I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ dành cho con nhân ngày khai trường; Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường với cuộc đời mỗi con người; Nắm được 1 s[r]
(1)TuÇn TiÕt Cổng trường mở LÝ Lan I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận tình cảm đẹp đẽ người mẹ dành cho nhân ngày khai trường; Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường với đời người; Nắm số từ khó, bước đầu có ý niệm từ ghép vb và lk vb - Hs có lòng thương yêu, kính trọng mẹ, đồng thời thấy vai trò nhà trường xã hội và người - Rèn kĩ đọc, giải nghĩa từ, tìm hiểu VBND II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - ChuÈn bÞ s¸ch, vë, bµi so¹n - KiÕn thøc VBND Bµi míi: Trong đời, người dự nhiều lễ khai giảng Với lần khai trường lại có kỉ niệm riêng và thường thì lần khai trường đầu tiên để lại dấu ấn sâu đậm chúng ta Ta thường bồi hồi nhớ lại tâm trạng, dáng điệu mình hôm đó Song ít hiểu tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường đầu tiên Bài học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - H/dẫn đọc: giọng dịu dàng, t/c, chú ý phần miêu I - §äc, t×m hiÓu chung t¶ t/tr¹ng - Hs đọc, giải nghĩa từ khó §äc, chó thÝch + §o¹n 1: Tõ ®Çu “ Ngñ sím ” + §o¹n 2: Cßn l¹i §¹i ý: Bµi v¨n viÕt vÒ t©m tr¹ng ? Từ vb đã đọc, em hãy nêu đại ý bài câu người mẹ đem ko Lop7.net (2) ng¾n gän? ngủ trước ngày đầu đến - Hs tr¶ lêi Tãm t¾t vb trường Bè côc:(2 phÇn.) ? Vb có bố cục phần? Nội dung + Mẹ trước ngủ phÇn? + MÑ ®i ngñ - MÑ nghÜ vÒ ngµy khai trường đầu tiên mẹ ? Vb trên viết theo phương thức nào? Vì em cã thÓ k/luËn nh vËy? - MÑ nghÜ vÒ ngµy khai trường Nhật - MÑ nghÜ vÒ gi©y phót bước qua cổng trường ? Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng II - Tìm hiểu văn mÑ ntn? Tâm trạng mẹ trước ®i ngñ ? T©m tr¹ng cña mÑ vµ cã g× kh¸c ko? + MÑ: Miªn man víi nh÷ng suy nghÜ vÒ con, ko lµm ? Em cảm nhận điều gì từ người mẹ qua nội gì cho mình dung trªn? + Con: V« t, hån nhiªn, th¶n ? Theo em, v× mÑ l¹i ko ngñ ®îc? Một người mẹ đầy yêu ( Mừng đã lớn,lo lắng cho con, nôn thương, thấu hiểu và lo lắng nao nghĩ ngày khai trường năm xưa) cho T©m tr¹ng cña mÑ ®i ? Mẹ có ấn tượng, cảm xúc ntn ngày đầu tiên ngủ m×nh ®i häc? a MÑ nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn m×nh ®i häc - Hs liªn hÖ ngµy ®Çu tiªn ®i häc - R¹o rùc, b©ng khu©ng, xao xuyÕn ? Nhận xét cảm xúc mẹ ngày đầu häc? - N«n nao, håi hép, ch¬i ? Vì trước ngày khai trường con, mẹ lại nhớ ngày khai trường mẹ? Lop7.net v¬i, hèt ho¶ng (3) ( “ MÑ muèn nhÑ nhµng, cÈn thËn vµ tù nhiªn ghi vµo lßng ” ) C¶m xóc ch©n thËt, s©u ? Câu nào đv này cho ta thấy chuyển đổi tâm sắc, trân trọng mái trường, tr¹ng cña mÑ mét c¸ch tù nhiªn? coi träng viÖc häc ( C©u ®Çu ®o¹n ) ? Mẹ nghĩ ngày khai trường Nhật ntn? Hãy tìm b Cảm nghĩ mẹ từ ghép đoạn này nhằm miêu tả quang ngày khai trường Nhật cảnh đó? ? Trong đv này, câu nào nói lên tầm quan trọng - Ngày khai trường là ngày nhà trường hệ trẻ? lÔ cña toµn x· héi ( “ Ai còng biÕt sau