Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến 19 - Trường THCS Chiềng Phung

TuÇn 2: Bµi 2 Kết quả cần đạt: - Hiểu nỗi đau chú bé mồ côi cha phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ của chú đối với người mẹ bất hạnh được thể hiện cảm động trong đoạn trích hồi kí [r]

Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà N¨m häc : 2010 - 2011 TuÇn 1: Bµi Kết cần đạt: - HiÓu ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “T«i” buæi tùu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình Thanh Tịnh - Phân biệt cấp độ khái quát khác nghĩa từ ngữ - Bước đầu biết cácch viết văn đảm bảo tính thống chủ đề Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Ng÷ v¨n: Bµi 1: TiÕt 1: V¨n b¶n : T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “T«i” buổi tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ đọc, phân tích tác phẩm văn học Gi¸o dôc: - Giáo dục HS có tình cảm tha thiết tuổi thơ, bạn bè và mái trường quê hương II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung bµi - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - §äc chuÈn bÞ néi dung c©u hái SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò:(5’) KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS II Bài mới:(1’)Trong nghiệp sáng tác mình, Thanh Tịnh đã có mặt trªn kh¸ nhiÒu lÜnh vùc: Truþªn ng¾n, truyÖn dµi, th¬, ca dao, bót kÝ v¨n häc… Song cã lÏ «ng thµnh c«ng h¬n c¶ lµ truyÖn ng¾n vµ th¬ H«m c« trß ta sÏ cïng hiÓu thªm mét truyÖn ng¾n cña «ng §ã lµ truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” I §äc vµ t×m hiÓu chung:(10’) H §äc chó thÝch SGK Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? Nªu mét vµi nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶? ? TruyÖn ng¾n “T«i ®i häc” ®­îc rót tËp truyÖn nµo? G G G ? Hướng dẫn đọc NhËn xÐt L­u ý chó thÝch SGK V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? V× sao? ? Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường “T«i” ®­îc kÓ theo thø tù nµo? ? Dựa vào trình tự đó, hãy tìm bố cục v¨n b¶n? ? Kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên ®­îc t¸c gi¶ kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo? V× sao? ? Khi nhớ lại kỉ niệm đó, nhân vËt t«i cã c¶m xóc nh­ thÕ nµo? Tác giả dùng nghệ thuật naqò để diễn tả cảm xúc đó? Tác dụng? Mỗi nhớ lại kỉ niệm đó lòng “t«i l¹i thÊy nh­ thÕ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶? ? ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 - Thanh TÞnh(1911- 1988) quª ë HuÕ S¸ng t¸c cña «ng ®Ëm chÊt tr÷ t×nh, t×nh c¶m trÎo ªm dÞu - “ T«i ®i häc” in tËp “QUª mÑ” (1941) §äc: GVđọc, HS đọc tiếp - V¨n b¶n biÓu c¶m Toµn truyÖn lµ c¶m xóc nh©n vËt t«i rong buæi tùu trường đầu tiên - Kh«ng gian vµ thêi gian Bè côc: - §1: Tõ ®Çu -> rén r· (C¶m xóc kh¬i nguån kØ niÖm) - §2: Buæi mai-> ngän nói (T©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña nh©n vËt t«i trên đường tới trường - Đ3: Trước sân-> các lớp (Tâm trạng và cảm xúc tôi đứng sân trường) - Đ4: Ông đốc-> chút nào hết( Tâm tr¹ng cña nh©n vËt t«i nghe gäi tªn vµ rêi mÑ vµo líp) - §5: PhÇn cßn l¹i( T©m tr¹ng cña t«i ngồi vào chỗ mình và đón nhËn tiÕt häc ®Çu tiªn) II Ph©n tÝch: C¶m xóc kh¬i nguån kØ niÖm: - Thêi ®iÓm gîi nhí: cuèi thu( ®Çu T9) thời điểm khai trường Thiên nhiªn: l¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c Con người: em bé rụt rè cùng mẹ đến trường-> gần gũi, quen thuéc - Tôi quên bầu trời quang đãng - NghÖ thuËt: So s¸nh - Nao nøc, m¬n man, t­ng bõng, rén r· - Tõ l¸y Nh»m diÔn t¶ mét c¸ch cô thÓ t©m tr¹ng nhí l¹i vµ c¶m xóc thật “Tôi” Các từ láy đó đã góp phần rút ngắn khoảng cách thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? Qua ph©n tÝch em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶m xóc cña t¸c gi¶ ë ®o¹n 1? ? ? T©m tr¹ng vµ c¶m xóc cu¶ t¸c gi¶ ®­îc kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian nµo? Con ®­êng vµ c¶nh vËt buæi ®Çu tiên tới trường tác giả cảm nhận nh­ thÕ nµo? T¹i sao? G §­a b¶ng phô ? Theo em chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×? ? Hôm cùng mẹ tới trường tôi c¶m thÊy thÕ nµo? §äc ®o¹n v¨n: “Hai quyÓn vë cầm thước bút” Lưu ý HS chi tiÕt Cã thÓ hiÓu g× vÒ nh©n vËt “T«i” qua chi tiÕt trªn? H ? ? ? ? H ? N¨m häc : 2010 - 2011 Chuyện đã xảy bao năm mà nh­ míi võa x¶y h«m qua, h«m kia… => Lµ nh÷ng c¶m xóc ch©n thùc, rÊt ngät ngµo vµ s¸ng T©m tr¹ng vµ c¶mm xóc cña t¸c gi¶ ngµy ®Çu tiªn ®i häc: * Trên đường tới