Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung của văn bản đã diễn tả những kỉ niệm mơn man , bâng khuâng của nhân vật '' tôi'' trong ngày đầu tiên đến trường.. Chúng ta cùng tìm hiểu bài.[r]
(1)Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 TiÕt : Ngµy day: v¨n b¶n tÞnh I mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch T«i ®i häc Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh TÞnh KÜ n¨ng: §äc hiÓu ®o¹n trÝch cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng cña b¶n th©n 3.Thái độ: Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với kỉ niệm thời học trò và biết trân trọng, ghi nhí nh÷ng kØ niÖm Êy II chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , tranh minh häa H: ôn lại kiến thức kiểu văn nhật dụng đã học lớp c lªn líp I ổn định tổ chức Líp 8a v¾ng II kiÓm tra bµi cò Trong các văn đã học lớp đây , văn nào là kiểu văn nhật dụng ? (A) Cổng trường mở B Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª C Sèng chÕt mÆc bay D Nh÷ng trß lè hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u III Bµi míi Hoạt động Tạo tâm DÉn d¾t tõ phÇn KTBC '' T«i ®i häc '' lµ v¨n b¶n nhËt dông ®Çu tiªn chóng ta häc ë líp Nội dung văn đã diễn tả kỉ niệm mơn man , bâng khuâng nhân vật '' tôi'' ngày đầu tiên đến trường Chúng ta cùng tìm hiểu bài Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (2) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 Hoạt động : Tri giác (Hướng dẫn h/s đọc , chú thích , bố cục) Phương pháp; đọc diễn cảm G nêu yêu cầu đọc , giọng chậm , h¬i buån , l¾ng s©u ; chó ý giäng nói nhân vật '' tôi '' , người mẹ và ông đốc G đọc mẫu Gọi h/s đọc tiếp ? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc cña b¹n ? ? §äc thÇm chó thÝch ? Nªu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? 3-4 h/s đọc Hs nhận xét cách đọc 3-4 h/s đọc Hs nhận xét cách đọc - 1911-1988 , quª ë HuÕ Tõ n¨m 1933 vµo nghÒ d¹y häc vµ b¾t ®Çu viÕt v¨n , lµm th¬ I §äc , chó thÝch T¸c gi¶ : ( 1911-1988) ë HuÕ H/s tự hỏi đáp chú thích V¨n b¶n : In tËp ''Quª mÑ '' C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù thời gian buổi tựu trường (theo 1941 dòng hồi tưởng nhân vật '' tôi'') TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø I Ngôi kể này giúp cho người kể chuyÖn dÔ dµng béc lé c¶m xóc , t×nh c¶m cña m×nh mét c¸ch ch©n thùc nhÊt ? Cho h/s hỏi - đáp chú thích , lưu ý chó thÝch 2, 6, ? ? C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù bè côc ntn ? - Thêi ®iÓm gîi nhí : cuèi thu ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø (hàng năm ) - ngày khai trường mÊy ? T¸c dông cña ng«i kÓ ? - C¶nh thiªn nhiªn : l¸ rông nhiÒu , m©y bµng b¹c Hoạt động : Phân tích cắt nghĩa - Cảnh sinh hoạt : em bé rụt rè cùng mẹ đến trường §äc - hiÓu v¨n b¶n ? §äc thÇm '' Tõ ®Çu tng bõng rén r· '' Nçi nhí vÒ buæi tùu trường tác giả khơi nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? Quang c¶nh ? ? Kỉ niệm buổi tựu trường diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? T×m nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt '' t«i'' ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy ? II đọc- hiểu v¨n b¶n DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c nh©n vËt ''t«i'' buæi tùu trường a, Kh¬i nguån kØ niÖm - DiÔn t¶ theo tr×nh tù thêi gian : tõ Tõ hiÖn t¹i hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qu¸ khø qu¸ khø §ã - C¸c tõ l¸y diÔn t¶ t©m tr¹ng , lµ nh÷ng c¶m c¶m xóc : nao nøc , m¬n man , gi¸c s¸ng n¶y në tng bõng , rén r· §ã lµ §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (3) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng Gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a quá khứ và Chuyện đã xảy từ bao năm mà dường nh võa míi x¶y h«m qua ? Hãy tìm hình ảnh , chi tiết - Con đường này tôi đã quen lại chøng tá t©m tr¹ng ( nh©n vËt ''t«i'' l¾m lÇn C¶nh vËt chung quanh trªn ®êng cïng mÑ tíi tôi thay đổi trường) hồi hộp , cảm giác ngỡ - Cảm thấy trang trọng và đứng ngàng nhân vật ''tôi'' cùng đắn với quần áo , với mẹ trên đường tới trường ? quyÓn vë míi trªn tay - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë muốn thử sức muốn khẳng định m×nh xin mÑ ®îc cÇm bót , thước các bạn khác ? Em có nhận xét gì thay đổi t©m tr¹ng nh©n vËt ''t«i'' cïng mÑ ®i trªn ®êng ? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vật ''tôi'' đến trường nghe ông đốc gọi tên ? Hãy phân tích ? Lần đầu tiên đến trường , ®îc tiÕp xóc víi mét thÕ giíi hoµn toµn kh¸c l¹ kh«ng chØ n« đùa , rong chơi, thả diều ngoài đồng , cho nên ''tôi'' cảm thấy tất dường trang trọng và đứng đắn Tôi muốn thử sức và khẳng định mình việc cầm bút , thước và §ã chÝnh lµ t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c rÊt tự nhiên đứa bé lần đầu tiên đến trường Tất nh÷ng cö chØ Êy gióp ta h×nh dung tư ngộ nghĩnh , đáng yêu chó bÐ - Sân trường hôm dày đặc người Ai quần áo - Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường lòng tôi ®©m lo sî vÈn v¬ - Nghe gọi đến tên tôi giật mình và lóng tóng t©m tr¹ng håi hép , lo l¾ng - Khi nghe ông đốc gọi đến tên thì bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc §Æng thÞ Thu HiÒn- lßng b Trªn ®êng cïng mẹ tới trường C¶m thÊy trang träng , đứng đắn Võa muèn thö søc vµ khẳng định m×nh H¸o høc c T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña ''t«i''khi đến trường và nghe «ng đốc gọi tên vµ ph¶i rêi bµn tay mÑ bước vào lớp Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (4) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 nøc në t©m tr¹ng lóng tóng , sî sÖt ph¶i rêi xa bµn tay dÞu dµng cña mÑ G: Tõ t©m tr¹ng h¸o høc , h¨m hë trên đường tới trường chuyển sang t©m tr¹ng lo sî vÈn v¬ , råi bì ngì, ngËp ngõng , ®©y lµ sù chuyÓn biÕn t©m lÝ rÊt phï hîp cña mét đứa trẻ lần đầu tiên đến trường ? Vì nghe ông đốc gọi tên Hs tự thảo luận theo nhóm Cử h/s nh©n vËt ''t«i'' l¹i bÊt gi¸c dói đại diện trònh bày - Thật thì chẳng có gì đáng ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc ? khãc c¶ Chóng ta cã thÓ Em cã c¶m thÊy chó bÐ nµy lµ người yếu đuối hay không ? thông cảm vì đó là cảm giác thời đứa ( Hs th¶o luËn theo nhãm ) bÐ nhót nh¸t Ýt ®îc tiÕp xúc với đám đông mà thôi ph¶i rêi tay mÑ , cËu bÐ c¶m thÊy hôt hÉng lo sî cho nªn viÖc dói ®Çu vµo lßng - mÑ khãc nøc në lµ mét tÊt yÕu sÏ x¶y ? Gọi h/s đọc nhẩm đoạn cuối - Bước vào lớp tôi nhìn bao quát cïng H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng vµ xung quanh thÊy c¸i g× còng míi cảm giác ''tôi'' bước vào l¹ vµ hay hay Nh×n chç ngåi cña chç ngåi l¹ lïng ntn ? mình thật kĩ tự lạm nhận đó là chỗ riêng mình sau đó nhìn người bạn chưa quen mà đã thÊy quyÕn luyÕn Tất đó là TiÕt : Bì ngì , lo sî vÈn v¬ , håi hép lo l¾ng , lóng tóng sî sÖt d T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt ''t«i'' ngåi vµo chç cña mình và đón nhËn giê häc ®Çu tiªn Ngµy day: v¨n b¶n tÞnh I mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch T«i ®i häc Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh TÞnh §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (5) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 KÜ n¨ng: §äc hiÓu ®o¹n trÝch cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng cña b¶n th©n 3.Thái độ: Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với kỉ niệm thời học trò và biết trân trọng, ghi nhí nh÷ng kØ niÖm Êy II chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , tranh minh häa H: ôn lại kiến thức kiểu văn nhật dụng đã học lớp c lªn líp I ổn