nµy ” ) ? Em hiểu câu nói đó ntn? - Gi¸o dôc cã vai trß rÊt ( G/dục quan trọng và vì không thể có quan trọng hệ sai lÇm dï nhá nµo ) trÎ ? Em nghÜ ntn vÒ c©u nãi cña mÑ “ §i ®i con…ra”? c C¶m nghÜ cña mÑ vÒ Theo em, giới kì diệu đó là gì sau năm em ngày mai - bước ngồi trên ghế nhà trường? vào cổng trường - Hs : lời động viên khích lệ - Con bước vào cổng trường - Gv: (* Trong mẹ, qk, tại, tương lai đã hoà là bước vào giới kỳ diệu đồng, mẹ nghĩ đến ngày khai trường, ngày lễ trọng - Thế giới đó là tri thức, đại toàn XH và mong ước toàn XH quan tâm hiểu biết, tình cảm, đạo lý, ch¨m sãc cho gd) t×nh b¹n, t×nh thÇy trß ? Qua lo¹t c¸c tõ l¸y gîi c¶m xóc phøc t¹p lòng mẹ Em cảm nhận đây là người mẹ ntn? -> Bao nhiªu suy nghÜ cña mẹ hướng Đó là người mẹ sâu sắc, t/c, hiểu ? Trongvb, có phải người mẹ trực tiếp nói với biết, tế nhị ko? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? ( ThÓ hiÖn t/c cña nh©n vËt ch©n thùc h¬n) III - Tæng kÕt ? Qua đó em thấy giá trị nghệ thuật gì từ tác Lop7.net (4) NghÖ thuËt phÈm? + Tõ ng÷ nhÑ nhµng, kÝn đáo (giọng độc thoại) ? Qua nh÷ng g× võa ph©n tÝch, em thÊy ®îc nh÷ng lêi t©m sù ý nghÜa s©u s¾c nµo tõ vb? + Miªu t¶ diÔn biÕn t©m trạng đặc sắc Néi dung - Hs đọc phần “ Ghi nhớ ”- sgk(9) + Tình cảm yêu thương sâu s¾c cña mÑ + Vai trß to lín cña nhµ trường người IV - LuyÖn tËp Cñng cè: - Đọc thêm: “Trường học” - Tãm t¾t néi dung vb - Qua vb nµy em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? Hướng dẫn: - Häc kü bµi, ghi nhí(9) - Viết đv kỉ niệm đáng nhớ em ngày khai trường - So¹n bµi “ MÑ t«i ” TiÕt MÑ t«i (Et - môn - đô A - mi - xi) I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận, hiểu t/c thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ Từ đó biết cách sống, cách xử cho đúng - Rèn kĩ đọc, củng cố kiến thức ngôi kể, nhân vật kể chuyện, VBND - TiÕp tôc chuÈn bÞ kiÕn thøc Ò tõ ghÐp, lk vb II Hoạt động dạy – học Lop7.net (5) ổn định tổ chức KiÓm tra: - Qua vb “Cæng …”, em c¶m nhËn ®îc t/c cña cha mÑ víi c¸i ntn? - Thế giới kì diệu mở với thân em đén trường là gì? Bµi míi: Người mẹ có vị trí và ý nghĩa vô cùng thiêng liêng, lớn lao đời người Song không phải nào ta ý thức rõ điều đó và có người đã phạm sai lầm tưởng đơn giản lại khó có thể tha thứ VB “MÑ t«i” sÏ cho chóng ta hiÓu thªm vÒ mÑ vµ biÕt ph¶i c xö víi mÑ nào cho phải đạo Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Gv h/dẫn đọc: chậm, tha thiết, chú ý câu cảm , câu I - Đọc- hiểu văn cÇu khiÕn §äc, chó thÝch - Hs đọc, tìm hiểu chú thích 8,9,10 + §o¹n 1: Tõ ®Çu mÊt mÑ ThÓ lo¹i: + §o¹n 2: Cßn l¹i Th - biÓu c¶m - Hs, gv nhận xét cách đọc ( Vb lµ sù kÕt hîp nhËt kÝ - - Gv giíi thiÖu qua vÒ t/g, t/p, x/xø tù sù - viÕt th - biÓu c¶m.) (Cuèn “ Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ ” nãi vÒ nhËt ký cậu bé En-ri-cô, 11 tuổi, học tiểu học, người ý, ghi l¹i nh÷ng bøc th cña bè, mÑ, chuyÖn ë líp.) §¹i ý ? Bµi v¨n lµ lêi cña nãi víi ai? B»ng h×nh thøc Thái độ người bố nµo? Néi dung chÝnh cña vb? m¾c lçi