Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 7 - Trường tiểu học Đỗ Văn Nại

1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài tập - 3 HS lần lượt lên bảng đọc và trả lời các câu hỏi đọc Những người bạn tốt và trả lời câu hỏi về nội như sau: dun[r]

MUÏC LUÏC MOÂN HOÏC TEÂN BAØI HOÏC TRANG Tập đọc Những người bạn tốt .3 Chính tảDòng kinh quê hương Luyện từ & câu Từ nhieàu nghóa Keå chuyeän Cây cỏ nước Nam 13 Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà 16 Taäp laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh .21 Luyeän từ & Câu Luyện tập từ nhiều nghĩa .25 Taäp laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh 28 Kyù duyeät .30 Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT CHUÛ ÑIEÅM _CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊN _ Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 07 Tieát: 13 Bài: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: A-ri-ôn, Xi-xin, nghệ sĩ, tiếng, boong tàu, vây quanh, sửng sốt,…… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, sau các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng sôi nổi, hồi hộp Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài:boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt,…… - Hiểu nghĩa bài: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 64 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc - Tranh aûnh veà caù heo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc tiếp đoạn bài tập đọc Tác phẩm Si-le và tên phát xít và trả lời câu hỏi nội dung đoạn: + Vì ông cụ người Pháp lại gọi Si-le là nhà văn quoác teá? + Theo em thái độ ông cụ người Đức và tiếng Đức nào? + Qua caâu chuyeän em hieåu ñieàu gì? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài - Nhận xét, cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV hỏi: Các em học chủ điểm gì? Chủ điểm này gợi cho em suy nghĩ gì? - HS tiếp nối đọc đoạn bài, trả lời câu hỏi - HS nêu: Chủ điểm Con người với thiên nhiên Chủ điểm này nói mối quan hệ người với thiên nhiên, người chinh phục thiên nhiên để phục vụ sống mình - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu: Qua - Quan sát tranh, lắng nghe nhiều bài tập đọc, các em đã thấy mối quan hệ NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT tốt đẹp người với thiên nhiên luôn sống gắn bó, hài hoà với Bài tập đọc Những người bạn tốt cho các em thấy rõ người bạn thiên nhiên người 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn truyện (đọc - HS đọc bài theo trình tự: lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng (nếu có) + HS 1: A-li-ôn……………trở đất liền cho HS + HS 2: Nhưng tên cướp…………sai giam ông laïi + HS 3: Hai hoâm sau……………A-ri-oân + HS 4: Sau câu chuyện…… loài cá thông minh - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh cùng luyện đọc đoạn (2 voøng) - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau: - Theo dõi GV đọc mẫu * Toàn bài đọc với giọng to vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng Đoạn 1: câu đầu đọc chậm, câu sau đọc nhanh dần diễn tả đúng tình nguy hiểm Đoạn 2: đọc với giọng sảng khoái, thán phục cá heo * Nhấn giọng từ ngữ: tiếng, đoạt giải nhất, lòng tham, mê say nhất, vang lên, say sưu, đã nhầm, đàn cá heo, đã cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không tin, lạ kỳ,…………… - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm - Trao đổi tìm ý chính đoạn toàn bài và tìm nội dung chính đoạn - Gọi HS phát biểu GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Tiếp nối phát biểu nội dung đoạn + Đoạn 1: A-ri-ôn gặp nạn nội dung chính đoạn + Đoạn 2: Sự thông minh và tình cảm cá heo với người + Đoạn 3: A-ri-ôn trả tự + Đoạn 4: Tình cảm người với loài cá heo thoâng minh b) Tìm hieåu baøi - GV chia HS thành nhóm yêu cầu các bạn - HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi nhóm đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuoái baøi - Mời HS lên điều khiển các bạn báo cáo kết - HS khá điều khiển lớp trả lời câu hỏi tìm hieåu baøi tìm hieåu baøi - Caùc caâu hoûi tìm hieåu baøi: - Các câu trả lời đúng: + Chuyện gì đã xảy với nghệ sĩ tài ba A-ri-ôn? + Ông đạt giải đảo Xi-xin với nhiều tặng phẩm quý giá Trên tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ lòng tham cướp hết tặng vật và còn đòi giết ông Ông xin hát bài hát mình yêu thích nhaát vaø nhaûy xuoáng bieån + Vì ngheä