Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc câu mẫu trong bài (Cánh diều bay lượn... Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Giáo [r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 27 HOA NGỌC LAN I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối: t (ngát), từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp
- Biết nghỉ gặp dấu câu
2 Ôn vần am, ăp; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần am ăp Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé
Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Gọi tên loại hoa ảnh (theo yêu cầu luyện nói) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không hình ngựa
(2)GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hoa lan: (an ang), dày: (lá: l n), lấp ló Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu lấp ló Ngan ngát.
+ Luyện đọc câu:
Bài có câu? gọi nêu câu
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa
(3)Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn
Đọc
Luyện tập: Ôn vần ăm, ăp
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ăp? Bài tập 2:
Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Khắp
Đọc mẫu từ (vận động viên ngắm bắn, bạn học sinh ngăn nắp)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt …
(4)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói:
Gọi tên loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên loại hoa ảnh
Cho học sinh thi kể tên loại hoa Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
2 em
Hoa ngọc lan em
Chọn ý a: trắng ngần
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Lắng nghe
Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
(5)6 Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
BÀI8: AI DẬY SỚM I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Cụ thể:
- Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón - Tốc độ đọc tối thiểu 25 đến 30 tiếng / phút
- Biết nghỉ sau dịng thơ
2 Ơn vần ươn, ương; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ươn, ương
Hiểu từ ngữ Vừng đông, đất trời Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp
Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng - HTL thơ
II Đồ dùng dạy học:
(6)1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung
2 Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ: Ai dậy sớm. Bài thơ cho em biết người dậy sớm sẽ hưởng niềm hạnh phúc thế nào
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương) Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n)
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng bảng lớp
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(7)Đất trời: (tr ch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vừng đông? Đất trời?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ươn, ương:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ươn, ương? Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương
Vài em đọc từ bảng
Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đât bầu trời Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Vườn, hương
(8)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điề chờ đón em?
Ở ngồi vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ
Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh minh hoạ
Vườn hoa ngát hương thơm)
Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương
2 em
Ai dậy sớm
Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đơng chờ đón em Cả đất trời chờ đón em
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
(9)5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị
Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc
Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay khơng? Có
Bạn thường ăn sáng gì? Bún bị …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành
BÀI 9: MƯU CHÚ SẺ I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu: n, l, v, x, có phụ âm cuối t (mặt, vuốt, vụt), c (tức), từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận …
- Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy
2 Ơn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uôn uông
(10)Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” trả lời ý câu hỏi SGK
GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ nạn)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
(11)trong bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hoảng lắm: (oang oan, l n) Nén sợ: (s x), sẽ: (ach êch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu chộp, lễ phép?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn:
Chia thành đoạn cho đọc đoạn Đoạn 1: Gồm hai câu đầu
Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần cịn lại
Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn
Luyện tập:
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Học sinh đọc, ý phát âm âm vần: oang, lắm, s, x, ach …
5, em đọc từ bảng
Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ khỏi tay
Lễ phép: ngoan ngoãn, lời
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
(12)Ơn vần n, ng: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần n? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần n, ng?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn uông
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu
Nghỉ tiết
Muộn
2 học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối
Học sinh nêu cá nhân từ - > em
Học sinh khác nhận xét bạn nêu bổ sung
Đọc mẫu câu Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
(13)hỏi:
1 Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? Học sinh chọn ý trả lời
Hãy thả ra!
Sao anh không rửa mặt? Đừng ăn thịt !
2 Sẻ làm Mèo đặt xuống đất?
3 Xếp chữ thành câu nói Sẻ bài?
Gọi học sinh đọc thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn, hướng dẫn em đọc câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ)
5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thông minh mưu trí Sẻ để tự cứu thoát khỏi miệng Mèo, xem
Mưu Sẻ
Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt)
Sẻ bay
Học sinh xếp: Sẻ + thông minh
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
(14)