- giải thích một số hiện tượng dựa vào các cách biến đổi nhiệt năng của vật - Xác định được nhiệt lượng của một vật thu vào hay toả ra. Dùng công thức tính nhiệt lượng thu vào [r]
(1)Kế hoạch giảng dạy môn vật lý 8 Phần I: kế hoạch chung 1> Đặc điểm - tình hình:
- Sĩ số: -Nam: Nữ: -Chất lượng năm trước:
Giỏi: Khá: TB: Yếu: - Sách giáo khoa: có 100%
- Sách tham khảo:
a> Thuận lợi:
-Chương trình vật lý lớp gần gũi với thực tế hàng ngày, phần học - Các em có đầy đủ SGK, dụng cụ học tập, em học theo chương trình cải cách nội dung SGK, nên em tiếp thu nhanh, dễ hiểu
b>Khó khăn:
-Các em phải học theo chương trình mới, phương pháp phải vận động suy nghĩ liên tục Bên cạnh cịn có số em lười học, ỉ lại bạn,không chịu suy nghĩ, đồ dùng T N chưa thực tốt
2> Chỉ tiêu phấn đấu:
Giỏi: em(10,39%), Khá: 21 em(27,27%), TB: 45em(58,44%), Yếu:3em(3,9%) Lên lớp môn đạt: 96,1%
3>Biện pháp thực hiện:
- Giáo viên nắm chương trình, nội dung kiến thức tưng chương, bài.Nắm kiến thức
-Giáo viên phải có phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Sử dụng, lắp ghép thành thạo, linh hoạt dụng cụ thí nghiệm -Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm thực hành
(2)Phần II: Kế hoạch cụ thể Chương
(1)
Số tiết
(2)
Mục tiêu (3)
Nội dung trọng tâm
(4)
Chuẩn bị của thầy
và trò (5)
Phương pháp
(6)
C
h
ư
ơ
n
g I
: C
ơ
H
ọc
21
-mô tả chuyển động học tính tương đối chuyển động
- X ác định dược ý nghĩa chuyển đọng học
-biết cách biểu diễn lực
-nêu số cách làm tăng, giảm ma sát
-nhận biết tác dụng lực cân lên vật Giải thích dược số tượng quán tính
- biết áp suất gì? mối quan hệ áp suất-lực tác dụng-diện tích tác dụng
-Giải thích số tượng tăng giảm áp suất
-Tính áp suất chất lỏng
- Giải thích nguyên tắc bình thơng
- nhận biết lực đẩy Ac-si-mét cách tính
-Giải thích điều kiện
-Phân biệt khái niệm công học khái niệm công đời sống
-biết cách tính cơng
-Biết ý nghĩa cơng suất, biết sử dụng cơng thức tính cơng suất để tính cơng suất, cơng thời gian
-Nêu ví dụ chứng tỏ vật có động năng, vật
-mơ tả chuyển hố động năng,sự bảo tồn
- Chuyển động học -Vận tốc -CĐ đều-CĐ không -Biểu diễn lực -Cân lực-Quán tính -Lực ma sát -áp suất
- áp suất chất lỏng-bình thơng -áp suất khí
-Lực đẩy Ac-si-mét
- Sự -Công học -Định luật công
-Công suất -Cơ năng-động -Sự chuyển hố bảo tồn
G V: SGK vật lí 8, SGV vật lí 8, soạn; dụng cụ thí nghiệm
H S: SGK, SBT vật lí sách nâng cao, ghi, nghiên cứu học
- Đặt vấn đề
-Thí nghiệm
(3)C
h
ư
ơ
n
g I
I:
N
h
iệ
t h
ọc
14
-Nhận biết cấu tạo chất Biết nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
- Nắm mối quan hệ nhiệt độ chuyển động phân tử chất
- Biết khái niệm nhiệt
- Nêu cách làm biến đổi nhiệt
- giải thích số tượng dựa vào cách biến đổi nhiệt vật - Xác định nhiệt lượng vật thu vào hay toả Dùng cơng thức tính nhiệt lượng thu vào phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản
- Nhận biết chuyển hoá lượng trình nhiệt
- Mô tả hoạt động động nhiệt kì Nhận biết số động nhiệt khác
- Nêu ý nghĩa suất toả nhiệt nhiên liệu
-Biết cách tính hiệu suất động nhiệt
- Cấu tạo phân tử chất - Hiện tượng khuếch tán - Nhiệt nhiệt lượng - Các cách truyền nhiệt
- Cơng thức nhiệt lượng - Phương trình cân nhiệt - Định luật bảo toàn chuyển
hố
lượng q trình nhiệt - Động đốt
- Năng suất toả nhiệt nhiên liệu
- Hiệu suất động nhiệt
G V: SGK vật lí 8, SGV vật lí 8, soạn; dụng cụ thí nghiệm
H S: SGK, SBT vật lí sách nâng cao, ghi, nghiên cứu học
- Đặt vấn đề
-Thí nghiệm
-Thảo luận nhóm