định tổ chức Líp 8a v¾ng II kiÓm tra bµi cò Lång ghÐp bµi d¹y III Bµi míi C©u hái th¶o luËn nhãm : N1: T¹i ë phÇn cuèi truyÖn t¸c gi¶ ®a h×nh ¶nh '' chim liÖng bay cao '' cã ý nghÜa g× ? N2: Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g× ? gäi h/s c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy biến đổi tự nhiên tâm lÝ nh©n vËt Cã thÓ chç ngåi , người bạn là nơi mà m×nh g¾n bã , gÇn gòi suèt c¶ n¨m häc Hs tù th¶o lô©n theo nhãm N1 : H×nh ¶nh '' mét chim non liệng đến '' có ý nghĩa tượng trưng nuối tiếc quãng đời tuổi thơ tự nô đùa , thả diều đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đó là làm học sinh , đến trường , học hành , làm quen víi thÇy c« , b¹n bÌ sèng môi trường có quản lí chÆt chÏ h¬n N2 : C¸ch kÕt thóc truyÖn rÊt tù nhiªn vµ bÊt ngê Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' nh më mét thÕ giíi , mét kho¶ng kh«ng gian míi , mét giai đoạn đời đứa trÎ Dßng ch÷ chËm ch¹p , nguÖch ngo¹c ®Çu tiªn trªn trang giÊy tr¾ng tinh lµ niÒm tù hµo , khao khát tuổi thơ người §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (6) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 vµ dßng ch÷ còng thÓ hiÖn râ chñ đề truyện ngắn này G bæ sung , söa ch÷a vµ chèt l¹i vấn đề đã nêu ? Em có cảm nhận gì thái độ cử người lớn ( ông đốc, thầy giáo đón nhận học trò , các bậc phụ huynh ) các em bÐ lÇn ®Çu ®i häc ? - Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho em buổi tựu trường đầu tiên , trân trọng tham dù buæi lÔ nµy Cã lÏ c¸c vÞ còng ®ang lo l¾ng håi hép cïng em m×nh - Ông đốc là hình ảnh người thầy , người lãnh đạo nhà trường từ tốn , hiền hậu bao dung h/s - Thầy giáo trẻ với gương mặt tươi Thái độ , cö chØ cña người lớn đối víi c¸c em - C¸c bËc phô huynh - Ông đốc - ThÇy gi¸o trÎ cười đón h/s vào lớp là người vui tính thương yêu h/s G: Những h/ả người lớn cho thÊy tr¸ch nhiÖm , tÊm lßng cña nhà trường , gia đình các em h/s §©y thùc sù lµ nh÷ng dÊu ấn tốt đẹp , kỉ niệm s¸ng , Êm ¸p kh«ng thÓ phai nhoµ kÝ øc tuæi th¬ , gióp c¸c em tù tin , v÷ng vµng h¬n §ã cßn lµ môi trường giáo dục ấm áp , nơi nuôi dưỡng tâm hồn trí tuệ và tình cảm hệ tương lai đất nước Hoạt động 4: Hướng dẫn h/s tổng kÕt ? H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h/¶ so s¸nh ®îc nhµ v¨n sö dông truyÖn ng¾n nµy ? '' T«i quªn thÕ nµo ®îc '' '' ý nghÜ Êy tho¸ng qua '' '' Hä nh chim '' §©y lµ nh÷ng so s¸nh giµu h/ả , giàu sức gợi cảm ddược gắn víi nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn tươi sáng ; trữ tình Những so s¸nh nµy gãp phÇn diÔn t¶ cô thÓ , râ rµng nh÷ng c¶m gi¸c , ý nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' buæi ®Çu tien ®i häc , gãp phÇn t¹o nªn chÊt th¬ mang m¸c vµ c¶m gi¸c nhÑ nhµng ªm dÞu cho truyÖn ng¾n §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (7) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 a §Æc s¾c nghÖ thuËt :+ TruyÖn ng¾n ®îc bè côc theo dßng håi tưởng , cảm nghĩ nhân vật ''t«i'' theo tr×nh tù thêi gian cña buổi tựu trường + Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , ? Nhận xét đặc sắc nghệ thuật vµ søc cuèn hót cña t¸c phÈm ? Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK / Hoạt động : Hướng dẫn luyện tËp ? Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp ( Nhãm ) ? ViÕt bµi v¨n ng¾n ghi l¹i Ên tượng em buổi khai gi¶ng lÇn ®Çu tiªn ? ( Nhãm ) miªu t¶ víi béc lé c¶m xóc , t©m tr¹ng b Søc cuèn hót cña t¸c phÈm : - T×nh huèng truyÖn '' buæi ®Çu tiªn ®i häc '' cã dÊu Ên s©u ®Ëm , chứa đựng cảm xúc thiết tha - Sù quan t©m ch¨m sãc tr×u mÕn yêu thương người lớn các em h/s buổi đầu tiªn ®i häc - H×nh ¶nh thiªn nhiªn , ng«i trường và các h/ả so sánh giàu sức gîi c¶m cña t¸c gi¶ Hs đọc ghi nhớ Hs th¶o luËn lµm theo nhãm Yªu cÇu : Cã thÓ nªu c¶m nghÜ vÒ mét ®o¹n v¨n hoÆc c¶ bµi III Ghi nhí IV LuyÖn - C¶m xóc ch©n thùc , thiÕt tha tËp - Nªn chän nh÷ng chi tiÕt s©u s¾c , Bµi 1: ấn tượng IV Hướng dẫn nhà - Häc bµi theo néi dung phÇn ghi nhí - So¹n bµi : '' Trong lßng mÑ '' - Đọc trước bài Tiếng Việt : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (8) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 TiÕt : Ngµy d¹y: cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A môc tiªu Kiến thức: Các cấp độ khái quát nghĩa từ Kĩ năng: Thực hành, so sánh phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự học B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô H: §act vµ xem phÇn t×m hoi bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò lớp các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Em hãy nhắc lại số ví dụ từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa ? III Bµi míi Hoạt động 1: Tạo tâm thế.: lớp , chúng ta nói mối quan hệ khác nghĩa từ ngữ , đó là mối quan hệ bao hàm , hay nói cách khác đó là phạm vi khái quát nghĩa từ ngữ Nghĩa từ có tÝnh chÊt kh¸i qu¸t nhng mét ng«n ng÷ , ph¹m vi kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ kh«ng gièng Cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t réng , cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t hẹp Chúng ta tìm hoi bài học hôm để rõ TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hs quan sát sơ đồ I Tõ ng÷ nghÜa Hoạt động : Hình thành khái réng , tõ ng÷ niÖm tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp nnghÜa hÑp - Nghĩa từ động vật rộng G treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ h¬n nghÜa cña tõ '' thó , chim , SGK / 10 ? Nghĩa từ động vật rộng cá '' Vì phạm vi nghĩa từ động vật bao hàm nghĩa ba hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ thó , tõ '' thó , chim , c¸ '' chim , c¸ T¹i ? ? NghÜa cña tõ thó réng hay hÑp nghĩa từ '' voi , hươu '' Từ chim réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' tu hó , s¸o '' Tõ c¸ réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' c¸ r« , c¸ - C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (9) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 thu '' V× ? ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ '' voi , hươu , tu hú , sáo '' V× c¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi nghÜa bao hµm nghÜa cña c¸c tõ ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? §ång thêi hÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ '' voi , hươu , tu hú '' và có ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ ''động vật '' G : Như từ '' động vật '' là từ có nghĩa rộng Từ '' voi , hươu , tu hó , s¸o '' lµ tõ cã nghÜa hÑp ? VËy em hoi thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp ? - Mét tõ nng÷ cã nghÜa réng ph¹m vi nnghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ cã nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt réng , hÑp cña nghĩa từ ngữ là tương đối Hs đọc ghi nhớ ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp ®îc kh«ng ? T¹i ? ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK / 10 ? Hoạt động : Hướng dẫn h/s luyÖn tËp Gv hướng dẫn h/s tự làm bài a Y phôc ¸o QuÇn quần dài , quần đùi b Vò khÝ Sóng ? §äc yªu cÇu bµi Lµm c¸ nh©n ¸o dµi , ¸o s¬ mi Bom * Ghi nhí II LuyÖn tËp Bµi 1: súng trường , đại bác bom bi , ba cµng Bµi : §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net (10) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bài tập : Chia hai nhóm Nhóm nào nhanh , chính xác ( từ trở lên ) nhóm đó thắng a, Xe cộ : xe đạp ; xe máy ; ô tô b, Kim loại : sắt ; đồng ; chì ; thiếc c, Hoa qu¶ : cam ; chanh ; chuèi ; mÝt d, Hä hµng : chó ; d× ; c« ; b¸c e, Mang : x¸ch ; khiªng ; g¸nh Bµi tËp : Lo¹i bá nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ : a, thuèc lµo c, bót ®iÖn b, thñ quü d, hoa tai Bài tập : ba động từ thuộc phạm vi nghĩa : khóc , , sụt sùi khãc : nghÜa réng nøc në , sôt sïi: nghÜa hÑp IV Hướng dẫn nhà : Häc thuéc phÇn ghi nhí Chuẩn bị bài : Trường từ vựng TiÕt Ngµy d¹y: tính thống chủ đề văn A môc tiªu Kiến thức: Chủ đề văn Những thể chủ đề văn KÜ n¨ng: §äc – hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng bao qu¸t toµn bä v¨n b¶n Trình bày văn nói, viết thống chủ đề Kĩ năng: - H S có ý thức xác định chủ đề và có tính quán xác định chủ đề v¨n b¶n B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , b¶ng phô H: Tìm hiểu trước phần tìm hiểu bài C Lªn líp I ổn định tổ chức II kiÓm tra bµi cò III bµi míi Hoạt động 1:Tạo tâm Chúng ta đã tìm hiểu nhiều văn Vậy chủ đề văn là gì ? Tại văn phải đảm bảo tính thống chủ đề Để trả lời cho câu hoỉo chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc TiÕn tr×nh bµi d¹y : §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 10 (11) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 Hoạt động G Hoạt động :Tri gác, phân tÝch c¾t nghÜa Phương pháp: gợi mở G yêu cầu h/s đọc thầm văn '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh ? Trong v¨n b¶n t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù håi tưởng gợi lên ấn tượng g× lßng t¸c gi¶ ? ? Hãy nêu lên chủ đề văn b¶n ? Hoạt động H ND cần đạt I Chủ đề v¨n b¶n Hs đọc thầm văn T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm vÒ buæi đầu tiên học Sự hồi tưởng gîi lªn c¶m gi¸c b©ng khu©ng , xao xuyÕn kh«ng thÓ nµo quªn vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc , bì ngì cña nh©n vËt '' t«i'' buæi tùu trường ? Vậy em hiểu chủ đề văn b¶n lµ g× ? Chủ đề văn : Những kỉ niệm sâu sắc buổi tựu trường ®Çu tiªn ? Gọi h/s đọc ghi nhớ ? Chủ đề văn là vấn đề chủ chốt tác giả nêu lên , đặt văn : Hướng dẫn h/s hình thành khái niệm tính thống chủ đề cña v¨n b¶n ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngày đầu tiên học , tác giả đã đặt nhan đề văn và sử dông tõ ng÷ c©u ntn ? II TÝnh thèng chủ đề cña v¨n b¶n Hs đọc ghi nhớ - Nhan đề '' Tôi học '' giúp chóng ta hiÓu néi dung cña v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc + Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời - H«m t«i ®i häc - H»ng n¨m cø vµo cuèi thu lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 11 (12) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 trường - Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay tôi đã bắt đầu thấy nặng - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nhng mét quyÓn vë còng xÖch vµ chªnh ®Çu chói xuèng ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nh©n vËt '' t«i '' * Khi cùng mẹ tới trường : cùng mẹ đến trường , cùng Con đường quen lại lần c¸c b¹n vµo líp ? thÊy l¹ , c¶nh vËt xung quanh thay đổi thấy mình trang trọng và đứng dắn quÇn ¸o míi , cè lµm vÎ nh mét häc trß thùc sù '' tay bÆm gh× hai sách , đòi mẹ cầm bút thước '' * Khi quan sát ngôi trường : cao r¸o s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ lµng , xinh x¾n , oai nghiªm , s©n réng ®©m lo sî vÈn v¬ Nghe trèng thóc thÊy ch¬ v¬ , toµn th©n run run , ®îc mäi người nhìn thì tỏ lúng túng , nghe gäi tªn m×nh th× giËt m×nh, lóng tóng * Khi xÕp hµng vµo líp ; thÊy G: Tất các chi tiết trên tập nặng nề , dúi đầu vào lòng mẹ khãc nøc në trung kh¾c häa t©m tr¹ng cña nh©n vËt '' t«i '' buæi tùu * Trong líp häc : c¶m thÊy xa trường đầu tiên mÑ nhí nhµ ? Vậy tính thống chủ đề thể phương diện nµo v¨n b¶n ? V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề nói tới chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác ? Làm nào để có thể viết văn đảm bảo tính thống Để viết