Đang tải... (xem toàn văn)
* Với các bài toán về so sánh hai phân số, trong trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với 1?.. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài [r]
(1)Tiết 110: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố so sánh phân số khác mẫu số
- Mở rộng hiểu biết so sánh phân số mẫu - Giáo dục tính cẩn thận, xác
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để học
2.Kiểm tra cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số làm tập hướng dẫn luyện tập thêm Tiết 109
- GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:
a)
Giới thiệu bài:
-Trong học này, em rèn luyện kĩ so sánh hai phân số
b) Hướng dẫn luyện tập Bài
* Bài tập yêu cầu làm gì?
*Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
- GV lưu ý: Khi thực so sánh hai phân số khác mẫu số không thiết phải quy đồng mẫu số đưa dạng hai phân số mẫu số Vì làm em cần ý quan sát để lựa chọn cách thực cho tiện
- GV chữa phần - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2
7
8
7 - GV viết phần a tập lên bảng yêu cầu HS suy nghĩ để tìm hai cách so sánh phân số
+Quy đồng mẫu số phân số so sánh +So sánh với
- GV yêu cầu HS tự làm theo cách quy đồng mẫu số so sánh, sau hướng dẫn HS cách so sánh với
+Hãy so sánh phân số với
+Dựa vào kết so sánh phân số với 1, em so sánh hai phân số với
- HS lắng nghe thực -2 HS lên bảng thực yêu cầu
- HS lớp theo dõi để nhận xét bạn
- HS lắng nghe
-HĐ cá nhân
- Yêu cầu so sánh hai phân số -Quy đồng mẫu số hai phân số so sánh
- HS nghe giảng, sau làm -2 HS lên bảng làm
- 1HS thực so sánh cặp phân số, HS lớp làm vào VỞ
- HS trao đổi nhóm đơi - HS thực
8
7
8 + > 1; < 7 8 7
(2)(3)(4)(5)-HĐ cá nhân - HS thực hiện:
- Phân số có tử số - HS trao đổi theo cặp
- HS làm vào vở, sau HS đọc làm trước lớp
- Mẫu số bé phân số lớn
-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
b) - QĐ:
5 4
(6)