trường:(17’) - Con ®­êng: tù nhiªn thÊy l¹ C¶nh vật thay đổi Hôm tôi học -> Dờu hiệu đổi kh¸c t×nh c¶m vµ nhËn thøc cậu bé ngày đầu tới trường: Tù nhiªn thÊy m×nh lín lªn, ®­êng lµng kh«ng dµi vµ réng nh­ trước - T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu thằng Quý và không ta đồng nô đùa thằng Sơn - Báo hiệu thay đổi nhận thøc cña b¶n th©n, cËu bÐ tù thÊy m×nh lín lªn Cho thÊy nhËn thøc cña cËu bÐ vÒ tÝnh chÊt nghiªm tóc cña sù häc hµnh - Tôi thấy mình trang trọng và đứng đắn - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt - Muèn thö søc m×nh - Muốn tự mình đảm nhận việc học tËp, muèn ®­îc ch÷gn ch¹c nh­ b¹n, kh«ng thua kÐm g× b¹n Khi mẹ bảo: “Để mẹ cầm được” - Chắc người lớn cầm nh©n vËt t«i cã ý nghÜ g×? thước bút ý nghÜ Êy diÔn nh­ thÕ nµo? - ý nghÜ Êy tho¸ng qua…nh­ mét lµn Tác giả dùng nghệ thuật nào câu văn mây lướt trên núi trªn? Ý nghÜa cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt - NghÖ thuËt: so s¸nh đó? í nghĩ non nớt, thơ ngây không đọng lại lâu Diễn tả cảm xúc thật đẹp, thật cao siªu, thËt dÞu dµng, sáng.Thể khát vọng vươn tíi cña t©m hån trÎ th¬ HÕt tiÕt 1-> tiÕt Đọc từ “ Trước sân trường làng Mĩ Lí- * Trên sân trường:(19’) > “Trong c¸c líp” Trước sân trường làng Mĩ Lí lưu lại - Sân trường dày đặc người Người t©m trÝ t¸c gi¶ cã g× næi bÊt? nào quân áo sẽ, gương mặt GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? ? ? ? ? ? H ? ? ? ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 tươi vui và sáng sủa Cảnh tượng nhớ lại có ý nghĩa - Phản ánh không khí đặc biệt g×? ngày hội khai trường thường thấy nước ta Đồng thời thể tinh thần hiÕu häc cña nh©n d©n ta Cảm nhận nhân vật tôi có gì khác - Trường xinh xắn oai nghiêm trước ngôi trường? cái đình làng Hoà ấp Thñ ph¸p nghÖ thuËt g× ®­îc t¸c gi¶ - NghÖ thuËt: so s¸nh tiÕp tôc sö dông ë ®©y? T¹i t¸c gi¶ l¹i kh«ng so s¸nh víi - So sánh lớp học với đình làng- nơi mét ng«i biÖt thù? thê cóng tÕ lÔ, n¬i thiªng liªng, cÊt giÊu nh÷ng ®iÒu bÝ Èn-> DiÔn t¶ c¶m xóc thiªng liªng cña t¸c gi¶ veef m¸i trường, đề cao trí thức người trường học Từ đó tâm trạng “Tôi” có tâm trạng - T«i ®©m lo sî vÈn v¬ nh­ thÕ nµo? Tác giả miêu tả nào - Họ chim non đứng bên bờ cậu học trò đứng xung quanh mình? tæ, nh×n qu·ng trêi réng muèn bay, nh­ng cßn ngËp ngõng e sî T¸c gi¶ dïng h×nh ¶nh so s¸nh nµo? - Miêu tả sinh động hình ảnh và tâm tr¹ng thÓ hiÖn sù non nít, th¬ ng©y H×nh ¶nh so s¸nh Êy cã ý nghÜa g×? cña nh÷ng cËu häc trß lÇn ®Çu tiªn đến trường Đồng thời thể khát vọng bay bổng tác giả trường học Đọc từ “ Ông đốc -> Hết Lóc xÕp hµng nghe gäi tªn “ t«i’ c¶m - Tim nh­ ngõng ®Ëp, quªn c¶ mÑ thÊy nh­ thÕ nµo? đứng sau, giật mình và lúng túng Khi chuẩn bị bước vào lớp “Tôi” có - BÊt gi¸c quay l­ng l¹i, dói ®Çu vµo hành động gì? lßng mÑ nøc në khãc theo T¹i sao? Theo em ®©y cã ph¶i lµ giät “T«i” khãc mét phÇn v× ph¶i xa mÑ nước mắt thể yếu đuối “ vì nước mắt hay lâythấy các bạn T«i”? kh¸c khãc còng khãc theo Vµ khãc mét phÇn v× lo sî( ph¶i t¸ch khái người thân để bước vào môi trường hoµn toµn míi l¹) Mét phÇn v× sung sướng( lần đầu tiên tự mình tự häc tËp) Nh­ng ®©y lµ nh÷ng giät nước mắt báo hiệu trưởng thành, giọt nước mắt ngoan không phải giọt nước mắt vòi vĩnh trước Tâm trạng em ngày đầu tiên đến - Bµi h¸t: ngµy ®Çu tiªn ®i häc trường có giống không? Qua đó em thấy nhân vật “Tôi” la - Là người giàu tình cảm, với người nào? trường lớp và người thân Có dÊu hiÖu nhËn thøc vµ t×nh c¶m GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà H ? Theo dâi phÇn cuèi cña v¨n b¶n V× xÕp hµng, ®i vµo líp “ T«i” l¹i c¶m thÊy “ Trong thêi th¬ Êu t«i ch­a lÇn nµo thÊy xa mÑ th«i nh­ lÇn nµy? ? Những cảm nhận “ Tôi” bước vµo líp lµ g×? ? L¹m nhËn? ? Em cã thÓ hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c¶m gi¸c cña t«i lóc nµy? G §­a chi tiÕt cuèi ? C¸c chi tiÕt cuèi thÓ hiÖn t©m tr¹ng nµo lßng t¸c gi¶? ? Dßng ch÷ “ T«i ®i häc” cuèi truyÖn cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? ? Qua ph©n tÝch, ngµy ®Çu tiªn tíi trường nhân vật tôi mang tâm trạng c¶m xóc nh­ thÕ nµo? Ngoµi nh©n vËt “T«i” truyÖn cßn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? N¨m häc : 2010 - 2011 tõ ngµy ®Çu tiªn ®i häc * Trong líp häc:(13’) - “ T«i” b¾t ®Çu c¶m nhËn ®­îc sù độc lập mình học “Tôi” cảm thấy bước vào lớp học là bứơc vào giưới riêng jmình, phải tù m×nh lµm tÊt c¶, kh«ng cßn cã mÑ ë bªn c¹nh nh­ ë nhµ - Mùi hương lạ xông lên - Tr«ng h×nh g× còng thÊy l¹ vµ hay hay - Nh×n bµn ghÕ… l¹m nhËn lµ vËt riªng cña m×nh - Nhìn người bạn không cảm thấy xa l¹ chót nµo - QuyÕn luyÕn - NhËn nh÷ng g× kh«ng ph¶i lµ cña m×nh - C¶m gi¸c võa gÇn gòi võa xa l¹ L¹ v× lÇn ®Çu tiÕn ®­îc vµo mét líp häc, môi trường ngắn - Chi tiÕt: + Mét chim non… thÌm thuång nh×n theo c¸nh chim + Những tiếng phấn thầy… đánh vần đọc - Mét chót luyÕn tiÕc ph¶i tõ gi· tuæi th¬, tõ gi· nh÷ng trß ch¬i cò cña mình để bước vào giai đoạn cụôc đời Tự tin bước vào học, bắt đầu trưởng thành nhận thức vµ viÖc häc tËp cña b¶n th©n, tËp lµm người lớn - Võa khÐp l¹i bµi v¨n võa më mét thÕ giíi míi, mét bÇu trêi míi,mét giai đoạn cuộoc đời đứa trÎ Dßng ch÷ chËm chËp vµ chËp ch÷ng xuÊt hiÖn lÇn ®Çu tiÕn trªn tr¸ng giÊy tr¾ng tinh, th¬m tho, tinh khiÕt nh­ niÒm tù hµo hån nhiªn vµ s¸ng cña”T«i” vµ cña lßng ta nhí laÞ tuæi thiÕu thêi Dßng ch÷ thể chủ đề truyện ngắn này => Håi hép, bì ngì,lo sî vµ cuèi cùng là tự tin đón nhận học đầu tiªn Cảm nhận và cử thái độ người lớn:(9’) GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? ? ? ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 Em c¶m nhËn nh­ thÕ nµo vÒ c¸c buæi phụ huynh buổi tựu trường? Khi đón học sinh tới trường ông đốc có cử chỉ, thái độ sao? - Phô huynh: ch¨m lo, chuÈn bÞ chu đáo - Ông đốc: + Nãi sÏ + Cặp mắt hiền từ, cảm động + Tươi cười, nhẫn nại, chờ Em thấy ông đốc là người -> Từ tốn, bao dung nµo? Em có nhận xét gì thầy giáo trẻ? - Thầy giáo trẻ: Vui tính, yêu thương T×m chi tiÕt? häc trß Qua cử hoạt động người => Trách nhiệm, lòng gia đình và nhà trường hệ lín, ta nhËn thÊy ®iÒu g×? tương lai( Tác giả nhớ hình ảnh người lớn với thái độ quý Ở líp c¸c em ®­îc häc v¨n b¶n nµo träng, biÕt ¬n) nói ngày đến trường học sinh - Văn bản: Cổng trường mở Lí có lo lắng, yêu thương cha mẹ? Lan III Tæng kÕt:(6’) ? * Bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghÜ cña nh©n vËt theo tr×nh tù thêi ? gian buổi tựu trường ? - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, miªu t¶ vµ biÓu c¶m( Béc lé t©m tr¹ng c¶m xóc) - C¸c cq¸ch so s¸nh, t×nh huèng truyện, tình cảm người Bằng các nét nghệ thuật đó, tác giả lớn các nhỏ ? muèn göi g¾m tíi chóng ta ®iÒu g×? * Qua truyÖn ng¾n t¸c gi¶ muèn nãi với chúng ta: Trong đời người, kỉ niệm sáng tuổi học trò là buổi tựu trường đầu tiên thường nhớ mãi Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ dßng c¶m xóc IV LuyÖn tËp:(6’) ? cña nh©n vËt “T«i” truyÖn? - §ã lµ nh÷ng c¶m xóc ch©n thùu, s©u l¾ng, thiÕt tha III Hướng dẫn học sinh học bài: - §äc toµn bé t¸c phÈm - Học nội dung đã phân tích - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ: Trong lßng mÑ Nét đặc sắc bố cục tác phẩm? Tác giả dùng phương thức biểu đạt nào? Ngoµi cßn cã yÕu tè nµo t¹o nªn sù cuèn hót cña t¸c phÈm? GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà Ngµy so¹n: N¨m häc : 2010 - 2011 Ngµy gi¶ng: Ng÷ v¨n: Bµi 1: TiÕt 3: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn t­ s­y viÖc nhËn thøuc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chóng vµ c¸i riªng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ mèi quan hÖ so s¸nh vÒ ph¹m vi nghÜa réng vµ nghÜa hÑp Gi¸o dôc: - Cã ý thøc lùa chän sö dông tõ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung bµi, tham kh¶o SGK, SGV - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - §äc chuÈn bÞ bµi míi B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra II Bài mới:(1’)ở lớp các em đã học hai mối quan hệ nghĩa từ: Quan hệ đồng nghĩa và quan hệ trái nghĩa Sang chương trình lớp các em học mối quan hệ khác nghĩa từ, đó là mối quan hệ bao hàm Chúng ta cùng tìm hiểu mối quan hệ đó bài hôm I Tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp:(28’) G Đưa sơ đồ * VÝ dô: §éng vËt Thó H Quan sát sơ đồ trên và cho biết: Nghĩa cña tõ “ §éng vËt” réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ “Thó”, “ Chim”, “c¸”? V× sao? ? NghÜa cña tõ “Thó” réng h¬n hay hÑp từ voi, hươu? GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Chim C¸ Voi, hươu Thu hú, sáo C¸ r«, thu - Nghĩa từ “ động vật” rộng nghÜa cña tõ thó, chim, c¸.> Ph¹m vi nghĩa từ động vật bao hàm nghĩa cña ¶ tõ thó, chim, c¸ - Tõ “Thó” nghÜa réng h¬n tõ voi, hươu 10 Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? ? ? Ngoài voi, hươu còn có động vËt nµo thô«c líp thó? Tương tự vậy, hãy so sánh nghĩa cña tõ chim víi tõ tu hó, vµ nghÜa cña tõ c¸ víi c¸c tõ c¸ r«, c¸ thu ? V× sao? Nh­ vËy, nÕu so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸ víi c¸c tõ tu hó, s¸o, c¸ rô, cá thu, voi, hươu thì có thể coi các tõ nµo cã nghÜa réng, tõ nµo cã nghÜa hÑp? Qua đó em hiểu nào từ có nghÜa réng, tõ cã nghÜa hÑp? N¨m häc : 2010 - 2011 - MÌo, hæ, b¸o, voi - Tõ chim nghÜa réng h¬n tõ thu hó, s¸o; Tõ c¸c nghÜa réng h¬n tõ c¸c r«, c¸ thu.