HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn giọng chậm rãi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả DD giọng dồn dập Đ2 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Nhắc n[r]
(1)TUẦN 20 THỨ HAI NGÀY 10 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDKNS: TĐ:Đảm nhận trách nhiệm; Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét; Lắng nghe tích cực; KC: Thể tự tin; Giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội “ - Yêu cầu nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - YC HS nối tiếp đọc câu, GV theo dõi sửa lỗi phát âm - YC HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Treo bảng phụ, HD cách đọc đoạn + Giúp HS hiểu nghiã các từ sau bài đọc +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - YC lớp đọc thầm đoạn TLN: H:Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? HĐ CỦA HS - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc -Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn - Tìm hiểu các từ SGK - HS nêu miệng - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Đọc thầm, TLN – Trình bày phút + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì Lop3.net (2) - YC 1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo H: Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? H: Thái độ các bạn sau đó nào? H: Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? H: Lời nói Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn H: Thái độ trung đội trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - Mời 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo H: Tìm h/ả so sánh câu cuối bài? H:Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Học sinh đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Trao đổi, bình luận nhận xét theo suy nghĩ thân + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc d)Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn câu chuyện - HD cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Lớp lắng nghe - Tư sáng tạo - em thi đọc lại đoạn - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc *)Kể chuyện: hay * GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu học * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - em kể mẫu - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo -Tập kể theo nhóm - Đóng vai thể tự dõi tin Lop3.net (3) - Gọi đại diện các nhóm thi kể đoạn câu - Đại diện nhóm đóng vai kể đoạn chuyện câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay H:Nếu em là người nhóm đó - Trao đổi với bạn - Giao tiếp trình bày gặp tình trên em nào? phút Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem - Chuẩn bị bài sau trước bài TOÁN: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng - Biết làm các bài toán liên quan - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ; Thước có vạch cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - YC 1HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm : - Vẽ hình lên bảng SGK A O B - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - QS GV vẽ hình - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là - Nhắc lại điểm điểm A và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung - Tự lấy VD * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: A 3cm M 3cm Lop3.net (4) + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm ĐT AB - Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Yêu cầu Nêu miệng kết - Gọi HS đọc kết quả.(HS yếu cần nêu ý phần b) - Giáo viên nhận xét đánh giá + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại - Nhắc lại - Lấy VD - Một em nêu đề bài 1- Lớp QS hình SGK A M B O C N D - Nêu miệng kết - Nhận xét , bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/M là điểm 2điểm AvàB;N là điểm 2điểm CvàD; O là điểm Bài 2: 2điểm M và N - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài.(HS yếu cần nêu - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là ý BT 2) đúng ; câu b, c, d là sai - Gọi HS nêu kết -O là trung điểm đoạn thẳng A và B vì A - Nhận xét chữa bài , O , B thẳng hàng và - Yêu cầu HS ghi câu trả lời vào AO = OB = cm -H không là trung điểm đoạn EG vì EH Bài 3: ( HS K-G) không HG - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ -Học sinh khác nhận xét bài bạn và đọc yêu cầu bài tự làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ B I C + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm đoạn AD vì A O D + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN G K E - Nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò:3’ - Nhắc nội dung bài học - CB bài sau - Nhận xét tiết học - CB bài sau Lop3.net (5) THỨ BA NGÀY 11 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Biết giải các bài toán liên quan - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ :YC HS xác định trung điểm và - HS lên bảng chữa bài điểm đoạn thẳng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) HD HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - YC lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài H: Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? H: Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - học sinh thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB - GT: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài - Nghe GT đoạn thẳng AB viết là: AM = AB - Gọi HS nhắc lạị -YCHS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung - HS yếu không yêu cầu thực phần b - Nhắc lại - Cả lớp tự làm câu b - 2HS nêu cách làm, lớp bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trùng với điểm C đánh Lop3.net (6) điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC - QS nhận xét bài làm bạn - HS thực - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: - Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách xác định trung điểm ( HS TB nêu – HS yếu nhắc lại.) H: Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm nào? - Nhận xét bài làm HS Bài 2: Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm đoạn thẳng đó - GV giúp đỡ HS yếu làm bài.