- Các yếu tố tự sự và miêu tả trong Các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn bài văn biểu cảm được sử dụng kết hợp ở những mức độ khác nhau.. biểu cảm được sử dụng như thế nào?[r]
(1)Trường THCS Cầu Khởi Tieát: 44 Ngaøy daïy: 27/10/2011 Giáo án Ngữ văn CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM I MUÏC TIEÂU Kiến thức: - Vai trò yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả văn biểu cảm Kó naêng: - Nhận tác dụng các yếu tố miêu tả và tự văn biểu cảm - Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự làm văn biểu cảm Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính sieâng naêng caån thaän, sáng tạo làm bài II CHUAÅN BÒ Giáo viên: bảng phụ, kiến thức có liên quan, giáo án Học sinh: Vở bài tập, sách giáo khoa, bài soạn III.PHÖÔNG PHAÙP Phaân tích maãu, reøn luyeän theo maãu, hợp tác nhoùm, nêu vấn đề VI TIEÁN TRÌNH Ổn định tổ chức: Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra tập bài soạn học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài: Yếu tố tự có tác dụng lớn, là kể các hành động cao nghĩa khí vị tha các hành vi thiếu đạo đức Tuy nhiên, yếu tố tự truyện và văn biểu cảm không giống Trong truyện, yếu tố tự làm cho tình tiết gay cấn, hấp dẫn gây chờ đợi; còn văn biểu cảm, cái quan trọng là ý nghĩa sâu xa việc buộc người ta nhớ lâu và suy nghĩ, cảm xúc nó Yếu tố miêu tả có tác dụng gợi sức cảm thụ và tưởng tượng Miêu tả chân thật có sức gợi cảm lớn Chính vì mà văn biểu cảm cần yếu tố tự và miêu tả Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi daïy * Hoạt động1: Tự và miêu tả văn I Tự và miêu tả văn bieåu caûm bieåu caûm: Học sinh đọc mục SGK Tìm hiểu văn bản: Bài ca nhà Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (2) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Học sinh đọc bài thơ “ Bài ca nhà tranh bị tranh bị giĩ thu phá gioù thu phaù” Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi tìm hiểu bài thơ.(bốn phần ứng với bốn đoạn) Hợp tác nhoùm phuùt Hãy các yếu tố tự và miêu tả có đoạn và nói rõ ý nghĩa chuùng? Đoạn 1: + Yếu tố tự sự, miêu tả - Tự (hai dòng đầu) Thaùng taùm, thu cao gioù theùt giaø Cuộn ba lớp tranh nhà ta - Mieâu taû ( ba doøng sau) Tranh bay sang sông rải khắp bờ, Mảnh cao treo tót rừng xa, Maûnh thaáp quay loän vaøo möông sa + ý nghĩa các yếu tố tự sự, miêu tả: Dựng lại tranh cảnh nhà Đỗ Phủ bị gió thu phá để làm cho tâm trạng Đoạn 2: + Tự Treû thoân nam khinh ta giaø khoâng sức, Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật, Caép tranh ñi tuoát vaøo luyõ tre + Bieåu caûm Môi khô miệng cháy gào chẳng được, Quay về, chống gậy lòng ấm ức ! + Ý nghĩa yếu tự sự: Kể chuyện giải thích cho tâm trạng bất lực, lòng uất ức Đoạn 3: + Tự miêu tả: sáu câu đầu + Bieåu caûm: hai caâu cuoái + YÙ nghóa: Ñaëc taû taâm traïng ñieån hình ít nguû, cam phaän Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (3) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Đoạn 4: + Biểu cảm trực tiếp tình cảm cao thượng, vị tha, vươn lên sáng ngời Như để biểu lộ hoàn cảnh mình, tác giả