víi mÑ ? Xác định ngôi kể, người kể, nhân vật chính? Bè côc: ( Người cha-vì hầu hết vb là lời tâm tình - Thái độ En-ri-cô với người cha.) mÑ ? Vb có bố cục gồm phần? Nội dung - Thái độ người bố phÇn? Lop7.net (6) II - T×m hiÓu chi tiÕt - Hs trả lời Tâm trạng người ? Vì người bố viết thư? Người bố viết thư nhằm cha mục đích gì? - Hết sức đau lòng trước thiếu lễ độ En-ri-cô với ? Em thấy người cha có tâm trạng, thái độ ntn? Điều mẹ “ Sự hỗn láo … tim bố” đó thể qua chi tiết nào? - Tøc giËn: “Bè ko nÐn ®îc c¬n tøc giËn…Thµ r»ng bè (* Sự đau đớn, bực bội người cha thể ko có …” qua tõng lêi nãi H/a so s¸nh thÓ hiÖn sù ®au xãt, - Nghiªm kh¾c viÖc xóc ph¹m s©u s¾c gi¸o dôc con, chØ râ hËu qu¶ * Chiếc hôn mang ý nghĩa tượng trưng; Đó là cña sù béi b¹c, ph¹t vÒ tha thứ, bao dung xoá nỗi ân hận đứa con…) việc làm sai: “Trong thời gian đừng hôn bố” - Hs th¶o luËn: + Vì người cha nói tình thương yêu kính trọng cha mÑ lµ t/c thiªng liªng h¬n c¶? + Người bố “Thà bố ko có con” là thái độ cực ®oan, cøng nh¾c ý kiÕn cña em ntn? -> Người bố vừa giận, vừa thương con, muốn sửa ch÷a lçi lÇm ¤ng thËt nghiªm kh¾c (* Thái độ có phần cực đoan vào khuyết thật độ lượng, điểm h/tại cậu bé, theo đúng mạch t/cảm, tế nhị t/trạng Đó là cách gd buộc người phải suy nghĩ đến hậu khuyết điểm và ko tái phạm.) ? §äc th bè, En-ri-c« cã t©m tr¹ng ntn? V× sao? (C©u 4-sgk ) ( Xúc động- lời bố chân thành, sâu sắc; bố gợi kØ niÖm gi÷a em vµ mÑ…) * Tham kh¶o: - C«ng cha … - §ãi lßng ¨n hét chµ lµ… - Liªn hÖ: mÑ M¹nh Tö ? T×m ca dao, tôc ng÷, th¬ thÓ hiÖn t/y, kÝnh träng cha mÑ? Hình ảnh người mẹ Lop7.net (7) ? Qua lêi lÏ cña bè, em thÊy mÑ cña En-ri-c« lµ người ntn? Căn vào đâu mà em có nhận xét - Hết lòng yêu thương con, nh thÕ? hi sinh v× tõ thuë th¬ Êu (* Mẹ chịu đựng nhục nhã để nuôi con, lúc còn đến lúc trưởng thành: nhỏ Khi trưởng thành mẹ là người chở che, + Thức suốt đêm lµ chç dùa t/ thÇn, nguån an ñi cña con.) + S½n sµng ®i ¨n xin… - Th¬ CLV: “ DÉu kh«n lín vÉn lµ cña mÑ + Hi sinh tÝnh m¹ng… Đi suốt đời, lòng mẹ theo con.” ? Sau gợi lại hình ảnh người mẹ lòng Enri-cô, người bố có thái độ ntn con? (Khuyªn xin lçi mÑ) -> Người mẹ lên cao c¶, lín lao, s½n sµng hi sinh - Hs đọc thầm lại đoạn “ Hãy nghĩ kỹ điều này vì cña ®îc ” t×m nh÷ng lêi khuyªn ch©n thµnh, thấm thía người bố En-ri-cô? ? Trong lời khuyên đó, em tâm đắc lời nµo? T¹i sao? III - Tæng kÕt NghÖ thuËt: ? Theo em, người bố ko nói trực tiếp với En- + Hình thức viết thư tế nhị, ri-cô mà lại viết thư? Nhận xét nét NT độc đáo kín đáo vb? + Lời lẽ giản dị, xúc động - Hs th¶o luËn, tr¶ lêi - Gv chèt: ? Em c¶m nhËn ®îc ®iÒu s©u s¾c nµo cña t/c người? Néi dung: ? Bài học mà người bố dạy qua thư đó là gì? ( Lßng hiÕu th¶o, biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n cha mÑ - T/c cha mÑ dµnh cho Lßng cha mÑ mªnh m«ng v« tËn, ko ®îc v« lÔ, c¸i lµ ®iÒu thiªng liªng h¬n vog ©n béi nghÜa.) c¶ - Gv cho hs đọc và làm bài tập 1,2(9) - Bài học: ko hư đốn, - Hs cử đại diện trình bày chà đạp lên t/c đó - Líp, gv nhËn xÐt, bæ sung Lop7.net (8) * Ghi nhí: sgk (12) Cñng cè, luyÖn tËp: - Câu (tr - 12): “ Dẫu có lớn…yêu đó” - C©u ( tr - 11) (Nhan đề t/g đặt cho vb Người mẹ ko xh t/tiếp câu chuyện đó là tiêu điểm mà các n.v, chi tiết hướng tới để làm rõ.) Hướng dẫn : - Học kĩ bài học Thuộc các câu văn thể chủ đề vb - Thay lêi En-ri-c«, viÕt bøc th xin lçi mÑ - Thèng kª c¸c tõ ghÐp vb - ChuÈn bÞ : Tõ ghÐp TiÕt Tõ ghÐp I - Môc tiªu : - N¾m ®îc cÊu t¹o cña hai lo¹i tõ ghÐp : Tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp ®/lËp - HiÓu ®îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, gi¶i nghÜa tõ, vËn dông tõ ghÐp nãi vµ viÕt II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức KiÓm tra: - KiÓm tra phÇn thèng kª tÊt c¶ c¸c tõ ghÐp vb “MÑ t«i ” - Cho các từ: “quần áo, háo hức, can đảm.” Theo em, tõ nµo lµ tõ ghÐp? Tõ nµo lµ tõ l¸y? V× sao? Bµi míi: Lop7.net (9) Gv : Nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa gäi lµ tõ ghÐp… Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Hs đọc ví dụ ( sgk-13) I- C¸c lo¹i tõ ghÐp - Gv dÉn d¾t, chèt kiÕn thøc VÝ dô: - Hs tr¶ lêi c©u hái sgk phÇn (1) + VÝ dô - sgk (13) - bµ ngo¹i: - Hs vËn dông: ( tiÕng chÝnh - tiÕng phô) +T×m thªm tõ ghÐp cã “ bµ ” vµ “ th¬m ” + Phân tích cấu tạo từ ghép “ máy nước” ? NhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c tiÕng phÇn (1)? - th¬m phøc: ( tiÕng chÝnh- tiÕng phô) Tiếng chính đứng trước, phụ đứng sau ? C¸c tõ ghÐp “ trÇm bæng ”, “ quÇn ¸o ” cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô ko? Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng + VÝ dô – sgk(14) Êy ntn? - trÇm - bæng - quÇn - ¸o ? Theo em, có loại từ ghép, từ ghép có đặc Các tiếng ko phân ®iÓm ntn vÒ mÆt cÊu t¹o? chÝnh - phô mµ cã quan hÖ - Hs kh¸i qu¸t, t×m thªm vÝ dô vÒ tõ ghÐp bình đẳng ngữ pháp - Hs so s¸nh nghÜa cña tõ “ bµ ngo¹i ” víi “bµ ”; “ Ghi nhí (sgk -18) th¬m phøc ” víi “ th¬m ” II / NghÜa cña tõ ghÐp NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh ? NhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? phô + So s¸nh: - Bà: người sinh mẹ, cha - Bà ngoại: người sinh Lop7.net (10) mÑ - Gv: ChÝnh v× thÕ cho nªn tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh - Th¬m : mïi dÔ chÞu chất phân nghĩa Trước đây người ta còn gọi từ ghép - Th¬m phøc: mïi hÊp dÉn, chÝnh phô lµ tõ ghÐp ph©n nghÜa m¹nh + NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh -Hs so sánh nghĩa từ “ quần áo ” với Nghĩa từ ghép đẳng tiÕng “ quÇn ”, “ ¸o ”; “ trÇm bæng ” víi mçi tiÕng “ lËp: trÇm ”, “ bæng ”? + So s¸nh: - QuÇn ¸o: chØ trang phôc nãi chung - TrÇm bæng: ©m lóc ? Nhận xét từ ghép đẳng lập? lªn, lóc xuèng - Gv: ChÝnh v× cã nghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña + Nghĩa từ ghép đẳng tiếng cho nên từ ghép đẳng lập có tính chất hợp lập khái quát nghĩa nghĩa Người ta còn gọi từ ghép đẳng lập là từ ghép các tiếng hîp nghÜa - Hs đọc ghi nhớ sgk( tr-14) * Th¶o luËn nhãm: * Ghi nhí: (sgk-14) NhËn xÐt nhãm tõ sau: (1) Trời đất, vợ chồng, xa gần, đưa đón (2) Mẹ con, lại, cá nước, non sông ( Đều là từ ghép đẳng lập Nhóm (1) đảo trật tự Nhóm (2) ko đảo trật tự.) III LuyÖn tËp: - Gv: Hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá 10 Lop7.net (11) - Hs: Lµm bµi, tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung Bµi 1, 2, 3:TËp ph©n lo¹i, t¹o tõ Bµi 4: Lưu ý: Sách, vở: sv tồn dạng cá thể, có thể đếm Sách vở: từ ghép đẳng lập có ý nghĩa khái quát, tổng hợp nên ko đếm ®îc Bµi 5: Gîi ý: “Hoa hång” lµ mét danh tõ chØ sù vËt, chØ mét loµi hoa Hoa cã mµu hång chØ tÝnh chÊt cña sù vËt Bµi Than tæ ong B¸nh ®a nem Bµi *: Ph©n lo¹i c¸c tõ ghÐp sau: (1) Dưa hấu, ốc bươu, cá trích (tgcp) (2) GiÊy m¸, viÕt l¸ch, quµ c¸p (tg®l) Lu ý: C¸c tõ ghÐp cã c¸c tiÕng sau ko râ nghÜa, nªn dùa vµo tÝnh chÊt nghÜa hẹp hay rộng để phân loại Cñng cè: -Vẽ sơ đồ từ ghép Hướng dẫn: - Hoµn thiÖn bµi tËp Bµi tËp §äc thªm - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi: Liªn kÕt VB TiÕt Liªn kÕt v¨n b¶n I - Môc tiªu : - Học sinh nắm được: Muốn đạt mục đích giao tiếp thì vb phải có tÝnh liªn kÕt Sù liªn kÕt Êy cÇn ®îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xd vb có tính liªn kÕt II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức 11 Lop7.net (12) KiÓm tra : - V¨n b¶n lµ g×? TÝnh chÊt cña vb? Bµi míi lớp các em đã làm quen với các vb, đã viết văn tự sự, miêu tả c¸c em sÏ ko thÓ hiÓu ®îc mét c¸ch cô thÓ vÒ vb, còng nh khã cã thÓ t¹o lËp ®îc nh÷ng vb tèt nÕu ko t×m hiÓu kü vÒ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña nã lµ liªn kÕt Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Gv gi¶i thÝch liªn kÕt I - Liên kết và phương tiện - Hs đọc ví dụ, trả lời câu hỏi (a) sgk (17) liªn kÕt v¨n b¶n ( Cha hiÓu râ ®îc) TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n ? Các câu trên có đúng ngữ pháp ko? ý nghĩa c©u cã râ rµng ko? a §o¹n v¨n:(sgk- 17) b NhËn xÐt: - Hs th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái (b) sgk (17) (V× c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt) - C¸c c©u ko sai ng÷ ph¸p, ko khã hiÓu ý nghÜa - Ko thÓ hiÓu ý nghÜa cña - Hs xđ rõ nội dung câu để thấy rõ đoạn vì nội dung, ý nghĩa sù lén xén nµy, ch÷a l¹i ®v cho dÔ hiÓu, râ rµng gi÷a c¸c c©u cßn rêi r¹c, cha (Thªm gi÷a c¸c c©u 1, 2, 3, mét c©u liªn kÕt) cã sù lk râ rµng c Ghi nhí: - Gv nhấn: Nếu có các câu đúng ngữ pháp, + Liên kết là các câu, ng÷ nghÜa mµ ko cã sù lk th× ko t¹o ®îc vb Lk ®o¹n v¨n b¶n cã sù kÕt nèi, g¾n bã víi lµ t/c q/träng nhÊt cña vb + Sgk (18) - Hs đọc ghi nhớ (18) Phương tiện liên kết: - Hs đọc đoạn văn (b) a §o¹n v¨n (18) ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? So víi vb gèc c¸c c©u b NhËn xÐt: (2), (3) có đặc điểm gì? - §o¹n v¨n gåm c©u 12 Lop7.net (13) - C©u (2) thiÕu côm tõ “ cßn ? Việc thiếu các từ ngữ đó khiến đv ntn? b©y giê” ? NhËn xÐt c¸c c©u ®v? - C©u (3) sai tõ “con” ( §óng ng÷ ph¸p, t¸ch riªng vÉn hiÓu ®îc) -> C¸c tõ “cßn b©y giê”, “con” là phương tiện lk các ? VËy c¸c tõ “ cßn b©y