văn cần xác định rõ chủ đề văn Chủ chủ đề ? đề văn thể đề bài , đề mục , quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 12 (13) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i III Ghi nhí Gọi h/s đọc phần ghi nhớ Hs đọc ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp Phương pháp: Nhóm §äc yªu cÇu bµi tËp ? Văn trên viết vấn đề gì ? Các đoạn văn đã trình bày vấn đề theo thø tù nµo ? Theo em cã thÓ thay đổi trật tự xếp này kh«ng ? V× ? IV LuyÖn tËp Bµi - V¨n b¶n nãi vÒ c©y cä ë vïng s«ng Thao quª hương tác gi¶ - Thø tù tr×nh bµy : miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , ? Nêu chủ đề văn trên ? t¸c dông cña c©y Chủ đề : Vẻ đẹp và ý nghĩa cä , t×nh c¶m rõng cä quª t«i g¾n bã cña c©y ? chủ đề thể cọ với người dân toàn văn Hãy chứng minh ? Chủ đề thể qua nhan s«ng Thao đề văn , các ý miêu tả - Khó thay đổi h×nh d¸ng , sù g¾n bã cña c©y cä ®îc trËt tù s¾p víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiªu xÕp v× c¸c ý nµy c©y cä vµ t×nh c¶m gi÷a c©y víi biểu thể chủ đề đề đã rành mạch , người v¨n b¶n ? liªn tôc C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : + h×nh d¸ng cña c©y cä + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c Bµi gi¶ + công dụng cây cọ đời sống Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm Hs thảo luận nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy Căn vào chủ đề văn thì ý b và d làm cho bài lạc đề vì Bµi nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm '' V¨n §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 13 (14) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 Gv yêu cầu thảo luận theo nhóm chương làm cho tình yêu quê hương '' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Có ý lạc chủ đề : c, g - Có ý hợp với chủ đề cách diễn đạt chưa tốt nªn thiÕu sù tËp trung vµo chñ đề: b,e a, Cø mïa thu vÒ , mçi lÇn thÊy c¸c em nhá xèn xang b, Cảm thấy đường '' thường ®i l¹i l¾m lÇn '' tù nhiªn còng thấy lạ , cảnh vật thay đổi c, Muèn thö søc m×nh b»ng viÖc tù mang s¸ch vë nh mét cËu häc trß thùc sù d, Cảm thấy ngôi trường vốn qua l¹i nhiÒu lÇn còng cã nhiÌu biÕn đổi e, Lớp học và người bạn míi trë nªn gÇn gòi , th©n thương IV Hướng dẫn nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi : '' Bè côc cña v¨n b¶n '' TiÕt Ngµy d¹y: v¨n b¶n lßng mÑ ( trÝch : nh÷ng ngµy th¬ Êu ) nguyªn hång a môc tiªu : KiÕn thøc: Kh¸i niÖm thÓ lo¹i håi kÝ Cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch lßng mÑ Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n vËt Y nghĩa giáo dục: thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình c¶m ruét thÞt s©u nÆng, thiªng liªng Kĩ năng: Bước đầu biết đọc hiểu văn hồi kí §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 14 (15) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tÝch t¸c phÈm truyÖn 3: thái độ.Giáo dục HS đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu thương mẹ mãnh liệt bÐ Hång b chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , tËp truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' vµ ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång , b¶ng phô H: So¹n bµi, t×m hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång th«ng qua s¸ch hoÆc trªn m¹ng c lªn líp I ổn định tổ chức II kiÓm tra bµi cò H1: Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ nhân vật '' tôi '' buổi tựu trường đầu tiªn H2: Nhận xét nào đúng yếu tố góp phần tạo nên chất thơ tác phẩm ? A Truyện bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian buổi tựu trường B Có kết hợp hài hoà các phương thức tạo lập văn tự , miêu tả , biểu c¶m C Tình truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giµu chÊt tr÷ t×nh (D) Cả A,B,C đúng H3 lµm bµi tËp sbt H4 Tãm t¾t v¨n