Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn - Dk: Hoạt động nhóm.. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nối tiếp nh[r]
(1)TRường tiểu học số thị trấn tân uyên TuÇn 23 Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2009 (NghØ c«ng tæ khèi) Ngày dạy: Thứ ngày 17 th¸ng 02 năm 2009 Tiết 1: $ 112 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiªu Gióp HS tập củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho ; ; ; ; kh¸i niệm ban đầu ph©n số, tÝnh chất ph©n số, rót gọn ph©n số, quy đống mẫu số ph©n số, so s¸nh c¸c ph©n số - Một số đặc điểm h×nh chữ nhật, h×nh b×nh hành - Giaã dục HS tÝnh chăm học và rÌn luyện thãi quen cẩn thận, chÝnh x¸c học tËp II C¸c hoạt động dạy - học: TG 5’ 33’ 1’ 32’ 6’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lªn bảng yªu cầu HS làm c¸c bài tập hướng dẫn luyện tập thªm tiết 111 - GV chữa bài, nhận xÐt B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nªu môc tiªu cña bµi Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yªu cầu bài tập - GV Y/c HS làm bài - GV đặt c©u hỏi và y/c HS trả lời + Điền số số nào vào 75 để chia hết cho kh«ng chia hết cho 5? v× sao? + Số 750 cã chia hết cho kh«ng? v× GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -1Lop2.net Hoạt động trß - HS làm bài, HS lớp theo dâi để nhận xÐt bài làm bạn - Lắng nghe - HS đọc yªu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT - HS đọc bài làm để trả lời c¸c c©u hái c« võa nªu + Số 4, 6, số chia hết cho là c¸c chữ số cã tận cïng là (2) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên sao? - GV nhận xÐt bài làm HS 6’ 6’ Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài - Cho HS tự làm bài - GV gọi HS đọc bài làm m×nh trước lớp - Nhận xÐt cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài, hỏi: + Muốn biết c¸c ph©n số đã cho ph©n số nào ph©n số ta làm ntn? - Y/c HS làm bài 6’ 8’ 2’ - GV chữa bài Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đã tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đã nhận xÐt số bài làm HS Bài 5: - GV vẽ h×nh SGK lªn bảng - Y/c HS đọc và tự làm bài - Hỏi: + Kể tªn c¸c cặp đối diện song song, giải thÝch v× chóng song song với + H×nh tứ gi¸c ABCD gọi là h×nh g×? V× sao? + TÝnh diện tÝch ABCD? - GV nhận xÐt bài làm HS C Củng cố dặn dß: - GV tổng kết học - Dặn dß HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thªm và chuẩn bị bài sau GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -2Lop2.net + Chia hết cho vì: + + = 12 12 chia hết cho nªn 750 chia hết cho - HS đọc đề bài - HS làm bài vào VBT - HS đọc, lớp nghe và nhận xÐt - HS đọc đề bài + Ta rót gọn ph©n số so s¸nh - HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - HS theo doi bài chữa GV, sau đã đổi ch¸o để kiểm tra bài lẫn - HS làm bài VBT - HS trả lêi c¸c c©u hỏi (3) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên Tiết 2: Luyện từ và c©u $ 45 DẤU GẠCH NGANG I Mục tiªu: Nắm t¸c dụng dấu gạch ngang Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết II Đồ dïng dạy học: - Viết sẵn b¶ng c©u tr¶ lêi cña phÇn nhËn xÐt - Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm III C¸c hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ 33, Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lªn bảng y/c HS đặt c©u cã sử dụng c¸c từ ngữ thuộc chủ điểm C¸i đẹp - Gọi HS nhận xÐt bài làm bạn trªn bảng - Nhận xÐt cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nªu mục tiªu Giảng bài: a Phần nhận xÐt: Bài 1: - HS đọc nội dung BT1 - Y/c HS tãm c©u văn cã chứa dấu gạch ngang - GV mở bảng lớp viết sẵn c¸c c©u cã dấu gạch ngang - Nhận xÐt kết luận lời giải đóng Bài 2: - Y/c HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi và trả lời c©u hỏi: + Trong đoạn văn trªn, dấu gạch ngang cã t¸c dụng g×? - Gọi HS ph¸t