só A-ri-oân phaûi nhaûy xuoáng bieån? + Vì thuỷ thủ đòi giết ông, vì không muốn chết tay bọn thuỷ thủ nên ông đã nhảy xuống bieån NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Điều kỳ lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng hát + Khi A-ri-ôn cất tiếng hát giã biệt đời, đàn giã biệt đời? cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông trở đất lieàn nhanh hôn taøu + Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng + Cá heo là vật thông minh tình nghĩa, chúng quý chổ nào? biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp người gặp nạn + Bạn có suy nghĩ gì cách đối xử đám thuỷ + Đám thuỷ thủ là người nhung vô cùng tham thủ và đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn? lam độc ác, không biết trân trọng tài Cá heo là loài vật thông minh, tình nghĩa, biết cứu người gặp nạn, biết thưởng thức cái hay, cái đẹp + Những đồng tiền khắc hình cá heo cõng + Những đồng tiền khắc hình cá heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì? người trên lưng thể tình cảm yêu quý người với loài cá heo thông minh + Baïn haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi? + Câu chuyện ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó loài cá heo người - GV ghi baûng noäi dung cuûa baøi - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi vào - GV hỏi: Ngoài câu chuyện trên, em còn biết - Tiếp nối phát biểu chuyeän thuù vò naøo veà caù heo? c) Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối toàn bài, nhắc hhs - HS đọc tiếp nối đoạn HS lớp theo dõi, lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp (như đã hướng sau đó em nêu giọng đọc, các HS khác bổ sung daãn) và thống giọng đọc hướng dẫn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi gần cùng luyện đọc Nhưng tên cướp đã nhầm Khi tiếng đàn, tiếng hát A-ri-ôn vang lên, có đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưu thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ tài ba Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn Chúng đưa ông trở đất liền nhanh tàu bọn cướp A-ri-ôn tâu với vua toàn việc nhaø vua khoâng tin , sai giam oâng laïi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - – HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên HS lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, cho điểm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: CHÍNH TAÛ Tuaàn: 07 Tieát: 07 Baøi: DOØNG KINH QUEÂ HÖÔNG I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Dòng kinh quê hương - Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia/iê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp (2 bản) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS - HS đọc, HS còn lại viết từ lớp viết vào các từ ngữ: lưa thưa, ruộng, mương, tưởng tượng, dứa……… - GV hỏi: Em có nhận xét gì quy tắc đánh dấu - HS nêu: + Các tiếng không có âm cuối dấu đặt treân caùc tieáng coù nguyeân aâm ñoâi öa/öô? chữ cái đầu âm chính + Các tiếng có âm cuối đánh dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính - GV nhận xét chữ viết và cách đánh dấu HS sau đó cho điểm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Giờ chính tả hôm các em cùng vieát baøi Doøng kinh queâ höông vaø laøm baøi taäp chính taû veà caùc tieáng coù nguyeân aâm ñoâi ieâ/ia 2.2 HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - Gọi HS đọc đoạn văn - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng - Hỏi: Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh - HS nêu: Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, thân thuộc với tác giả? có mùi chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em nguû…… b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - HS tìm và nêu các từ khó - Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó - HS viết vào nháp, HS viết trên bảng lớp - HS viết theo lời đọc GV c) Vieát chính taû - 10 HS thu baøi cho GV chaám ñieåm d) Soát lỗi, chấm bài NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức cho HS thi tìm vần Nhóm nào điền xong trước, đúng là nhóm thắng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại đoạn thơ - HS đọc thành tiếng trước lớp - nhoùm thi tìm vaàn tieáp noái Moãi HS chæ ñieàn vaøo moät choã troáng - HS đọc thành tiếng bài hoàn chỉnh Chăn trâu đốt lửa trên đồng Raï rôm thì ít, gioù gioâng thì nhieàu Maûi meâ ñuoåi moät dieàu Củ khoai nướng để