b¶n"nh÷ng ngµy th¬ Êu" III Bµi míi Hoạt động Tạo tâm : Gv cho hs quan s¸t ch©n dung nhµ v¨m Nguyªn Hång vµ cuèn håi kÝ tù truyÖn '' Nh÷ng ngày thơ ấu '' Nguyên hồng là nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng , khốn khổ Những kỉ niệm đã nhà văm viết lại tập tiểu thuyết tự thuật '' Những ngày thơ ấu '' Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ là chương truyện cảm động TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt I §äc , chó thÝch , Hoạt động :Tri giác bè côc KÜ thuËt C¸ nh©n §äc G nêu yêu cầu đọc : giọng chËm , t×nh c¶m , chó ý c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt '' t«i '' - C¸c tõ ng÷ , h/¶ , lêi nãi cña bà cô đọc với giọng đay đả , §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 15 (16) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 béc lé s¾c th¸i ch©m biÕm , cay nghiÖt ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc tiÕp ? ? Dùa trªn phÇn so¹n bµi h·y nãi v¾n t¾t vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång ? Hs nối đọc truyện Nhận xét cách đọc bạn - Nguyªn Hång lµ mét nh÷ng nhµ v¨n lín cña nÒn văn học VN đại Ông là t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn tiÓu thuyÕt næi tiÕng : '' Cöa biÓn '', BØ vá , tËp th¬ trêi xanh , Sông núi quê hương - Thêi th¬ Êu tr¶i nhiÒu cay đắng đẫ trở thành nguồn cảm høng cho t¸c gi¶ viÕt cuèn håi kí tự truyện cảm động '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' 19381940 T¸c phÈm gåm chương , chương kể mét kØ niÖm s©u s¾c §o¹n trích thuộc chương tác phÈm ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích Hs tự hỏi - đáp chú thích dựa theo nhãm : 6,8,12,13,14,17 ? vµo SGK / 19 T¸c gi¶ 1918- 1982 , quª ë Nam §Þnh nhng sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN T¸c phÈm : Chương tác phÈm P1: Từ đầu người ta hỏi đến ? đoank trích '' Trong lòng mẹ '' : Cuộc đối thoại người cô và chú bé Hồng ý *, Bè côc : cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? nghÜ , c¶m xóc cña bÐ Hång người mẹ P2: Cßn l¹i : Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ bÐ Hång Bè chÕt , cha ®o¹n tang , mÑ ph¶i ®i lµm ¨n xa vµ còng chẳng khá giả gì , đã lâu chó bÐ kh«ng ®îc gÆp mÑ Hoạt động : Phân tích cắt nghÜa Phương pháp: gợi mở.Nhóm ? Chó bÐ Hång ®îc sinh hoàn cảnh gia đình ntn ? II §äc - hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt bµ c« ( qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång ) §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 16 (17) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 G: Rõ ràng hoàn cảnh gia đình nh vËy cho nªn chó bÐ Hång sống dựa vào người họ hµng th©n thÝch bªn néi đó có bà cô ? Ngay ë phÇn ®Çu truyÖn bµ c« xuất với cử '' cười hỏi '' bÐ Hång VËy cö chØ vµ néi dung c©u hái cã thÓ hiÖn ®îc tình yêu thương bà cô với đứa cháu hay không ? ? Em hiểu '' cười kịch '' có nghÜa lµ g× ? C©u hái th¶o luËn : ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång đối thoại tưởng chừng chấm dứt , người cô đâu đã chịu buông tha Vậy bà hỏi l¹i bÐ Hång nh÷g g× ? NÐt mÆt và thái độ bà thay đổi H·y ph©n tÝch ? G: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiệt và cao tay trước chú bé đáng thương và bị động Cho - Người cô '' cười hỏi '' kh«ng ph¶i lo l¾ng , nghiªm nghÞ hái l¹i , kh«ng ph¶i lµ ©u yếm hỏi lại Lẽ thường , câu hỏi đó trả lời có, là chú bé vốn đã thiếu thốn tình yêu thương ấp ñ Nhng vèn nh¹y c¶m , nặng tình thương yêu và lòng kÝnh mÕn mÑ chó bÐ Hång lËp tøc nhËn nh÷ng ý nghÜ cay độc giọng nói và trên nét mặt cười kịch người cô Vì chú cúi đầu Rất kịch : giống không đáp đóng kịch trên sân khÊu , nhËp vai , biÓu diÔn nghÜa lµ rÊt gi¶ dối Bà cô cười , hỏi Hs th¶o luËn nhãm * C« t«i hái lu«n , giäng vÉn ngät ngµo , dÞu dµng