giê”, “ con” cã vai trß g× c©u ®o¹n đv? ? VËy muèn ®v cã thÓ hiÓu ®îc th× ph¶i cã ®k g×? * Chó ý: ( *Gv chèt: Vb cÇn cã ®k: - §óng ng÷ ph¸p C¸c tr×nh tù t¹o ®îc lk: - Néi dung râ rµng - Thêi gian: s¸ng - chiÒu, … - Cã sù lk - Ko gian: n/th«n- thµnh thÞ * Có thể tạo tính lk vb việc viết đúng trật tù c¸c c©u theo c¸c tr×nh tù (t), ko gian,…) - Theo sù kiÖn: lín- nhá, - Theo cù ly: xa- gÇn,… -Theo vị trí: trên - dưới,… - Hs söa l¹i ®v H·y lÝ gi¶i v× söa nh vËy? ( câu 1- câu 2: tương lai - c Ghi nhí: sgk (18) c©u - c©u 3: cïng nãi vÒ “con ” ) Phương tiện lk gồm từ, ? Qua phần tìm hiểu trên, em hãy cho biết phương ngữ, câu tiÖn liªn kÕt lµ g×? - Hs đọc ghi nhớ phần “Ghi nhớ ” sgk(18) III LuyÖn tËp Bài 1: Sắp xếp theo đúng trật tự: C©u - - - - Bµi 2: NhËn xÐt vÒ tÝnh lk: - H×nh thøc ng«n ng÷ cã vÎ rÊt “liªn kÕt”: Câu - : phương tiện lk “mẹ tôi” Câu - 4: Phương tiện lk “sáng – chiều nay” - VÒ néi dung: c¸c c©u ko nãi cïng néi dung: -> cha cã tÝnh lk C©u nãi vÒ qu¸ khø: dïng lµm c©u më ®Çu cho ®v kh¸c Các câu còn lại chưa đúng trật tự, phải xếp là - - Bµi 3: 13 Lop7.net (14) §iÒn tõ: bµ…bµ…ch¸u…bµ…bµ… ch¸u…ThÕ lµ… Bµi 4: - §Æt riªng c©u cã vÎ rêi r¹c: c©u - mÑ, c©u - - Nhng c¸c c©u tiÕp cã td kÕt nèi c©u chÆt chÏ, hîp lÝ Cñng cè: - Tính lk vb thể trên phương diện: Hình thức: phương tiện lk Néi dung : - Sù g¾n bã vÒ ý nghÜa Hướng dẫn: - Lµm bµi tËp 4, (sgk) - Viết đv (5 câu) theo chủ đề: “ Tình yêu mẹ ” (Chú ý đến các yếu tố lk các câu.) - So¹n bµi “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” ( Tãm t¾t; ý nghÜa cña vb.) TuÇn TiÕt 5,6 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi I - Môc tiªu : 14 Lop7.net (15) Gióp häc sinh: - ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em c©u chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn Êy - Thấy cái hay truyện là cách kể chuyện chân thực cảm động * Tiết 1: Bước đầu đọc, tóm tắt cốt truyện, cảm nhận khái quát nd vb RÌn c¸ch ph©n chia bè côc vb, t×m hiÓu ng«i kÓ, nh©n vËt… II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức KiÓm tra : - Hình ảnh người mẹ En- ri - cô bài “ Mẹ tôi ” lên nµo? - Từ đó, em rút bài học gì cho thân? 3.Bµi míi: Trong cuéc sèng, cã kh«ng Ýt nh÷ng b¹n nhá r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh Nhưng dù sống đau khổ nào thì bạn nhỏ đó có lòng vÞ tha, nh©n hËu, s¸ng Hai anh em Thµnh vµ Thuû bµi häc h«m là người Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Hướng dẫn đọc: Rõ ràng, có cảm xúc, thể I - Đọc- hiểu văn hiÖn ®îc t×nh c¶m cña hai anh em - Hs đọc vb, chú giải GV bổ sung §äc, chó gi¶i ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n ? VB viết theo phương thức tự Đúng Đại ý: hay sai? V× sao? TruyÖn viÕt vÒ cuéc chia ? TruyÖn viÕt vÒ ai, vÒ viÖc g×? tay đầy xúc động và t×nh c¶m ch©n thµnh cña ? Nv chính truyện là anh / em / hai? anh em ruột gia đình tan V× em l¹i x® nh vËy?TruyÖn ®uîc kÓ theo vì ng«i thø mÊy? ViÖc lùa chän ng«i kÓ nµy cã t/d Nh©n vËt, ng«i kÓ 15 Lop7.net (16) ntn? - Nh©n vËt