chiều thành tro Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai, sai thì sửa lại cho đúng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài sai: + Ñoâng nhö kieán + Gan nhö coùc tía + Ngoït nhö mía luøi - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ và các câu - Đọc thuộc lòng thành ngữ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà: các em ghi nhớ quy tắc đánh dấu các tiếng có chứa nguyên âm đôi ia/iê Em nào viết sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài; lớp xem lại các bài tập chính tả và chuẩn bị bài sau -Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 07 Tieát: 13 Bài: TỪ NHIỀU NGHĨA I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển số từ nhiều nghĩa - Tìm nghĩa chuyển số danh từ phận thể người và động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 1, phần Nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Tranh ảnh đôi mắt, bàn chân, đầu, tay……… - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lớp lên bảng đặt câu với cặp từ - HS lên bảng Mỗi HS đặt câu với cặp từ d0oàng aâm maø em bieát - Gọi HS lớp đọc các câu văn có sử dụng từ - – HS tiếp nối đọc câu mình đồng âm để chơi chữ - GV nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - Nêu ý kiến câu bạn đặt đúng hay sai - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Giới thiệu: Các em đã biết cách dùng từ đồng âm - Theo dõi để chơi chữ Tiếng Việt có nhiều tượng thú vị Hôm chúng ta cùng tìm hiểu từ nhiều nghóa 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS dùng bút chì nối - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào từ với nghĩa thích hợp baøi taäp - Nhận xét, kết luận bài làm đúng - Kết làm bài đúng: Răng – b; Mũi – c; Tai – a - Gọi HS nhắc lại nghĩa từ - HS nhaéc laïi A – Từ B – Nghóa Tai a) Bộ phận hai bên đầu người động vật, dùng để nghe Raêng b) Phần xương cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn Muõi c) Bộ phận nhô lên mặt người động vật có xương sống Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp để làm - HS ngồi gần trao đổi, thảo luận trả lời câu baøi hoûi - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán, caùc HS khaùc bổ sung thống câu trả lời đúng: + Răng cào không nhai người + Mũi thuyền không dùng để ngửi mũi người + Tai cái ấm không dùng để nghe tai người và tai động vật - Hỏi: Nghĩa từ tai, răng, mũi hai bài tập trên HS tiếp nối phát biểu: + Răng: vật nhọn, sắc, thành coù gì gioáng nhau? haøng + Mũi: phận có đầu nhọn nhô phía trước + Tai: phận mọc hai bên chìa NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT tai người - Laéng nghe: - Keát luaän: + Cái cào không dùng để nhai mà gọi là vì chúng cùng nghĩa gốc với từ răng: vật nhọn, sắc, thành hàng + Mũi thuyền không dùng để ngửi mũi người và mũi động vật gọi là mũi vì chuùng coù chung neùt nghóa laø cuøng chæ moät boä phaän có đầu nhọn nhô phía trước + Tai cái ấm không dùng để nghe gọi laø tai vì noù coù nghóa goác chung laø cuøng chæ boä phaän mọc hai bên, chìa hai cái tai người và động vaät - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ có mối liên hệ với - Giáo viên hỏi từ nhiều nghĩa: - HS tiếp nối trả lời: + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay nhieàu nghóa chuyeån + Theá naøo laø nghóa goác? + Nghĩa gốc là nghĩa chính từ + Theá naøo laø nghóa chuyeån? + Nghĩa chuyển là nghĩa từ suy từ nghĩa goác - Giải thích: Các nghĩa từ nhiều nghĩa - Lắng nghe có mối liên hệ với nhau, nghĩa chuyển suy từ nghĩa gốc Nó khác hẳn với từ đồng âm Nghĩa từ đồng am là hoàn toàn khác 2.3 GHI NHỚ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu học sinh tìm ví dụ từ nhiều nghĩa để - Một số HS tìm ví dụ minh hoạ cho ghi nhớ 2.4.LUYEÄN TAÄP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài tập; nhắc HS gạch - HS tự làm bài tập, HS làm bài trên bảng lớp gạch từ mang nghĩa gốc, gạch hai gạch từ mang nghóa chuyeån - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nêu ý kiến bạn làm bài đúng/sai, sai thì sửa lại cho đúng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đôi mắt em bé mở to + Quả na mở mắt + Lòng ta vững kiềng ba chân + Beù ñau chaân + Khi viết, em đừng ngoẹo đầu + Nước suối đầu nguồn - GV hỏi HS nghĩa từ Nếu HS giải - HS tiếp nối giải thích: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI thích chưa đúng, GV giải thích cho HS hiểu THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Mắt: phận người hay động vật dùng để nhìn, Mắt na mở mắt là phận giống hình mắt vỏ ngoài + Chan: phận cùng người hay động vật dùng để lại Kiềng ba chân: chân là phận cùng đồ dùng có tác dụng đỡ cho các phận khaùc + Đầu: Bộ phận trên cùng thân thể người hay phần trước thể động vật nơi có óc và nhiều giác quan Đầu nguồn: là điểm xuất phát khoảng không gian Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp theo nhoùm - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi, tìm từ và ghi cheùp vaøo phieáu - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - nhóm báo cáo kết quả, sau đó các nhóm khác bổ Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung sung yù kieán - Kết luận các từ đúng - Viết các từ vào vở: + Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, lưỡi lê, lưỡi gươm, lưỡi búa, lưỡi rìu,……… + Mieäng: mieäng baùt, mieäng huõ, mieäng bình, mieäng túi, miếng hố, miệng núi lửa,……… + Coå: coå chai, coå loï, coå bình, coå tay,…… + Tay: tay aùo, tay ngheà, tay quay, tay tre, tay chaân, tay boùng baøn,……… + Lưng: lưng áo, lưng đồi, lưng đèo, lưng núi, lưng trời, lưng đê, lưng ghế,……… - Gọi HS giải thích nghĩa số từ: lưỡi liềm, mũ - Tiếp nối giải thích theo ý kiến mình lưỡi trai, miệng bình, tay bóng bàn, lưng đê - Nếu HS giải thích chưa đúng thì GV giải thích lại cho chính xaùc CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, tìm thêm số từ nhiều nghĩa và chuẩn bị bài sau _ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tuaàn: 07 Tieát: 07 Bài: CÂY CỎ NƯỚC NAM I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Dua75 vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Biết phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu - Hiểu ý nghĩa truyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng ngoïn coû, laù caây - Biết lắng nghe, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ SGK, trang 68 - Băng giấy ghi nội dung chính tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS kể lại chuyện chứng kiến - HS lên bảng kể chuyện, HS lớp theo dõi và việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta nhận xét với nhân dân các nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Tiết kể chuyện hôm các em cùng nghe kể lại câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh Ông tên thật là Nhuyễn Bá Tính, sống triều Trần Ông là vị tu hành, là thầy thuốc tiếng Từ cây cỏ bình thường, ông đã tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người Các em cùng nghe thầy keå chuyeän 2.2 GIAÙO VIEÂN KEÅ CHUYEÄN - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - GV kể lần 1: giọng kể thong thả, chậm rãi, từ tốn; giọng cậu học trò: nhỏ, kính trọng; giọng Tuệ Tónh: traàm, oân toàn - GV kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - GV yêu cầu HS nghe và ghi lại tên số cây thuốc quý truyện Nếu thấy HS lớp mình chưa nắm nội dung câu chuyện, GV có thể kể lần đặt câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện - Giải thích các từ ngữ: - Laéng nghe + Trưởng tràng: người đầu nhóm học trò cùng học thầy thời xưa + Dược sơn: núi thuốc 2.3 HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a) Keå chuyeän theo nhoùm: - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV và tranh minh - HS ngồi gần cùng trao đổi, thảo luận, tìm hoạ, nêu nội dung tranh nội dung chính tranh - Goïi HS phaùt bieåu GV keát luaän, daùn caùc baêng giaáy - Tieáp noái phaùt bieåu: + Tranh 1: Tueä Tónh giaûng giaûi cho hoïc troø veà caây ghi noäi dung caùc tranh leân baûng cỏ nước Nam + Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện để chuẩn bò choáng giaëc Nguyeân + Tranh 3: Nhaø Nguyeân caám baùn thuoác men cho nước ta + Tranh 4: Quaân daân nhaø Traàn chuaån bò thuoác men NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT cho chiến đấu + Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh só theâm khoeû maïnh + Tranh 6: Tueä Tónh vaø hoïc troø phaùt trieån caây thuoác Nam - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm Moãi HS keå - HS taïo thaønh nhoùm Khi HS keå caùc HS khaùc theo nội dung tranh GV giúp đỡ, hướng chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa chữa cho bạn dẫn nhóm, đảm bảo HS nào kể chuyeän - Yêu cầu HS sau các bạn nhóm đã - HS hỏi – đáp nhóm nội dung và ý nghĩa kể, các em hãy cùng trao đổi với nội câu chuyện dung yù nghóa caâu