biểu GV ghi nhanh vào cột bªn cạnh - GV kết luận và cho HS biết đó là nội GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -3Lop2.net Hoạt động học - HS lªn bảng làm theo y/c - B¹n Hång xinh x¾n - Thu là người thuỳ mị - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ph¸t biểu a, - Ch¸u ai? - Tha «ng, ch¸u «ng Th - HS đọc lại c¸c c©u văn - HS đọc y/c bài - HS trao đổi và trả lời c©u hỏi + Chç b¾t ®Çu lêi nãi cña nh©n vật đối thoại + PhÇn chó thÝch c©u (4) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên dung cần ghi nhớ b Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Cho HS lấy vÝ dụ việc sử dụng dấu gạch ngang - Y/c HS nãi t¸c dụng dấu gạch ngang c©u vừa nªu c Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dâi SGK - Y/c HS tự làm bài 2, - Gọi HS ph¸t biểu - D¸n phiếu HS làm lªn bảng Gọi HS nhận xÐt - Nhận xÐt kết luận lời giải đóng Bài - Gọi HS đọc yªu cầu BT - Hỏi: + Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang sử dụng cã t¸c dụng g×? - Y/c HS tự làm bài GV chó ý ph¸t giấy cho HS với tr×nh độ kh¸c để chữa bài - Y/c HS đã làm bài vào giấy khổ to d¸n bài lªn bảng C Củng cố dặn dß: - Nhận xÐt tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà söa bài, viết lại vào + C¸c ý mét ®o¹n liÖt kª - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS lấy ví dụ việc sử dụng dấu gạch ngang - HS nói t¸c dụng dấu gạch ngang c©u vừa nªu - HS đọc - HS kh¸ làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm miệng - HS tiếp nối ph¸t biểu - Nhận xÐt - HS đọc thành tiếng y/c SGK + иnh dấu c¸c c©u đối thoại + иnh dấu phần ghi chó - HS thực hành viết đoạn văn - HS lªn bảng thực y/c TiÕt 3: ThÓ dôc (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -4Lop2.net (5) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên Tiết 4: Khoa học $45 ÁNH SÁNG I Mục tiªu: Sau bài học HS biết : - Ph©n biệt c¸c vật tự ph¸t sang và c¸c vật chiếu s¸ng - Làm thÝ nghiệm để x¸c định c¸c vật cho ¸nh s¸ng truyền qua không truyền qua - Nªu vÝ dụ làm thÝ nghiệm để chứng ¸nh sang truyền theo đường thẳng - Nªu vÝ dụ làm thÝ nghiệm để chứng tỏ mắt nh×n thấy vật ¸nh s¸ng từ vật đó tới mắt II Đồ dïng dạy học: - Chuẩn bị theo nhãm: Hộp kÝn (cã thể dung tờ giấy bá ; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kÝn - Dk: Hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: TG 5’ 28’ 1’ 27’ 7’ 8’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lªn bảng y/c trả lời cÇu hỏi nội dung bài trước - Nhận xÐt cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nªu mục tiªu Giảng bài: *Hoạt động 1: Vật tự ph¸t ¸nh s¸ng và c¸c vật chiếu s¸ng - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đ«i - Cho HS quan s¸t h×nh1, trang 90 SGK, trao đổi và viết tªn vật chiếu s¸ng và vật tự ph¸t s¸ng - Gọi HS tr×nh bày - GV kết luận: *Hoạt động 2: Ánh s¸ng truyền theo đường thẳng - Làm thÝ nghiệm - Cho đến HS đứng trước lớp c¸c vị trÝ kh¸c GV HS hướng đến tới các HS đó (chưa bật) GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -5Lop2.net Hoạt động trß - HS lªn bảng trả lời - Lắng nghe - HS ngồi cïng bàn trao đổi, quan s¸t và viết giấy - HS tr×nh bày, c¸c nhãm kh¸c theo dâi để bổ sung ý kiến - đến HS đứng trước lớp c¸c vị trí kh¸c - HS dự ®o¸n ¸nh s¸ng tíi ®©u (6) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên 6’ 6’ 2’ - GV y/c HS dự đãan ¸nh s¸ng tới đ©u - GV y/c HS có thể đưa c¸ch giải thÝch m×nh - GV y/c HS đọc thÝ nghiệm trang 90 SGK - Hỏi: Dự đo¸n xem ¸nh s¸ng qua khe cã h×nh g×? - Y/c HS làm thÝ nghiệm - Gọi HS tr×nh bày kết - GV kết luận: Ánh s¸ng truyền theo đường thẳng *Hoạt động 3: Sự truyền ¸nh s¸ng qua c¸c vật - Tổ chức cho HS làm thÝ nghiệm trang 91 SGK theo nhãm - GV hướng dẫn c¸c nhãm gặp khã khăn - Mêi c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh - Nhận xÐt