( V× ph¹m vi nghÜa cña tõ chim bao hµm nghÜa cña tõ tu hó, s¸o Ph¹m vÞ nghÜa cña tõ c¸ bao hµm c¸ r«, c¸ thu - Tõ cã nghÜa réng: Thó, chim, c¸ - Từ có nghĩa hẹp; Voi, hươu, tu hú, s¸o, c¸ r«, c¸ thu => Tõ cã nghÜa réng lµ tõ cã ph¹m vi nghÜa bao hµm nghÜa cña sè tõ ngòa kh¸c => Tõ cã nghÜa hÑp lµ tõ cã ph¹m vi nghÜa ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c ? Quan sát trên sơ đồ trên, em thấy => Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng vừa có từ ngữ này, đồng thời có thể có nghĩa nghÜa hÑp ®­îc kh«ng? Cô thÓ lµ tõ hÑp víi mét tõ ng÷ kh¸c nµo? GV: Nh­ vËy nghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ kh¸i qu¸t( réng h¬n) hoÆc Ýt kh¸i qu¸t( hÑp h¬n) nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Đó chính là cấp độ khái quát nghĩa cña tõ ng÷ H §äc ghi nhí:SGK T10 * Ghi nhí: SGK T10 ? Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát III LuyÖn tËp:(15’) cña nghÜa tõ ng÷ mçi nhãm tõ Bµi tËp 1: sau? a Y phôc QuÇn ¸o Q đùi, dài H ( Có thể vẽ theo sơ đồ hình tròn) ¸o dµi, ¸o s¬ mi b ¸ung S trường, S đại bác Bom bi, ba cµng Sóng Bom 11 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng so víi nghÜa cña tõ ng÷ ë mçi nhãm sau? ? T×m c¸c tõ ng÷ nghÜa hÑp ? ? ChØ nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ? ? Tìm động từ cùng thuộc phạm vi nghÜa, tõ nghÜa réng, tõ nghÜa hÑp? N¨m häc : 2010 - 2011 Vò khÝ Bµi tËp 2: a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bµi tËp 3: a Xe cộ: xe đạp, xe máy, ô tô b Kim loại: sắt, đồng, chì, thiếc c Hoa qu¶: Chuèi, mÝt, nh·n, døa… d Hä hµng: c«, d×, chó, b¸c, cËu, e Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh Bµi tËp 4: a Thuèc lµo b Thñ quü c Bót ®iÖn d Hoa tai Bµi tËp 5: - Tõ cã nghÜa réng: Khãc - Tõ cã nghÜa hÑp: nøc në, sôt sïi III Hướng dẫn học sinh học bài: - Häc néi dung bµi - Lµm bµi tËp - Chuẩn bị: Trường từ vựng 12 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà Ngµy so¹n: N¨m häc : 2010 - 2011 Ngµy gi¶ng: Ng÷ v¨n: Bµi 1: TiÕt 4: Tính thống chủ đề văn A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn đảm bảo tính thông chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa và xếp các phần cho văn tập trung nêu bËt ý kiÕn c¨m xóc cña m×nh KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo viÖc x©y dùng c¸c v¨n b¶n nãi, viÕt đảm bảo tính thống chủ đề Gi¸o dôc: II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung bµi - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - §äc bµi míi - Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò:(5’) KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña HS II Bµi míi:(1’) I Chủ đề văn bản:(6’) H §äc thÇm v¨n b¶n * VÝ dô: V¨n b¶n “T«i ®i häc” ? Theo em đối tượng chính thể - Đối tượng: Nhân vật tôi hay chính là hiÖn v¨n b¶n lµ ai? §ã cã t¸c gi¶ chÝnh ph¶i lµ t¸c gi¶ kh«ng? ? Trong v¨n b¶n nµy t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm nµo thêi th¬ Êu mình? Sự hồi tưởng đã gợi lªn nh÷ng c¶m xóc nµo lßng t¸c gi¶? - Vấn đề chính: ? Vấn đề chính mà tác giả nêu + Những kỉ niệm sâu sắc buổi v¨n b¶n nµy lµ g×? ®Çu tiªn ®i häc + C¶m gi¸c b©ng khu©ng, xao xuyÕn kh«ng thÓ nµo quªn vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc,bì ngì cña nh©n vËt t«i vÒ buæi tựu trường đầu tiên -> Chủ đề văn bản: Những kỉ niệm sâu sắc buổi tựu trường đầu tiên ? Đối tượng và vấn đề chính nêu 13 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? H H ? ? ? ? ? ? ? văn chính là chủ đề văn Hãy phát biểu chủ đề v¨n b¶n T«i ®i häc? Qua v¨n b¶n trªn, h·y rót kh¸i niệm chủ đề văn bản? §äc kh¸i niÖm Nhắc lại chủ đề văn “Tôi häc”? C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt v¨n b¶n “T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kØ niÖm tác giả buổi tựu trường đầu tiªn? Trong v¨n b¶n cã tõ ng÷ nµo ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn? N¨m häc : 2010 - 2011 “ T«i” => Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt II Tính thống chủ đề văn b¶n:(17’) * VÝ dô: v¨n b¶n “T«i ®i häc” - Nhan đề văn - Nh÷ng tõ ng÷ ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn: + §¹i tõ “T«i” + Nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tựu trường, lần đầu tiên đến trường, häc, hai quyÓn vë míi… - Nh÷ng c©u v¨n: + h«m t«i ®i häc Hãy tìm số câu văn nhắc đến kỉ + Hằng năm vào cuối thu mơn niÖm cña t¸c gi¶ buæi tùu man buổi tựu trường trường? GV: Như vaò nhan đề v¨n b¶n,c¸c tõ ng÷ c©u v¨n nãi vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc,ngì ngµng, c¶m gi¸c s¸ng cña t¸c gi¶ buæi tùu trường đầu tiên ta có thể khẳng định v¨n b¶n nãi vÒ nh÷ng kØ niÖm buổi tựu trường đầu tiên Văn “Tôi học” tập trung hồi tưởng lại tâm tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiªn - Các từ ngữ chứng tỏ tâm trạng đó in s©u lßng t¸c gi¶: H·y t×m c¸c tõ ng÷ chøng tá t©m + Hµng n¨m… lßng t«i l¹i n¸o nøc trạng đó in sâu lòng nhân vật? + Tôi quên nào + Mçi lÇn thÊy mÊy em nhá lßng t«i l¹i thÊy t­ng bõng rén r· - C¸c tõ ng÷ nªu bËt c¶m xóc cña t¸c gi¶: Nh÷ng tõ ng÷ nµo nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹, xen lÉn bì ngì cña “T«i” cùng mẹ đến trường, cùng các bạn + Khi cùng mẹ đến trường: vµo líp? VÒ ®­êng: thÊy l¹ Khi cùng mẹ đến trường tôi cảm Cảnh vật: thay đổi thÊy thª nµo? + Trên sân trường: Cảm nhận ngôi trường khác trước: Cảm nhận tác giả ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm cái đình làng 14 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà N¨m häc : 2010 - 2011 buæi ®Çu tiªn ®i häc sao? ? ? ? ? ? H ? ? H ? ? ? Hoµ Êp, s©n réng h¬n, -> khiÕn lßng t«i ®©m lo sî vÈn v¬ + Khi xÕp hµng vµo líp: ThÊy bì ngì, lóng tóng Khi xÕp hµng vµo líp t¸c gi¶ thÊy + Trong líp häc: C¶m thÊy xa mÑ, nhí thÕ nµo? nhµ Trong líp häc? -> C¸c tõ ng÷, c©u v¨n, chi tiÕt chØ tËp trung diễn đạt chủ đề văn bản, C¸c tõ ng÷, c©u v¨n, chi tiÕt cã tËp không xa rời bị lạc sang chủ đề trung diễn đạt chủ đề văn kh¸c kh«ng? Cã tõ ng÷ chi tiÕt nµo bÞ xa -> V¨n b¶n mang tÝnh thèng nhÊt vÒ rời chủ đề không? chủ đề V¨n b¶n trªn cã tÝnh thèng nhÊt ( Tính thống chủ đề văn kh«ng? b¶n cã liªn hÖ mËt thiÕt víi tÝnh mach Thế nào là tính thống chủ đề lạc và tính liên kết Một văn không cña v¨n b¶n? m¹ch l¹c, kh«ng liªn kÕt th× v¨n b¶n Rót ghi nhí đó không đảm bảo tính thống nhất) - Tính thống chủ đề văn thể qua các phương diÖn: Qua ph©n tÝch, em thÊy tÝnh thèng + Hình thức: Nhan đề văn chủ đề văn bản” Tôi + néi dung: häc” ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng Quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n phương diện nào? C¸c tõ ng÷ then chèt ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i + Đối tượng: xoay quanh nhân vật “T«i” => §Ó viÕt hoÆc hiÓu mét v¨n b¶n cÇn xác định chủ đề thể nhan đề, đề mục, quan hệ các Như để viết hiểu văn phần văn và các từ ngữ then có cần phải xác định chủ đề văn chốt thường lặp lặp lại không? Chủ đề văn III LuyÖn tËp:(15’) thể qua phương Bµi tËp 1: diÖn nµo? V¨n b¶n: Rõng cä quª t«i §äc ghi nhí a V¨n b¶n nãi vÒ c©y cä ë vïng S«ng Thao, quê hương tác giả.( Đối tượng) Phân tích tính thống chủ đề - Thứ tự trình bày: Miêu tả hình dáng cña v¨n b¶n? c©y cä-> sù g¾n bã c©y cä víi tuæi th¬ cña t¸c gi¶-> tac dông cña c©y cä-> Văn trên viết đối tượng nào và vấn đề gì? tình cảm gắn bọ cây cọ với người d©n s«ng Thao Các đoạn văn trình bày đối tượng và - Khó có thể thay đổi trật tự xếp vì vấn đề theo thứ tự nào? các phần xếp theo ý đồ đã định Các ý đã rành mạch, liên tục, có thể thay đổi vị trí ý và ý cho 15 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? ? ? H ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 Theo em có thể thay đổi trật tự xÕp nµy ®­îc kh«ng? V× sao? b Chủ đề văn bản: Vẻ đẹp và ý nghÜa rõng cä quª t«i c Chủ đề thể toàn văn b¶n qua: + Nhan đề văn bản: Rừng cọ quê t«i Hãy nêu chủ đề văn bản? + C¸c ý cña v¨n b¶n: miªu t¶ h×nh Chủ đề thể toàn d¸ng, sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ văn bản, từ việc miêu tả rừng cọ đến tác giả, tác dụng cây cọ và tình sống người dân Hãy chứng cảm cây với người minh điều đó? d Tõ ng÷ ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn: rõng cä, l¸ cä,c©y cä - C¸c c©u v¨n tiªu biÓu: + Chẳng có nơi nào đẹp rừng cọ trập trïng T×m c¸c tõ ng÷ c¸c c©u tiªu biÓu thÓ + Th©n cä kh«ng thÓ quËt ng· chủ đề văn bản? + Căn… rừng cọ + Cuéc sèng quª t«i g¾n víi c©y cä + Người sông Thao rừng cọ quê m×nh Bµi tËp 2: ý b và d: có thể làm cho bài văn lạc đề v× nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm Bµi tËp 3: §äc yªu cÇu bµi tËp - Có ý lạc chủ đề: c, g ý nào làm cho bài văn lạc đề? - Có nhiều ý hợp với