chuyeän b) Thi kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho các nhóm HS thi kể chuyện trước lớp - nhóm HS thi kể, nhóm HS tiếp nối theo hình thức tiếp nối kể chuyện (mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với moät tranh) - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS keå toát - HS lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể tốt, bạn keå hay - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu và bình choïn baïn keå hay nhaát - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS keå toát d) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV neâu caâu hoûi: - HS tiếp nối trả lời theo ý kiến mình + Caâu chuyeän keå veà ai? + Caâu chuyeän keå veà danh y Tueä Tónh + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì? + Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta phaûi bieát yeâu quyù thiên nhiên, yêu quý cỏ, lá cây vì chúng có ích + Vì truyện có tên là Cây cỏ nước Nam? - HS neâu: Vì coù haøng traêm, haøng nghìn phöông thuốc làm từ cây cỏ nước Nam CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hỏi: Em có biết bài thuốc chữa bệnh nào từ - Tiếp nối phát biểu theo kinh nghiệm cây cỏ xung quanh mình? thaân - Nhaéc HS bieát yeâu quyù caây coû, thieân nhieân - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dăn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe và sưu tầm câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: 07 Tieát: 14 Bài: TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: ba-la-lai-ca, chơi vơi, đêm trăng, hạt dẻ, dòng sông, ngẫm nghĩ, ngân nga, bỡ ngỡ, muôn ngã, thuỷ điện,……… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Đọc diễn cảm toàn bài thơ Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó bài: xe ben, sông Đà, ba-la-lai-ca, cao nguyên, ………… - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đạp kỳ vỹ công trường thuỷ điện sông Đà, sức mạnh người chinh phục dòng sông và gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên Hoïc thuoäc loøng baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài tập - HS lên bảng đọc và trả lời các câu hỏi đọc Những người bạn tốt và trả lời câu hỏi nội sau: dung baøi + HS 1: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Vì nghệ só A-ri-oân phaûi nhaûy xuoáng bieån? + HS 2: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Điều kỳ lạ gì xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? + HS 3: đọc đoạn 3-4 và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ gì cách đối xử đám thuỷ thủ và đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình và giới thiệu: Công trình thuỷ điện sông Đà là công trình lớn, xây dựng với giúp đỡ các chuyên gia Liên Xô Một đêm trên công trường, tiếng đàn cô gái Nga ngân vang đêm trăng sáng đã làm rung động nhà thơ Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà cho chúng ta thấy vẻ đẹp kỳ vỹ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông, gắn bó hoà quyện người với thiên nhiên NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ GV chú ý sửa - HS nối tiếp đọc toàn bài thơ, HS đọc lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) khoå thô - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối khổ thơ (đọc voøng) - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc sau: - Theo dõi GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng chậm rãi, ngân nga, thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kỳ vĩ công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp * Nhấn giọng từ ngữ: ngón tay đan, công trường, nhô lên, sóng vai nhau, ngân nga, lấp loáng, bỡ ngỡ, chia ánh sáng, muôn ngã, lớn, đầu tiên,………… b) Tìm hieåu baøi - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi, - HS tạo thành nhóm, cùng đọc thầm và thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài SGK trả lời câu hỏi Nhóm trưởng điều khiển nhóm laøm vieäc - Tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu bài trước lớp - HS khá điều khiển lớp trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi + Goïi HS khaù leân ñieàu khieån thaûo luaän + GV theo dõi kết luận, bổ sung câu hỏi để giúp HS tìm hieåu baøi - Các câu hỏi tìm hiểu bài và phần giảng thêm - Câu trả lời đúng: GV: Em hãy đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi sau: + Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng trên sông + Câu Một đêm trăng chơi vơi Đà? + Baïn hieåu theá naøo laø “ñeâm traêng chôi vôi”? + Trả lời theo ý hiểu - Giảng: Trăng chơi vơi gợi hình ảnh bầu trời mênh moâng, traêng troâi nheø nheï cho ta caûm giaùc nhö traêng bay lơ lửng, bồng bềnh Trăng mình sáng tỏ cảnh trời nước bao la Hình ảnh đó cho ta thấy vẻ đẹp phóng khoáng, thơ mộng đêm traêng + Những chi tiết nào bài thơ gợi hình ảnh đêm + Những chi tiết: công trường say ngủ cạnh dòng sông, tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, traêng baøi raát tónh mòch? xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ + đêm trăng tưởng tĩnh mịch lại có + Đêm trăng tĩnh mịch lại sinh động vì có hình ảnh gợi lên vừa sinh động vừa tĩnh tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng mịch Bạn hãy tìm chi tiết ấy? ánh trăng và có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá: công trường say nguû, thaùp khoan ngaãm nghó, xe uûi, xe ben soùng vai naèm nghæ + Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể + HS tiếp nối phát biểu: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 13 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT gắn bó người với thiên nhiên đêm * Hình ảnh: còn tiếng đàn ngân nga – với trăng trên sông Đà dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lên gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên, ánh trăng với dòng sông * Hình ảnh: đập lớn nối liền hai khối núi – biển nằm bở ngỡ cao nguyên thể bàn ty và khối óc mình người đã mang lại điều kì diệu, lạ cho thiên nhiên Thiên nhiên mang laïi nguoàn taøi nguyeân voâ cuøng quyù giaù cho người, làm sống người ngày càng tốt đẹp hôn - Giảng: Trong đêm trăng, tiếng đàn ngân lên, lan - Lắng nghe toả và dòng sông lúc này lấp loáng dòng trăng Trước cảnh đẹp bình và thơ mộng coâng trình thuyû ñieän lôn hieän Baèng baøn tay, khoái óc diệu kỳ mình, người đã đem đến cho thiên nhiên gương mặt lạ đến ngỡ ngàng Thiên nhiên mang lại cho người nguồn tài nguyên vô cùng quý giá, làm cho sống người ngày càng đẹp Cái hay bài thơ à tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho vật, cảnh gần gũi với người - Hỏi: Em hãy tìm câu thơ có sử dụng biện - HS tiếp nối đọc các câu thơ: Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông pháp nhân hoá Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả - Giảng: Để làm công trình thuỷ điện này, người ta - Lắng nghe đã phải xây dựng đập lớn ngăn dòng nước từ đầu nguồn đổ xuống tạo vùng cao này hồ chứa nước rộng lớn mênh mông tựa biển Hình ảnh “biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên” nói lên sức mạnh kỳ diệu người Tác giả dùng từ “bỡ ngỡ” làm cho biển có tâm trạng người, ngạc nhiên vì xuất lỳ lạ mình vùng cao + Haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô? + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, sức mạnh người chinh phục dòng sông và gắn bó hoà quyện người với thiên nhiên - Keát luaän, ghi noäi dung chính cuûa baøi - HS nhắc lại nội dung chính bài, HS lớp ghi vào c) Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài, HS lớp - HS tiếp nối đọc toàn bài, HS lớp theo NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 14 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 3: + Treo baûng phuï coù vieát khoå thô + Đọc mẫu và yêu cầu học sinh theo dõi + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT dõi Sau đó, HS nêu cách đọc, các HS bổ sung và đến thống mục 2.2.a + Theo dõi GV đọc mẫu, phát cách ngắt giọng, nhấn giọng đọc bài + HS ngồi cạnh cùng luyện đọc diễn cảm và hoïc thuoäc loøng Ngaøy mai Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngã Từ công trình thuỷ điện lớn đầu tiên - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng khoå thô - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS - Mời HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Kỳ diệu rừng xanh _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 07 Tieát: 13 Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Luyện tập tả cảnh sông nước: xác định cấu tạo bài văn tả cảnh, các câu mở đoạn, liên kết ý nghĩa các đoạn văn bài văn - Thực hành viết các câu mở đoạn cho đoạn văn; yêu cầu lời văn tự nhiên, sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ Vịnh Hạ Long và Tây Nguyên - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Thu, chaám daøn yù baøi vaên mieâu taû moät caûnh soâng - HS thu baøi cho GV chaám baøi nước