và kết luận *Hoạt động 4: t×m hiểu mắt nh×n thấy vật nào - Hỏi: m¾t nh×n thấy vật nào? - Gọi HS đọc thÝ nghiªm trang 91, y/c HS suy nghĩ và dự đãan xem kết thÝ nghiệm ntn? - Gọi HS tr×nh bày - Y/c HS lªn bảng làm thÝ nghiệm - Cho h/s tr×nh bày thÝ nghiệm - Hỏi: Mắt ta cã thể nh×n thấy vật nào? GV kết luận: Mắt ta có thể nh×n thấy vật khi«cs ¸nh s¸ng từ vật đã truyền vào mắt C Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhận xÐt tiết học GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -6Lop2.net - HS cã thể đưa c¸ch giải thÝch m×nh - HS đọc thÝ nghiệm trang 90 SGK - HS làm thÝ nghiệm - HS tr×nh bày kết - Lắng nghe - HS làm thÝ nghiệm trang 91 SGK theo nhãm - Đại diện cacs nhãm lªn tr×nh bµy, bổ sung ý kiến - Một số HS trả lời - HS đọc thÝ nghiÖm trang 91 - HS tr×nh bày dự đãan m×nh - HS lªn bảng làm thÝ nghiệm , lớp thảo luận theo h×nh 4: HS ngồi bàn trªn tạo thành nhãm - Tr×nh bày kết thÝ nghiệm Vật đó tự phát sáng Cãi ¸nh s¸ng chiÕu vµo vËt - HS đọc thành tiếng - HS đọc mục Bạn cần biết (7) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Buæi chiÒu TiÕt 1: MÜ thuËt $23 TËp nÆn t¹o d¸ng tù I, Môc tiªu - Học sinh biết các hoạt động chính người hoạt động - Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn người đơn giản theo ý thích - Học sinh biết quan tâm tìm hiểu các hoạt động người II, ChuÈn bÞ: - §Êt nÆn - Dk: Hoạt động cá nhân III, Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Gv giớ thiệu hình ảnh người tượng - Häc sinh quan s¸t c¸ h×nh mµ gi¸o ? Dáng người làm gì? viªn giíi thiÖu ? Nêu các phận người?? Chất liệu để tạc tượng là chất liệu gì? * Hoạt động 2: Cách nặn dáng người GV thao tác minh hoạ để học sinh quan - Quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu s¸t + Nhào đất + NÆn h×nh c¸c bé phËn + G¾n dÝnh c¸c bé phËn thµnh h×nh người + T¹o thªm c¸c chi tiÕt * Hoạt động 3: Thực hành - Thùc hµnh nÆn - Gv gióp häc sinh - lấy lượng đất vừa phải theo các phËn - G¾n ghÐp c¸c bé phËn - t¹o d¸ng nh©n vËt * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - NhËn xÐt c¸c bµi tËp nÆncña häc sinh - Trng bµy s¶n phÈm IV, cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c néi dung bµi GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -7Lop2.net (8) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: To¸n ¤n tËp I Môc tiªu - Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, - Cñng cè c¸ch rót gän ph©n sè, xÕp thø tù c¸c sè thËp ph©n - C¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giíi thiÖu bµi - §äc bµi , nªu yªu cÇu cña bµi Thùc hµnh - Lµm phiÕu bµi tËp Bµi 1: ViÕt ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè lµ sè lÎ lín h¬n 6, bÐ h¬n 10 * Lín h¬n lµ , BÐ h¬n 1: - Lín h¬n - B»ng B»ng lµ vµ - BÐ h¬n Đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - Lµm nh¸p Bµi Bµi gi¶i Độ dài đáy: 12 cm DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ ChiÒu cao: cm 12 x = 84 (cm2) DiÖn tÝch HBH: cm §¸p sè: 84 cm2 - Nªu c¸ch tÝnh - Nªu yªu cÇu - lµm b¶ng 6 : 25 25 : 25 Bµi 3: Rót gän ph©n sè ; 25 33 ; ; 12 100 99 12 12 : 100 33 33 : 33 99 99 : 33 - Nªu c¸ch thùc hiÖn Bµi 4: ViÕt c¸c phÊn sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn - Lµm b¶ng 8 ; ; 11 Gi¸o viªn ch÷a nhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß - Nªu néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi giê sau GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -8Lop2.net 100 : 25 (9) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên Tiết 2: Luyện từ và c©u «n tËp DẤU GẠCH NGANG I Mục tiªu: Nắm t¸c dụng dấu gạch ngang Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết II C¸c hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động dạy Bài 1: T×m dÊu g¹ch ngang vµ nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang võa t×m ®îc ¡ng - gi«n- nãi: - Chừng mười lăm phút thì chiến luỹ chúng ta không còn quá mười viên đạn Thì Ga- vrốt đã lấy cái giỏ đựng chai quán và khỏi chiến luü Nãi dèc vµo giá nh÷ng chiÕc chai đầy đạn bọn lính chết gần chiÕn luü - Cậu làm trò gì đấy? - Cuốc- phâyrắc hỏi - Em nhÆt cho ®Çy giá ®©y! - Cậu không thấy đạn réo à? - Cã chø, nã r¬i nh ma Êy Nhng lµm nµo? Bài - Em hãy viết đoạn đối thoại em và người thân gia đình vÒ viÖc häc tËp cña em vµ cã sö dông dÊu g¹ch ngang Nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch mµ em võa viÕt - Gọi HS đọc yªu cầu BT Hoạt động học - HS đọc - Häc sinh lµm theo nhãm - Nhãm tr×nh bµy - Nhận xÐt - HS đọc thành tiếng y/c bµi tËp - HS thực hành viết đoạn văn đoạn văn vừa viết trước lớp C Củng cố dặn dß: - Nh¾c néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2008 GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn -9Lop2.net (10) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên Tiết 1: Tập đọc $ 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn: Ka-lưi, A-kay, giã gạo, hỡi, - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, nhấn giọng từ gợi tả - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Hiểu các từ ngữ khó bài: cu Tai, lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A kay, Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu đất nước, yêu sâu sắc người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mĩ cứu nước HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm III.Hoạt động dạy học: TG 5’ 33’ 1’ 32’ 10’ 12’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Hoa học trò và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Y/c HS nối tiếp đọc bài thơ trước lớp (4 lượt) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 10 Lop2.net Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu (11) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên câu hỏi + Em hiểu nào là “những em bé lớn lên trên lưng mẹ”? + Người mẹ làm công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa ntn? - GV giảng bài + Em hiểu câu thơ: “Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng” ntn? - GV giảng + Những hình ảnh nào bài nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ 10’ + Theo em cái đẹp thể bài thơ là gì? c Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - Y/c HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét - Gọi HS đọc toàn bài Y/c lớp đọc thầm suy nghĩ dể rút nội dung bài thơ - GV ghi nội dung lên bảng và gọi vài GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 11 Lop2.net hỏi + Những em bé lúc nào ngủ trên lưng mẹ Mẹ đâu, làm gì địu em trên lưng + Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống mĩ cứu nước toàn dân tộc + Hình ảnh nhịp chày tay mẹ nghiêng làm cho giấc ngủ em bé trên lưng mẹ chuyển động nghiêng theo + Tình yêu mẹ con: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương A-kay, mặt trời mẹ em nằm trên lưng Hình ảnh nói lên niềm hi vọng mẹ con: Mai sau lớn vung chày lún sân + Là thể lòng yêu nước thiết tha và tình thương người mẹ - HS nối tiếp đọc bài - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS tự nhẩm thuộc lòng khổ thơ mà mình thích - – HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc toàn bài Nội dung: Ca ngợi tình yêu đất (12) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên HS nhắc lại nước, yêu sâu sắc người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mĩ cứu nước 2’ C Củng cố dặn dò: - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL khổ thơ (hoặc bài) Chuẩn bị bài sau Tiết 1: Toán $ 113 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số Biết cộng phân số cùng mẫu số Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số II Đồ dùng dạy học: Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều 30 cm, chiều rộng 10 cm, bút màu - Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm II Các hoạt động dạy - học: TG 5’ 33’ 1’ 32’ 15’ 6’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập GV nêu Cả lớp làm vào nháp - Cho HS nhận xét, GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Giảng bài: a Ví dụ: * Thực hành xếp giấy: - GV cho HS lấy băng giấy - Hướng dẫn HS gấp đôi lần để chia băng giấy làm phần - Hỏi: Băng giấy chia thành bao nhiêu phần nhau? Bạn nam tô màu phần? Bạn Nam tô màu tiếp phần? + Tiếp hỏi: Bạn Nam tô màu tất GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 12 Lop2.net Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài tập GV nêu Cả lớp làm vào nháp - HS nhận xét - phần 8 (13) 9’ TRường tiểu học số thị trấn tân uyên bao nhiêu phần? *Cộng hai phân số cùng mẫu số - Muốn biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì? - GV y/c HS thực phép tính - Hỏi: Em có nhận xét gì tử số và so với tử số 8 5 phân số phép cộng 8 8 phân số 17’ 5’ 6’ 6’ 2’ ? - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta làm ntn? - GV kết luận và ghi bảng, gọi vài HS nhắc lại cách cộng phân số cùng mẫu số b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau dó cho điểm HS Bài 2: - GV y/c HS phát biểu tính chất giao hoán phép cộng các số tự nhiên đã học - Y/c HS tự làm bài - Hỏi: Khi ta đổi chỗ các phân số tổng đó có thay đổi không? Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài tóm tắt bài toán - Hỏi: Muốn biết ô tô chuyển bao nhiêu phần số gạo kho chúng ta làm ntn? - GV y/c HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 13 Lop2.net - Làm phép tính cộng 8 - HS suy nghĩ phát biểu trước lớp - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta cộng tử số và giữ nguyên mẫu số - 2-3 HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Khi ta đổi chỗ các số hạng tổng Thì tổng đó không thay đổi - HS làm bài - HS tóm tắt trước lớp + Chúng ta thực phép cộng phân số - HS làm bài vào VBT, HS làm bài trên bảng (14) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên - Dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tập làm văn $ 45 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu: - Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn miêu tả hoa II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) - Dk: Hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 33’ 1’ 32’ 12’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả bạn B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trình bày - Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét và cách miêu tả tác giả 20’ Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS viết đoạn văn vào giấy dán lên bảng và đọc bài làm mình GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 14 Lop2.net Hoạt động trò - HS nối tiếp trình bày - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cách miêu tả tác giả cách trả lời câu hỏi gợi ý - Tiếp nối phát biểu - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS làm bài vào giấy, HS lớp (15) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên 2’ - GV chú ý sữa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Gọi HS lớp đọc bài làm mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và nhận xét cách miêu tả tác giả qua bài văn Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua làm bài vào - – HS đọc bài văn Tiết 4: Đạo đức (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) Buæi chiÒu Tiết 1: Địa lí $23 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh - Dựa vào đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học: Các đồ: hành chính, giao thông Việt Nam - Bản đồ Hồ Chí Minh - Tranh, ảnh tháh phố Hồ Chí Minh III Các hoạt động dạy học: TG 4’ 29’ 1’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng vị trí