó dán lên bảng từ nhóm (có thể cho - Đếm số từ các nhóm tìm các nhóm trưởng đọc) theo lời đọc giáo viên - Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Chẳng hạn: giáo viên đọc: thước kẻ –- Học sinh đếm: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vật hình vẽ - Hỏi: Câu mẫu vừa đọc nói ai, - Đọc: Huệ cùng các bạn vào vườn cái gì? hoa - Tranh còn cho ta thấy điều gì? (Vườn hoa vẽ - Trả lời: Câu mẫu này nói Huệ và vườn hoa tranh nào?) - Tranh cho ta thấy Huệ định - Vườn hoa thật đẹp / Những bông hoa vườn thật đẹp… làm gì? - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Học sinh nối tiếp nói cô bé VD: Huệ muốn ngắt bông hoa./ Huệ đưa tay định ngắt - Theo em, cậu bé tranh bông hoa./ Huệ định hái làm gì? bông hoa,… - Yêu cầu viết câu em vào - Cậu bé ngăn Huệ lại / Cậu bé Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà BTTV 2/1 (nếu có) khuyên Huệ không hái hoa vườn… CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh tiếp bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… TẬP VIẾT (1 tiết) I MỤC TIÊU Viết đúng, viết đẹp chữ cái hoa A Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái đứng liền sau Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Anh em thuận hòa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ (bảng phụ), có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Vở Tập viết 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 2.1 2.2 Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, qui trình viết A - Yêu cầu học sinh quan - Quan sát mẫu sát mẫu chữ và trả lời câu hỏi: - Chữ A cao li - Chữ A hoa cao đơn vị? - Chữ A hoa gồm nét? - Chữ hoa A gồm nét - Đó là nét nào? - Đó là nét lượn từ trái sang phải, nét móc và nét lượn ngang - Chỉ theo khung chữ mẫu và - Quan sát theo hướng dẫn giáo viên giảng quy trình viết - Điểm đặt bút nằm giao điểm đường kẻ ngang và đường Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà kẻ dọc từ điểm này viết nét cong trái chữ c sau đó lượn lên trên điểm giao đường ngang và đường dọc Từ điểm này kéo thẳng xuống và viết nét móc dưới, điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang - Giảng lại quy trình viết lần b) Viết bảng - Viết vào bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ A hoa vào không trung sau đó cho các em viết vào bảng 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Đọc: Anh em thuận hòa a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh mở Vở tập - Nghĩa là anh em nhà phải viết, đọc cụm từ ứng dụng biết yêu thương, nhương nhịn - Hỏi: Anh em thuận hòa có nghĩa là gì? b) Quan sát và nhận xét - Gồm tiếng là Anh, em, thuận, - Cụm từ gồm tiếng? Là hòa tiếng nào? - Chữ A cao 2,5 li, chữ n cao li - So sánh chiều cao chữ A và - Chữ h n - Những chữ nào có chiều cao - Chữ t cao 1,5 li Các chữ còn lại chữ A cao li - Nêu độ cao các chữ còn lại - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n và viết chữ n - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n nào? - Khoảng cách đủ để viết chữ - Khoảng cách các chữ ( cái o tiếng) chừng nào? Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Viết bảng c) Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào bảng Chú ý chỉnh sửa cho các em - Học sinh viết 2.4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Giáo viên chỉnh sửa lỗi - Thu và chấm -– bài CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh hoàn thành nốt bài viết IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Tập đọc NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI (1 tiết) I MỤC TIÊU Đọc Đọc trơn bài Ngày hôm qua đâu rồi? Đọc đúng các từ ngữ có vàn khó Nghỉ đúng sau dấu phẩy, các cụm từ, các dòng thơ, đảm bảo nhịp thơ chữ (2/3 3/2) Giọng đọc chậm rãi, tình cảm Thể ngạc nhiên câu: Ngày hôm qua đâu rồi? Hiểu Hiểu nghĩa các từ mới: lịch, tỏa hương, ước mong Hiểu nội dung khổ thơ Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thời gian đáng quý Cần phải biết làm việc và học hành chăm để không lãng phí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi học sinh lên bảng đọc bài - Đọc bài và trả lời câu hỏi theo Tự thuật và trả lời câu hỏi 3, yêu cầu giáo viên bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy – học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - Theo dõi và thầm đọc theo - Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc - Hướng dẫn phát âm từ khó - Học sinh phát âm theo hướng dẫn giáo viên - Đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp các khổ thơ 1,2,3 - Yêu cầu đọc khổ thơ - Thực hành đọc theo nhóm học sinh nhóm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc khổ và - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc theo sau đó trả lời trả lời câu hỏi: Tờ lịch có nghĩa - Bạn nhỏ hỏi bố: Ngày hôm qua là gì? đâu rồi? - Hỏi: Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? - Chuyển đoạn: Muốn biết bố trả lời bạn nhỏ nào, chúng - Tỏa hương có nghĩa là có mùi ta tiếp tục tìm hiểu bài thơm bay - Gọi học sinh đọc khổ và trả - Bố nói : Ngày hôm qua lại trên lời:Tỏa hương có nghĩa là gì? cành hoa vườn - Trong khổ thơ này bố đã nói gì với bạn nhỏ ngày hôm qua? - Ngày hôm qua lại hạt lúa vườn - Đọc khổ thơ thứ và cho cô ( thầy) biết ngày hôm qua còn - Ước mong là mong muốn đâu nữa? Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Ước mong có nghĩa là gì? điều tốt đẹp - Vì trồng lúa, mong chờ đến ngày lúa chín vàng - Tại bố lại nói:Cánh đồng - Ngày hôm qua lại, chín vàng màu ước mong? hồng em - Yêu cầu học sinh đọc khổ thứ và nói rõ khổ thơ này cho em - Phải biết tiết kiệm thời gian biết điều gì ngày hôm qua - Bài thơ muốn nói với em điều - Thảo luận nhóm, sau đó gì? đại diện các nhóm tổng hợp các cách giải để trình bày - Để không lãng phí thời gian, trước lớp em cần làm gì? - Đọc lại khổ thơ và bài - Xóa dần bài thơ trên bảng cho thơ học sinh học thuộc lòng - Học thuộc lòng phần - Nhận xét và cho điểm bài thơ 2.4 Học thuộc lòng CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Dặn dò học sinh học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng bài thơ bài thơ và chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… Chính tả NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI (1 Tiết) I MỤC TIÊU Nghe – viết lại chính xác, không mắc lỗi khổ thơ cuối bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? Biết cách trình bày bài thơ chữ Biết cách phân biệt phụ âm đầu l/n;âm cuối ng/n Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ Học thuộc lòng tên 10 chữ cái bảng chữ cái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ có ghi rõ nội dung các bài tập 2,3 Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà III CÁC HOẠT ĐỘNG NÀY – HỌC CHỦ YẾU Học động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra học sinh viết chính tả - học sinh lên bảng viết các từ:tảng đá, mải miết, tản đi, đơn giản, giảng - Nhận xét việc học bài nhà giải học sinh - học sinh lên bảng, học sinh đọc, học sinh viết theo đúng thứ DẠY BÀI HỌC MỚI tự chữ cái đầu tiên 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe – viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ và đọc đoạn thơ - Cả lớp đọc đồng khổ thơ cần viết sau giáo viên đọc xong - Hỏi : khổ thơ cho ta biết điều gì - Nếu em bé học hành chăm thì ngày hôm qua? ngày hôm qua lại hồng em b) Hướng dẫn cách trình bày - Khổ thơ có dòng? - Chữ cái đầu dòng viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó và yêu cầu học sinh viết Khổ thơ có dòng Viết hoa Viết các từ khó vào bảng (VD: là, lại, ngày, hồng…) - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Nghe giáo viên đọc và viết lại d) Đọc – viết - Đọc thong thả dòng thơ Mỗi dòng thơ đọc lần e) Soát lỗi, chấm bài Tiến hành tương tự tiết trước - Đọc đề bài tập 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh làm mẫu, - học sinh lên bảng viết và đọc từ: lịch - Học sinh làm bài Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Gọi học sinh lên bảng làm tiếp - Bạn làm đúng/sai bài; lớp làm nháp - Cả lớp đọc đồng các từ tìm - Yêu cầu học sinh nhận xét bài sau đó ghi vào bạn - GV nhận xét, đưa lời giải: lịch, nịch, nàng tiên, - Viết các chữ cái tương ứng với tên chữ vào bảng làng xóm, cây bàng, cái bàn, hòn thang, cái thang - Đọc giê – viết g Bài 3: - đến học sinh làm bài trên - Yêu cầu học sinh nêu cách làm bảng Cả lớp làm bài vào bảng - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Gọi học sinh đọc lại, viết từ đúng thứ tự chữ cái bài Đọc: giê, hát, i, ca, e-lờ, em-mờ, en- nờ, o, ô, Viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô, Học thuộc lòng bảng chữ cái - Xóa dần các chữ, các tên chữ trên bảng cho học sinh học thuộc CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn dò các em nhà học thuộc bảng chữ cái Em nào viết bài có nhiều lỗi phải viết lại bài IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Thứ…….ngày………tháng…… năm…… TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân Nghe, nói lại điều nghe thấy bạn lớp Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà Bước đầu biết kể mẫu chuyện ngắn theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1, - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc đề bài tập 1, bài - Bài 1, chúng ta tự giới thiệu - Yêu cầu học sinh so sánh cách mình làm hai bài tập - Bài 2, chúng ta giới thiệu bạn - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh mình thực hành hỏi – đáp với - Thực hành theo cặp - Gọi học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng hỏi đáp hành trước lớp trước lớp theo mẫu câu: Tên - Yêu cầu học sinh trình bày kết bạn là gì?… quảlàm việc Sau lần học - học sinh trình bày trước lớp sinh trình bày, GV gọi học sinh + học sinh tự kể mình khác nhận xét sau đó GV nhận + học sinh giới thiệu bạn xét và cho điểm học sinh cùng cặp với mình + học sinh giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi – đáp trước lớp Bài 3: - Viết lại nội dung tranh đây 1, câu để tạo thành câu chuyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giống bài tập tiết Luyện - Hỏi: Bài tập này gần giống với từ và câu đã học bài tập nào đã học? - Làm bài cá nhân - Nói: Hãy quan sát tranh và kể lại nội dung Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)