dùng phương thức biểu đạt nào ? Phương thức tự sự, miêu tả, biểu cảm Yếu tố tự, miêu tả sử dụng bài thô coù taùc duïng gì? Từ kể, miêu tả nhà thơ bộc bạch nieàm cuûa mình, noåi thoáng khoå nhaø tranh bò gioù thu phaù Các yếu tố tự có vai trò nào vieäc boäc loä caûm xuùc ? Là phương tiện để tác giả bộc lộ cảm xuùc Phương thức tự sự, miêu tả có tác dụng gì việc thể cảm xúc suy nghĩ đời sống xung quanh ? Gọi học sinh đọc điểm ghi nhớ Học sinh đọc đoạn văn mục SGK Chỉ yếu tố miêu tả, tự đoạn vaên? + Tự sự: “ Đêm nào… xa ” + Miêu tả: “ Những ngón chân… lấm taám” Caûm nghó cuûa taùc giaû theå hieän qua chi tieát naøo? “ Bố .đã thành bệnh” Đoạn văn trên bộc lộ tình cảm cảm xúc gì? ? Nỗi đau đớn người nhìn thấy đôi chân người bố đã bị đau Như yếu tố tự sự, miêu tả đoạn vaên treân coù taùc duïng gì ? Làm tảng cho cảm xúc cuối bài Đoạn văn trên miêu tả, tự niềm Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net - Từ kể, miêu tả nhà thơ bộc bạch nỗi niềm mình, nỗi thống khổ nhà tranh bị gió thu phá - Là phương tiện để tác giả bộc lộ caûm xuùc - Gợi đối tượng biểu cảm và gởi gaém caûm xuùc Đoạn văn sách giáo khoa (4) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn hồi tưởng Hãy cho biết tình cảm đã chi phối tự sự, miêu tả nào ? Tự sự, miêu tả hồi tưởng không - Nhằm khêu gợi cảm xúc cho phải miêu tả trực tiếp người đọc, không nhằm mục đích Cách miêu tả, tự đó có tác dụng gì ? kể chuyện miêu tả đầy đủ việc - Các yếu tố tự và miêu tả Các yếu tố tự và miêu tả bài văn bài văn biểu cảm sử dụng kết hợp mức độ khác biểu cảm sử dụng nào? Gọi học sinh đọc điểm ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK/138 Học sinh đọc ghi nhớ II Luyeän taäp: * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện Hoïc sinh keå chuyeän baèng vaên taäp xuoâi Học sinh đọc bài tập Neâu yeâu caàu baøi taäp Hợp tác nhoùm phuùt Đại diện nhóm trình bày – nhận xét Giaùo vieân nhaän xeùt Đoạn văn mẫu: Mùa thu, gió lốc dội đã ba lớp tranh trên mái nhà Đỗ Phủ Gió thổi chúng tận bên bờ sông Bọn trẻ xóm ngang ngược tranh cướp tranh trước mắt ông lão, nhà thơ tuổi cao, sức yếu này Ôâng kiệt sức đành chịu Kết hợp tự sự, miêu tả để biểu quay chống gậy than thở caûm Học sinh đọc bài tập - Tự sự: chuyện đổi tóc lấy Học sinh đọc văn “ Kẹo mầm” Hãy yếu tố biểu đạt đoạn văn ? kẹo mầm ngày trước Trên sở văn (SGK/138, 139) viết lại - Miêu tả: cảnh chải tóc người mẹ ngày xưa , hình ảnh người mẹ thaønh moät baøi vaên - Biểu cảm: lòng nhớ mẹ khôn xieát Cuûng coá vaø luyeän taäp: - Tự và miêu tả có vai trò gì vaên bieåu caûm? Tự và miêu tả để khơi gợi đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc, cảm xúc chi phối, không nhằm mục đích kể, tả đầy đủ việc, phong cảnh Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (5) Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK/138 - Trên sở văn có sử dụng yếu tố tự sự, viết lại thành bài văn biểu cảm - Đọc các đoạn văn bài - Chuaån bò baøi: Traû baøi Taäp laøm vaêm soá VI RUÙT KINH NGHIEÄM Noäi dung Phöông phaùp Tổ chức Giaùo vieân Nguyeãn Thò Phuïng Lop7.net (6)