chủ đề cách diễn đạt chưa tốt nên thiếu tập trung vào chủ đề: b,e - Cã thÓ s¾p xÕp nh­ sau; Bæ sung, lùa chän, ®iÒu chØnh l¹i c¸c a Cø mïa thu vÒ, mçi lÇn thÊy c¸c em từ, các ý cho thật sát với yêu cầu nhỏ núp nón mẹ lần đầu tiên đến đề bài? trường lòng tôi lại náo nức, rộn rã, xèn xang b Con đường thường “đi lại lần” tự nhiên thấy nhiều cảnh vật thay đổi c Muèn thö cè g¾ng tù mang s¸ch vë, bút thước cậu học trò thực d Cảm thấy ngôi trường vốn qua lại nhiều lần có nhiều biến đổi e Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp với người bạn III Hướng dẫn học sinh học bài: - N¾m ch¾c néi dung bµi - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ: Bè côc cña v¨n b¶n 16 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà N¨m häc : 2010 - 2011 - TiÕt sau: Trong lßng mÑ 17 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net N¨m häc : 2010 - 2011 Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà TuÇn 2: Bµi Kết cần đạt: - Hiểu nỗi đau chú bé mồ côi cha phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ chú người mẹ bất hạnh thể cảm động đoạn trích hồi kí “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu cña Nguyªn Hång” - Nắm nào là trường từ vựng; bước đầu biết vận dụng kiến thức trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Ng÷ v¨n: Bµi 2: TiÕt + 6: : Trong lßng mÑ ( TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) Nguyªn Hång V¨n b¶n A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång: ThÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ phân tích nhân vật ,khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói nÐt mÆt, t©m tr¹ng; ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn víi t©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña nh©n vËt Gi¸o dôc: - Tình yêu thương,kính trọng cha mẹ, phê phán hủ tục lạc hậu II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu néi dung bµi - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - §äc chuÈn bÞ néi dung c©u hái SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò:(5’) Câu hỏi: Nêu nét nghệ thuật đặc sắc văn “Tôi học” Qua truyện ng¾n, t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? 18 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà N¨m häc : 2010 - 2011 §¸p ¸n: - NT: Bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ nhân vật theo trình tự thời gian buổi tựu trường Kết hợp hài hoà kể, miêu tả và biểu cảm( Bộc lộ tâm trạng cảm xúc) Đùng lối so sánh đặc sắc, hình ảnh giàu sức gợi tả ND: Qua truyện ngắn tác giả muốn nói với chúng ta: Trong đời người, kỉ niệm sáng tuổi học trò là buổi tựu trường đầu tiên thường ®­îc nhí m·i II Bµi míi:(1’)Nguyªn Hång lµ mét nh÷ng nhµ v¨n cã mét th¬× th¬ ấu thật cay đắng, khốn khổ Những kỉ niệm nhà văn viết lại tập tiểu thuyết tự thuật “ Những ngày thơ ấu” Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ với mẹ là chương truyện hay và cảm động tác phẩm ? Nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶? ? §o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” trÝch t¸c phÈm nµo? G G ? ? Hướng dẫn đọc NhËn xÐt V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i v¨n g×? Em hiÓu g× vÒ thÓ lo¹i håi kÝ? ? ? ? ? ? ? I đọc và tìm hiểu chung:(10’) Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: - Nguyªn Hång(1918 – 1982) Quª ë Nam §Þnh, lµ nhµ v¨n lín cña d©n téc ViÖt Nam - Đoạn trích “Trong lòng mẹ” là chương IV cña tËp hßi kÝ “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” §äc vµ t×m bè côc: - GV, HS đọc văn - ThÓ lo¹i “ Håi kÝ” - Ghi lại chuyện có thật đã xảy đơì người cụ thể, thường đó là tác giả TruyÖn g× ®­îc kÓ l¹i håi kÝ - Chuyện bé Hồng là đứa trẻ mồ côi cha nµy? sèng sù ghÎ l¹nh cay nghiÖt cña hä hàng lòng yê thương kính mến người mẹ đáng thương mình Nh©n vËt chÝnh håi kÝ nµy lµ - Nh©n vËt t«i- ChÝnh lµ t¸c gi¶ Nguyªn ai? Hång C©u chuyÖn cña bÐ Hång ®­îc kÓ - Cuéc trß chuyÖn víi bµ c« vµ cuéc gÆp nh÷n sù­ viÖc chÝnh nµo? gì bÊt ngê cña bÐ Hång víi mÑ Dùa vµo c¸c sù viÖc trªn h·y t×m bè * Bè côc: phÇn côc cña v¨n b¶n? - P1: Từ đầu-> người ta hỏi đến - P2: PhÇn cßn l¹i II Ph©n tÝch: Cïng víi nh©n vËt bÐ Hångcßn cã Nh©n vËt bµ c« qua caÝ nh×n vµ t©m mét nh©n vËt ®­îc nhµ v¨n miªu t¶ tr¹ng cña bÐ Hång:(26’) kh¸ râ nÐt phÇn ®Çu cña v¨n đó là ai? Cuéc trß chuyÖn gi÷a bµ c« vµ bÐ * Hoµn c¶nh: Hång diÔn hoµn c¶nh nµo? +BÐ Hång ch­a ®o¹n t¸ng bè +Gần đến ngày giỗ đầu + MÑ vÉn ch­a vÒ + Bé Hồng nghe tin đồn mẹ 19 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? Cuộc gặp gỡ chủ động tạo ra? Câu văn nào cho ta biết điều đó? ? Đọc đến đây, em có nhận xét gì cử cười hỏi và nội dung câu hỏi bà cô đứa cháu? ? Nh­ng bÐ Hång l¹i nhËn ®iÒu g× cö chØ vµ c©u hái Êy cña c« m×nh? Rêt kÞch? ? ? ? ? ? ? ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 - Do bà cô chủ động tạo - hôm, cô tôi gọi tôi đến bên cười hái: Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? - Nụ cười và câu hỏi có vẻ tỏ quan tâm, thương cháu lại đánh vào tính thích chuyÖn míi l¹, thÝch ®i xa cña trÎ( ®i xa gặp mẹ đứa trẻ nào thích)khiến người đọc có thể tưởng đây là bà cô tốt bụng, thương anh chị, thương cháu mồ côi - ý nghĩ cay độc giọng nói và nét mặt cười kịch - Giống người đóng kịch trên sân khấu, nhËp vai biÓu diÔn, nghÜa lµ rÊt gi¶ dèi VËy thùc chÊt cö chØ cña c©u hái - Không thực chất bà ta cười hỏi bà cô có phản ánh đúng tâm ngào,dịu dàng không có ý định trạng và tình cảm bà ta với chị tốt đẹpđối với cháu mà bắt đầu dâu: mẹ bé Hồng, với đứa cháu ruột trò đùa tai ác với chính đứa cháu :bé Hồng không? Đó là thái độ gì? nhỏ đáng thương mình Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång,bµ c« - Hái lu«n giäng vÉn ngät: l¹i hái g×? Giäng nãi cña bµ ta nh­ Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, có dạo trước đâu thÕ nµo? Bà ta còn có cử gì đặc biệt? - Hai m¾t long lanh cña c« t«i ch»m chÆp ®­a nh×n t«i ThÊy bÐ Hång im lÆng,bµ ta cßn - Vỗ vai tôi cười mà nói: làm gì nữa? Với thái độ sao? Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i,tao ch¹y cho tiÒn tµu Vµo b¾t mî mµy may v¸ s¾m söa vµ th¨m em bÐ chø Nh­ng c©u nãi cña bµ ta, bµ - Hai tiÕng “ Em bД ng©n dµi, thËt ngät, ta cè t×nh ng©n dµi tõ nµo? thËt râ T¹i bµ ta l¹i ng©n dµi nh­ - Rõ rang là bà ta đã thể săm soi, vËy? §Õn ®©y ta cã thÓ hiÓu môc châm chọc nhục mạ đứa bé tự trọng và đích nói chuyện mà bà ta đặt ng©y th¬ b»ng c¸ch, xo¸y vµo nçi ®au, víi bÐ Hång lµ g×? nçi khæ t©m cña nã Câu nói bà ta không để lộ rõ ác ý mà đã chuyển sáng châm chọc, nhục mạ đứa cháu mình Quả không gì cay đắng vết thương lòng bị người khác mà lại chính là cô mình Mặc cho đứa cháu “ Cười dài - Vộn tươi cười kể chuyện cho tôi nghe tiếng khóc” đau đớn xót xa thì bà c« vÉn tiÕp tôc lµm g×? Néi dung nh÷ng c©u chuyÖn bµ c« - ChuyÖn vÒ chÞ d©u m×nh: Ngåi cho kÓ nh»m vµo ai? bú bên rổ bóng đèn, ăn vận rách rưới, 21 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà N¨m häc : 2010 - 2011 mặt mày xanh bủng, người gày rạc không dám gặp người làng… ? C©u chuyÖn bµ ta kÓ cã g× tr¸i - Tr¸i víi c©u: Mî mµy ph¸t tµi l¾m ngược với câu nói nào trước đó? Bà Mục đích: muốn làm cho đứa cháu đau ta kể nhằm mục đích gì? khæ h¬n n÷a,lóng tóng, thª th¶m h¬n ? Sau đó bà ta còn làm gì? - §æi giäng, vç vai, nghiªm nghÞ Tá sù ngậm ngùi thương xót thầy tôi ? Em có nhận xét gì thái độ bà - Bà ta tỏ lạnh lùng vô cảm trước ta ë ®o¹n truyÖn nµy? đau đớn, xót xađến phẫn uất đứa cháu, kể đói rách, túng thiếu người chị dâu với vẻ thích thú mặt Cử chØ vµ lêi nãi tiÕp theo cña bµ ta lµ s thay đổi phép công đứa cháu mà thôi Khi thÊy ch¸u lªn tíi tËn cïng nçi phÉn uÊt, đau đớn bà ta tỏ ngậm ngùi thương xót ? Qua đó em thấy nhân vật bà cô là => Bà cô là người đàn bà lạnh lùng, độc người mang tính cách nào? ác, thâm hiểm tàn nhẫn ? Khắc hoạ nhân vật hình ảnh người - Hạng người sống tàn nhẫn khô héo cô, tác giả muốn tố cáo hạng người tình cảm máu mủ ruột già cái xã nµo x· héi? héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê vµ kh«ng ph¶i kh«ng cßn tån t¹i x· hội ngày Bà ta chính là đại diện cho quạn niệm cổ hủ, lạc hậu đầy định kiến người phụ nữ xã hội cũ: Luật tam tòng tứ đức… - Hình ảnh bà cô gây cho người đọc khã chÞu, c¨m ghÐt nh­ng còng chÝnh lµ hình ảnh tương phản giúp tác giả thể hii\nhf ảnh người mẹ và tình cảm bé Hồng mẹ T©m tr¹ng bÐ Hång: H Tãm t¾t l¹i v¨n b¶n a Trong trò chuyện với người c«:(15’) ? Trước câu hỏi nhạt bà - Cúi đầu không đáp cô,bé Hồng có hành động gì?Bé trả - Cười đáp lại: Không! cháu không muốn lêi c« nh­ thÕ nµo? vµo cuèi n¨m thÕ nµo mî ch¸u còng vÒ ? Thùc cã ph¶i bÐ Hång kh«ng - Bé đã toan trả lời là có Vì đứa bé nào muèn vµo th¨m mÑ kh«ng? V× ch¼ng muèn cã mÑ ë bªn, ch¼ng muèn bÐ l¹i kh«ng nãi thùc lßng m×nh? gần mẹ Nhưng em đã sớm nhận sù lõa mÞ gi¶ dèi giäng nãi cña bà cô Bé cúi đầu im lặng, cúi đầu là để suy nghÜ., t×m kiÕm mét c©u tr¶ lêi,mét cách đối phó Và bé đã tìm cách ứng xử thích đáng: Cũng cười và từ chối dứt kho¸t,l¹i cßn nãi lÝ mét c¸ch rÊt cã lÝ tạoi lại dám từ chối lời đề nghị tốt đẹp bề trên: Vì cuối năm nào mợ 22 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? ? ? ? ? ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 ch¸u còng vÒ - Lßng th¾t l¹i, khoÐ m¾t cay cay Khi bµ c« mØa mai: “Mî mµy ph¸t tµi l¾m…” bÐ Hång cã t©m tr¹ng sao? Khi người cô nhắc đến “Em bé” với - Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hoà, đầm đìa cằm và giọng kéo dài thì thái độ bé Hồng cæ nh­ thÕ nµo? - Cười dài tiếng khóc Tại bé Hồng lại khóc? Có phải - Chỉ vì tôi thương mẹ và căm tức mẹ t«i l¹i v× sî h·i nh÷ng thµnh kiÕn tµn ¸c bÐ buån vµ giËn mÑ? mµ xa l×a anh em t«i GV: Trước câu hỏi, lời châm chọc nh­ x¸t muèi vµo lßng, chøa ®Çy sù mØa mai chua caycủa người cô,lòng bé Hồn càng thắt lại vì đau đớn vì tủi nhục Xúc động vì thương mẹ, căm tức hủ tục, thành kiến tàn ác đã làm cho mẹ bé phải xa lìa Thương mẹ, thương thân, đau đớn, tủi nhục, nỗi tích tụ ngaỳ càng tích tụ dâng, dường không kìm nén trào thành dòng nước mắt tủi hờn chan hoà, đầm đìa… Chi tiết “Tôi cười dài tiếng - Cười mỉa mai căm giận hủ tục phong khãc” cã ý nghÜa g×? Em hiÓu nh­ kiến lạc hậu đã làm cho mẹ bé phaỉ bỏ nào cái cười bé Hồng? tha hương cầu thực, sinh nở cách lén lút… Câu văn đã thể cách nồng nhiệt, mạnh mẽ cường độ c¶m xóc t©m tr¹ng cña nh©n vËt Nghe c« kÓ vÒ mÑ, bÐ Hång cã t©m - Cæ häng nghÑn ø, khãc kh«ng tiÕng tr¹ng sao? T×m tõ ng÷, c©u v¨n - Giá cổ tục đã đầy đoạ mẹ tôi thÓ hiÖn râ t©m tr¹ng nµy cña bÐ? vật hòn đá hay cục thuỷ tinh,®Çu mÈu gç, t«i quyÕt vå lÊy mµ c¾n, mµ nhai, mµ nghiÕn cho k× n¸t vôn míi th«i T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt nµo - Nghệ thuật: động từ mạnh c©u v¨n? - Hình ảnh so sánh đặc sắc Cách sử dụng từ ngữ câu văn này Diễn tả căm giận cao độ hủ đặc biệt? Tác dụng cách sử tôc xÊu xa cña x· héi phong kiÕn thÓ dụng từ ngữ đó? tâm trạng đau đớn, uất ức chú bé Hồng lên đến cực điểm Nguyên Hồng đã bộc lộ lòng căm thù cùng nh÷ng gi©y phót nµy b»ng c¸c chi tiÕt thật ấn tượng,lời văn dồn dập với các hình ảnh, động từ thật mạnh mẽ Khi miêu tả tâm trạng bé Hồng - Phương thức biểu cảm-> Bộc lộ trò chuyện với người cô cách trực tiếp và gợi cảm trạng thái tâm tác giả chủ yếu sử dụng phương hồn đầy đau đớn, tủi hờn bé Hồng thức biểu đạt nào? Tác dụng 23 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net Trường THCS CHIỀNG PHUNG – SÔNG Mà ? ? ? ? ? ? ? N¨m häc : 2010 - 2011 phương thức này? Qua đó em hiểu gì tâm trạng => Nỗi cay đắng, tủi cực cùng tình yêu bé Hồng trò chuyện với thương mãnh liệt bé Hồng mÑ người cô? b Khi bÊt ngê ®­îc gÆp mÑ:(14’) Trªn ®­êng ®i häc vÒ, nh×n thÊy - §uæi theo gäi bèi rèi người ngồi trên xe giống mẹ bé - Nếu người quay lại là người Hồng đã làm gì? Bé có suy nghĩ khác thì thật là trò cười tức bụng cho lũ sao? bạn tôi… và cái lần đó không làm t«i cùc mµ cßn tñi thÑn n÷a, kh¸c g× ¶o ảnh dòng nước suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành ngã gục gi÷a sa m¹c Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ - NghÖ thuËt: So s¸nh hành động suy nghĩ bé Hồng -> TiÕng gäi: Mî ¬i! Mî ¬i … cuèng ®o¹n v¨n nµy? §Æc biÖt lµ quýt, mừng tủi, xót xa, đau đớn đầy hi biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông väng; TiÕng gäi vang lªn gi÷a ®­êng thÓ ë ®©y? hiÖn sù kh¸t khao t×nh mÑ, niÒm ­íc ao ®­îc gÆp mÑ ®ang ch¸y báng t©m hồn non nớt đứa trẻ mồ côi Lối so s¸nh cña Nguyªn Hång diÔn t¶ suy nghÜ cña bÐ Hång DiÔn t¶ ®­îc nçi kh¸t khao cao độ mong muốn gặp mẹ cña bÐ Hång Nõu ®­îc gÆp mÑ lµ tét cïng h¹nh phóc nh÷ng nÕu kh«ng ph¶i lµ mẹ thì cùng đau đớn Lối so s¸nh còng rÊt phï hîp víi lèi vÝ cña người Việt Nam ta tình mẹ con: NghÜa mÑ nh­ nø¬c nguån ch¶y Đó chính là phong cách văn chương, cái s©u s¾c nång nhiÖt rÊt riªng cña Nguyªn Hång BÐ Hång cã nh÷ng biÓu hiÖn g× - Thë hång héc gÆp mÑ? - Ch¸n ®Ém må h«i - RÝu c¶ ch©n l¹i - Oµ lªn khãc råi cø thÕ nøc në Cã ph¶i v× ®uæi theo xe mÖt qu¸ - Thùc xe kÐo ch¹y rÊt chËm, chØ vµi nên bé “thở hồng hộc” không? giây bé đã đuổi kịp xe Vậy thì thở hồng C¸c chi tiÕt trªn cho thÊy ®iÒu g× héc, tr¸n ®Ém må h«i kh«ng ph¶i v× mÖt ®ang diÔn lßng bÐ? mà đó là biểu xúc động m¹nh mÏ BÐ kh«ng oµ khãc nhận mẹ mà đến nhận ©u yÕm vç vÒ cña mÑ( xoa ®Çu) th× niÒm vui sướng vỡ oà thành tiếng khãc Trong lßng mÑ bÐ Hång cã nh÷ng - C¶m gi¸c: c¶m gi¸c g×? + Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt 24 GV: Quàng Thị Thanh Thủy Lop8.net