HS - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS - Laéng nghe 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - GV giới thiệu: Muốn bài văn miêu tả cảnh sông nước thật sinh động, gần gũi, hấp dẫn người đọc chúng ta phải lập dàn ý chi tiết, có nhiều đặc điểm sinh động Để bài văn thu hút người đọc, chúng ta phải biết xếp các ý, đặc điểm cảnh vật theo đoạn văn cho hợp lý Câu mở đoạn phải hay, gây tò mò, chú ý người đọc Bài học hôm giúp các em thực điều đó 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hướng - Hoạt động nhóm, nhóm HS ngồi daãn cạnh cùng đọc đoạn bài văn, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long, trao đổi, trả lời các câu hỏi phía cuối đoạn văn - Gọi HS đọc lại bài văn - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS trả lời câu hỏi: - Mỗi câu hỏi HS trả lời, các HS khác bổ sung ý kieán + Xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Vịnh Hạ Long là thắng cảnh có không hai đất nước Việt Nam baøi vaên treân + Thân bài: Cái đẹp Hạ Long ………theo gió ngaân leân vang voïng + Kết bài: Núi non, sông nước tươi đẹp …………mãi mãi giữ gìn + Phần thân bài gồm đoạn? Mỗi đoạn miêu tả + Phần thân bài gồm cỏ đoạn: * Đoạn 1: Tả kỳ vĩ thiên nhiên trên Hạ gì? Long * Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long * Đoạn 3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Haï Long qua moãi muøa + Những câu văn in đậm có vai trò gì đoạn + Những câu văn in đậm là câu mở đầu đoạn, vaø caû baøi? câu mở đoạn nêu ý bao trùm đoạn văn Với baøi, moãi caâu vaên neâu moät ñaëc ñieåm cuûa caûnh vaät tả, đồng thời liên kết các đoạn bài với - Giảng: Vịnh hạ Long có nét đẹp, lạ kỳ mà - Lắng nghe riêng hạ Long có Tác giả miêu tả đặc điểm đó thành đoạn văn: tả kỳ vĩ Vịnh Hạ Long tạo cái tươi mát sông nước, cái rạng rỡ đất trời, tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Vịnh Hạ Long qua thay đổi theo muøa Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để chọn câu mở - HS ngồi gần cùng trao đổi, thảo luận, làm đoạn cho đoạn văn bài theo hướng dẫn - Gợi ý: các em đọc kỹ đoạn văn và các câu mở đoạn NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT cho sẵn, điền nhẩm câu vào chỗ trống xem câu mở đoạn nào khớp với các câu tiếp theo, câu mở đoạn phải liên kết ý với các câu sau, bao trùm ý miêu tả đoạn - Gọi HS trình bày lựa chọn mình và giải thích Ìn HS nêu ý kiến đoạn, các HS lại chọn Yêu cầu các HS có ý kiến khác bổ sung Cả lớp thống nhất; khaùc boå sung - Nhận xét câu trả lời đúng + Đoạn 1: Câu mở đoạn b vì câu mở đoạn giới thiệu vùng núi cao và rừng dày Tây Nguyên nhắc đến đoạn văn + Đoạn 2: câu mở đoạn c vì có quan hệ từ tiếp nối hai đoạn, giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên – vùng đất thảo nguyên rực rỡ muoân maøu saéc - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã hoàn chænh + Đoạn 1: Tây Nguyên có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn Phần phía Nam …… in dấu chân người + Đoạn 2: Nhưng Tây Nguyên đâu có núi cao và rừng rậm Tây Nguyên còn có thảo nguyên rực rỡ nắng dịu mùa xuân, thảm lụa muôn màu, muôn sắc Những đồi tranh vàng óng…….trên đồi Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy khổ to, HS lớp làm bài vào - Nhắc HS: các em có thể viết câu mở đoạn cho - Lắng nghe GV hướng dẫn đoạn văn trên hai Mở đoạn chúng ta có thể viết từ đến câu - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng - HS đọc bài mình, lớp theo dõi và nêu ý GV cùng HS nhận xét, sửa chữa kieán nhaän xeùt - Gọi HS lớp đọc câu mở đoạn mình GV - HS đọc bài trước lớp, HS lớp theo nhận xét, sửa chữa, cho điểm HS viết đạt yêu dõi và nêu ý kiến nhận xét caàu CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học bài HS nào viết câu mở đoạn chưa đạt yêu cầu nhà viết lại và luyện tập viết đoạn văn bài văn miêu tả cảnh sông nước NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: 07 Tieát: 14 Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIEÀU NGHÓA I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển số từ nhiều nghĩa dùng câu - Đặt câu để phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa là động từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng tìm nghĩa chuyển các từ: lưỡi, miệng, cổ - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là từ nhiều nghóa? Cho ví duï - Nhận xét câu trả lời HS - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Hỏi: Em có nhận xét gì từ loại các từ nhiều nghĩa tiết trước? - Giới thiệu: Các em đã hiểu nào là từ nhiều nghĩa Các từ mà các em tìm hiểu tiết trước là danh từ Giờ học này các em cùng tìm hiểu từ nhiều nghĩa là động từ 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, hướng dẫn HS dùng bút chì nối lời giải nghĩa thích hợp với câu mà từ chạy mang nghĩa đó - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng – d; – c; – a; – b - HS lên bảng tìm từ - HS tiếp nối trả lời - Nhaän xeùt - HS nêu: Các từ nhiều nghĩa tiết trước là danh từ - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp HS lớp làm bài vào - Nhận xét, bạn làm sai thì sửa lại cho đúng - Theo dõi kết luận GV và chữa lại bài sai A- caâu B – Nghĩa từ NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 18 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT (1) Beù chaïy lon ton treân saân (2) Tàu chạy băng băng trên đường ray (3) Đồng hồ chạy đúng (a) Hoạt động máy móc (b) Khẩn trương tránh điều khoâng may saép xaûy (c) Sự di chuyển nhanh phương tieän giao thoâng (d) Sự di chuyển nhanh chân (4) Daân laøng khaån tröông chaïy luõ Baøi - Từ chạy là từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy coù neùt nghóa gì chung? Caùc em cuøng laøm baøi taäp - Gọi học sinh đọc nét nghĩa từ chạy nêu - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe, baøi taäp - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS nêu: Nét nghĩa chung từ chạy có tất các câu trên là: vận động nhanh - Hoûi: - Trao đổi và trả lời: + Hoạt động đồng hồ có thể coi là di chuyển + Hoạt động đồng hồ là hoạt động máy không? moùc, taïo aâm + Hoạt động tàu trên dường ray có thể coi là + Hoạt động tàu trên đường ray là di di chuyển không? chuyeån cuûa phöông tieän giao thoâng - Kết luận: Từ Chạy là từ nhiều nghĩa Các nghĩa chuyển suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất các câu trên là vận động nhanh Để phân biệt nghĩa chuyển và nghĩa gốc từ caùc em cuøng laøm baøi taäp Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài tập Gợi ý HS dùng bút chì - Dùng bút chì gạch vào bài tập gạch gạch nghĩa gốc, gạch gạch nghĩa chuyeån - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - HS nối tiếp đọc kết bài làm mình HS khác nhận xét, sau đó lớp thống bài giaûi nhö sau: a) Bác Lệ lội ruộng nhiều nên bị nước ăn chân b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào caûng aên than c) Hôm nào vậy, gia đình tôi cùng ăn với bữa cơm tối vui vẽ - Hỏi: Nghĩa gốc từ ăn là gì? - HS nêu: Ăn là hoạt động tự đưa thức ăn vào mieäng - GV nêu: Từ ăn là từ nhiều nghĩa Nghĩa gốc từ ăn là hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng Baøi - gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng đặt câu HS lớp viết câu mình đặt vào - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nêu ý kiến nhận xét câu bạn đặt đúng/sai, NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 19 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT sai thì sửa lại cho đúng - Nhận xét, kết luận câu đúng - Gọi HS lớp đọc câu mình đặt GV chú ý sửa - – HS tiếp nối đọc câu mình lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ nhiều nghĩa bài, tìm thêm số từ nhiều nghĩa khác và chuẩn bị baøi sau Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 07 Tieát: 14 Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I MUÏC TIEÂU: Giúp học sinh viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa vào dàn ý đã lập từ tiết trước Yêu cầu: nêu đặc điểm vật miêu tả trình tự, miêu tả hợp lý, nêu nét riêng đặc sắc, riêng biệt cảnh vật, thể tình cảm người viết miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước Phần thân bài đoạn văn tả cảnh có nhiều đoạn văn Hôm nay, các em cùng thực hành viết đoạn văn phần thân bài bài văn miêu tả cảnh sông nước 2.2 HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP - Gọi HS đọc đề bài và phần Gợi ý - Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long - Yêu cầu HS tự viết đoan5 văn GV hướng dẫn, gợi ý HS gặp khó khăn - Yêu cầu HS dán bài lên bảng và đọc bài GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - HS đọc dàn ý - Laéng nghe - HS đọc tiếp nối cho lớp cùng nghe - HS đọc thành tiếng - HS làm bài vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - HS trình bày bài làm mình, HS lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 20