Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau khi làm bài xong trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.. - HS làm bài vào giấy nháp, sau khi làm bài xong trao đổi bài với bạn.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Luyện từ câu
Đại từ I Mục tiêu
1 Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế
2 Bước đầu biết sử dụng đại từ cho danh từ bị dùng lặp lại nhiều lần văn ngắn
II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét (mụcI)
- Bảng phụ ghi sẵn câu chuyện Con chuột tham lam (BT3 - phần Luyện tập) để hướng dẫn HS làm
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- GV gọi HS đọc Bài tập (trong tiết học trước) mà em hoàn thiện nhà
- Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
- GV cho điểm, nhận xét việc làm học HS
- HS lắng nghe B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Trong tiếng Việt có loại từ dùng thay danh từ, động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ Để biết loại từ sử dụng nào, học tiết Luyện từ câu Đại từ
- HS lắng nghe
(2)2 Phần Nhận xét
Bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc Bài tập phần Nhận xét
- Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- GV đưa hai câu văn Bài tập cho HS quan sát hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
- Các từ in đậm tớ, cậu, dùng làm gì?
- GV u cầu HS suy nghĩ trình bày miệng theo câu hỏi sau:
- HS đọc lại SGK, suy nghĩ trả lời: + Từ tớ từ cậu dùng để làm
gì?
+ Hai từ dùng để xưng hơ, nói chuyện với
+ Từ tớ cậu cách xưng hô nói với ai?
+ Từ tớ cách xưng hơ thân mình, thay cho tên Cịn từ cậu thay cho tên người nói chuyện với
+ Từ dùng để thay cho từ để khỏi lặp lại? Từ có giống khác hai từ nào?
+ Từ dùng thay cho từ chích (danh từ) Giống hai từ tớ, cậu dùng thay cho từ khác (ở ví dụ thay cho danh từ người) Khác hai từ người nói trực tiếp với Cịn từ người, vật mà người nói người nghe nói đến khơng trước mặt
- GV kết luận: từ in đậm hai đoạn văn dùng để xưng hô hay thay cho danh từ câu để khỏi lặp lại từ ấy, từ gọi đại từ
- HS lắng nghe
Bài tập 2
- Cách hướng dẫn tương tự Bài tập - HS xác định rõ:
(3)BT1) từ in đậm thay cho từ thích (tính từ) để khỏi lặp lại từ
+ Đoạn b (giống cách dùng từ nêu Bài tập 1) từ in đậm thay cho từ quý (động từ) để khỏi lặp lại từ - GV kết luận: Những từ in đậm hai
đoạn văn dùng để thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ ấy, chúng gọi đại từ
- HS lắng nghe
- Vậy qua hai tập em hiểu đại từ?
- Đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ
3 Phần Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Hai đến ba HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ
và lấy ví dụ minh họa
- Một đến hai HS nhắc lại phần ghi nhớ lấy ví dụ minh họa
4 Phần Luyện tập
Bài tập 1
- Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau làm xong trao đổi kết với bạn bên cạnh
- HS làm vào giấy nháp, sau làm xong trao đổi với bạn
- Gọi HS trình bày, GV theo dõi gọi HS nhận xét chốt lại ý kiến
- HS trình bày kết Cả lớp theo dõi nhận xét, GV chốt lại lời giải
Đáp án:
(4)- Những từ viết hoa nhằm biểu lộ thái độ quý trọng, kính mến Bác Bài tập 2
- Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS làm theo nhóm GV phát giấy khổ to bút cho nhóm làm
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm để làm
- Gọi HS trình bày kết - Đại diện HS nhóm dán lên bảng đọc kết làm nhóm - GV lớp nhận xét làm
từng nhóm, chốt lại lời giải Lời giải: mày (chỉ cị) - ơng (chỉ người nói) - tơi (chỉ cị) - (chỉ diệc)
- HS nhận xét làm nhóm theo yêu cầu GV
Bài tập 3
- Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hỏi:
+ Câu chuyện Con chuột tham lam nói lên điều gì?
+ Trong đoạn văn có danh từ lặp lại nhiều lần gây nhàm chán cho câu chuyện?
- HS trả lời:
+Khuyên người ta không nên tham lam chuột ngốc nghếch truyện + Danh từ chuột
+ Đại từ thích hợp để thay cho từ chuột?
+ Dùng đại từ - từ thường dùng để vật
(5)vậy cần thay thích hợp để làm câu chuyện đỡ nhàm chán hay
- Yêu cầu HS tự làm - HS làm việc cá nhân làm vào - Gọi HS lớp nối tiếp đọc
mình
- Năm đến bảy HS đọc làm - Gọi HS nhận xét lựa chọn bạn
biết thay mức làm câu chuyện hay hơn, tuyên dương trước lớp
- HS nhận xét tuyên dương bạn có làm hay
Ví dụ:
Chuột ta gặm vách nhà Một khe hở Nó chui qua khe tìm được rất nhiều thức ăn Là chuột tham lam nên ăn nhiều q, đến mức bụng nó phình to Đến sáng, chuột tìm đường trở ổ, bụng to q, nó khơng lách qua khe hở được.
5 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Hai đến ba HS nhắc lại - GV nhận xét học, tun dương
những bạn nhóm tích cực học tập
- HS lắng nghe - Dặn HS nhà học nội dung Ghi
nhớ làm lại Bài tập vào theo hai ba cách thay