nhng kh«ng cã ý ngät : hai m¾t long lanh nh×n ch¸u ch»m chÆp Lêi định tốt đẹp mà nãi vµ cö chØ cµng chøng tá có dắp tâm xấu đối giả dối và độc ác bà với người cháu m×nh Bà tiếp tục đóng kịch , tiếp tục diễu cợt , lôi kéo đứa cháu đáng thương vào trò chơi độc ác đã dàn tính sẵn * Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mµ nãi r»ng '' Mµy d¹i qu¸ '' Râ rµng cö chØ Êy kh«ng chØ lộ rõ giả dối , độc ác mà còn chuyển sang chiều hướng độc ác ,châm chọc , ch©m chäc , nhôc m¹ Qu¶ nhôc m¹ không gì cay đắng vết thương lòng lại bị chính người c« ruét cña m×nh s¨m soi , hµnh h¹ Hai tiÕng '' em bÐ '' mµ c« t«i ng©n dµi * Cô tôi tươi cười kể §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 17 (18) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 đến chú phẫn uất , , nước mắt ròng ròng , ''cười dµi tiÕng khãc '' hái l¹i , người cô chưa chịu buông tha c¸c chuyÖn cho t«i nghe §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 18 (19) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 H Qua viÖc ph©n tÝch trªn em thấy bà cô bé Hồng là người nh thÕ nµo ? T×nh c¶nh tóng quÉn , d¸ng vÎ gầy guộc , rách rưới mẹ th©m hiÓm mµ tr¬ chú bé người cô miêu tả trẽn người cô mét c¸ch tØ mØ víi vÎ thÝch thó râ rÖt §èi lËp víi tâm trạng đau đớn , xót xa nh bÞ gai cµo , muèi x¸t cña đứa cháu là vô cảm sắc lạnh đến ghê rợn người c« * Cô tôi đổi giọng , vỗ vai , nh×n vµo mÆt t«i nghiªm nghÞ Cö chØ vµ lêi nãi tiÕp theo cña bµ c« ph¶i ch¨ng lµ thay đổi đấu pháp công Dường đã đánh đến miếng đòn cuối cùng bà ta muốn làm cho đứa cháu đau khæ h¬n , thª th¶m h¬n n÷a Khi thấy đứa cháu đau đớn , phẫn uất đến đỉnh điểm , bà ta míi tá ngËm ngïi , xãt thương người đã Đến ®©y sù gi¶ dèi , th©m hiÓm mµ trơ trẽn người cô đã phơi bµy toµn bé Đó là người đàn bà lạnh lùng, độc ác , thâm hiểm Đó là h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o hạng người sống tàn nhẫn , kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ ruét thÞt x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê G: H×nh ¶nh bµ c« g©y cho người đọc khó chịu , căm ghÐt nhng còng chÝnh lµ h×nh ảnh tương phản giúp tác giả thể hình ảnh người mẹ và tình c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m¹nh mÏ h¬n m·nh liÖt h¬n Bài tập : Theo em , nhớ lại trò chuyện với người cô tức là tác giả nhớ lại điều gì ? A Cảnh ngộ tội nghiệp đứa trẻ B Cảnh ngộ thương tâm người mẹ hiền từ §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 19 (20) Ng÷ v¨n 8-N¨m häc 2011- 2012 C Sự xảo quệt và độc ác người cô (D) Gåm A vµ B TiÕt Ngµy d¹y: v¨n b¶n lßng mÑ ( trÝch : nh÷ng ngµy th¬ Êu ) nguyªn hång I môc tiªu : KiÕn thøc: Kh¸i niÖm thÓ lo¹i håi kÝ Cèt truyÖn, nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch lßng mÑ Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n vËt Y nghĩa giáo dục: thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình c¶m ruét thÞt s©u nÆng, thiªng liªng Kĩ năng: Bước đầu biết đọc hiểu văn hồi kí Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tÝch t¸c phÈm truyÖn 3: thái độ.Giáo dục HS đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu thương mẹ mãnh liệt bÐ Hång II chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n , tËp truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' vµ ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång , b¶ng phô H: So¹n bµi III lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò Nhân vật bà cô lên trò chuyện với bé Hồng là người ntn ? A Là người đàn bà xấu xa , xảo quyệt , thâm độc với '' rắp tâm bẩn '' B Là người đại diện cho thành kiến phi nhân đạo , cổ hủ XH lúc C Là người có tính cách tiêu biểu cho phụ nữ từ xưa đến (D) C¶ A vµ B III Bµi míi §Æng thÞ Thu HiÒn- Trường THCS Phù Ninh Lop8.net 20 (21)