vùng đồng Nam - Y/c HS vị trí lên lượt đồ các thành phố lớn B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 15 Lop2.net Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe (16) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên 28’ 14’ 15’ Giảng bài: *Hoạt động 1: Thành phố lớn nước - Cho HS vị trí thành phố HCM trên đồ Việt Nam - Cho HS làm việc nhóm - Các nhóm thảo luận theo gợi ý + Thành phố nằm bên sông nào? + Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? + Thành phố mang tên Bác từ năm nào? + Trả lời các câu hỏi mục SGK - Y/c HS tiếp tục trao đổi kết quả, thảo luận trả lời: Chỉ vị trí và mô tả vị trí thành phố Hồ Chí Minh - Quan sát bảng số liệu SGK nhận xét diện tích và dân số Thành phố HCM, so với Hà Nội xem diện tích và dân số TP HCM gấp lần Hà Nội? - Gv kết luận *Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn - Y/c HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ và vốn hiểu biết thân để thảo luận và trả lời: + Kể tên các ngành công nghiệp thành phố HCM? + Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm kinh tế lớn nước? + Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn? + Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố HCM? GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 16 Lop2.net - HS vị trí thành phố HCM trên đồ Việt Nam - HS làm việc theo nhóm + Sông Sài Gòn + Thành phố đã 300 tuổi + TP mang tên Bác từ năm 1976 - HS lên trên lược đồ - lớp theo dõi - HS so sánh số liệu diện tích và dân số Thành phố HCM, so với Hà Nội - HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ và vốn hiểu biết thân để thảo luận và trả lời: + Điện, luyện kim, khí, điện tử, hoá chất, sản xuất vật liệu xây dựng, … + Chợ Bến Thành, siêu thị Mêtro, Makro, chợ Tân Bình … + Cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất … + Viện nguyên cứu các bện nhiệt đới +Bảo tàng chứng tích chiến tranh khu lưư niệm Bác Hồ, Bảo tàng Tôn Đức Thắng + Đại học Quốc gia TPHCM, ĐH Kỹ thuật, ĐH Kinh tế, ĐH Y dược … (17) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên 2’ - GV cho HS các nhóm trao đổi kết trước lớp - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết trước lớp - GV kết luận: TP.HCM là thành phố và trung tâm công nghiệp lớn nước Các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng, tiêu thụ nhiều nơi nước và xuất Thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn nước C Củng cố dặn dò: - GV y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK - Y/c HS học bài, chuẩn bị tranh ảnh tìm hiểu bài thành phố Cần Thơ - GV nhận xét học + Khu công viên nước Đầm Sen, khu du lịch Suối tiên … - Mỗi nhóm trình bày ý nhỏ - đại diện các nhóm lên trình bày kết trước lớp - Lắng nghe - HS đọc Bồi dưỡng học sinh khá giỏi M«n: TiÕng viÖt I, Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch ph©n biÖt chñ ng÷, vÞ ng÷ ®o¹n v¨n - Biết viết lại đoạn văn và dùng đoạn văn cho đúng chỗ - Viết bài văn ngắn tả cảnh đẹp quê hương - Cã ý thøc cÈn thËn lµm bµi II, ChuÈn bÞ: - Nh¸p, b¶ng phô - Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm III, Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò *LuyÖn tõ vµ c©u: X¸c ®iÞnh bé phËn chñ ng÷, vÞ ng÷ cña mçi c©u sau: a, Buổi sớm, ngược hướng chúng bay a, Buổi sớm, ngược hướg chúng bay tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay vÒ æ, thuyÒn sÏ tíi ®îc bê bay vÒ æ, thuyÒn /sÏ tíi ®îc bê GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 17 Lop2.net (18) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên b, Sống trên cái đất mà ngày xưa, sông cá sấu cản trước mũi thuyền, trên cạn hổ dình xem hát này, người ph¶i th«ng minh vµ giµu nghÞ lùc * ViÕt l¹i ®o¹n v¨n sau vµ dïng dÊu chấm, dấu phẩy cho đúng chỗ "Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ lên ch©n trêi sau