( HS yếu không yêu cầu làm hết các phần BT ) Bài 3: Yêu cầu HS thực hành trên giấy Bài 4: A B C D HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào bài tập - HS làm vào bảng phụ - HS nêu - Chữa bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm bạn - HS thao tác trên giấy theo YC bài tập - Một số HS lên thao tác trên bảng kết hợp trình bày miệng - Đọc yêu cầu - Trao đổi N2 - Làm vào VBT - Một nhóm làm vào bảng phụ - Chữa bài Lop3.net (7) - Yêu cầu HS xác định trung điểm M,N,P,Q cạnh hình vuông ABCD.Nối trung điểm hai cạnh liên tiếp để hình vuông MNPQ (Bài tập ưu itên dành cho HS khá giỏi) Bài 5: Cho đoạn thẳng AB dài 10m.Tính độ dài các đoạn thẳng AM và MB, biết AM = AB 2.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Nhận xét bổ sung bài làm nhóm bạn - HS làm bài vào - Chữa bài Bài giải Độ dài đoạn thẳng AM ,MB là: 10 : = ( cm) Đáp số: m - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẫu đẹp, biết giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: - YC lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - YC em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo HĐ CỦA HS - HS lên bảng viết các từ hay viết sai liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài H:Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân H: Lời hát đoạn văn viết nào ? + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực Lop3.net (8) bảng và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào * chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời 2HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài Ăn không rau đau không thuốc Cơm tẻ mẹ ruột - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng (HS TB, Yếu) Biết chuyển giọng phù hợp ( HS KG) - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài “ Trên đường Hồ Chí Minh ” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn giọng chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả (DD) giọng dồn dập (Đ2) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn - Nghe GV HD -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung H:Tìm hình ảnh cho thấy đội vượt - Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng qua cái dốc cao ? tới đỉnh cao sơi dây kéo thẳng đứng Lop3.net (9) H:Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc ? H:Tìm hình ảnh tố cáo tọi ác giặc Mĩ ? H:Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Dóc trơn, đường lầy nhích bước, khuôn mặt đỏ bừng vì mệt mỏi… - Những dặm rừng đỏ lên vì bom, xám vì chất độc da cam, đen lại, cây cháy thành than - Bộ đội hành quân vượt dãy Trường Sơn thời kỳ chiến tranh chống giặc Mĩ lập nhiều chiến công - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau THỨ TƯ NGÀY 12 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) - GDKNS: Thể cảm thông; Kiềm chế cảm xúc; Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc HS ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh HĐ CỦA HS - em kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách Lop3.net (10) bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon giáo khoa Tum , Đắc Lắc…) trên đồ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ 1,2, lớp đọc thầm - Đọc khổ và bài thơ H: Những câu thơ nào cho thấy Nga + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / mong nhớ chú ? Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây đâu - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ – Suy nghĩ trình bày ý kiến cá nhân H: Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ mẹ ? và giải thích: Chú bên Bác Hồ H: Em hiểu câu nói bạn Nga -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , nào ? Bác Hồ đã chú bên Bác H: Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc +TLN và trả lời: Vì các chú đã hiến dâng nhớ mãi ? trọn đời mình cho tổ quốc … - Giáo viên kết luận - Nghe, nhắc lại d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe - HD đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ - Đọc câu bài theo hướng dẫn nhàng tha thiết giáo viên - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ khổ thơ bài thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ theo hình thức hái hoa thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Gọi hai em thi đọc thuộc bài - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - 3HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - huẩn bị bài sau - Dặn học thuộc bài và xem trước bài TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các dấu hiệu và so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các địa luợng cùng loại Lop3.net (11) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB và CD - Nhận xét đánh giá Bài mới:a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích - 2em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) H:Muốn so sánh số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ta làm nào ? ngược lại - YCHS so sánh số 9999 và 10 000 - HS tự so sánh - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + So sánh hai số có số chữ số - Nêu cách so sánh - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Làm vào bảng – Giải thích - Gọi HS nêu kết và giải thích +So sánh hai số có cùng chữ số và cặp - HS so sánh nêu nhận xét cách so chữ số hàng giống sánh b) Luyện tập: Bài 1: (a) Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu thực vào vơ.û - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1942 > 996 6742 > 6722 9156 > 6951 900 + < 9009 Bài Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực vào - Mời HS làm vào bảng phụ - Một HS làm vào bảng phụ,lớp nhận xét - HD HS yếu làm bài ( không YC làm hết chữa bài 1km > 985m 60 phút = các phần BT2) - Chấm số bài, nhận xét chữa bài 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > Lop3.net (12) Bài : (KG) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Làm bài vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - So sánh các số phạm vi 10 000 - Dựa vào liến thức đã học để nhận biết và xác định số lớn và bé nhát II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào VBT (HS yếu YC so sánh dòng ) - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng chữa bài - Giúp đỡ HS yếu ( Chỉ YC làm nửa số BT ) - Nhận xét chung bài làm HS Bài : - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vàoVBT - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gợi ý HS làm bài HĐ CỦA HS - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào VBT -Một số HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 999 < 1000 9999 > 9998 3000 > 2999 9998 = 9990 + 8972 = 8972 2009 < 2010 - Một em nêu đề bài tập - Lớp thực vào VBT - Một em làm vào bảng phụ, lớp nhận xét chữa bài 1kg > 999g 59 phút < 690m < km 65 phút > 800cm = m 60 phút = - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào VBT - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: C 9865 b) Số bé là: B.4052 - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - HS làm vào bảng phụ Lop3.net (13) H: Bài toán YC làm gì? - Đo cạnh hình vuông tính chu vi H: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm - Lấy số đo cạnh nhân với - Chữa bài , nhận xét bài làm bạn nào? 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - YC HS nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Về nhà xem lại các BT đã làm LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đùng hình thức bài thơ, viết đúng tên riêng có bài - Luyện viết kiểu chữ in nghiêng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS luyện viết: - GV đọc đoạn viết bài “ Chú bên Bác Hồ ” - Yêu cầu HS đọc H: Tìm tên riêng có bài ? - HD HS viết chữ khó vào nháp - Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ - GV đọc HS viết đoạn thơ vào - Khảo bài 2.Yêu cầu HS viết lại bài thơ kiểu chữ in nghiêng ( HSYếu yêu cầu viết khổ thơ, HS TB viết dòng) HĐ CỦA HS - HS nghe theo dõi SGK - HS đọc đoạn viết - Nga, Trường Sơn, Bác Hồ, Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk - dằng dặc, Kon Tum, Đắk Lắk, ngước - HS nhắc lại cách viết đoạn thơ - Viết bài vào - HS viết bài vào - Chưa bài - Nhận xét ,bổ sung - Nhắc nội dung ôn luyện 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học THỨ NĂM NGÀY 13 THÁNG 01 NĂM 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ Lop3.net (14) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD vật nhân hóa bài "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - YC TLN hoàn thành bài vào bài tập - YC các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại HĐ CỦA HS - Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - TLN hoàn thành bài tập - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với từ "tổ quốc" Với từ " bảo vệ " Với từ "xây dựng " Bài : - Yêu cầu đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào - Gọi HS nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó - Mời số em thi kể các vị anh hùng mà mình biết - GV và HS theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS làm vào bảng phụ - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời - em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn Giữ gìn, gìn giữ Xây dựng, kiến thiết - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng dân tộc - Một học sinh đọc lại đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài - HS làm vào bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét chữa bài - Bấy , Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi - em TLCH - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (15) LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố số từ ngữ Tổ quốc - Củng cố các từ ngữ người tham gia đánh giặcđể bảo vệ Tổ quốc,tên đội quân xâm lụơc bị nước ta đánh bại - Đặt thêm dấu phẩy thích hợp vào đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: (Bài tập ưu tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài 1: Viết tiếp từ ngữ người tham gia đánh giặc để bảo vệ Tổ quốc các thời kì lịch sử nước ta Tướng,lính,bộ đội,……………………… …………………………………………… - Nhận xét,chữa bài Bài 2: Gạch chân từ tên quân đội đã sang xâm lược nước ta và bị quân ta đánh bại a.quân Nam Hán b.quân Thanh c.quân Anh d quân Nguyên e.quân Minh g.quân Pháp h.quân Nhật i.quân Mĩ - Nhận xét Bài 3:Thêm dấu phẩy vào đoạn văn sau cho thích hợp: Trong trận đánh, quân giặc bắt em bé chừng mười tuổi tay cầm lựu đạn.Trước đòn đánh đập giã man bọn giặc,em bé im lặng.sau nhiều lần bị tra tấn,em bé đã anh dũng hi sinh ( Bài tập ưu tiên đàn cho HS khá giỏi) Bài 4: Gạch chân từ nói các hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ,xây dựng, giữ gìn,chiến đấu,đấu tranh,kháng chiến,kiến thiết tôn tạo,chống trả,đánh 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu – Làm bài vào - Nêu miệng kết ( chiến sĩ.sĩ quan,dân quân,tướng lĩnh,tự vệ,du kích,giải phóng quân - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở- HS lên bảng làm - Chữa bài - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét - Làm bài vào - Chữa bài - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau TOÁN: Lop3.net (16) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào ( HS yếu YC làm nửa bài tập 1) - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài - GV giúp đỡ HS yếu - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4:(a) Gọi HS đọc yêu cầu bài HĐ CỦA HS - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề bài - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số - Cả lớp thực làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, nhận xét - Một số học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào vở, 1HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài Lop3.net (17) - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 - Số 10 000 - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố so sánh các số phạm vi 10 000;viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Củng cố thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD SH ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu ) Bài 1: - GV HD HS làm bài Lưu ý phần a.trường hợp: 9009…900 + Phần b: Đổi cùng đơn vị đo sánh - Yêu cầu HS giải thích cách làm ( HSTB, HS yếu nhắc lại ) Bài 2: HD HS làm bài - So sánh để khoanh vào ý đúng Bài 3: Yêu cầu HS làm vào - Chữa bài - Nhận xét \ HĐ CỦA HS - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - HS làm bảng lớp - Chữa bài - Nhận xét 1000m = 1k m ; vì 1km = 1000m; - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - Chữa bài a, khoanh vào B;b,khoanh vào 2km - HS đọc yêu cầu - Làm vào - Nêu miệng kết a, 100 b, 1000 c, 999 d, 9999 Bài 4: GV vẽ đoạn thẳng AB (như VBT lên bảng) - HD HS làm bài vào H: Muốn biết trung điểm đoạn thẳng AB - Xác định trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào thì ta phải làm nào? H: Đoạn thẳng AB chia thành - Được chia thành phần phần nhau? - Đoạn thẳng AB chia thành phần tương ứng từ đến 900 Lop3.net (18) H: Trung điểm đoạn thẳng AB trùng với vạch thứ mấy? H: Vạch thứ năm ứng với số nào? H: Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào? Phần b HD HS làm tương tự phần a 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Trùng với vạch thứ - Vạch thứ tư ứng với số 500 - TĐ đoạn thẳng AB ứng vưói số 500 - Làm chữa bài - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau THỨ SÁU NGÀY 14 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Biết cộng các số phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10 0000 - GDHS Tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bnảg phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD thực phép cộng 3526 + 2359: - Ghi lên bảng : 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết - Mời em thực trên bảng - GV nhận xét chữa bài H: Muốn cộng hai số có chữ số ta làm nào? - Gọi nhiều học sinh nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS Làm vào bảng - Mời em lên thực trên bảng - Gọi số HS nêu cách tính HĐ CỦA HS - học sinh lên bảng làm bài - lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính và tính các số phạm vi10 000 - Một học sinh thực : 3526 + 2759 6285 - Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số - Một HS nêu yêu cầu bài tập: Tính - Cả lớp thực làm vào bảng - Một số HS nêu cách tính (HS yếu) 5341 7915 4507 8425 Lop3.net (19) - Giáo viên nhận xét đánh giá + 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2: (b) Gọi GV đọc yêu cầu BT - Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài Đổi chéo để KT - Mời 2HS lên bảng chữa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a) 7428 , 2280 b) 7456 , 6564 ( HS KG làm hết BT) Bài 3: Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - Đọc đề, lớp theo dõi,phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS làm vào bảng phụ - Yêu cầu lớp thực vào - Chữa bài, nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Cả hai đội trồng số cây là 3680 + 4220 = 7900 (cây) ĐS: 7900 cây Bài 4:Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, quan - Một em đọc đề bài - Cả lớp tự làm bài sát hình vẽ trả lời miệng A M B - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, -Trung điểm cạnh AB là điểm M; trung Q N điểm cạnh BC là điểm N; trung điểm cạnh CD là điểm P; trung điểm cạnh AD D P C là điểm Q - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học - Dặn nhà xem trước bài tập - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ cộng các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Giải toán có lời văn ( có phép cộng các số phạm vi 10 000) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng HĐ CỦA HS - Làm vào bảng Lop3.net (20) 4268 3845 6690 7331 + 759 8090 + + + 3917 2625 1034 8185 6470 7724 Bài 2: Yêu cầu HS làm vào VBT 6823 + 2459 4648 + 637 9182 + 681 - Lưu ý HS cách đặt tính trường hợp phép cộng thứ 2,3 - ( HS yếu yêu cầu làm phép tính) Bài 3: Thôn Đông có 2573 người,thôn Đoài có 2719 người.Hỏi hai thôn có tất bao nhiêu người? ( Lưu ý HS yếu đặt lời giải ) Bài 4: A - Nhận xét kết - Chữa bài vào - HS làm vào bài tập - HS lên bảng làm bài - Một số HS trình bày miệng kết - Nhận xét - Chữa bài trên bảng - Đọc yêu cầu - Nêu tóm tắt - Làm bài vào - Một HS làm bảng lớp - Chữa bài - Nhận xét tiết học B - Đọc yêu cầu C - HD HS làm bài vào H: Bài Tập yêu cầu làm gì? D - Nhận xét ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài4: Điền số thích hợp vào dấu 6*75 87*1 + *41* 2*1* 87*1 *375 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nêu cách xác định trung điểm - Nối các trung điểm hình tứ giác - Tô màu hình tứ giác - Làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - Làm bài vào - Chữa bài 6375 8791 + 2416 2416 8791 6375 - Nhận xét - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài học sau CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng con; VBT Lop3.net (21)