chÝnh: Thµnh- - Hs th¶o luËn,gi¶i thÝch Thuû - Ng«i kÓ: thø nhÊt (Thµnh) ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi Bè côc dung cña tõng phÇn? Theo em cuéc chia tay nµo Gåm phÇn: + Thành – Thuỷ chia đồ cảm động nhất? Vì sao? ch¬i vµ bóp bª ( * chia tay cảm động, + Thuỷ chia tay cô giáo và chia tay cuối đb cảm động Cuộc chia tay lớp học bóp bª lµ c¸ch t¹o t×nh huèng bÊt ngê, hÊp dÉn + Thµnh – Thuû chia tay ( + Tõ ®Çu “hiÕu th¶o nh vËy” + TiÕp… “n¾ng vÉn vµng ¬m trïm lªn c¶nh vËt.” Tãm t¾t: +Cßn l¹i ) Gia đình Thành khá giả - Häc sinh tãm t¾t ng¾n gän t¸c phÈm Anh em yêu thương Nhng v× bè mÑ li h«n nªn ? T¹i tªn truyÖn l¹i lµ “ Cuéc chia tay cña anh em ph¶i chia tay nh÷ng bóp bª ”? Tªn truyÖn cã liªn quan g× theo bè hoÆc mÑ Chóng ph¶i chia món đồ chơi và đến ý nghĩa truyện? bóp bª rÊt th©n thiÕt cha bao giê xa ViÖc - Gv gîi ý, hs th¶o luËn, tr¶ lêi: Những búp bê gợi cho suy đó khiến Thuỷ buồn tủi nghĩ gì? Trong truyện, chúng có chia tay thật Vì thương anh, nó qđ để không? Chúng đã mắc lỗi gì? Vì chúng phải Vệ Sĩ lại Trước lúc với chia tay? Rút nhận xét tên truyện với nội mẹ Thuỷ qđ để Em Nhỏ lại với Vệ Sĩ để dung, chủ đề truyện? chóng ko ph¶i xa nh anh em hä ? Hai bøc tranh sgk minh ho¹ cho c¸c sv nµo cña truyÖn? 16 Lop7.net (17) ( Chia bóp bª, chia tay anh em) Hướng dẫn: - Hoµn thiÖn tãm t¾t - ChuÈn bÞ tiÕt 2: T×m hiÓu t©m tr¹ng, t/c cña anh em Qua đó t/g muốn nhắn nhủ điều gì, với ai? TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (TiÕp) Kh¸nh Hoµi I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ coa hoàn cảnh bất hạnh: gia đình tan vỡ; Biết cảm thông chia sẻ với người b¹n Êy - Thấy cách kể chân thực, cảm động làm toát lên ý nghĩa giáo dục s©u s¾c - Rèn đọc, lựa chọn chi tiết, phân tích tâm trạng nhân vật II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức KiÓm tra : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Cuéc chia tay…”? TruyÖn viÕt vÒ ®iÒu g×? Bµi míi: 17 Lop7.net (18) Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung ? Cảnh trước chia đồ chơi tác giả II - Tìm hiểu chi tiết miªu t¶ nh thÕ nµo? Nh÷ng chi tiÕt cô thÓ? Thành – Thuỷ chia đồ (Mét buæi s¸ng, c¶nh vËt bªn ngoµi thËt s«i ch¬i vµ bóp bª động) a Trước chia đồ chơi ? T©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh – Thuû nh nào? Tìm chi tiết thể tâm + Cảnh vật: Vui tươi, sôi tr¹ng cña hai anh em? động ? T¹i Thµnh l¹i nghÜ vÒ c©u chuyÖn em v¸ ¸o cho m×nh? + Tâm trạng hai đứa trẻ: ( Để nhớ kỷ niệm đẹp tình anh em và - Thuỷ: Buồn đau, tuyệt càng thương em ) väng, khãc nøc në ? Em có nhận xét gì đối lập cảnh và - Thành: Thương em, nhớ t©m tr¹ng cña Thµnh vµ Thuû ë ®©y? chuyÖn em v¸ ¸o,… buån ( Đối lập cảnh vui thường nhật đời với nỗi không muốn chia tay ®au cña hai anh em lµm t¨ng nçi ®au lßng Thành, làm người đọc có cảm giác xót xa ) Tội nghiệp, thương tâm ? Hai anh em Thành và Thuỷ chịu chia đồ chơi nµo? b Khi chia đồ chơi ( Khi mẹ giục đến lần thứ ba - gay gắt ) ? Tại hai anh em lại để mẹ giục đến lần thứ ba