rÆng tre ®en cña lµng xa mÊy sîi m©y cßn v¾t ngang qua mçi lóc mảnh dần đứt hẳn trên cánh đồng rộng gió nhẹ hưu hưu đưa lại thoang thoảng mùi hương thơm mát." * ViÕt mét bµi v¨n ng¾n kho¶ng 20 dòng tả cảnh đẹp quê hương mà em thÊy yªu thÝch vµ g¾n bã b, Sống trên cái đất mà ngày xưa, sông cá sấu cản trước mũi thuyền, trên cạn hổ dình xem hát này, người /ph¶i th«ng minh vµ giµu nghÞ lùc "Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ lên ch©n trêi, sau rÆng tre ®en cña lµng xa mÊy sîi m©y cßn v¾t ngang qua mçi lóc mảnh dần đứt hẳn trên cánh đồng rộng, gió nhẹ hưu hưu đưa lại, thoang thoảng mùi hương thơm mát." - Häc sinh tËp viÕt bµi nh¸p - §äc bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ch÷a bµi IV, Cñng cè- DÆn dß - Nh¾c laÞ néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc Thø n¨m ngµy 19 th¸ng n¨m 2009 Tiết 1: Toán $ 114 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt) I Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số Biết cộng hai phân số khác mẫu số II.Các hoạt động dạy - học: TG 5’ 33’ 1’ 32’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 113 - GV chữa bài, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Giảng bài: GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 18 Lop2.net Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe (19) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên 12’ a Ví dụ: - Hỏi: Để tính số phần băng giấy bạn đã lấy, ta làm tính gì? + Muốn làm phép cộng phân số khác mẫu số ta làm gì? - Y/c HS quy đồng mẫu số phân số - GV cho HS nói lại các bước tiến hành cộng phân số khác mẫu số 20’ 6’ 7’ 7’ b Luyện tập - thực hành Bài 1: -Y/c HS tự làm bài - Ta làm tính cộng - Ta cần quy đồng mẫu số phân số này sau đó thực phép tính cộng 1 3 23 1 2 3 6 Bước 1: Quy đồng mẫu số phân số Bước 2: Cộng phân số đã quy đồng mẫu số cộng hai phân số cùng mẫu số - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài trước lớp, sau đó y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 2: - GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau đó y/c HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài trên bảng Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài + Muốn biết sau ô tô chạy bao nhiêu phần quãng đường chúng ta làm ntn? - GV y/c HS tự làm bài - HS q/s chú ý - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc to trước lớp + Chúng ta thực tính cộng phấn đường đã thứ với thứ hai Giải: Sau ô là 37 56 đường) - GV chữa bài và cho điểm VBT HS GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn 1 ? - 19 Lop2.net (quãng (20) TRường tiểu học số thị trấn tân uyên 2’ C Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tiết 2: Chính tả (Nhớ - viết) $ 23 CHỢ TẾT I Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết - Làm đúng các bài tập tìm tiếng thích hợp có âm vần dễ lẫn s/x ưc/ưt - Rèn luyện tính cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động dạy - học: TG 5’ 33’ 1’ 32’ 25’ Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học Giảng bài: a Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn thơ lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Mọi người chợ Tết khung cảnh đẹp nào? + Mỗi người chợ Tết với tâm trạng và dáng vẻ sao? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viét chính tả - Y/c HS đọc và viết các từ vừa tìm GA: Líp GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn - 20 Lop2.net Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng đoạn văn SGK + Mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi, sương chưa tan hết + Thằng cu áo đỏ chạy lon xon, cụ già chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ, hai người thôn gánh lợn chạy đầu - HS tìm các từ: ôm ấp, nhà giành, viền, mép, lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh … (21)