chịu chia đồ chơi? ( Vì em muốn dành lại toàn kỷ + Mẹ giục đến lần thứ ba chÞu chia niệm cho người mình thương yêu, đó là thÓ hiÖn sù g¾n bã cña hai anh em, kh«ng muèn chia đồ chơi có nghĩa là không muốn xa ) ? Khi Thµnh chia hai bóp bª VÖ sÜ vµ Em nhỏ hai bên, Thuỷ đã có lời nói và 18 Lop7.net + Hành động, thái độ (19) Thµnh, Thuû ®Çy m©u thuÉn hành động ntn? ( GiËn d÷, kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª thương anh, bối rối ) ? Thành có hành động, thái độ ntn? ( Chia búp bê, thương em lại đặt chúng lại gần nhau, nhường em ) ? Em c¶m nhËn ntn vÒ c©u nãi cña Thuû:”Anh l¹i chia rÏ…” ? (* Câu nói đứa trẻ hồn nhiên, vô tư nhát dao cứa vào lòng người đọc và người làm cha mẹ Có lẽ nó đã cảm nhận , dù chưa đầy đủ, nh÷ng mÊt m¸t, ®au khæ mµ nã sÏ ph¶i chÞu trước li hôn bố mẹ.) ? Theo làm nào để giải m©u thuÉn nµy? ( Thµnh – Thuû kh«ng ph¶i xa Bè, mÑ hai em kh«ng li dÞ n÷a ) ? Đoạn Thành hồi tưởng chuyện Thuỷ bắt bóp bª VÖ sÜ canh g¸c giÊc ngñ cho anh cã ý nghÜa ntn? ? Qua nh÷ng chi tiÕt võa ph©n tÝch, em cã nhËn + Hồi tưởng Thành viÖc Thuû b¾t bóp bª VÖ sÜ canh g¸c giÊc ngñ cho m×nh xét gì cảnh chia đồ chơi hai anh em? (* Hai anh em Thành - Thuỷ biết yêu thương nhau,chia sÎ vµ lu«n gÇn gòi lµ thÕ vËy mµ phải chia tay Cảnh thật đáng thương, T×nh anh em rÊt keo s¬n, gắn bó, đầy cảm động đáng xúc động.) ? Thái độ cô giáo và các bạn ntn biết hoµn c¶nh cña Thuû? T×m c¸c chi tiÕt nãi lªn Thuû chia tay c« gi¸o vµ líp häc điều đó? ? Em xúc động chi tiết nào? Vì sao? + Thái độ cô giáo, bạn bÌ: 19 Lop7.net (20) ( Thuỷ ko học, phải lao động kiếm sèng) Ng¹c nhiªn, ®au xãt, c¶m th«ng víi nçi bÊt h¹nh cña * Nỗi đau mà Thuỷ phải chịu đựng là Thuỷ quá lớn Nó không làm đau xót đến các thầy c« gi¸o, bÌ b¹n cña Thuû Nã còng lµm chóng + Thuû kh«ng nhËn bót vµ sæ: ta c¶m thÊy xãt ®au v« h¹n Ch¼ng biÕt bè mÑ Thuû kh«ng ®îc ®i häc n÷a Thuû, vµ nh÷ng bËc lµm bè, lµm mÑ r¬i vµo (MÊt quyÒn c¬ b¶n cña trÎ hoµn c¶nh gièng nh vËy suy nghÜ nh÷ng g×? em) * Nét tả cảnh vật đối lập với tâm trạng hai anh em hai anh em rêi khái líp häc cã ý + C¶nh vËt hai anh em rêi khỏi lớp: Tươi đẹp nghÜa nh thÕ nµo? (Càng làm tăng nỗi xót xa lòng người Đau xót, thương tâm cực độ đọc) Thµnh - Thuû chia tay ? Trong c¶nh Thµnh – Thuû chia tay nhau, em thấy chi tiết nào làm cho cảm động? Vì + Thuỷ đặt búp bê Vệ Sĩ, sao? búp bê Em Nhỏ lại để nó gác đêm cho anh ? Qua đó em cảm nhận điều gì? Em có t/c + Thuỷ nhắc anh nào áo nntn víi Thuû? r¸ch, em sÏ v¸ cho (Thuỷ thật đáng thương, đáng quý.) (* Mét c« bÐ ngoan, nh©n hËu lµ thÕ; Mét c« bÐ Thuû lµ c« bÐ ngoan thêi kh¾c ®au khæ cËn kÒ vÉn kh«ng ngo·n nghĩ cho mình, nghĩ cho anh và thương và đầy nhân hậu hai bóp bª PhÈm chÊt Êy cña Thuû thËt đáng quý.) III / Tæng kÕt Néi dung ? Qua truyÖn, em thÊy ®îc nh÷ng ý nghÜa to + Ca ngîi t×nh c¶m anh em lín nµo? ? Theo em, qua c©u chuyÖn nµy, t/g muèn göi Dï hoµn c¶nh nµo gắm đến người điều gì? yêu thương, gắn bó với ( Hạnh phúc gđ là điều vô cùng quý giá, đb đối 20 Lop7.net (21)